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Natalina Aparecida Laguna SICCA; Maria Bernadete De Siqueira CANESIN; Pedro Wagner GONCALVES.
2018.
Contribuições da ciência da terra na articulação de saberes da química e matemática: análise de projeto de ensino.
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Social Sciences & Humanities
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Pedro Wagner GONCALVES; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2018.
Integração curricular para formar professores para geociências: aprendizagem baseada no lugar para mudar a dinâmica educativa.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Luciana Uz RICCI; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2018.
O que revelam as avaliações externas do curso de direito: os direitos humanos em questão.
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13 reunião regional da anped sudeste.
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Pedro Wagner GONCALVES; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
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2017.
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2017.
A história da ciência nos manuais escolares: uma análise de livros didáticos de ciências na temática do sistema solar.
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Luciana Uz RICCI; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2017.
A educação em direitos humanos nas instituições de ensino superior: uma análise de documentos oficiais.
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Xii jornada do ppge- mestrado cuml.
Brasil.
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Derik Mateus MARTONETO; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2017.
A abordagem do sistema solar nos livros didáticos de ciências: do modelo geocêntrico ao heliocêntrico.
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Josemar DAVID; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2017.
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Pedro Wagner GONCALVES; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
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Espaço híbrido de formação docente: articulações entre o grupo de pesquisa colaborativa e pedagogia.
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Social Sciences & Humanities
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Lívia Carvalho Da COSTA; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2016.
Concepções de alunos sobre transgênicos: processo curricular com introdução de tema controverso.
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Cristina Cinto Araujo PEDROSO; Gláucia Maria Da SILVA; Karina De Melo CONTE; Natalina Aparecida Laguna SICCA; Noeli Prestes P RIVAS et al.
2016.
Reconfiguração dos currículos de licenciatura: movimentos pendulares entre diferentes campos do conhecimento.
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Social Sciences & Humanities
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Derik Mateus MARTONETO; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2016.
A astronomia no ensino de ciências da educação fundamental: as concepções dos alunos sobre a origem do universo a astronomia no ensino de ciências da educação fundamental: as concepções dos alunos sobre a origem do universo.
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Josemar DAVID; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2016.
Concepções de professores do curso de automação industrial acerca do uso das tic em sala de aula.
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O currículo avaliado para o curso de direito: uma análise do enade.
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Pedro Wagner GONCALVES; Natalina A L SICCA; Maria Cristina Das S G FERNANDES; Maurilio A R ALVES.
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Ciclo do ferro e tectônica de placas: ensino voltado para compreender o ambiente.
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History and Philosophy of Science
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História da ciência ilumina a mudança climática global.
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Concepción de naturaleza en artículos de enseñanza de ciencias que tratam del ciclo del agua y sus interconexiones com la enseñanza de las ciencias de la tierra.
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Pedro Wagner GONCALVES; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
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Pedro Wagner GONCALVES; Natalina A L SICCA.
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Maria José Dos SANTOS; Silvana M C ZANINI; Natalina A L SICCA; Pedro Wagner GONCALVES.
2014.
Views on the nature of earth sciences and natural sciences: how the air and water are treated by papers for teaching of natural sciences.
In:
7th international conference on geoscience education.
Índia.
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Pedro Wagner GONCALVES; Sicca N A L Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2014.
Desafios para construir integração curricular na trajetória de formação continuada de professores.
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Xi colóquio sobre questões curriculares; vii colóquio luso-brasileiro & i colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais.
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Liliane CURY; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2014.
A visão de alunas do curso de pedagogia sobre o ensino de arte para as crianças: entre o papel atribuído a arte e o que acontece na prática.
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Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores - por uma revolução no campo da formação de professores.
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José Segundiano UNGARO; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2014.
O currículo de ciências da natureza nos anos iniciais do ensino fundamental: indícios do currículo em ação no ciclo de alfabetização.
In:
Xi colóquio sobre questões curriculares; vii colóquio luso-brasileiro & i colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais.
Portugal.
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Liliane CURY; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2014.
A disciplina de arte no curso de pedagogia: entre a memória e a prática.
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Jornada do programa de pós-graduação em educação ii fórum de educação do curso do curso de pedagogia centro universitário moura lacerda.
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Social Sciences & Humanities
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Edmar MONTELLI; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2014.
Avaliação externa e os desdobramentos no currículo de matemática: os resultados no currículo de uma escola com índices acima da média estadual.
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X jornada do programa de pós-graduação em educação ii fórum de educação do curso do curso de pedagogia centro universitário moura lacerda.
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Lívia Carvalho Da COSTA; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2014.
O currículo planejado pelo professor a partir da visão dos alunos: o estudo sobre transgênicos em aulas de biologia.
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X jornada do programa de pós-graduação em educação ii fórum de educação do curso do curso de pedagogia centro universitário moura lacerda.
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Social Sciences & Humanities
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José Secudiano UNGARO; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2014.
O dilema da abordagem ciência ? tecnologia ? sociedade e ambiente para as professoras polivalentes.
