-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Andréia De Freitas ZOMPERO.
2024.
Epistemologias implícitas em documentários e livros de divulgação: proposta de material educacional para a disciplina de evolução dos conceitos de física.
Contrapontos (online).
24,
47-60.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Lucas Franco De Morais Da SILVA; Luiz Fernando SCHMIDT.
2024.
Uma automação em lançamento de foguete como subsídio à trilha de aprendizagem robótica i.
Contribuciones a las ciencias sociales.
17,
1-26.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2024.
Atividade experimental de baixo custo para o estudo de transformações isobáricas: uma proposta para o ensino médio.
Revista ciências & idéias.
15,
p. e24152650-.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2024.
Semântica acerca do conceito de calor em livros de graduações: reflexões ás adversidades educacionais.
Investigações em ensino de ciências (online).
29,
498-514.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Ricardo Vignoto FERNANDES.
2023.
Reflexões acerca de ambiguidades envolvendo o conceito de calor para subsidiar discussões em sala de aula.
A física na escola (online).
21,
221013-1-221013-9.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Robson Francisto PEDROSO; Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2023.
Educação ambiental na temática resíduos sólidos sob uma perspectiva da semiótica peirce.
Cairu em revista - sociedade; educação; gestão e sustentabilidade.
12,
4-32.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Andréia De Freitas ZOMPERO.
2023.
Diagrama da máquina térmica para o ensino com aparelho cativante e orientação semiótica.
A física na escola (online).
21,
20230015-1-20230015-7.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2023.
Proposta de ensino do ciclo stirling reunindo duas máquinas térmicas na perspectiva da multimodalidade representacional com avaliação formativa.
Revista ciências & idéias.
14,
p. e23142237-.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Paulo Sérgio De Camargo FILHO; Andréia De Freitas ZOMPERO.
2023.
Affordances em documentários como indutores de equívocos de interpretação de estudantes.
Caderno de física da uefs.
21,
2501.1-2501.16.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ; Sérgio CAMARGO.
2022.
Concepção educacional de um museu de ciências: um estudo de caso.
Caderno brasileiro de ensino de física.
39,
34-58.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ; Ricardo Vignoto FERNANDES.
2022.
Mergulhador cartesiano: proposta pedagógica atrelada a uma montagem inovadora.
A física na escola (online).
20,
210907-1-210907-5.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2022.
Instrução por indicações circunstanciais: uma aplicação no ensino.
Revista didática sistêmica.
24,
180-191.
-
Physical Sciences
Radiation
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Neivaldo COSTA; Paulo Rogério Catarini Da SILVA; Fabio LOPES.
2022.
Subsídios para emprego de fontes radioativas aos fins educacionais: reflexões a partir de eletrodos de tungstênio contendo tório.
Revista ciências & idéias.
13,
79-88.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Felipe Moraes LABURÚ.
2022.
Pressão gerada por uma bomba de vácuo para garrafas de vinho.
A física na escola (online).
20,
220109-1-220109-4.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Ricardo Vignoto FERNANDES; Noel BRISTOW; Dari De Oliveira Toginho FILHO; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Edson LAURETO.
2022.
Analysis of the stability of organic photovoltaic devices through external quantum efficiency (eqe).
Semina. ciências exatas e tecnológicas (online).
43,
95-101.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elaine Da Silva RAMOS; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2022.
Poesia como estratégia didática para promoção de atividades discursivas na aprendizagem de licenciandos de química.
Revista didática sistêmica.
24,
234-255.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Alexandre Gabriel MAQUERA; Fábio Luiz MELQUIADES; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Renê Menck TOGINHO; Paulo Rogério Catarini SILVA et al.
2022.
Protótipo detector de faíscas para partículas alfa: uma proposta educacional sem uso de fontes radioativas.
Revista ciências & idéias.
13,
225-241.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Luiz Fernando SCHMIDT; Carlos Eduardo LABURÚ.
2021.
Proposta de atividade experimental para estudos de frequências de um marcador de tempo usando arduino.
Caderno brasileiro de ensino de física.
38,
446-458.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Ricardo Vignoto FERNANDES; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2021.
Brinquedo e ensino de física: explorando o giro mágico no contexto da mecânica.
A física na escola (online).
19,
1-4.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Marcelo Alves BARROS; Mariana Fernandes SILVA.
2021.
Tipologia discursiva por troca de representação de um signo artístico como indicador de aprendizagem: um estudo de caso no ensino de ciências.
Revista didática sistêmica.
22,
193-203.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Felipe Moraes LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2021.
Proposta educacional de formação de imagens em espelhos reunindo dois experimentos cativantes.
A física na escola (online).
