-
Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Souza Marcos Rogério Dos SANTOS; Silva Denise Regina Quaresma DA; José Lucas Marques DUARTE; Paulo FOSSATTI.
2024.
Gênero e sexualidade: estado laico ou estado teocrático na atual conjuntura brasileira?.
In:
Iv congresso nacional de educação: educação; formação docente e direitos humanos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Business, Management and Accounting
Charlene Bitencourt Soster LUZ; Paulo FOSSATTI.
2024.
Effectuation no desenvolvimento da cultura empreendedora universitária.
In:
Sapiens: semana acadêmica de pesquisa; inovação e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane POZZEBOM; Paulo FOSSATTI.
2024.
A modelagem de processos como estratégia no planejamento de cursos de graduação na modalidade a distância.
In:
Sapiens: semana acadêmica de pesquisa; inovação e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ery Clovis Petry Jardim JUNIOR; Paulo FOSSATTI.
2024.
Implementação de gestão por indicadores em escolas municipais sem um modelo definido.
In:
Sapiens: semana acadêmica de pesquisa; inovação e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Pinkoski De SOUZA; Gabriela Bieger REYES; Silva Denise Regina Quaresma DA; Paulo FOSSATTI.
2024.
?quem não está aqui?' reflexões sobre inclusão e gênero na docência universitária.
In:
Sapiens: semana acadêmica de pesquisa; inovação e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiani Prestes SOARES; Paulo FOSSATTI.
2024.
Educação empreendedora na educação básica e os sonhos juvenis.
In:
Sapiens: semana acadêmica de pesquisa; inovação e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Daniela Rangel TONIETTO; Paulo FOSSATTI.
2024.
Comunicação e educação: a comunicação da história como prática de ensino.
In:
Sapiens: semana acadêmica de pesquisa; inovação e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Kevin Dorneles CARVALHO; Fernanda Pereira GUARIENTI; Paulo FOSSATTI.
2024.
O papel da gestão escolar contra o bullying nas escolas.
In:
Sapiens: semana acadêmica de pesquisa; inovação e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucas Da Silva SEVERO; Paulo FOSSATTI.
2024.
Aprimorando habilidades por meio da experiência de mobilidade acadêmica.
In:
Sapiens: semana acadêmica de pesquisa; inovação e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Idio Fridolino ALTMANN; Louise De Quadros Da SILVA; Ingridi Vargas BORTOLASO; Paulo FOSSATTI.
2024.
Quebrando estereótipos da idade com a educação empreendedora.
In:
Sapiens: semana acadêmica de pesquisa; inovação e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Louise Quadros Da SILVA; Charlene Bitencourt Soster LUZ; Paulo FOSSATTI; Ingridi Vargas BORTOLASO.
2022.
Aproximações e distanciamentos entre metodologias ativas e educação empreendedora.
In:
X congresso ibero-americano de investigação sobre governança universitária e instituições de educação ii encontro regional de gestão educacional nos diferentes contextos; 2022; canoas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Louise De Quadros Da SILVA; Charlene Bitencourt Soster LUZ; Paulo FOSSATTI; Ingridi Vargas BORTOLASO.
2022.
Metodologias ativas e educação empreendedora: qual sua relação?.
In:
X congresso ibero-americano de investigação sobre governança universitária e instituições de educação e ii encontro regional de gestão educacional nos diferentes contextos; 2022; canoas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana PINKOSKI; Paulo FOSSATTI.
2022.
Professores com deficiência: o trabalho em evidência.
In:
Ix simpósio internacional trabalho; relações de trabalho; educação e identidade ? sitre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana PINKOSKI; Henrique GUTHS; Paulo FOSSATTI; Hildegard Susana JUNG.
2022.
Gestão universitária e educação inclusiva: perspectivas da educação 5.0.
In:
X congresso ibero-americano de investigação sobre governança universitária e instituições de educação e ii encontro regional de gestão educacional nos diferentes contextos.
Brasil.
-
Multidisciplinar
Multidisciplinary
Carlos Mauricio Salazar BOTELLO; Paulo FOSSATTI; Francisco Anibal Ganga CONTRERAS; Yohana Muñoz JARA.
2022.
Institucionalización del aprendizaje servicio en universidades: resultados preliminares de una revisión sistemática.
In:
X congresso ibero-americano de investigação sobre governança universitária e instituições de educação e ii encontro regional de gestão educacional nos diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soster Luz Charlene BITENCOURT; Márcia Regina Da SILVA; Hildegard Susana JUNG; Paulo FOSSATTI.
2022.
A aplicação da abordagem effectuation na gestão universitária.
In:
X congresso ibero-americano de investigação sobre governança universitária e instituições de educação e ii encontro regional de gestão educacional nos diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cátia Rosane Da Rocha WÜRTH; Paulo FOSSATTI.
2022.
Cultura de la acogida para migrantes y refugiados.
In:
X congresso ibero-americano de investigação sobre governança universitária e instituições de educação e ii encontro regional de gestão educacional nos diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane POZZEBOM; Paulo FOSSATTI.
2022.
As lições da pandemia para a educação superior: a perspectiva de coordenadores de cursos de graduação.
In:
X congresso ibero-americano de investigação sobre governança universitária e instituições de educação e ii encontro regional de gestão educacional nos diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiani Prestes SOARES; Vera Lucia FELICETTI; Paulo FOSSATTI.
2022.
De que competências empreendedoras estamos falando no novo ensino médio?.
