EDUCAR PARA A CIDADANIA INCLUSIVA: O PAPEL DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O PROTAGONISMO JUVENIL

Educação e Sociedade: Desafios e Esperanças - Volume 6

Clea Marcia Bernardes De OLIVEIRA; Evelyne Ferreira DUCINI; Roberta Negrão De ARAÚJO

Inovação no Ensino: o que já foi publicado sobre o tema?

https://doi.org/10.56579/rei.v8i1.2715

Luiz Eduardo De ARAÚJO; Marinez Meneghello PASSOS; Roberta Negrão De ARAÚJO

EDUCAR PARA A CIDADANIA INCLUSIVA: O PAPEL DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O PROTAGONISMO JUVENIL

XVII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE

Clea Marcia Bernardes De OLIVEIRA; Evelyne Ferreira DUCINI; Roberta Negrão De ARAÚJO

A DOCÊNCIA COMO EIXO FORMATIVO: REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA PEDAGOGIA

XVII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE

Patricia Cristina Formaggi Cavaleiro NAVI; Roberta Negrão De ARAÚJO; Sandra Regina Dos REIS

O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM DOCUMENTO PARA CHAMAR DE SEU

I Congresso Internacional do Grupo de Estudos e Pesquisas: Currículo; Formação e Trabalho Docente

Evelyne Ferreira DUCINI; Roberta Negrão De ARAÚJO

Compreensão textual de estudantes com deficiência intelectual: uma mapeamento acerca da inclusão

EDUCA - REVISTA MULTIDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO

Bruna Beatriz Cavalline SILVA; Roberta Negrão De ARAÚJO; Marilia Bazan BLANCO

Alfabetização e Letramento a partir de gêneros de Tradição Oral: A Perspectiva de Docentes

CLARABOIA

Jennifer Guimarães PRAXEDES; Roberta Negrão De ARAÚJO

FORMAÇÃO DE LEITORES LITERÁRIOS NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL:RESULTADOS DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA

Letramentos no contexto da Educação Básica: pesquisas interventivas e propostas didáticas realizadas no PROFLETRAS

Luciane Rodrigues SALES; Roberta Negrão De ARAÚJO

ORALIDADE NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES A PARTIR DO GÊNERO TEXTUAL ENTREVISTA

Letramentos no contexto da Educação Básica: pesquisas interventivas e propostas didáticas realizadas no PROFLETRAS

Dayanna De Paula Mariani Dos Santos SANTANA; Letícia Jovelina STORTO; Roberta Negrão De ARAÚJO

O Ensino da Geometria e da Percepção Visual nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Internacionalização e Pesquisa em Ensino. Experiências da UENP e da UMinho em termos de cooperação; impacto e visibilidade

Juliana Graciola SILVA; SIMONE; Alexandra GOMES; Roberta Negrão De ARAÚJO

Explorando Parlendas nos processos de Alfabetização e de Letramento

II Colóquio Nacional de Leitura e Práticas Pedagógicas na Escola da Infância em Tempos de Pandemia e Pós-Pandemia da COVID-19

Jennifer Guimarães PRAXEDES; Roberta Negrão De ARAÚJO

A Criança e o Universo da Leitura: o Papel da Formação do Professor no Pós-Pandemia

II Colóquio Nacional de Leitura e Práticas Pedagógicas na Escola da Infância em Tempos de Pandemia e Pós-Pandemia da COVID-19

FRANCIANE; Roberta Negrão De ARAÚJO

Contribuições da Fonética e da Fonologia para a Formação de Professores

Revista de Produtos Educacionais e Pesquias em Ensino

Fabielly Maria PEREIRA; Bruna Beatriz Cavalline SILVA; Roberta Negrão De ARAÚJO; Marilia Bazan BLANCO

COMPREENSÃO ACERCA DAS MEDIDAS DE TEMPO POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino (REPPE)

Dennys De Mello Gongora DIAS; Roberta Negrão De ARAÚJO; João Coelho NETO

Habilidades envolvidas no processo de alfabetização e letramento: a perspectiva dos documentos curriculares

https://doi.org/10.5281/zenodo.14251650

Jaqueline MARSON; Maria Eduarda Felipe PEREIRA; Roberta Negrão De ARAÚJO

Ensino da oralidade a um estudante autista: implementação de uma sequência de atividades com o gênero textual entrevista

Calidoscópio

Santana Dayanna De Paula Mariani Dos SANTOS; Storto Letícia JOVELINA; Roberta Negrão De ARAÚJO

GÊNEROS TEXTUAIS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO E A FORMAÇÃO DO LEITOR: APORTE TEÓRICO DO ESTUDO

Leituras em cursos: processos formativos no âmbito do PROFLETRAS

Luciane Rodrigues SALES; Roberta Negrão De ARAÚJO

Sexualidade e ensino de Ciências: a percepção de licenciandas de Pedagogia diante de uma guia didático

Ensino como prática investigativa. Reflexões teóricas; metodológicas e didáticas

Giselle Herbella Do Prado TALHETTI; Roberta Negrão De ARAÚJO

REFLEXOS HISTÓRICO-CULTURAIS DA IMIGRAÇÃO NA CULINÁRIA DO NORTE PARANAENSE

Ensino como prática investigativa. Reflexões teóricas; metodológicas e didáticas

Brenda Raiza Domingos MENDES; Roberta Negrão De ARAÚJO

Proposta de atividade de intervenção para estudantes com deficiência intelectual em tempos de pandemia

I Colóquio Nacional de Leitura e Práticas Pedagógicas na Escola da Infância em Tempos de Pandemia: Ação Docente para o Ensino e Aprendizagem

Bruna Beatriz Cavalline SILVA; Fabielly Maria PEREIRA; Marilia Bazan BLANCO; Roberta Negrão De ARAÚJO

Da Teoria à Prática: A Implementação das Atividades do Caderno Pedagógico -Artigo de Opinião- em Sala de Aula

Revista Ensin@ UFMS

Silva Nascimento Maria Do SOCORRO; De Oliveira Duarte Patrícia CRISTINA; Roberta Negrão De ARAÚJO

POR QUE SEPARAR MISTURAS?

Pesquisa em ensino: propostas de intervenção;implementação didática e produtos educacionais.

Debora Regina Da Silva RISSI; Roberta Negrão De ARAÚJO; Marinez Meneghello PASSOS

PRÁTICAS DA ORALIDADE E O GÊNERO CAUSO: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Pesquisa em ensino: propostas de intervenção;implementação didática e produtos educacionais

Luciane Cristina Benites PEREIRA; Roberta Negrão De ARAÚJO

O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: O QUE TRATAM AS PESQUISAS NO BRASIL?

Formação e educação matemática (FORMEM) [recurso eletrônico] : matizes e essências de pesquisas e práticas em movimento

João Coelho NETO; Roberta Negrão De ARAÚJO; Marília Bazan BLANCO; SIMONE

Práticas Alfabetizadoras pós-pandemia: relato de intervenções

Colóquios de Política e Gestão da Educação

Jennifer Guimarães PRAXEDES; Cristiane Delfino Machado Dos SANTOS; Roberta Negrão De ARAÚJO