Paulo Rogerio Miranda Correia

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 221

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Bayardo Baptista TORRES		Ciências Biológicas	Bioquímica
Camila Aparecida Tolentino CICUTO		Ciências Humanas	Psicologia
Ivano Gebhardt Rolf GUTZ		Ciências Exatas e da Terra	Química
Joana Guilares De AGUIAR		Ciências Humanas	Educação
Joaquim De Araújo NÓBREGA		Ciências Exatas e da Terra	Química
Kathia Maria HONORIO		Ciências Exatas e da Terra	Química
Laerte Silva Da FONSECA		Ciências Humanas	Psicologia
Maria Cecília Pereira SANTAROSA		Ciências Humanas	Educação
Maria Cristina Motta De TOLEDO		Ciências Exatas e da Terra	Geociências
Maria Elena Infante MALACHIAS		Ciências Humanas	Educação
Maria Eunice Ribeiro MARCONDES		Ciências Humanas	Educação
Patrícia Junqueira GRANDINO		Ciências Humanas	Educação
Silvia Luzia Frateschi TRIVELATO		Ciências Humanas	Educação

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 11

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	1998	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	0	0	0	0	0	0	0	1	5	2	4	3	2	4	5	10	3	2	3	3	3	5	8	10	11	7	8	2	3
1701 · Computer Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	2	1	1	1	0	2	0	0	0	1	1	1	0	2	0	0	0	0
1601 · Chemistry (miscellaneous)	1	2	0	3	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	2	0
1706 · Computer Science Applications	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	2	1	1	1	0	0	0	0	1	1	0	0	0
3101 · Physics and Astronomy (miscellaneous)	0	0	2	0	2	1	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2301 · Environmental Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	1	0	2	1	1	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1106 · Food Science	1	2	0	0	1	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2501 · Materials Science (miscellaneous)	0	1	0	0	1	1	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2601 · Mathematics (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	2	1	0	1	0	0	0
3107 · Atomic and Molecular Physics; and Optics	0	0	0	0	0	1	3	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1602 · Analytical Chemistry	0	0	0	0	1	1	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
1301 · Biochemistry; Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)	0	0	0	0	1	1	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1207 · History and Philosophy of Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1314 · Physiology	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1702 · Artificial Intelligence	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2204 · Biomedical Engineering	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2700 · General Medicine	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2801 · Neuroscience (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3100 · General Physics and Astronomy	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1000 · Multidisciplinary	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
1100 · General Agricultural and Biological Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1105 · Ecology; Evolution; Behavior and Systematics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1303 · Biochemistry	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1408 · Strategy and Management	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
1600 · General Chemistry	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0
1603 · Electrochemistry	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1700 · General Computer Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1900 · General Earth and Planetary Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0
2201 · Engineering (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2308 · Management; Monitoring; Policy and Law	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1
2741 · Radiology; Nuclear Medicine and Imaging	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2916 · Nutrition and Dietetics	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3200 · General Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3301 · Social Sciences (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2018	Trabalho em evento	The multiple uses of concept maps for planning and developing a MOOC on concept mapping Paulo Rogerio Miranda CORREIA; Joana Guilares De AGUIAR; José Francisco Santos NETO Eighth International Conferences on Concept Mapping ISBN 9789588719856	SH Education
2018	Trabalho em evento	Comparing Interview-Driven and Questionnaire-Driven Concept Mapping Processes: A Focus on the Research-Teaching Nexus in Higher Education Joana Guilares De AGUIAR; Ian Miles KINCHIN; Marion HERON; Paulo Rogerio Miranda CORREIA Eighth International Conferences on Concept Mapping ISBN 9789588719856	SH Education
2018	Trabalho em evento	Concept Maps with Errors as an Assessment Task in Elementary School Ronise Ribeiro CORRÊA; Thalita De Souza NASCIMENTO; Raíssa Dos Santos BALLEGO; Paulo Rogerio Miranda CORREIA Eighth International Conferences on Concept Mapping ISBN 9789588719856	SH Education
2018	Trabalho em evento	Concept Maps with Errors for Assessment: The Use of an Online Platform for the Distribution of the Task and Instant and Personalized Feedback Marília SOARES; Adriano Nardi CONCEIÇÃO; Paulo Rogerio Miranda CORREIA Eighth International Conferences on Concept Mapping ISBN 9789588719856	PS Computer Science (miscellaneous)
2017	Capítulo de livro	Profiling Pedagogic Frailty Using Concept Maps Paulo Rogerio Miranda CORREIA; Aguiar JOANA Pedagogic Frailty and Resilience in the University DOI 10.1007/978-94-6300-983-6_14 ISBN 9789463009836	SH Education