19,
1-5.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Keila Tatiana BONI; Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2021.
Categorização de níveis de explicitação de conhecimentos construídos por estudantes na aprendizagem de conceitos de física.
Revista de ensino de ciências e matemática (rencima).
12,
1-25.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Marcelo Alves BARROS; Andréia De Freitas ZOMPERO.
2020.
Textual typologies produced by students by transforming an artistic sign as learning indication.
Creative education.
11,
1843-1865.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ; Sérgio CAMARGO; Airton Acácio Castilho CHRISTÓFALO.
2019.
Epistemological contributions derived from an investigative method in an experimental class in the study of hooke?s law.
Revista acta scientiae.
21,
110-127.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Josiane MENDES; Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Andréia De Freitas ZOMPERO.
2019.
Apropriação de conceitos de termoquímica apoiados em relações sintagmáticas e paradigmáticas.
Revista ciências & idéias.
10,
95-117.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ; Tania Terezinha Bruns ZIMER.
2019.
Uma proposta de interatividade hands-on para mcts a partir de um equipamento automatizado.
Tear: revista de educação; ciência e tecnologia.
8,
1-15.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2019.
Uma montagem de câmara de nuvens por difusão para museus de ciências e laboratórios didáticos.
Caderno brasileiro de ensino de física.
36,
514-528.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Ribeiro Ferreira RODRIGUES; Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2019.
Interpretantes dinâmicos de estudantes das relações dos animais humanos e não humanos: uma leitura peirceana a partir de uma intervenção didática.
Ambiente & educação: revista de educação ambiental.
24,
390-419.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Ricardo Vignoto FERNANDES; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2019.
Duas esferas de massas específicas iguais e tamanhos diferentes em queda num fluido: elas se movem com velocidades iguais ou qual delas é mais rápida?.
Caderno brasileiro de ensino de física.
36,
854-858.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Paulo Sérgio De Camargo FILHO.
2018.
Determinação da densidade linear de carga de um canudinho de refresco (um experimento simples e de materiais acessíveis).
Caderno brasileiro de ensino de física.
35,
316-323.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cristiane Aparecida CORREA; Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2018.
Leitura conotativa de um signo artístico: estratégia para potencializar o debate de conteúdos científicos nas aulas de física.
Revista ciências & idéias.
9,
106-124.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Mariana Fernandes SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2018.
Metáforas para interação discursiva no ensino de ciências.
Amazônia (ufpa).
14,
5-18.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Luis Carlos MATHIAS; Paulo Rogério Catarini Da SILVA; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2017.
Um instrumento alternativo ao estudo de pilhas recarregáveis via arduino.
Caderno brasileiro de ensino de física.
34,
310-323.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Andréia De Freitas ZOMPERO.
2017.
Affordances dos materiais como indutores de equívocos durante experimentos para o ensino de física.
Ensaio: pesquisa em educação em ciências (online).
19,
1-15.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2017.
Instrumentação em educação científica e o convite ao erro: uma leitura a partir do referencial de affordances.
Caderno brasileiro de ensino de física.
34,
406-415.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Andréia De Freitas ZOMPERO; Marcelo Alves BARROS.
2017.
Circumstantial indications emitted by the teacher during discursive activity.
Creative education.
8,
1339-1356.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Airton Acácio Castilho CHRISTÓFALO; Sérgio CAMARGO; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Tania Terezinha Bruns ZIMER.
2017.
Reflexões sobre o reducionismo inter-teórico em processos cognitivos relacionados à física térmica.
Cognitio-estudos (puc-sp. online).
14,
218-231.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ; Elisa Barbosa Leite Da Freiria ESTEVÃO.
2016.
Contribuição de signos artísticos à sustentação da estratégia discursiva dialógica-de autoridade em sala de aula.
Investigações em ensino de ciências (online).
21,
31-45.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Sérgio De Mello ARRUDA.
2016.
Invisibilidade da garrafa: um equipamento demonstrativo de óptica geométrica para ambientes de educação informal.
Revista ciências & idéias.
7,
195-205.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Wesley Olivatto RODRIGUES.
2016.
Metodologia pluralista racional de ensino envolvendo robótica educacional lego aos avanços conceituais dos estudantes sobre calor e temperatura.
Renote. revista novas tecnologias na educação.
14,
1-13.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2016.
Implicações epistemológicas da aplicação de um método investigativo em aula experimental no ensino médio.
Revista electrónica de investigación en educación en ciencias (en línea).
11,
31-39.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Airton Acácio Castilho CHRISTÓFALO; José Roberto Boettger GIARDINETTO; Sérgio CAMARGO; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Tania Terezinha Bruns ZIMER.
