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Rogério Fernando Pires

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Amari GOULART Não informada Não informada
Cristiane Coppe de OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
Eurivalda Ribeiro dos Santos SANTANA Ciências Exatas e da Terra Matemática
Gabriela dos Santos BARBOSA Ciências Humanas Educação
Leandro de Oliveira SOUZA Ciências Exatas e da Terra Probabilidade e Estatística
Paulo César OLIVEIRA Ciências Exatas e da Terra Matemática
Sandra Maria Pinto MAGINA Ciências Humanas Educação
Vera Lucia MERLINI Ciências Exatas e da Terra Matemática
Vlademir MARIM Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 2
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2022 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 2
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2020 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2020 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 1
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 3
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 4
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2016 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2016 1
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2013 2
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 2
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2012 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2012 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2011 1
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2011 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 1
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2006 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES. 2023. Saberes manifestados por um professor que atua na licenciatura em matemática. In: Xvi conferência iberoamericana de educação matemática. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Dias De MORAES; Rogério Fernando PIRES. 2019. Luz e cores: uma abordagem investigativa envolvendo física; biologia e matemática. In: Xv conferencia iberoamericana de educação matemática. Colômbia.
  3. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Natália Oliveira Do NASCIMENTO; Rogério Fernando PIRES. 2019. Teorema fundamental do cálculo: aplicações para o cálculo de área utilizando o geogebra. In: Xv conferência iberoamericana de educação matemática. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo De Oliveira Muniz JUNIOR; Rogério Fernando PIRES. 2019. Just dance: uma proposta com tecnologias digitais para o ensino de matemática. In: Xiii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gislaine Sebastiana Gondim CRUZ; Rogério Fernando PIRES. 2018. Modelação: uma proposta sobre o peso e comprimento dos bebês. In: Viii encontro mineiro de educação matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES; André Lúcio GRANDE; Amari GOULART. 2017. Concepções de função apresentadas por estudantes de biologia. In: Viii congreso iberoamericano de educación matemática. Espanha.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Amari GOULART; Rogério Fernando PIRES; André Lúcio GRANDE. 2017. Letramento probabilístico e o exame nacional de ensino médio. In: Viii congreso iberoamericano de educación matemática. Espanha.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Menezes PEREIRA; Thamiris Ribeiro COSTA; Rogério Fernando PIRES. 2017. Condição de existência de um triângulo: concepções de estudantes da licenciatura em matemática. In: Viii congresso iberoamericano de educação matemática. Espanha.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lucia MERLINI; Sandra MAGINA; Rogério Fernando PIRES; Antonio César Nascimento TEIXEIRA. 2016. Algebraic reasoning before learning algebra in school. In: 13th international congress on mathematical education icme-13. Alemanha.
  10. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Rogério Fernando PIRES. 2016. O conceito de função: uma análise histórico epistemológica. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Jéssica Mistura ZANON; Pedro Henrique MILAGRE; Adriano Santos LAGO; Rogério Fernando PIRES. 2016. A resolução de problemas em álgebra: vivências e reflexões na pós-graduação em educação matemática. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Silva MENDONÇA; Rogério Fernando PIRES. 2016. Registros de representação semiótica e tecnologias digitais na apredizagem de função exponencial. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vera Lucia MERLINI; Rogério Fernando PIRES; Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA. 2015. A não congruência das palavras nas situações de comparação multiplicativa: quando 'vezes mais' vira divisão. In: Xiv conferencia interamericana de educación matemática - ciaem. México.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rogério Fernando PIRES; Benedito Antonio Da SILVA. 2015. Concepções de função de estudantes dos ensinos médio e superior. In: Xiv conferencia iteramericana de educação matemática. México.
  15. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Paulo Cesar OLIVEIRA; Rogério Fernando PIRES. 2015. Mobilização de registros de representação semiótica em tarefas de cálculo diferencial e integral. In: Xiv conferência iberoamericana de educação matemática. México.