2017	Trabalho em evento	Testes de múltipla escolha para verificar o entendimento conceitual dos alunos sobre mudanças climáticas: explorando a interface entre Química e Geologia Thalita De Souza NASCIMENTO; Raíssa Dos Santos BALLEGO; Laura Hellena Arteaga Castellón FALCETA; Paulo Rogerio Miranda CORREIA XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências	SH Education
2017	Artigo em periódico	Avaliação da proficiência em mapeamento conceitual a partir da análise estrutural da rede proposicional Paulo Rogerio Miranda CORREIA; Joana Guilares De AGUIAR Ciência e Educação (UNESP. Impresso) DOI 10.1590/1516-731320170010005 ISSN 1516-7313	SH General Psychology
2017	Artigo em periódico	Pedagogic frailty and concept mapping [Editorial] Ian Miles KINCHIN; Paulo Rogerio Miranda CORREIA Knowledge Management & E-Learning: An International Journal ISSN 2073-7904	SH Education
2017	Artigo em periódico	From representing to modelling knowledge: Proposing a two-step training for excellence in concept mapping Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA Knowledge Management & E-Learning: An International Journal ISSN 2073-7904	PS Computer Science Applications
2016	Capítulo de livro	Cmaps with Errors: Why not? Comparing Two Cmap-Based Assessment Tasks to Evaluate Conceptual Understanding Paulo Rogerio Miranda CORREIA; Cabral GISELE; Aguiar JOANA Communications in Computer and Information Science DOI 10.1007/978-3-319-45501-3_1 ISBN 9783319455006	SH Education
2016	Trabalho em evento	Um treinamento em duas etapas visando à certificação de mapeadores excelentes: da representação à modelagem de conhecimento Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA Seventh International Conference on Concept Mapping	SH Education
2016	Artigo em periódico	Using concept maps as instructional material to foster understanding of atomic model and matter-energy interaction Aguiar Joana GUILARES; Paulo Rogerio Miranda CORREIA Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/C6RP00069J ISSN 1109-4028	PS Computer Science Applications
2016	Artigo em periódico	Por Que Vale a Pena Usar Mapas Conceituais no Ensino Superior? Paulo Rogerio Miranda CORREIA; Aguiar Joana G; Viana Anderson D; Cabral Gisele C P Revista de Graduação USP DOI 10.11606/issn.2525-376X.v1i1p41-51 ISSN 2525-376X	SH Education
2015	Trabalho em evento	A hierarquia como fator crítico para a elaboração de bons mapas conceituais Giuliana Coutinho VITIELLO; Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA I Congresso de Graduação da USP	SH Psychology (miscellaneous)
2015	Trabalho em evento	Assessment Task Based on Concept Map with Errors to Foster Pedagogic Resonance in Higher Education Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction	SH Education
2015	Trabalho em evento	Computational tool for structural analysis of concept maps for assessing mappers proficiency José Francisco Santos NETO; Paulo Rogerio Miranda CORREIA 10th International Brazilian Meeting on Cognitive Science	PS Computer Science Applications
2015	Trabalho em evento	Por que os fogos de artifícios têm cores? Um estudo sobre o uso de mapas conceituais para potencializar a aprendizagem de conceitos químicos Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências	PS Physics and Astronomy (miscellaneous)
2015	Trabalho em evento	Estudo sobre a desorientação causada pela estrutura de mapas conceituais: implicações para a aprendizagem de conceitos químicos Thalita De Souza NASCIMENTO; Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA 23o Simpósio Internacional de Iniciação Científica	SH Education
2015	Trabalho em evento	O efeito do exemplo trabalhado na compreensão do conceito de hierarquia aplicado aos mapas conceituais Giuliana Coutinho VITIELLO; Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA 23o Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP	LS Neuroscience (miscellaneous)
2014	Capítulo de livro	Using Novakian Concept Maps to Foster Peer Collaboration in Higher Education Paulo Rogerio Miranda CORREIA; Cicuto CAMILA; Aguiar JOANA Digital Knowledge Maps in Education DOI 10.1007/978-1-4614-3178-7_11 ISBN 9781461431770	SH Education
2014	Trabalho em evento	Concept mapping informed by Cognitive Load Theory: Implications for tasks involving learner-generated Cmaps Paulo Rogerio Miranda CORREIA; Joana Guilares De AGUIAR Sixth International Conference on Concept Mapping ISBN 9788564842151	PS Artificial Intelligence
2014	Trabalho em evento	Is a concept mapping with errors useful to evaluate learning outcomes? A study on declarative knowledge and reading strategy using eye-tracking Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA Sixth International Conference on Concept Mapping ISBN 9788564842151	PS Computer Science (miscellaneous)
2014	Trabalho em evento	How different instructions affect Cmaps elaborated by students? A study involving Cmap structure and association of study materials Anderson Dias VIANA; Paulo Rogerio Miranda CORREIA Sixth International Conference on Concept Mapping ISBN 9788564842151	SH Education
2014	Trabalho em evento	Estudo sobre a natureza estática ou dinâmica das proposições em mapas conceituais sobre bioética João Marcelo Dos Santos XAVIER; Paulo Rogerio Miranda CORREIA Sixth International Conference on Concept Mapping ISBN 9788564842151	PS Environmental Science (miscellaneous)
2014	Trabalho em evento	Using worked example to teach the role of focus question: Building conceptual understanding about concept mapping Aline Orvalho PEREIRA; Rafael Leonardo ROCHA; Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA Sixth International Conference on Concept Mapping ISBN 9788564842151	PS Computer Science Applications