2016.
Erros e distorções; históricas e conceituais nos livros didáticos de física. é preciso confrontá-las? um estudo de caso.
Revista didática sistêmica.
18,
93-108.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2015.
Uma alternativa de baixo custo ao experimento de óptica denominado comercialmente ?magic hologram ? mirage 3d?.
Caderno brasileiro de ensino de física (online).
31,
246-252.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Andréia De Freitas ZOMPERO.
2015.
Significados de eletrostática de estudantes interpretados por meio da gesticulação.
Ciência e educação (unesp. impresso).
21,
851-867.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ; Ana Cláudia FORÇA.
2015.
Um estudo das acurácias e procedimentos de medição de alunos do nível médio baseado em duas alternativas pedagógicas.
Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia.
8,
53-67.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Luis Carlos MATHIAS.
2015.
Possíveis aplicações do arduino em equipamentos interativos de ambientes planejados à educação não formal: uma proposta equivalente nas escolas.
Renote. revista novas tecnologias na educação.
13,
1-11.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2015.
Um equipamento interativo tipo push-button de uma versão de três pistões de um motor movido a eletroímãs para mcts e similares.
Caderno brasileiro de ensino de física.
32,
902-914.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Marcelo Alves BARROS.
2014.
Construção dos conceitos de física de estudantes apoiada em relações sintagmáticas e paradigmáticas.
Revista acta scientiae.
16,
93-113.
-
Physical Sciences
Biomedical Engineering
Silva Osmar Henrique Moura DA; Carlos Eduardo LABURU; Sergio De Mello ARRUDA; Irinéa De Lourdes BATISTA.
2014.
Um equipamento demonstrativo de levitação magnética de uma bobina com automatização adaptada aos museus de ciência e tecnologia.
Caderno brasileiro de ensino de física (online).
30,
78-97.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2014.
Um equipamento com automatização tipo push-button para demonstrar a levitação magnética de um ímã.
Revista ciências & idéias.
5,
144-158.
-
Social Sciences & Humanities
Museology
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Amarildo Ramos De ALMEIDA; Eliana A Da Siliez BUENO; Irinéa De Lourdes BATISTA.
2014.
Interatividade push-button: elaborações de principais automatizações e suas variadas aplicações em equipamentos demonstrativos de museus de ciência e tecnologia.
Semina. ciências exatas e tecnológicas (online).
35,
189-198.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Alexandre URBANO; Carlos Eduardo LABURÚ.
2013.
Princípio de funcionamento do motor elétrico universal: reflexão educacional a partir de explicações de uma versão didática tipo série.
Caderno brasileiro de ensino de física (online).
30,
177-190.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ; S M ARRUDA; Eliana Aparecida Silics BUENO.
2013.
Pêndulo de wilberforce: uma proposta de montagem para ambientes educativos informais e laboratórios didáticos.
Caderno brasileiro de ensino de física (online).
30,
409-426.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2013.
Uma versão compacta do motor elétrico de faraday para demonstração em sala de aula.
Caderno brasileiro de ensino de física (online).
20,
385-395.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcela Teixeira GODOY; Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2013.
Mensagens e sinais: o planejamento do ato sêmico para o ensino-aprendizagem de conceitos sobre ética animal na educação científica.
Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia.
6,
197-211.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2013.
Um encaminhamento didático fundamentado na formulação de perguntas como auxílio ao processo educacional de medição.
Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências.
13,
195-213.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cláudia FORÇA; Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2013.
Uma proposta de estratégia pedagógica para iniciação aos conceitos de medição por avaliação de dois métodos alternativos.
Alexandria (ufsc).
6,
87-105.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ; Roberto NARDI.
2012.
Contribuições da reconstrução racional didática no desenvolvimento de concepções epistemologicamente mais aceitáveis sobre a natureza da ciência e do progresso científico.
Ensaio: pesquisa em educação em ciências (impresso).
14,
31-46.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Ana Claudia FORÇA.
2012.
Acurácia na retirada da medida instigada por uma estratégia de ensino de orientação kuhniana.
Revista brasileira de ensino de física (impresso).
34,
2503-2503-6.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Ferdinando V D ZAPAROLLI; Sérgio De Mello ARRUDA.
2012.
Demonstrações em óptica geométrica: uma proposta de montagem para ambien-tes de educação não formal.
Caderno brasileiro de ensino de física.
29,
1188-1199.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2011.
O laboratório didático a partir da perspectiva da multimodalidade representacional.
Ciência e educação (unesp. impresso).
17,
721-734.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Carlos Eduardo LABURÚ; Marcelo Alves BARROS; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2011.
