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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Letícia FERREIRA; Ronald ROSA; Marta Silene Ferreira BARROS.
2023.
O jogo teatral como possibilidade do trabalho com a leitura na educação infantil: sob o olhar da teoria histórico- cultural.
In:
Colóquio nacional de leitura e práticas pedagógicas na escola da infância em tempos de pandemia: ação docente para o ensino e aprendizagem on-line e presencial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gislaine Franco De MOURA; Marta Silene Ferreira BARROS.
2023.
Ação docente em tempos de pandemia: prática pedagógica de professores para a formação de sujeitos leitores.
In:
I colóquio nacional de leitura e práticas pedagógicas na escola da infância em tempos de pandemia: ação docente para o ensino e aprendizagem on-line e presencial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Viviane Aparecida Bernardes De ARRUDA; Marta Silene Ferreira BARROS.
2023.
Leitura e contação de histórias na pré-escola: um olhar histórico-cultural.
In:
I colóquio nacional de leitura e práticas pedagógicas na escola da infância em tempos de pandemia: ação docente para o ensino e aprendizagem on-line e presencial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rodolfo Gabriel TRISLTZ; Marta Silene Ferreira BARROS; Sandra Regina Mantovani LEITE.
2023.
A leitura e a música: práticas para humanização e emancipação do homem.
In:
I colóquio nacional de leitura e práticas pedagógicas na escola da infância em tempos de pandemia: ação docente para o ensino e aprendizagem on-line e presencial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Viviane Aparecida Bernardes De ARRUDA; Marta Silene Ferreira BARROS; Emanuelly Roque FERREIRA; Sandra Regina Mantovani LEITE.
2022.
Projeto diversidade na educação infantil: relato de experiência a partir do canteiro de ervas.
In:
25 encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Suzane Meneses CAETANO; Marco Antônio De Oliveira GOMES.
2021.
O movimento de educação popular no brasil.
In:
I jornada internacional sobre educação e ensino em momentos de transformações sociais: passado e presente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Letícia FERREIRA; Dayanne VICENTINI; Marta Silene Ferreira BARROS.
2020.
Isolamento social e suas consequências: a importância do teatro no trabalho docente como ferramenta de socialização no ambiente escolar em um mundo pós pandemia.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos: tecnologias; estéticas; éticas;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natália Navarro GARCIA; Dayanne VICENTINI; Marta Silene Ferreira BARROS.
2020.
A organização do ensino de matemática: contribuições da teoria histórico-cultural para a aprendizagem das crianças em idade escolar.
In:
V encontro de práticas em ciências e matemática nos anos iniciais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Natália Navarro GARCIA; Maíra Dellazeri CORTEZ; Marta Silene Ferreira BARROS; Dayanne VICENTINI; Ana Letícia FERREIRA.
2020.
Educação e humanização em tempos de pandemia: novas perspectivas sobre o ensino. a formação e a aprendizagem?.
In:
Ii sicet - ii simpósio internacional de comunicação; educação e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renata Cristina PRADO; Thalita Feliciano Da SILVA; Solange Aparecida Luciano SERAFIM; Marta Silene Ferreira BARROS.
2019.
A importância da brincadeira na educação infantil: relato de experiência do pibid pedagogia - uel.
In:
Xviii sedu - semana da educação; i congresso internacional de educação; contextos educacionais: formação; linguagens e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Sayra Jorge CORREIA; Sueli Rosa NAKAMURA; Solange Aparecida Luciano SERAFIM.
2019.
A prática docente com crianças de 4 a 5 anos contribuições do pibid pedagogia-uel na formação de professores.
In:
Marta silene ferreira barros.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Lais Campos De OLIVEIRA; Marta Silene Ferreira BARROS; Letícia Azevedo MONTEZINI; Natália Navarro GARCIA.
2019.
Educação e adoção na perspectiva sócio histórica.
In:
Xviii sedu - semana da educação i congresso internacional de educação contextos educacionais: formação; linguagens e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lais Fernanda Rosa Da SILVA; Marta Silene Ferreira BARROS.
2019.
Mediação e interação social como elementos essenciais para o desenvolvimento infantil em idade escolar.
In:
Xviii sedu - semana da educação i congresso internacional de educação contextos educacionais: formação; linguagens e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ramon Maciel ROMANO; Marta Silene Ferreira BARROS.
2019.
Música e educação infantil: um olhar sobre a formação de professores.
In:
Xviii sedu - semana da educação i congresso internacional de educação contextos educacionais: formação; linguagens e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carolina Sanches SORPREZO; Ingrid David Dos SANTOS; Marta Silene Ferreira BARROS; Viviane Aparecida Bernardes De ARRUDA.