2018 Trabalho em evento

SH Education

The multiple uses of concept maps for planning and developing a MOOC on concept mapping

Eighth International Conferences on Concept Mapping

Paulo Rogerio Miranda CORREIA; Joana Guilares De AGUIAR; José Francisco Santos NETO

ISBN 9789588719856

2018 Trabalho em evento

SH Education

Comparing Interview-Driven and Questionnaire-Driven Concept Mapping Processes: A Focus on the Research-Teaching Nexus in Higher Education

Eighth International Conferences on Concept Mapping

Joana Guilares De AGUIAR; Ian Miles KINCHIN; Marion HERON; Paulo Rogerio Miranda CORREIA

ISBN 9789588719856

2018 Trabalho em evento

SH Education

Concept Maps with Errors as an Assessment Task in Elementary School

Eighth International Conferences on Concept Mapping

Ronise Ribeiro CORRÊA; Thalita De Souza NASCIMENTO; Raíssa Dos Santos BALLEGO; Paulo Rogerio Miranda CORREIA

ISBN 9789588719856

2018 Trabalho em evento

PS Computer Science (miscellaneous)

Concept Maps with Errors for Assessment: The Use of an Online Platform for the Distribution of the Task and Instant and Personalized Feedback

Eighth International Conferences on Concept Mapping

Marília SOARES; Adriano Nardi CONCEIÇÃO; Paulo Rogerio Miranda CORREIA

ISBN 9789588719856

2017 Capítulo de livro

SH Education

Profiling Pedagogic Frailty Using Concept Maps

Pedagogic Frailty and Resilience in the University

Paulo Rogerio Miranda CORREIA; Aguiar JOANA

DOI ISBN 9789463009836

2017 Trabalho em evento

SH Education

Testes de múltipla escolha para verificar o entendimento conceitual dos alunos sobre mudanças climáticas: explorando a interface entre Química e Geologia