In:
X jornada do programa de pós-graduação em educação ii fórum de educação do curso do curso de pedagogia centro universitário moura lacerda.
Brasil.
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Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2014.
O papel das metodologias específicas no curso de pedagogia: um programa em construção voltado para o ensino de ciências para crianças.
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X jornada do programa de pós-graduação em educação ii fórum de educação do curso do curso de pedagogia centro universitário moura lacerda.
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2014.
Relatos de vida de professores de informática no ensino profissionalizante: a construção dos saberes pedagógicos.
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X jornada do programa de pós-graduação em educação ii fórum de educação do curso do curso de pedagogia centro universitário moura lacerda.
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Social Sciences & Humanities
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Glauber Santos AZEVEDO; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2014.
Vida no ambiente: entre o discurso oficial e livros didáticos de ciências para crianças.
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Trabalho de campo no ensino médio: o que os alunos pensam sobre o ciclo geológico da areia.
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José Segundiano UNGARO; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2014.
O currículo de ciências da natureza nos anos iniciais do ensino fundamental: o que dizem as professoras.
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11 encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
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Pedro Wagner GONÇALVES; Natalina Aparecida Laguna SICCA; Maurílio Antonio Ribeiro ALVES; Silvia Aparecida De Sousa FERNANDES; Maria Cristina Da Silveira Galan FERNANDES.
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Interconexões de grupo de pesquisa; formação de professores e mudança de currículo do ensino médio.
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Pedro Wagner GONCALVES; Natalina Aparecida Laguna SICCA; Maurilio Antonio Ribeiro ALVES; Maria Cristina Das S G FERNANDES; Sílvia Aparecida De Sousa FERNANDES.
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Concepção de natureza e tectônica de placas: quais são suas inter-relações?.
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Pedro Wagner GONCALVES; Natalina A L SICCA; Maria José Dos SANTOS; Silvana M C ZANINI.
2012.
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Pedro Wagner GONCALVES; Natalina Aparecida Laguna SICCA; Sílvia Aparecida De Sousa FERNANDES; Maria Cristina Das S G FERNANDES; Maurilio A R ALVES.
2012.
Desenvolvimento profissional do professor e a proposição de inovações curriculares voltadas para a natureza.
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Escola do parque: a implementação de projetos com temáticas da saúde.
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Maisa MALTA; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
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Susana Machado Marchi CASCADAN; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
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Desdobramentos da avaliação externa no currículo do ensino fundamental: a visão dos professores.
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Análise da implementação dos programas de formação continuada da see/sp para os professores do ensino médio (2003-2010): desafio aos supervisores de ensino.
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Viii jornada do ppge/ mestrado.
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Suzete Rosa MACHADO; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
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A formação profissional específica para os anos iniciais do ensino fundamental nos cursos de pedagogia.
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"profissão sofrida"; "aulas práticas insuficientes"; "fazer a diferença": representações sociais de futuras pedagogas sobre o trabalho docente.
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Rita De Cássia Pereira LIMA; Natalina Aparecida Laguna SICCA; Alessandra DAVID.
2011.
Profissão sofrida"; "aulas práticas insuficientes"; " fazer a diferença": representações sociais de futuras.
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X congresso nacional da educação educere e seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação.
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2011.
Os desdobramentos do saresp no processo curricular e na avaliação interna: uma análise do componente curricular de matemática.
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Vii jornada do ppge/ mestrado do cuml/rp e x simpósio de profução científica do cuml.
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Vii jornada do ppge/ mestrado do cuml/rp e x simpósio de profução científica do cuml.
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Social Sciences & Humanities
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Susana Machado Marchi CASCADAN; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2011.
Processo de avaliação externa e interna numa escola de educação ba´sica: reflexões sobre as disparidades entre resultados.
In:
Vii jornada do ppge/ mestrado do cuml/rp e x simpósio de profução científica do cuml.
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Social Sciences & Humanities
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Lilia De Oliveira MARQUES; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
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A reforma da educação profissional no brasil: do modelo de ensino integrado ao modelo sequencial/concomitante.
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Vii jornada do ppge/ mestrado do cuml/rp e x simpósio de profução científica do cuml.
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Maisa MALTA; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2011.
O espaço do brincar no currículo prescrito e planejado do 1º ano do ensino fundamental.
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Vii jornada do ppge/ mestrado do cuml/rp e x simpósio de profução científica do cuml.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Rosa J SOUZA; Glauco Rodrigo Ribeiro TREPADOR; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2011.
O ciclo da areia no ensino médio: análise da introdução de modelo na implementação de inovação curricular.
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Vii jornada do ppge/ mestrado do cuml/rp e x simpósio de profução científica do cuml.
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Social Sciences & Humanities
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Maisa MALTA; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
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Primeiro ano do ensino fundamental: um olhar sobre o currículo do programa ler e escrever.
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Vii jornada do ppge/ mestrado do cuml/rp e x simpósio de profução científica do cuml.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Neli VOLPINI; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2011.