In:
X congresso ibero-americano de investigação sobre governança universitária e instituições de educação e ii encontro regional de gestão educacional nos diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joanah Dal Mas Dos SANTOS; Simone Van Der HALEN; Paulo FOSSATTI; Cristiane Dias SALVADORI.
2022.
Governança educacional: relato de experiência em grupoterapia com professoras.
In:
X congresso ibero-americano de investigação sobre governança universitária e instituições de educação e ii encontro regional de gestão educacional nos diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo FOSSATTI; Louise De Quadros Da SILVA; Charlene Bitencourt Soster LUZ; Eduardo Bugallo De ARAUJO.
2022.
Competences of the manager of the xxi century from the leader chat series of the newspaper of canoas.
In:
Nedsi 2022 conference.
Estados Unidos.
-
Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Charlene Bitencourt Soster LUZ; Louise De Quadros Da SILVA; Paulo FOSSATTI.
2022.
A educação empreendedora na internacionalização do ensino superior.
In:
5º congresso amazônico de iniciação científica em manaus.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Bugallo De ARAUJO; Paulo FOSSATTI; Jefferson Marlon MONTICELLI.
2022.
Analysis of tactical decision-making of undergraduate course coordinators of a community higher education institution in brazil.
In:
Northeast decision sciences institute 2022.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jefferson Marlon MONTICELLI; Louise De Quadros Da SILVA; Hildegard Susana JUNG; Paulo FOSSATTI.
2021.
Método opposition no programa de pós-graduação em saúde.
In:
Comung conversa 2020. seminário de práticas docentes. do presencial ao virtual: experiências docentes no ensino superior em tempos de pandemia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Charlene Bitencourt Soster LUZ; Paulo FOSSATTI; Jefferson Marlon MONTICELLI.
2021.
A cultura empreendedora na gestão de uma universidade comunitária do sul do brasil.
In:
Sefic e semana acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Marli HOERNIG; Paulo FOSSATTI.
2021.
Conceitos de gestão educacional em la salle.
In:
Sefic e semana acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Amanda Kayser COSTA; Cíntia Cristina Maciel NEVES; Douglas VAZ; Hildegard Susana JUNG; Paulo FOSSATTI.
2021.
A prática dos estágios supervisionados durante o isolamento social.
In:
Sefic e semana acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rejane Sant Ana ERIG; Paulo FOSSATTI.
2021.
A utilização do aplicativo de mensagens whatsapp como recursos de aprendizagem para alunos com tea em tempos de pandemia.
In:
Sefic e semana acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Joanah Dal Mas Dos SANTOS; Paulo FOSSATTI; Hildegard Susana JUNG.
2021.
Sexualidade infantil: um assunto ainda espinhoso para a comunidade escolar.
In:
Sefic e semana acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiani Prestes SOARES; Paulo FOSSATTI.
2021.
Competências empreendedoras no novo ensino médio.
In:
Sefic e semana acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Edenilson TATSCH; Paulo FOSSATTI.
2021.
Los propósitos y estructura de funcionamiento de una red escolar de establecimientos católicos en chile; desde la perspectiva de sus directores y coordinadores pedagógicos.
In:
Sefic e semana acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Lucas Marques DUARTE; Paulo FOSSATTI.
2021.
Gestão escolar pública e pandemia covid-19.
In:
Sefic e semana acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vitória D Angelo CESAR; Paulo FOSSATTI.
2021.
A importância da afetividade na relação professor/aluno na educação infantil.
In:
Anais hora de empreender: colóqui educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hildegard Susana JUNG; Patricia Kayser Vargas MANGAN; Paulo FOSSATTI; Louise De Quadros Da SILVA.
2021.
Aulas colaborativas internacionais: a experiência coil e classes espejo.
In:
Anais hora de empreender: colóquio educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Louise De Quadros Da SILVA; Charlene Bitencourt Soster LUZ; Jefferson Marlon MONTICELLI; Paulo FOSSATTI.
2021.
Educação empreendedora no ensino superior: um relato de experiência.
In:
Anais hora de empreender: colóquio educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiani Prestes SOARES; Louise De Quadros Da SILVA; Paulo FOSSATTI.
2021.
Empreendedorismo na implantação do novo ensino médio.
In:
Hora de empreender: colóquio educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Pinkoski De SOUZA; Paulo FOSSATTI; Hildegard Susana JUNG.
2021.
Gestão universitária comprometida com a inclusão através de práticas disruptivas.
In:
Hora de empreender: colóquio educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Cristina Da SILVA; Ana Paula Da SILVA; Carolina MONTEIRO; Paulo FOSSATTI.
2021.
Janelas formativas: o (re)fazer no contexto da formação de professores.
In:
Hora de empreender: colóquio educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Prestes Soares TATIANI; Paulo FOSSATTI.
2021.
Empreendedorismo na legislação do novo ensino médio.
In:
Sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soster Luz Charlene BITENCOURT; Paulo FOSSATTI.
2021.
A internacionalização no ensino superior como elemento promotor do empreendedorismo.
In:
Sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vaz DOUGLAS; Moana MEINHARDT; Paulo FOSSATTI.
2021.
Competências da pandemia: a cooperação e o pensamento em rede na educação superior.
In:
Sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Pinkoski De SOUZA; Paulo FOSSATTI.
2021.
Inclusão através de histórias de vida como prática disruptiva da gestão universitária.
In:
Sociology of law.