2019.
O planejamento de ensino na educação infantil: um relato de experiência do pibid pedagogia-uel.
In:
Xviii sedu - semana da educação i congresso internacional de educação contextos educacionais: formação; linguagens e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Luara Gimenes Tobias Da COSTA; Mayara Barbosa MASSONI; Solange Aparecida Luciano SERAFIM; Marta Silene Ferreira BARROS.
2019.
Práticas reflexivas sobre brincadeiras na educação infantil- uma experiência com o programa institucional de bolsas de iniciação á docência-pibid.
In:
Xviii sedu - semana da educação i congresso internacional de educação contextos educacionais: formação; linguagens e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Natália Navarro GARCIA; Marilda Andrade Dos SANTOS; Marta Silene Ferreira BARROS; Priscila Cordeiro Soares BARROS.
2019.
Ensino médio brasileiro: avanço ou retrocesso?.
In:
Xviii sedu - semana da educação i congresso internacional de educação contextos educacionais: formação; linguagens e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Letícia FERREIRA; Marta Silene Ferreira BARROS.
2019.
Jogos teatrais: implicações na aprendizagem e no desenvolvimento infantil no contexto escolar.
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Xviii sedu - semana da educação i congresso internacional de educação contextos educacionais: formação; linguagens e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Dayanne VICENTINI; Marta Silene Ferreira BARROS.
2019.
Ensino e desenvolvimento das crianças pequenas: relato de experiência de um curso de formação de professores.
In:
Xviii sedu - semana da educação i congresso internacional de educação contextos educacionais: formação; linguagens e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marta Silene Ferreira BARROS.
2019.
O lugar da brincadeira no desenvolvimento infantil: um olhar da teoria histórico cultural.
In:
Xiv educere : congresso nacional de educação; v seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação ? sirsse e o vii seminário internacional sobre profissionalização docente (sipd/cátedra unesc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marta Silene Ferreira BARROS.
2019.
Nova cultura da adoção na perspectiva sócio histórica.
In:
Xiv congresso nacional de educação ? educere; o v seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação ? sirsse e o vii seminário internacional sobre profissionalização docente (sipd/cátedra unesco).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS.
2019.
Emoção e afetividade na teoria histórico-cultural: funções essenciais na educação infantil.
In:
Xiv congresso nacional de educação ? educere; o v seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação ? sirsse e o vii seminário internacional sobre profissionalização docente (sipd/cátedra unesco).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Viviane Aparecida Bernardes De ARRUDA; Taira Sanches RABAT; Marta Silene Ferreira BARROS.
2018.
Trabalho e educação x fetichismo social: limites e possibilidades da perspectiva crítico-dialética.
In:
Viii encontro brasileiro de educação e marxismo - ebem 2018.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Dayanne VICENTINI; Jacqueline Daniele França De ALMEIDA.
2018.
O conhecimento científico na práxis do professor: contribuições do materialismo histórico-dialético.
In:
Vii encontro brasileiro de educação e marxismo - ebem 2018.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jacqueline Daniele França De ALMEIDA; Ramon Maciel ROMANO; Marta Silene Ferreira BARROS.
2018.
Educação e emancipação humana: um olhar sobre a constituição do ser social.
In:
Viii encontro brasileiro de educação e marxismo ? ebem 2018.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natália Navarro GARCIA; Mariany Vieira Da Silva PINTO; Jacqueline Daniele França De ALMEIDA; Viviane Aparecida Bernardes De ARRUDA; Priscila Cordeiro Soares BARROS et al.
2018.
O papel do professor para o desenvolvimento da criança de 0 a 3 anos: considerações a partir da teoria histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica.
In:
Xxiii semana de pedagogia; xi encontro de pesquisa em educação; ii seminário de integração entre graduação e pós graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariany Vieira Da Silva PINTO; Natália Navarro GARCIA; Jacqueline Daniele França De ALMEIDA; Viviane Aparecida Bernardes De ARRUDA; Priscila Cordeiro Soares BARROS et al.
2018.
Uma análise da formação ofertada pela seed e equipe obeduc/foco - uel.
In:
Xxiii semana de pedagogia-uem xi encontro de pesquisa em educação ii seminário de integração graduação e pós-graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Cordeiro Soares BARROS; Dayanne VICENTINI; Mariany Vieira Da Silva PINTO; Marta Silene Ferreira BARROS; Martinho Gilson Cardoso CHINGULO et al.
2018.
