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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Ribeiro Gilson ALVES; Priscila Bernardo MARTINS; Sidney Silva SANTOS; Geovane Carlos BARBOSA.
2024.
O uso das metodologias ativas no ensino de matemática envolvendo função afim: um estudo de caso em uma escola pública estadual.
Tecnologia & cultura (cefet/rj).
n. Edição,
30-39.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Physical Sciences
Statistics and Probability
Priscila Bernardo MARTINS; Ribeiro Gilson ALVES; Geovane Carlos BARBOSA; Sidney Silva SANTOS; Simone Oliveira Dos SANTOS.
2024.
O ensino de estatística e as suas articulações com os números racionais: um relato de experiência em uma turma do 5º ano do ensino fundamental.
Paidéi@ (santos).
16,
218-237.
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Physical Sciences
Statistics and Probability
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Social Sciences & Humanities
Education
Martins Priscila BERNARDO; Edda CURI.
2023.
Evidence of professional knowledge of a 4 th -grade mathematics teacher from the perspective of a research project involving lesson study.
Revista acta scientiae.
25,
196-222.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Bernardo MARTINS; Suzete BORELLI; Edda CURI.
2023.
A metodologia de formação lesson study em um projeto de pesquisa desenvolvido em um contexto de implementação curricular: avanços e dificuldades.
Revista paranaense de educação matemática.
12,
119-142.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Physical Sciences
Statistics and Probability
Sidney Silva SANTOS; Geovane Carlos BARBOSA; Priscila Bernardo MARTINS.
2023.
Letramento estatístico na consolidação de um objetivo de desenvolvimento sustentável (ods): uma experiência com alunos do 8° ano do ensino fundamental.
Revista de educação puc-campinas.
28,
1-16.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Bernardo MARTINS; Carlos Adriano MARTINS; Juliano SCHIMIGUEL.
2022.
As relações entre as tecnologias digitais e a matemática mediadas pelo ensino híbrido.
Revista de matemática; ensino e cultura.
17,
1-14.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Bernardo MARTINS; Edda CURI.
2022.
As potencialidades dos estudos de aula em um projeto de pesquisa: análise de uma aula sobre figuras geométricas espaciais em uma turma do 5º ano do ensino fundamental.
Revemat.
1,
1-.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Bernardo MARTINS; Edda CURI.
2022.
Análise de produtos educacionais sobre oensino de matemática realizados no âmbito doprograma de mestrado profissional da universidade cruzeiro do sul.
Revista de ensino de ciências e matemática (rencima).
13,
1-.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Eugenio Da SILVA; Edda CURI; Priscila Bernardo MARTINS.
2022.
Um balanço de pesquisas que versam sobre o pensamento algébrico nos anos finais do ensino fundamental.
Revista tangram.
5,
55-79.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Physical Sciences
Engineering (miscellaneous)
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Social Sciences & Humanities
Education
Ribeiro Gilson ALVES; Priscila Bernardo MARTINS; Carvalho Jane GARCIA.
2022.
Reflexões sobre o ensino dos racionais nos anos iniciais do ensino fundamental à luz da teoria dos registros de representação semiótica.
Revista ubiquidade.
5,
51-.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Alex ALVES; Ribeiro Gilson ALVES; Priscila Bernardo MARTINS.
2022.
A olimpíada interna de nivelamento do conhecimento e o uso de metodologias ativas no ensino remoto.
Olhar de profesor.
25,
1-22.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Bernardo MARTINS; Edda CURI; Suzete BORELLI.
2021.
Contextos de colaboração e reflexão entre professores e formadores que ensinam matemática em um projeto de pesquisa envolvendo estudos de aula.
Com a palavra; o professor.
6,
211-.
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Social Sciences & Humanities
Education
Suzete De Souza BORELLI; Priscila Bernardo MARTINS.
2021.
O ensino de figuras geométricas espaciais nos anos iniciais do ensino fundamental no contexto de pesquisa e ensino envolvendo a metodologia lesson study.
Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana.
12,
1-.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Bernardo MARTINS; Julia De Cassia Pereira Do NASCIMENTO; Jane Garcia De CARVALHO.
2021.
Conhecimentos e aprendizagens produzidas e mobilizadas por futuros professores em uma disciplina de estágio - possibilidades no contexto pandêmico.
Revista baiana de educação matemática.
2,
1-.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Priscila Bernardo MARTINS; Edda CURI; Suzete BORELLI.
2020.
Estudos de aula: o ensino de grandezas e medidas no 1º ano do ensino fundamental.
Revista ciências em foco.
13,
1-.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Priscila Bernardo MARTINS; Edda CURI.
2020.
As concepções; crenças e mitos evidenciados por um grupo de professores do ciclo interdisciplinar da rede municipal da cidade de são paulo.
Revista internacional de pesquisa em didática das ciências e matemática (revin).
1,
1-.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Bernardo MARTINS; Edda CURI; Cintia Aparecida Bento Dos SANTOS.
2019.
O estado do conhecimento sobre as pesquisas brasileiras que focalizam as relações estabelecidas entre professores da educação básica com os materiais curriculares de matemática.
Educação matemática pesquisa.
21,
461-476.
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Social Sciences & Humanities
Education
Edda CURI; Julia De Cassia Pereira Do NASCIMENTO; Priscila Bernardo MARTINS; Edvonete Souza De ALENCAR.
2019.
Professores que ensinam matemática na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: um mapeamento dos trabalhos publicados em dois eventos representativos da área.
Educação matemática em revista.
24,
59-92.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Bento Da Silva CORDEIRO; Priscila Bernardo MARTINS.
2019.
Estágio curricular supervisionado: perfil do tutor formador na disciplina de um curso de pedagogia na modalidade a distância.
Research; society and development.
8,
1-.
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Multidisciplinar
Multidisciplinary
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Social Sciences & Humanities
Education
Edda CURI; Priscila Bernardo MARTINS.
2018.
Grupos colaborativos: um olhar reflexivo para o desenvolvimento profissional de professores de matemática.
Research; society and development.
7,
1-9.
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Social Sciences & Humanities
Education
Edda CURI; Priscila Bernardo MARTINS.
2018.
Contribuições e desafios de um projeto de pesquisa que envolve grupos colaborativos e a metodologia lesson study.
Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia.
11,
268-287.
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Physical Sciences
Statistics and Probability
Priscila Bernardo MARTINS; Edda CURI; Julia De Cassia Pereira Do NASCIMENTO.
2018.
O ensino de estatística no 2º ano do ensino fundamental: uma experiência em sala de aula com a construção de gráficos e tabelas.
Revista de ensino de ciências e matemática (rencima).
9,
230-246.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Bernardo MARTINS; Juliano SCHIMIGUEL; Edda CURI; Carlos Adriano MARTINS.
2016.
Ambientes virtuais de aprendizagem como mediação no acompanhamento do estágio curricular na modalidade a distância.
Research; society and development journal.
3,
115-124.