Brasil.
-
Physical Sciences
Information Systems
Cristiane POZZEBOM; Paulo FOSSATTI.
2021.
Do presencial ao virtual: a gestão de serviços em uma unidade de informação durante a pandemia da covid-19.
In:
Sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Emanuele BARBOSA; Carlos Rafael Ramos Horn RIBAS; Gelson WESCHENFELDER; Paulo FOSSATTI.
2020.
A escola como fator ambiental nas representações de gênero em adolescentes: as super heroínas das hqs como fontes de inspiração.
In:
I congresso online internacional novas abordagens em saúde mental infantojuvenil e escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Louise De Quadros Da SILVA; Paulo FOSSATTI.
2020.
Aprendizagem por meio da maratona de desenvolvimento de soluções.
In:
Ciet:enped ? congresso internacional de educação e tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Louise De Quadros Da SILVA; Paulo FOSSATTI; Jung Hildegard SUSANA.
2020.
Inovação na educação superior: revisitando currículos e metodologias.
In:
Viii congreso iberoamericano de investigación sobre gobernanza universitaria.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Marli HOERNIG; Tatiani Prestes SOARES; Paulo FOSSATTI; Hildegard Susana JUNG.
2020.
Percepções de empreendedorismo e inovação na gestão do ensino superior.
In:
Viii congreso iberoamericano de investigación sobre gobernanza universitaria.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hoernig Ana MARLI; Breno Arno Hoernig JR; Paulo FOSSATTI.
2020.
A contribuição das oficinas educativas para práticas de gestão em atividades comunitárias.
In:
Viii congreso iberoamericano de investigación sobre gobernanza universitaria.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiani Prestes SOARES; Louise De Quadros Da SILVA; Charlene Bittencourt Soster LUZ; Jung Hildegard SUSANA; Paulo FOSSATTI.
2020.
O clima institucional na universidade: a importância da comunicação.
In:
Viii congreso iberoamericano de investigación sobre gobernanza universitaria.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cátia Rosane Da Rocha WÜRTH; Paulo FOSSATTI; José Alberto Antunes De MIRANDA.
2020.
O projeto scholas e a inclusão responsável: uma reflexão sobre a inserção de migrantes e refugiados valorizando a diversidade cultural.
In:
Viii congreso iberoamericano de investigación sobre gobernanza.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joanah Dal Mas Dos SANTOS; Paulo FOSSATTI; Mariana Ortolan ARALDI.
2020.
Problematizações acerca de um relato de experiência: o caso de uma escola estadual da região metropolitana de porto alegre; rio grande do sul.
In:
Viii congreso iberoamericano de investigación sobre gobernanza universitaria.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Pinkoski De SOUZA; Denise Macedo ZILIOTTO; Jung Hildegard SUSANA; Paulo FOSSATTI.
2020.
Trajetórias profissionais de docentes com deficiência no ensino superior: necessário engajamento da governança universitária.
In:
Viii congreso iberoamericano de investigación sobre gobernanza.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jung Hildegard SUSANA; Paulo FOSSATTI; Marlon Monticelli JEFFERSON.
2020.
Disrupción y autonomía: criterios para el currículo contemporáneo.
In:
Viii congreso iberoamericano de investigación sobre gobernanza universitaria.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Douglas VAZ; Paulo FOSSATTI.
2020.
Capacitação dos professores para aulas remotas a partir da plataforma google.
In:
Comung conversa 2020.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joanah Dal Mas Dos SANTOS; Hildegard Susana JUNG; Paulo FOSSATTI.
2020.
Narrativas acerca da iniciação científica na graduação: uma revisão de literatura.
In:
Semana científica da unilasalle (sefic).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcos Antonio Dos SANTOS; Paulo FOSSATTI.
2020.
O processo de crescimento e a formação do self na abordagem centrada na pessoa.
In:
Semana científica da unilasalle (sefic).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lairton Ariel KAFER; Paulo FOSSATTI.
2020.
Possibilidades e desafios da gestão escolar democrática de uma escola da rede municipal de sapucaia do sul/rs.
In:
Semana científica da unilasalle (sefic).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Cátia Rosane Da Rocha WÜRTH; Paulo FOSSATTI.
2020.
A gestão da responsabilidade social universitária: um relato de experiência a cerca da inclusão de migrantes e refugiados.
In:
Semana científica da unilasalle (sefic).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Heriton De Souza VILANOVA; Paulo FOSSATTI.
2020.
Etapas da carreira docente de um grupo de educadores de uma escola lassalista do norte do brasil.
In:
Semana científica da unilasalle (sefic).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hoernig Ana MARLI; Paulo FOSSATTI.
2020.
O que os gestores educacionais podem aprender com la salle em tempos de pandemia?.
In:
Vi consórcio doutoral.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Douglas VAZ; Paulo FOSSATTI.
2020.
A gestão acadêmica em tempos de crise: reinvenção e métodos ágeis no contexto da educação superior.
In:
Vi consórcio doutoral.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Suzana TREVISAN; Paulo FOSSATTI.
2020.
Estratégias que efetivam as políticas públicas inclusivas voltadas às pessoas com deficiência: estudo de caso do instituto federal de educação; ciência e tecnologia sul-rio-grandense (ifsul); campus sapucaia do sul.
In:
Vi consórcio doutoral.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everton Bandeira MARTINS; Paulo FOSSATTI.
2020.
Reflexões iniciais sobre os impactos da implementação do programa de residência pedagógica na formação de professores de história.