  16. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Sandra Maria Pinto MAGINA; Rogerio Fernando PIRES. 2013. Modelar função afim considerando os registros de representações semióticas. In: Xi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruno Luiz FREIRE; Rogério Fernando PIRES. 2013. O conceito de função nos cadernos do professor e do aluno da rede estadual de ensino de são paulo: uma análise à luz da teoria dos registros de representação semiótica. In: Xi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rogério Fernando PIRES; Benedito Antonio Da SILVA. 2013. O conceito de função: significados utilizados por um grupo de professores. In: Vii congresso iberoamericano de educação matemática. Uruguai.
  19. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Rogerio Fernando PIRES; Sandra Maria Pinto MAGINA. 2012. Introduzindo o conceito de função de maneira significativa: a modelação do funcionamento de uma bomba d'água. In: Iii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES; Benedito Antonio Da SILVA. 2012. O ensino e a aprendizagem do conceito de função: as concepções de professores e alunos. In: Ii encontro de produção discente pucsp/unicsul. Brasil.
  21. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rogerio Fernando PIRES; Sandra Maria Pinto MAGINA. 2011. O uso da modelação matemática na construção do conceito de função. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática - ciaem. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Rogerio Fernando PIRES; Sandra Maria Pinto MAGINA. 2011. A madelação matemática na introdução do conceito de função: uma análise à luz dos registros de representação semiótica. In: Iii encontro regional em educação matemática. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES. 2009. Modelagem matemática: uma importante ferramenta de leitura do mundo. In: Congresso de leitura do brasil (17º cole). Brasil.
  1. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rogério Fernando PIRES; Dias Lindinalva Da SILVA. 2024. Introdução do pensamento algébrico: uma sequência de ensino por meio da resolução de problemas. Revista baiana de educação matemática. 5, e202414-19.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cruz Gislaine Sebastiana GONDIM; Rogério Fernando PIRES. 2023. A modelagem do peso e altura dos três josés. Revista baiana de educação matemática. 4, e202305-24.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Dias De MORAES; Milton AUTH; Rogério Fernando PIRES. 2023. Luz e visão: uma sequência didática para o 6º ano do ensino fundamental envolvendo aspectos físicos e biológicos. Revista de educação; ciências e matemática. 13, 1-17.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Thezolin Ana LAURA; Rogério Fernando PIRES. 2022. Modelagem matemática: contribuições de um curso de formação de professores. Revista reamec. 10, e22028-21.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rogério Fernando PIRES; Patrícia Costa Ginez Costa GINEZ. 2021. Fenômeno de congruência e não congruência sobre a função exponencial no caderno do professor do estado de são paulo. Revista de educação matemática. 18, eo21022-20.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Jemima Rodrigues De SIQUEIRA; Rogério Fernando PIRES. 2021. Elementos de estatística descritiva: uma abordagem com estudantes da 3ª série do ensino médio. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 12, 1-26.
  7. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Rogério Fernando PIRES; Franco Kathila Fletcher CAMARGOS; Moraes Juliana Dias DE. 2020. Professora; a aula é de música ou matemática?. Perspectivas da educação matemática. 13, 1-21.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Susana Michelim COLLAREDA; Rogério Fernando PIRES. 2020. Inclusão intelectual no ensino regular: perímetro e área de regiões poligonais. Brazilian electronic journal of mathematics. 1, 18-33.
  9. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Natália Oliveira Do NASCIMENTO; Rogério Fernando PIRES. 2020. Teorema fundamental do cálculo: uma análise histórica e aplicação do conceito de integral utilizando o geogebra. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 11, 1-18.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leandro Dos Santos VIEIRA; Rogério Fernando PIRES. 2020. Funções de várias variáveis: uma análise à luz da teoria dos registros de representação semiótica em livros didáticos. Educação matemática em revista-rs. 2, 126-136.
