FRACASSO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A LICENCIATURA EM MATEMÁTICA EM FOCO

Educação Matemática (Vol. 04)

Martins Da Costa E Silva DENISE; Neuton Alves De ARAUJO

A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PELA PERSPECTIVA DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO

Educação Matemática (Vol. 04)

Firmino Da Silva Antonio MARCOS; Costa Pereira SARA; Neuton Alves De ARAUJO; Pinheiro De Sousa Silva Maria CRISTINA

A ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO COMO MEDIADORA ONTO-RFELXIVA DA FORMAÇÃO HUMANA

Fundamentos da Educação (Vol. 04)

Adersino Alves De Moura JOSÉ; Neuton Alves De ARAUJO

A FORMAÇÃO HUMANA E O LETRAMENTO MATEMÁTICO: UMA REVISÃO DE LITERATURA

REVISTA DE GEOPOLITICA

Da Silva Antonio Marcos FIRMINO; Pereira Sara COSTA; Neuton Alves De ARAUJO; Silva Maria Cristina Pinheiro De SOUSA

Prática ou práxis?

Horizontes

Moura José Adersino Alves DE; Neuton Alves De ARAUJO

Diretrizes do Banco Mundial para a educação pública brasileira: a atividade orientadora de ensino como possibilidade de superação da alienação do conhecimento matemático

Revista edUCA - Revista Multidisciplinar da Faculdade Católica Paulista

Silva Antonio Marcos Firmino DA; Neuton Alves De ARAUJO

SITUAÇÕES DESENCADEADORAS DE APRENDIZAGEM EM GEOMETRIA: DUAS PROPOSTAS FUNDAMENTADAS NA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO

Revista Tópicos

Araujo Junior Francisco De Paula Santos DE; Neuton Alves De ARAUJO

ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO COMO PRINCÍPIO METODOLÓGICO NA ATIVIDADE DOCENTE PARA O ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS

Educação matemática (Vol.3)

Antonio Marcos Firmino Da SILVA; Neuton Alves De ARAUJO

APRENDIZAGEM CONCEITUAL EM CIÊNCIAS NATURAIS ÀS LENTES DA TEORIA DA ATIVIDADE DE LEONTIEV

XI Congresso Nacional de Educação

Samara Borges Da SILVA; Neuton Alves De ARAUJO

A FORMAÇÃO HUMANA E O LETRAMENTO MATEMÁTICO: UMA REVISÃO DE LITERATURA

XI Congresso Nacional de Educação

Antonio Marcos Firmino Da SILVA; Sara Costa PEREIRA; Neuton Alves De ARAUJO; Maria Cristina Pinheiro De Sousa SILVA

NECESSIDADES FORMATIVAS NO CONTEXTO DA ATIVIDADE PEDAGOGICA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS

XI Congresso Nacional de Educação

Sara Costa PEREIRA; Antonio Marcos Firmino Da SILVA; Neuton Alves De ARAUJO

ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO COMO PRINCIPIO TEÓRICO-METODOLOGICO PARA A PRODUÇÃO DE DADOS EM PESQUISAS EDUCACIONAIS

XI Congresso Nacional de Educação

Sara Costa PEREIRA; Antonio Marcos Firmino Da SILVA; Neuton Alves De ARAUJO

FRACASSO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: BREVES CONSIDERAÇÕES CRÍTICAS

Perspectivas histórico-críticas para a formação e o trabalho docente na educação básica

Denise Martins Da Costa E SILVA; Neuton Alves De ARAUJO

A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PROPOSTA PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA RELAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS DA TEORIA DA ATIVIDADE DE LEONTIEV

X Congresso Nacional de Educação (CONEDU)

Antonio Marcos Firmino Da SILVA; Neuton Alves De ARAUJO

NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES-BACHARÉIS: UMA ANÁLISE À LUZ DA TEORIA DA ATIVIDADE

BOLETIM DE CONJUNTURA BOCA

Jusselino Correia Da SILVA; Neuton Alves De ARAUJO; Valdirene Gomes De SOUSA

Educação infantil e o processo ensino e aprendizagem: possibilidades para o desenvolvimento cognitivo da criança

CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO

Soares Antonina Mendes FEITOSA; Neuton Alves De ARAUJO; Araújo Alessandra RODRIGUES

Processo de apropriação de conceitos trigonométricos mediado pela Atividade Orientadora de Ensino (AOE)

REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO

Bezerra André Viana Rodrigues CHAVES; Neuton Alves De ARAUJO; Sousa Valdirene Gomes DE

PROCESSO DE CONCEITUAÇÃO DE MEDIDA: UMA LEITURA HISTÓRICO-CULTURAL

Psicologia sócio-histórica: das discussões teóricas às pesquisas em educação

Neuton Alves De ARAUJO; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA

Psicologia sócio-histórica: das discussões teóricas às pesquisas em educação

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Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Neuton Alves De ARAUJO

E AGORA? COMO ENSINAR UM(A) ESTUDANTE COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NA LICENCIATURA EM FÍSICA?

Educação: diálogos convergentes e articulação interdisciplinar

Lucianno Cabral RIOS; Brunna Stella Da Silva Carvalho MELO; Neuton Alves De ARAUJO

A RODA DE CONVERSA COMO ESTRATÉGIA MEDIADORA NO ENSINO DE ONDULATÓRIA: UTILIZANDO A MÚSICA -CERTAS COISAS- PARA RESSIGNIFICAR CONCEPÇÕES

REVISTA PRÁTICA DOCENTE

Rios Luciano CABRAL; Neuton Alves De ARAUJO

A apropriação de conceitos da ondulatória no Ensino Médio mediada por um jogo produzido a partir do scratch

Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa)

Neuton Alves De ARAUJO; Rios Lucianno CABRAL

ATIVIDADES ORIENTADORAS DE ENSINO (AOE) E SUAS POSSIBILIDADES NA APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS

As metas preconizadas para a educação e a pesquisa integrada às práticas atuais 1

Neuton Alves De ARAUJO

O LÓGICO-HISTÓRICO COMO POSSIBILIDADE DE APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS TRIGONOMÉTRICOS NO ENSINO MÉDIO

Teoria histórico-cultural e educação matemática: diálogos com a pesquisa em movimento

Neuton Alves De ARAUJO; Flavia Dias De SOUZA; Valdirene Gomes De SOUSA

PROPRIEDADES DE FIGURAS EM LIVROS DIDÁTICOS: UMA LEITURA A PARTIR DA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL

Teoria histórico-cultural e educação matemática: diálogos com a pesquisa em movimento

Dilliany Mouzinho Pedrosa CASTRO; Valdirene Gomes De SOUSA; Neuton Alves De ARAUJO