In:
Vi consórcio doutoral.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Bugallo De ARAÚJO; Jefferson Marlon MONTICELLI; Paulo FOSSATTI.
2020.
Análise do ambiente da tomada de decisão tática de uma instituição de educação superior comunitária do rio grande do sul.
In:
Vi consórcio doutoral.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Bugallo De ARAÚJO; Simone Van Der HALEN; Paulo FOSSATTI; Karine BURTET; Raquel LESSA.
2019.
Um estudo sobre as variáveis ambientais competitivas do processo decisório de manutenção ou troca de curso; dos usuários que buscam orientação profissional junto ao serviço de psicologia da universidade la salle.
In:
Vii congreso internacional de investigación de gobernanza universitária.
Chile.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Alberto Antunes De MIRANDA; Paulo FOSSATTI; Cátia Rosane WURTH.
2019.
A universidade e o imigrante refugiado um novo desafio na gestão das políticas de inclusão por meio da internacionalização da educação superior: o caso da universidade la salle.
In:
Vii congreso internacional de investigación de gobernanza universitaria ciigun.
Chile.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joanah Dal Mas Dos SANTOS; Mariana PINKOSKI; Emanuele BARBOSA; Paulo FOSSATTI.
2019.
Empoderamento feminino: a universidade em foco.
In:
Vii congreso internacional de investigación de gobernanza universitária.
Chile.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Louise De Quadros Da SILVA; Mariana PINKOSKI; Paulo FOSSATTI; Jung Hildegard SUSANA.
2019.
Innovación universitaria en brasil: un informe de experiencia sobre nuevas metodologías.
In:
Vii congreso internacional de investigación de gobernanza universitária.
Chile.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana PINKOSKI; Louise De Quadros Da SILVA; Paulo FOSSATTI; Jung Hildegard SUSANA.
2019.
¿cómo la universidad brasileña acepta lo diferente? un estudio de caso.
In:
Vii congreso internacional de investigación de gobernanza universitária.
Chile.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renaldo Vieira De SOUZA; Paulo FOSSATTI; Louise De Quadros Da SILVA.
2019.
Perspectivas para governança da universidade brasileira: a formação de líderes e o direito à educação.
In:
Vii congreso internacional de investigación de gobernanza universitária.
Chile.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Louise De Quadros Da SILVA; Paulo FOSSATTI.
2019.
Internacionalização em casa: ações internas do ensino superior.
In:
Sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cátia Rosane WURTH; José Alberto Antunes De MIRANDA; Paulo FOSSATTI.
2019.
La universidad y el inmigrante refugiado un nuevo desafío en la gestión de las políticas de inclusión a través de la internacionalización de la educación superior: el caso de la universidad la salle.
In:
Vii congreso internacional de investigación de gobernanza universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo FOSSATTI; Henrique GUTHS; Jung Hildegard SUSANA.
2019.
Gestão educacional: contingências da contemporâneidade.
In:
Sincol: políticas públicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Pinkoski De SOUZA; Paulo FOSSATTI.
2019.
Professores universitários com deficiência e o processo de internacionalização: uma revisão de estudos científicos.
In:
Sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Breno Arno Hoernig JR; Paulo FOSSATTI.
2019.
As múltiplas faces da engenharia de produção.
In:
Sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Marli HOERNIG; Paulo FOSSATTI.
2019.
Conversando com la salle.
In:
Sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Cátia Rosane WURTH; Paulo FOSSATTI.
2019.
Internacionalização em casa a partir da vivência com estudantes estrangeiros: um relato de experiência.
In:
Sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo FOSSATTI.
2019.
Gestão universitária: inovar ou morrer.
In:
Ix congresso internacional riaices.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Danesi Luiz C; Paulo FOSSATTI.
2019.
Instituições de ensino superior comunitárias (ices) brasileiras: avaliação de suas contribuições para o desenvolvimento sustentável (ds).
In:
Ix congresso internacional riaices.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Alberto Antunes De MIRANDA; Paulo FOSSATTI; Cátia Rosane Da Rocha WÜRTH.
2019.
A universidade e o imigrante refugiado: uma nova fronteira na agenda da internacionalização da educação superior frente a comunidade.
In:
Ix congresso internacional riaices.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Cristina Da SILVA; Juliana Aquino MACHADO; Paulo FOSSATTI.
2019.
Bem-estar docente: um dos desdobramentos do projeto saberes em diálogo.
In:
Xii seminário nacional de formação de profissionais de educação da anfope.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo FOSSATTI; Hoernig Ana MARLI.
2019.
Contribuições da pedagogia lassalista para efetivar a educação ambiental através da gestão educacional.
In:
V conferência internacional de filosofia da educação e pedagogia crítica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hoernig Ana MARLI; Paulo FOSSATTI.
2019.
The profile of the educational manager in la salle.
In:
V conferência internacional de filosofia da educação e pedagogia crítica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Da SILVA; Paulo FOSSATTI; Hildegard Susana JUNG.
2018.
Lego serious play: uma metodologia para o desenvolvimento humano.
In:
Ii congresso internacional de diálogos interdisciplinares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael VASCONCELOS; Joanah Dal Mas Dos SANTOS; Paulo FOSSATTI.
2018.
O enade como instrumento de gestão e qualificação do processo educativo.
In:
Xxv mostra unisinos de iniciação científica e tecnológica: ciência; comunicação científica e popularização.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joanah Dal Mas Dos SANTOS; Rafael VASCONCELOS; Paulo FOSSATTI.