Multimodos e múltiplas representações; aprendizagem significativa e subjetividade: três referenciais conciliáveis da educação científica.
Ciência e educação (unesp. impresso).
17,
469-487.
-
Physical Sciences
General Engineering
Gilberto FRANZONI; Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2011.
O desenho como mediador representacional entre o experimento e esquema de circuitos elétricos.
Revista electrónica de investigación en educación en ciencias (en línea).
6,
---------.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2011.
Multimodos e múltiplas representações: fundamentos e perspectivas semióticas para a aprendizagem de conceitos científicos.
Investigações em ensino de ciências (online).
16,
7-33.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Dirceu Reis De SALES.
2010.
Superações conceituais de estudantes do ensino médio em medição a partir de questionamentos de uma situação experimental problemática.
Revista brasileira de ensino de física (impresso).
32,
1402-1402-15.
-
Physical Sciences
Artificial Intelligence
Adriano José ORTIZ; Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2010.
Proposta simples para o experimento de espalhamento raylegh.
Caderno brasileiro de ensino de física (online).
27,
599-608.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Roberto NARDI; Carlos Eduardo LABURÚ.
2010.
Um estudo dos avanços conceituais dos estudantes sobre calor e temperatura decorrentes da aplicação de uma estratégia de ensino inspirada na teoria de lakatos.
Revista electrónica de investigación en educación en ciencias (en línea).
1julho,
1-18.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2010.
Inserção de componentes históricos e filosóficos em disciplinas das ciências naturais no ensino médio: reflexões a partir das controvérsias historiográficas entre kuhn e lakatos.
Revista electrónica de investigación en educación en ciencias (en línea).
5,
69-81.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2009.
Motor elétrico de faraday: uma montagem para museus e laboratórios didáticos.
Caderno brasileiro de ensino de física (online).
26,
478-491.
-
Physical Sciences
General Engineering
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2009.
Um marcador de tempo para estudos de movimentos em cinemática: um aprimoramento de versões anteriores.
Semina. ciências exatas e tecnológicas (impresso).
30,
99-106.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Roberto NARDI; Carlos Eduardo LABURÚ.
2008.
Uma estratégia de ensino inspirada em lakatos com instrução de racionalidade por uma reconstrução racional didática.
Ensaio: pesquisa em educação em ciências (impresso).
10,
9-22.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ; Roberto NARDI.
2008.
Reflexões para subsidiar discussões sobre o conceito de calor em sala de aula.
Caderno brasileiro de ensino de física.
25,
3-.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA; Marcelo Alves BARROS.
2008.
Pára-raios: um experimento simples e de baixo custo para a eletrostática.
Caderno brasileiro de ensino de física.
25,
117-131.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Roberto NARDI; Carlos Eduardo LABURÚ.
2008.
Um estudo da preparação dos estudantes para debates racionais entre teorias e/ou concepções rivais numa estratégia de ensino de física inspirada em lakatos.
Ensaio. pesquisa em educação em ciências.
10,
193-206.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2004.
Determinação da pressão interna de lâmpadas fluorescentes.
Caderno catarinense de ensino de física.
21,
249-257.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2004.
Invisibilidade da garrafa (a explicação correta).
Caderno catarinense de ensino de física.
18,
(3)
111-114.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ; Marcelo Alves BARROS.
2004.
O conceito de velocidade aplicado em corpos rígidos em rotação: mesmas concepções alternativas; variadas interpretações.
Semina. ciências sociais e humanas (online).
25,
-----.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
2004.
Determinação da pressão interna de lâmpadas fluorescentes (um experimento de baixo custo).
Caderno brasileiro de ensino de física.
21,
134-142.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2003.
Um marcador de tempo alternativo para estudos de movimentos uniformes e uniformemente acelerados.
Semina. ciências exatas e tecnológicas (impresso).
--,
-----.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2003.
Reostato de grafite (um experimento simples e de baixo custo).
Revista ciências exatas e naturais (impresso).
5,
235-240.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Osmar Henrique Moura Da SILVA; Carlos Eduardo LABURÚ.
2002.
Aplicação de um instrumento analítico-pedagógico baseado numa analogia com os programas de pesquisa de lakatos (um teste no conteúdo de cinemática angular).
Revista de ciências exatas e naturais.
4,
(2)
201-227.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Carlos Eduardo LABURÚ; Osmar Henrique Moura Da SILVA.
1999.
Medindo a freqüência elétrica da rede por efeito estroboscópio: com um equipamento mecânico simples.
Caderno catarinense de ensino de física (cessou em 2001. cont. issn 1677-2334 caderno brasileiro de ensino de física).
16,
(3)
332-339.