  11. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rogério Fernando PIRES; Silva Costa CÁSSIA; Petronilho Boiago Carlos EDUARDO. 2020. Modelagem matemática para o estudo de função afim: uma possibilidade de aprendizagem a partir da conta de água. Intermaths: revista de matemática aplicada e interdisciplinar. 1, 77-100.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Graziele Santos FERREIRA; Rogério Fernando PIRES. 2020. Função quadrática: análise dos fenômenos de congruência e não congruência em atividades realizadas por estudantes do 9º ano do ensino fundamental. Revista paranaense de educação matemática. 9, 485-509.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Jerson Sandro Santos De SOUZA; Rogério Fernando PIRES; Leandro De Oliveira SOUZA. 2019. O conceito de função na formação de professores de matemática: a importância do enriquecimento da imagem conceitual e o seu favorecimento por meio da modelação. Educação matemática em revista-rs. 2, 111-122.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Pires Rogério FERNANDO; Gabriela Dos Santos BARBOSA. 2018. Representações de função: uma análise das produções de professores do ensino médio. Revemat. 13, 288-306.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Mendonça Mariana SILVA; Rogério Fernando PIRES. 2018. Um estudo sobre a aprendizagem de função exponencial no ambiente computacional. Revista brasileira de informática na educação. 26, 1-28.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES. 2016. Função: saberes manifestados por um grupo de professores. Perspectivas da educação matemática. 9, 1168-1186.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES; Vera Lucia MERLINI; Magina Sandra Maria PINTO. 2015. Função: concepções manifestadas por um grupo de professores. Educação matemática em revista (são paulo). 1, 21-29.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES; Benedito Antonio Da SILVA. 2014. Função: concepção daquele que ensina e daquele que aprende. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 5, 1-25.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo César OLIVEIRA; Rogério Fernando PIRES. 2012. O conceito de função na educação básica via registros de representação semiótica. Reflexão e ação (unisc. impr.). 20, 215-239.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rogerio Fernando PIRES; Sandra Maria Pinto MAGINA. 2010. Construindo o conceito de função por meio da modelação matemática. Revista de estudos universitárias (sorocaba). 36, 69-78.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leandro Dos Santos VIEIRA; Rogério Fernando PIRES. 2022. Funções de várias variáveis: atividades de coordenação de registro semióticos em livros didáticos. In: Psicologia da educação matemática: contribuições para o ensino de matemática escolar. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Luciellen Shitini Rosa SOUZA; Rogério Fernando PIRES. 2021. A prática docente: uma perspectiva acerca dos programa residência pedagógica e pibid. In: Formação de professores em matemática: pesquisas e movimentos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Renê Aparecido Dos SANTOS; Matheus Martins SANTANA; Rogério Fernando PIRES. 2021. Narrativas e percepções: impactos do programa residência pedagógica na escola e na formação de professores de matemática. In: Formação de professores em matemática: pesquisas e movimentos. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    André Lúcio GRANDE; Rogério Fernando PIRES. 2016. Obstáculos referentes às relações entre representações numéricas sob três enfoques: aritmético; algebrico e geométrico. In: Didática do cálculo. Brasil.
  5. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rogério Fernando PIRES; Sandra Maria Pinto MAGINA. 2012. A fim de aprender função afim: uma modelação bem sucedida. In: A pesquisa em psicologia e suas implicações para a educação matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Rogério Fernando PIRES; Jorge Wellington FAUSTINO; Demerval Oliveira RIBEIRO. 2006. Estudo das posições relativas entre duas retas no plano cartesiano. In: Docência; matemática e construção do conhecimento. Brasil.
  1. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Cristiane Coppe De OLIVEIRA; Rogério Fernando PIRES; Viviane Andrade ALMEIDA. 2022. Caderno de propostas de ensino para uma educação matemática antirracista. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Coppe De OLIVEIRA; Rogério Fernando PIRES; Viviane Andrade ALMEIDA. 2022. Formação continuada de professores: por uma educação matemática antirracista. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Vlademir MARIM; Cristiane Coppe De OLIVEIRA; Leandro De Oliveira SOUZA; Rogério Fernando PIRES. 2021. Formação de professores em matemática: pesquisas e movimentos. Brasil.