2018.
O papel da gestão escolar na formação de professores para lidar com a sexualidade na adolescência.
In:
Xxv mostra unisinos de iniciação científica e tecnológica: ciência; comunicação científica e popularização.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana PINKOSKI; Paulo FOSSATTI; Simone Van Der HALEN; Emanuele BARBOSA.
2018.
Governança universitária e a autonomia de professores com deficiência.
In:
X simpósio nacional de educação.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Computer Science
Eduardo Bugallo De ARAÚJO; Paulo FOSSATTI; Renaldo Vieira De SOUZA; Louise De Quadros Da SILVA.
2018.
Tomada de decisão: um estudo sobre a contribuição acadêmica para gestão educacional.
In:
X simpósio nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Joanah Dal Mas Dos SANTOS; Paulo FOSSATTI; Simone Van Der HALEN; Mariana PINKOSKI.
2018.
A gestão universitária e a saúde mental dos acadêmicos: um desafio contemporâneo.
In:
X simpósio nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Marli HOERNIG; Paulo FOSSATTI.
2018.
A efetivação da educação ambiental a partir da gestão educacional na perspectiva da pedagogia lassalista.
In:
Vi congresso ibero-americano de investigação em governança universitária e i encontro regional de gestão em diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Dos Santos CARDOSO; Paulo FOSSATTI; Hildegard Susana JUNG.
2018.
A formação humanista na universidade: a perspectiva do egresso.
In:
Vi congresso ibero-americano de investigação em governança universitária e i encontro regional de gestão educacional nos diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hildegard Susana JUNG; Paulo FOSSATTI; Dirleia Fanfa SARMENTO.
2018.
Gestão democrática na escola e as instâncias de participação: por uma cultura dos direitos humanos.
In:
Vi congresso ibero-americano de investigação em governança universitária e i encontro regional de gestão educacional nos diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emanuele BARBOSA; Gisleine Verlang LOURENÇO; Paulo FOSSATTI.
2018.
A preparação da criança para a educação infantil: a promoção da resiliência.
In:
Vi congresso ibero-americano de investigação em governança universitária e i encontro regional de gestão em diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Louise De Quadros Da SILVA; Aureo KERBES; Paulo FOSSATTI.
2018.
Currículo flexível: inserção tecnológica.
In:
Vi congresso ibero-americano de investigação em governança universitária e i encontro regional de gestão em diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gilca Maria Lucena KORTMANN; Simone Van Der HALEN; Paulo FOSSATTI.
2018.
Desafios para uma cultura inclusiva na educação superior.
In:
Vi congresso ibero-americano de investigação em governança universitária e i encontro regional de gestão em diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aureo KERBES; Louise De Quadros Da SILVA; Paulo FOSSATTI.
2018.
Escola particular e perfil do gestor nos dias atuais.
In:
Vi congresso ibero-americano de investigação em governança universitária e i encontro regional de gestão em diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Henrique GUTHS; Carlos Eduardo Dos Santos SABRITO; Paulo FOSSATTI.
2018.
Estratégia competitiva e a gestão da qualidade de vida no trabalho em instituições de educação superior.
In:
Vi congresso ibero-americano de investigação em governança universitária e i encontro regional de gestão em diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Breno Arno Hoernig JR; Paulo FOSSATTI.
2018.
Evasão; permanência e fatores de persistência.
In:
Vi congresso ibero-americano de investigação em governança universitária e i encontro regional de gestão em diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Cristina Da SILVA; Gisele Bervig MARTINS; Paulo FOSSATTI.
2018.
Formação continuada docente e os processos inclusivos escolares.
In:
Vi congresso ibero-americano de investigação em governança universitária e i encontro regional de gestão em diferentes contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joanah Dal Mas Dos SANTOS; Louise De Quadros Da SILVA; Rafael VASCONCELOS; Hildegard Susana JUNG.
2018.
Desafios contemporâneos da gestão acadêmica: a saúde mental do professor em foco.
In:
Semana de iniciação científica unilasalle (sefic).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael VASCONCELOS; Hildegard Susana JUNG; Joanah Dal Mas Dos SANTOS; Paulo FOSSATTI.
2018.
O reconhecimento da ação docente como base para uma gestão escolar de excelência.
In:
Semana de iniciação científica unilasalle (sefic).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Da SILVA; Paulo FOSSATTI; Hildegard Susana JUNG.
2018.
Lego serious play: uma proposta lúdica para a promoção do desenvolvimento humano.
In:
Semana de iniciação científica unilasalle (sefic).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Louise De Quadros Da SILVA; Paulo FOSSATTI.
2018.
As novas tecnologias: um novo paradigma para a gestão educacional.
In:
Sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joanah Dal Mas Dos SANTOS; Rafael Vasconcelos ARAUJO; Paulo FOSSATTI.
2018.
O papel da gestão universitária na formação docente para os temas da sexualidade na adolescência.
In:
X congresso ibero-americano de docência universitária ? xcidu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ane Patrícia Viana José De MIRA; Paulo FOSSATTI.
2017.
Pedagogia franciscana enquanto educação humanizadora.
In:
Iv congresso nacional de educação católica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo FOSSATTI; Luiz Carlos DANESI.
2017.
Universidade socialmente responsável e sustentável.
In:
Iv congresso nacional de educação católica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Paulo FOSSATTI; Renaldo Vieira De SOUZA; Hildegard Susana JUNG.