Processo de avaliação do ensino fundamental no âmbito municipal e suas relações com a formação continuada de professores.
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Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores e i congresso nacional de formação de professores.
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Márcia Cristina Dantas Leite BRAZ; Maria Do Rosário De Fátima De CARVALHO; Rita De Cássia Pereira LIMA; Natalina Aparecida Laguna SICCA; Alessandra DAVID.
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Representações sociais de licenciandos de pedagogia e química sobre trabalho docente.
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Pedro Wagner GONÇALVES; Natalina Aparecida Laguna SICCA; Silvia Aparecida De Sousa FERNANDES; Maria Cristina Da Silveira Galan FERNANDES; Maurílio Antonio Ribeiro ALVES.
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Currículo prescrito no estado de são paulo: qual o espaço para inovações educacionais?.
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Debater o currículo e seus campos. actas do ix colóquio sobre questões curriculares - v colóquio luso-brasileiro.
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O processo de municipalização do primeiro segmento do ensino fundamental em municípios que fazem parte da jurisdição da diretoria de ensino de ribeirão preto: currículo e formação continuada de professores.
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As decorrências na formação de professores no contexto do trabalho: uma análise da ação didática dos professores na introdução das tics.
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Ii seminário internacional em educação: homogenidade e diversidade em educação/ vi jornada do ppge-mestrado.
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Maria Cecília Nóbrega De Almeida AUGUSTO; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
2010.
Concepções sobre o conhecimento escolar e profissionalidade docente: alguns nexos.
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Integração curricular: possibilidades e dificuldades no programa escola da família.
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Maisa MALTA; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
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Rita De Cassia Pereira LIMA; Natalina Aparecida Laguna SICCA; Alessandra David Moreira Da COSTA; Rita De Cássia PETRENAS; Fátima Aparecida Coelho GONINI et al.
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Trajetória no ensino superior e expectativas profissionais: elementos de possíveis representações sociais de alunas de pedagogia sobre o trabalho docente.
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Rita De Cassia Pereira LIMA; Natalina Aparecida Laguna SICCA; Alessandra David Moreira Da COSTA; Fátima Aparecida Coelho GONINI; Valéria Marta Nonato Fernandes MOKWA et al.
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Natalina Aparecida Laguna SICCA; Pedro Wagner GONCALVES; Maria José Dos SANTOS; Denise Lourenço Curval MASSARO.
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Pedro Wagner GONCALVES; Sicca N A L Natalina Aparecida Laguna SICCA; Maurilio A R ALVES; Jesus A RIBEIRO; Maria Angela GAROFALO.
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O que a história da ciência oferece para a formação de professores de geociências?.
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Pedro Wagner GONÇALVES; Natalina Aparecida Laguna SICCA; Márcia C Bence De SOUZA; Maria Ângela GARÓFALO; Maristela Alves CANTARELA et al.
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Maria José Dos SANTOS; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
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Maria José Dos SANTOS; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
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Education
Hiroyuki HINO; Marcia Helena Mendes FERRAZ; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
1987.
The chemistry curriculum proposal for secondary schools in the state of sao paulo(preliminary version).
In:
Ninth international conference on chemical education.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Hiroyuki HINO; Marcia Helena Mendes FERRAZ; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
1987.
Proposta curricular para o ensino de química- 2º grau.
In:
39a. reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Life Sciences
Biochemistry
Natalina Aparecida Laguna SICCA; Marcia Helena Mendes FERRAZ.
1987.
Estudo da combustão: uma proposta metodológica.
In:
7o encontro regional da sbq(ribeirão preto/são carlos/araraquara).
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Hiroyuki HINO; Márcia Helena Mendes FERRAZ; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
1987.
A história da ciência no ensino de química no 2º grau: uma proposta em elaboração.
In:
2º seminário latino americano sobre alternativas para o ensino de história da ciência e da tecnologia.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Hiroyuki HINO; Márcia Helena Mendes FERRAZ; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
1986.
Uma proposta em elaboração para o ensino de química do 2º grau.
In:
3º encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marisa Ramos BARBIERI; Célia Pezzolo De CARVALHO; Natalina Aparecida Laguna SICCA; Regina Lúcia Barbanti NASCIMENTO; Marta CURY.
1985.
Prática de ensino: disciplina de passagem.
In:
Iii encontro nacional de prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marisa Ramos BARBIERI; Célia Pezzolo De CARVALHO; Natalina Aparecida Laguna SICCA.
1985.
Da forma ao conteúdo.
In:
Iii encontro nacional de prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalina Aparecida Laguna SICCA.
1984.
A avaliação do uso dos subsídios para a implementação da proposta curricular de química- 2ºgrau (se do estado de são paulo.
In:
36 reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalina Aparecida Laguna SICCA; Graça Aparecida CICCILINI.
1982.
Ensino experimental: estado atual; problemas e soluções.
In:
Simposio de ensino de ciências experimentais.
Brasil.