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Thalita De Souza NASCIMENTO; Raíssa Dos Santos BALLEGO; Laura Hellena Arteaga Castellón FALCETA; Paulo Rogerio Miranda CORREIA

2017 Artigo em periódico

SH General Psychology

Avaliação da proficiência em mapeamento conceitual a partir da análise estrutural da rede proposicional

Ciência e Educação (UNESP. Impresso)

Paulo Rogerio Miranda CORREIA; Joana Guilares De AGUIAR

DOI ISSN 1516-7313

2017 Artigo em periódico

SH Education

Pedagogic frailty and concept mapping [Editorial]

Knowledge Management & E-Learning: An International Journal

Ian Miles KINCHIN; Paulo Rogerio Miranda CORREIA

ISSN 2073-7904

2017 Artigo em periódico

PS Computer Science Applications

From representing to modelling knowledge: Proposing a two-step training for excellence in concept mapping

Knowledge Management & E-Learning: An International Journal

Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA

ISSN 2073-7904

2016 Capítulo de livro

SH Education

Cmaps with Errors: Why not? Comparing Two Cmap-Based Assessment Tasks to Evaluate Conceptual Understanding

Communications in Computer and Information Science

Paulo Rogerio Miranda CORREIA; Cabral GISELE; Aguiar JOANA

DOI ISBN 9783319455006

2016 Trabalho em evento

SH Education

Um treinamento em duas etapas visando à certificação de mapeadores excelentes: da representação à modelagem de conhecimento

Seventh International Conference on Concept Mapping

Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA

2016 Artigo em periódico

PS Computer Science Applications

Using concept maps as instructional material to foster understanding of atomic model and matter-energy interaction

Chemistry Education Research and Practice

Aguiar Joana GUILARES; Paulo Rogerio Miranda CORREIA

DOI ISSN 1109-4028

2016 Artigo em periódico

SH Education

Por Que Vale a Pena Usar Mapas Conceituais no Ensino Superior?

Revista de Graduação USP

Paulo Rogerio Miranda CORREIA; Aguiar Joana G; Viana Anderson D; Cabral Gisele C P

DOI ISSN 2525-376X

2015 Trabalho em evento

SH Psychology (miscellaneous)

A hierarquia como fator crítico para a elaboração de bons mapas conceituais

I Congresso de Graduação da USP

Giuliana Coutinho VITIELLO; Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA

2015 Trabalho em evento

SH Education

Assessment Task Based on Concept Map with Errors to Foster Pedagogic Resonance in Higher Education

16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction

Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA

2015 Trabalho em evento

PS Computer Science Applications

Computational tool for structural analysis of concept maps for assessing mappers proficiency

10th International Brazilian Meeting on Cognitive Science

José Francisco Santos NETO; Paulo Rogerio Miranda CORREIA

2015 Trabalho em evento

PS Physics and Astronomy (miscellaneous)

Por que os fogos de artifícios têm cores? Um estudo sobre o uso de mapas conceituais para potencializar a aprendizagem de conceitos químicos

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA

2015 Trabalho em evento

SH Education

Estudo sobre a desorientação causada pela estrutura de mapas conceituais: implicações para a aprendizagem de conceitos químicos

23o Simpósio Internacional de Iniciação Científica

Thalita De Souza NASCIMENTO; Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA

2015 Trabalho em evento

LS Neuroscience (miscellaneous)

O efeito do exemplo trabalhado na compreensão do conceito de hierarquia aplicado aos mapas conceituais

23o Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP

Giuliana Coutinho VITIELLO; Joana Guilares De AGUIAR; Paulo Rogerio Miranda CORREIA

2014 Capítulo de livro

SH Education

Using Novakian Concept Maps to Foster Peer Collaboration in Higher Education

Digital Knowledge Maps in Education

Paulo Rogerio Miranda CORREIA; Cicuto CAMILA; Aguiar JOANA

DOI ISBN 9781461431770

2014 Trabalho em evento

PS Artificial Intelligence

Concept mapping informed by Cognitive Load Theory: Implications for tasks involving learner-generated Cmaps