2017.
Desenvolvimento de lideranças lassalistas inovadoras.
In:
2 congreso latinoamericano educativo lasallista.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Henrique GUTHS; Paulo FOSSATTI.
2017.
A função da liderança na gestão da qualidade de vida na universidade lasallista.
In:
2 congreso latinoamericano educativo lasallista.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simone Van Der HALEN; Paulo FOSSATTI.
2017.
Inclusão das pessoas com deficiência no ensino superior: um estudo de caso na unilasalle / brasil.
In:
2 congreso latinoamericano educativo lasallista.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renaldo Vieira De SOUZA; Paulo FOSSATTI.
2017.
A gestão universitária com foco no perfil do egresso: formação para a responsabilidade social.
In:
Congresso sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Louise De Quadros Da SILVA; Paulo FOSSATTI.
2017.
Cultura organizacional na educação superior: impactos no bemestar docente.
In:
Congresso sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Economics, Econometrics and Finance
Nilson Valega FERNANDES; Paulo FOSSATTI.
2017.
Modelo de indicadores de gestão em segurança do trabalho na gestão universitária.
In:
Congresso sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Breno Arno Hoernig JR; Paulo FOSSATTI.
2017.
Razões e condições para permanecer na engenharia.
In:
Congresso sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Eduardo Bugallo De ARAÚJO; Paulo FOSSATTI.
2017.
Um estudo sobre a produção acadêmica em tomada de decisão - uma meta-análise comparando as áreas de gestão e negócios e gestão educacional.
In:
Congresso sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Marli HOERNIG; Paulo FOSSATTI.
2017.
A educação superior lassalista em consonância com a ldb 9394/96.
In:
Congresso sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Antonio Dos SANTOS; Paulo FOSSATTI.
2017.
Gestão educacional por competências.
In:
Congresso sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Marli HOERNIG; Paulo FOSSATTI.
2017.
Perfil do gestor educacional do século xxi.
In:
Congresso sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aureo KERBES; Paulo FOSSATTI.
2017.
Quais as causas do fracasso na gestão escolar?.
In:
Congresso sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ane Patricia Viana José De MIRA; Paulo FOSSATTI.
2017.
O papel da gestão escolar na promoção dos direitos humanos para a cidadania dos sujeitos educativos.
In:
Congresso sociology of law.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo FOSSATTI; Renaldo Vieira De SOUZA; Hildegard Susana JUNG.
2017.
Desenvolvimento de lideranças lassalistas inovadoras: fundamentos para excelência da gestão.
In:
Xvii coloquio internacional de gestión universitaria.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Amanda Romero COSTA; Joanah Dal Mas Dos SANTOS; Paulo FOSSATTI.
2017.
A universidade e sua função social: o caso de uma comunitária gaúcha no trabalho de recuperação de dependentes químicos.
In:
Xiii semana científica unilasalle ? sefic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cátia Rosane WURTH; Paulo FOSSATTI; Maria Alejandra Saraiva PASCA.
2017.
Português como língua estrangeira na mobilidade acadêmica em instituição de ensino superior.
In:
Xiii semana científica unilasalle ? sefic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emanuele BARBOSA; Paulo FOSSATTI; José Alberto Antunes De MIRANDA.
2017.
O papel da prática docente na internacionalização do ensino superior.
In:
Xiii semana científica da unilasalle (sefic).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Louise De Quadros Da SILVA; Hildegard Susana JUNG; Paulo FOSSATTI.
2017.
Impactos da cultura organizacional no bem-estar docente.
In:
Xiii semana científica unilasalle ? sefic.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Computer Science
Ana Marli HOERNIG; Paulo FOSSATTI.
2017.
Reflexões sobre as demandas do gestor educacional na pós- modernidade e a perspectiva da gestão lassalista.
In:
Xiii semana científica unilasalle ? sefic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aureo KERBES; Paulo FOSSATTI.
2017.
Tecnologia e educação: suas implicações para a gestão educacional na atualidade.
In:
Xiii semana científica unilasalle ? sefic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Breno Arno Hoernig JR; Paulo FOSSATTI.
2017.
Expectativas para o mercado de trabalho dos alunos do curso tecnológico de design gráfico.
In:
Xiii semana científica unilasalle ? sefic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Cristina Da SILVA; Gisele Bervig MARTINS; Paulo FOSSATTI.
2017.
O olhar dos docentes acerca da gestão e bem-estar.
In:
Xiii semana científica unilasalle ? sefic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vivian Cristina Alves De CARVALHO; Paulo FOSSATTI.
2017.
Gestão escolar e inclusão: aproximações entre discurso e práticas.
In:
Xiii semana científica unilasalle ? sefic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Bugallo De ARAÚJO; Paulo FOSSATTI.
2017.
Uma análise do ambiente da tomada de decisão tática de uma instituição de educação superior comunitária.
In:
Xiii semana científica unilasalle ? sefic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hildegard Susana JUNG; Paulo FOSSATTI.
2017.
A gestão da autonomia do educando a partir da lei de diretrizes e bases da educação nacional: um tema transversal para aproximar o discurso da prática.
In:
Xiii semana científica unilasalle ? sefic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Marli HOERNIG; Paulo FOSSATTI.
2017.
A gestão educacional influenciada pelas inteligências pessoal e emocional.
In:
Iv sipase - seminário internacional pessoa adulta; saúde e educação: ?a construção da profissionalidade docente: a pessoa em formação?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Cristina Da SILVA; Paulo FOSSATTI; Gisele Bervig MARTINS.
2016.
A influência do gestor escolar na promoção do bem-estar docente.
In:
Xi anped sul - reunião científica regional da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gisele Bervig MARTINS; Paulo FOSSATTI; Juliana Cristina Da SILVA.
2016.
Os conselhos escolares e sua atuação pedagógica na perspectiva de uma gestão democrática.
In:
Xi reunião científica da região sul ? anped sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Cristina Da SILVA; Aline Maria De Oliveira Weber MORAES; Paulo FOSSATTI.
2016.
Práticas gestoras e bem-estar docente uma relação possível.
In:
Vi seminário nacional de pesquisa em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gisele Bervig MARTINS; Paulo FOSSATTI.
2016.
Gestão democrática na educação infantil: qual o lugar dos conselhos escolares.
In:
Vi seminário nacional de pesquisa em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia De Morais ROSA; Paulo FOSSATTI.
2016.
A importância do gestor educacional e a influência de seu perfil no contexto da educação.
In:
Sociology of law on the move.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréa GERHARDT; Paulo FOSSATTI; Marcos Antonio CORBELLINI; Daiana MARTINS; Mariana MODESTI.
2016.
O desenvolvimento das habilidades e competências para atuação no mercado de trabalho: curso de administração da faculdade la salle ? estrela.
In:
Sociology of law on the move.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ane Patrícia Viana José De MIRA; Maria Luiza Almeida Arruda SERRA; Paulo FOSSATTI.
2016.
Coordenaçao pedagógica e formação docente: uma relação de mediação.
In:
Sociology of law on the more.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Eduardo Bugallo De ARAÚJO; Paulo FOSSATTI.
2016.
Um estudo sobre a produção acadêmica em tomada de decisão - uma meta-análise comparando as áreas da economia e da psicologia.
In:
Sociology of law on the more.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gilca Maria Lucena KORTMANN; Paulo FOSSATTI; Simone Van Der HALEN.
2016.
Políticas inclusivas: acessibilidade e permanência do surdo no unilasalle canoas.
In:
Sociology of law on the more 2016.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Literature and Literary Theory
Hildegard Susana JUNG; Paulo FOSSATTI.
2016.
Anísio teixeira e a crise docente: o anúncio de uma época.
In:
Salão universitário da universidade católica de pelotas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Economics, Econometrics and Finance (miscellaneous)
Luiz Carlos DANESI; Paulo FOSSATTI.
2016.
Sustentabilidade econômica financeira em universidades comunitárias no sul do brasil: uma perspectiva estratégica através de alianças colaborativas.
In:
Vi congreso internacional riaices 2016.
México.
-
Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Paulo FOSSATTI; Francisco Anibal Ganga CONTRERAS.
2016.
Modelos de governança das instituições superiores no brasil e seus desafios para o século xxi.
In:
Vi congreso internacional riaices 2016.
México.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Anibal Ganga CONTRERAS; Paulo FOSSATTI.
2016.
Agente y principal en la gestión de las universidades de iberoamérica: una opinión respecto de su funcionamiento.
In:
Xvi colóquio internacional de gestão universitária - cigu.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Paulo FOSSATTI; Luiz Carlos DANESI.
2016.
Gestão universitária sustentável: um estudo de caso em universidades comunitárias do brasil.
In:
Xvi colóquio internacional de gestão universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aureo KERBES; Paulo FOSSATTI.
2016.
O fracasso pedagógico e administrativo de escolas particulares.
In:
Xii sefic 2016.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emanuele BARBOSA; Alice AMADO; José Alberto Antunes De MIRANDA; Paulo FOSSATTI.
2016.
Perfil docente e a internacionalização do ensino superior: um estudo de caso de uma instituição de ensino superior do sul do brasil.
In:
Xii sefic unilasalle.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa A Lves Da COSTA; Paulo FOSSATTI.
2016.
Educação de qualidade: uma proposta pelo trabalho multiprofissional em escolas públicas estatais.
In:
Xii sefic unilasalle.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Ane Patrícia Viana José De MIRA; Paulo FOSSATTI.
2016.
Gestão acadêmica humanista: interfaces entre a unesco e o plano nacional de educação.
In:
Xii sefic unilasalle.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fádua Ionara Andrade De ANDRADE; Luciana Pertille Da COSTA; Paulo FOSSATTI; Maria Ângela Mattar YUNES.
2016.
O desenvolvimento humano dos alunos da área de saúde e qualidade de vida do unilasalle nas práticas de extensão.
In:
Xii sefic unilasalle.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Bugallo De ARAÚJO; Paulo FOSSATTI.
2016.
Proposta metodológica de tomada de decisão estratégica para instituições de educação superior (ies) comunitárias.
In:
Xii sefic unilasalle.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renaldo Vieira De SOUZA; Paulo FOSSATTI; Evaldo Luis PAULY.
2016.
Identificar o perfil do egresso do unilasalle canoas e suas interfaces com as demandas da sociedade.
In:
Xii sefic unilasalle.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simone Van Der HALEN; Paulo FOSSATTI; Gilca Maria Lucena KORTMANN.
2016.
Contribuição da educação superior para inclusão e permanência de pessoas com deficiência no mercado de trabalho.
In:
Xii sefic unilasalle.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Henrique GUTHS; Paulo FOSSATTI; Luiz Carlos DANESI; Renaldo Vieira De SOUZA.
2015.
Qualidade de vida em uma instituição de educação: um olhar para a gestão do bem-estar no unilasalle canoas.
In:
Xv colóquio internacional de gestão universitária - cigu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renaldo Vieira De SOUZA; Daniela Dos Santos CARDOSO; Paulo FOSSATTI.
2015.
Humanismo na gestão universitária: perspectivas para os desafios contemporâneos.
In:
Xv colóquio internacional de gestão universitária - cigu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo FOSSATTI; José Alberto Antunes De MIRANDA; Carolina MOEHLECKE.
2015.
Internacionalização das ies brasileiras: uma análise crítica ante as dificuldades na gestão.
In:
Xv colóquio internacional de gestão universitária - cigu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Cristina Da SILVA; Aline Maria De Oliveira Weber MORAES; Paulo FOSSATTI.
2015.
Bem-estar docente: uma experiência da emef tancredo neves.
In:
Xiv fórum fapa - laureate international universities.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simone Van Der HALEN; Tatiane Coelho Carvalho BREGÃO; Paulo FOSSATTI.
2015.
Inclusão no ensino superior: promovendo acessibilidade e possibilidades no centro universitário la salle - unilasalle canoas.
In:
Xi sefic unilasalle.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Cristina Da SILVA; Aline Maria Weber De Oliveira MORAES; Paulo FOSSATTI.
2014.
Formação de professores para a educação inclusiva: uma alternativa para ir além da integração escolar.
In:
1º seminário nacional de educação e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Gisele Bervig MARTINS; Paulo FOSSATTI.
2014.
Conselhos escolares como estratégia de gestão democrática.
In:
X semana científica unilasalle ? sefic 2014.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Suzana TREVISAN; Paulo FOSSATTI.
2012.
Práticas educativas na educação superior: concepções de docentes e modos de efetivação nos processos de ensino em cursos superiores tecnológicos.
In:
Vii congresso iberoamericano de docência universitária - ensino superior - inovação e qualidade na docência.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo FOSSATTI; Alcione MÜLLER.
2012.
Qual é a função da escola?.
In:
Viii semana de iniciação científica - sefic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Dirléia Fanfa SARMENTO; Paulo FOSSATTI; Sandra Vidal NOGUEIRA.
2010.
Bem estar da criança e práticas educacionais: olhares sobre a educação infantil.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe: convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo FOSSATTI; Giseli RIPPEL.
2010.
A formação inicial numa perspectiva humanista.
In:
Fórum sul de coordenadores de programas de pós-graduação em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo FOSSATTI; Dirléia Fanfa SARMENTO.
2010.
La salle: uma vida a serviço da educação e da formação de professores.
In:
Iv congresso internacional de pesquisa (auto) biográfica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Dirléia Fanfa SARMENTO; Paulo FOSSATTI; Carolina SOUSA.
2010.
Currículo e práticas educativas: direitos da criança e foco.
In:
Ix coloquio sobre questões curriculares - v colóquio luso-brasileiro.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo FOSSATTI; Sandra Vidal NOGUEIRA; Dirléia Fanfa SARMENTO.
2009.
Cenários do programa de avaliação institucional (proavi) educação básica: indicadores para uma cartografia do imaginário educativo na rede la salle.
In:
V reunião anual da associação brasileira de avaliação educacional (abave): em direção à qualidade: indicadores e metas educacionais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Dirléia Fanfa SARMENTO; Paulo FOSSATTI.
2009.
Formação de professores: interlocuções entre as produções presentes na revista integração e os referenciais lassalistas.
In:
V semana científica unilasalle.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo FOSSATTI.
2009.
A produção de sentido na trajetória de vida de educadores universitários.
In:
Vi congresso internacional de educação e tecnologia: sujeitos (des)conectados?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo FOSSATTI; Dirléia Fanfa SARMENTO; Sandra Vidal NOGUEIRA.
2009.
Formação continuada de professores e educação na américa latina e caribe: recortes de discursos e práticas formativas na américa latina e caribe.
In:
Ix congresso ibero americano de história da educação latino americana.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fossatti PAULO; Claus Dieter STÖBAUS; Dirleia Fanfa SARMENTO; Pauly Evaldo LUIS; Ramirez Vera L et al.
2008.
Saúde global do professor e bem/mal-estar na docência.
In:
7º congresso nacional de psicologia da saúde: intervenção en psicologia e saúde.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo FOSSATTI; Dirléia Fanfa SARMENTO; Vera Lucia RAMIREZ.
2008.
Formação inicial de professores; currículo e a constituição do profissionalismo docente.
In:
Iv colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vera Lucia RAMIREZ; Paulo FOSSATTI; Dirléia Fanfa SARMENTO.
2008.
Revisando estudos sobre o mal-estar e bem-estar docente.
In:
Psicologia da saúde.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vera Lucia RAMIREZ; Dirléia Fanfa SARMENTO; Paulo FOSSATTI.
2008.
Formação de professores e gestão do mal/bem-estar docente.
In:
Psicologia da saúde.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Dirléia Fanfa SARMENTO; Paulo FOSSATTI; Vera Lúcia RAMIREZ; Claus Dieter STOBÄUS.
2007.
Processos e práticas de formação do professor e suas interfaces com o mal-estar e bem-estar docente.
In:
Iv simpósio de educação superior- desenvolvimento profissional docente/ i fórum de pesquisadores em educação superior.
Brasil.