Formação de professores: desafios para uma prática humanizadora.
In:
17ª jornada do núcleo de ensino e 4º congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural - significado e sentido na educação para a humanização.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Dayanne VICENTINI; Mariany Vieira Da Silva PINTO; Martinho Gilson Cardoso CHINGULO; Priscila Cordeiro Soares BARROS et al.
2018.
Educação e humanização: uma experiência do grupo de estudos e pesquisa foco para a formação inicial e continuada de professores.
In:
17ª jornada do núcleo de ensino e 4º congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural - significado e sentido na educação para a humanização.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Letícia Azevedo MONTEZINI; Lais Campos De OLIVEIRA; Queren Chiliga De CARVALHO; Lais Fernanda Rosa Da SILVA et al.
2018.
Adoção e escola: análise crítico dialética com crianças na educação infantil.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lais Fernanda Rosa Da SILVA; Marta Silene Ferreira BARROS; Taira Sanches RABAT; Priscila Cordeiro Soares BARROS; Lais Campos De OLIVEIRA et al.
2018.
Emoção no processo de ensino aprendizagem.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jacqueline Daniele França De ALMEIDA; Marta Silene Ferreira BARROS; Lais Campos De OLIVEIRA; Lais Fernanda Rosa Da SILVA; Letícia Azevedo MONTEZINI et al.
2018.
A tríade cuidar; educar e ensinar como eixo do trabalho com crianças de 0 a 5 anos.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ramon Maciel ROMANO; Marta Silene Ferreira BARROS; Priscila Cordeiro Soares BARROS; Martinho Gilson Cardoso CHINGULO; Queren Chiliga De CARVALHO et al.
2018.
A base nacional curricular comum e o problema da formação de professores para o ensino de artes na educação infantil.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Viviane Aparecida Bernardes De ARRUDA; Marta Silene Ferreira BARROS; Ramon Maciel ROMANO; Jacqueline Daniele França De ALMEIDA; Natália Navarro GARCIA et al.
2018.
Formação de professores de educação infantil na sociedade contemporânea uma análise crítico-dialética.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lais Campos De OLIVEIRA; Letícia Azevedo MONTEZINI; Queren Chiliga De CARVALHO; Marta Silene Ferreira BARROS; Priscila Cordeiro Soares BARROS.
2018.
A influência da literatura infantil no desenvolvimento da alimentação saudável para crianças de 0 a 3 anos.
In:
V jornada de didática - iv seminário de pesquisa do cemad: saberes e práticas da docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberson Rodrigues LUPION; Jacqueline Daniele França De ALMEIDA; Lais Fernanda Rosa Da SILVA; Marta Silene Ferreira BARROS; Viviane Aparecida Bernardes De ARRUDA.
2018.
A mediação do professor de educação física: a cultura corporal no processo de desenvolvimento integral da criança pequena na educação infantil.
In:
V jornada de didática - iv seminário de pesquisa do cemad: saberes e práticas da docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jacqueline Daniele França De ALMEIDA; Jade França Teixeira De ALMEIDA; Marta Silene Ferreira BARROS; Letícia Azevedo MONTEZINI; Natália Navarro GARCIA.
2018.
A mediação na educação infantil: algumas considerações.
In:
V jornada de didática - iv seminário de pesquisa do cemad: saberes e práticas da docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natália Navarro GARCIA; Marta Silene Ferreira BARROS; Priscila Cordeiro Soares BARROS; Lais Campos De OLIVEIRA; Queren Chiliga De CARVALHO.
2018.
Alimentação na educação infantil: considerações a partir da teoria histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica.
In:
V jornada de didática - iv seminário de pesquisa do cemad: saberes e práticas da docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariany Vieira Da Silva PINTO; Maria José De Souza FLAVIO; Marta Silene Ferreira BARROS; Lais Fernanda Rosa Da SILVA; Martinho Gilson Cardoso CHINGULO.
2018.
Uma análise da formação continuada: grupo foco e formação fornecida pela seed.
In:
V jornada de didática - iv seminário de pesquisa do cemad: saberes e práticas da docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Dayanne VICENTINI; Jacqueline Daniele França De ALMEIDA; Taira Sanches RABAT.
2017.
O conceito de homem na visão da pedagogia histórico crítica: anàlises e fundamentos que subisidiam a prática do professor.
In:
Xiv jornada do histedbr - pedagogia histórico- crítica; educação e revolução: 100 anos da revolução russa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Jacqueline Daniele França De ALMEIDA; Dayanne VICENTINI; Taira Sanches RABAT.
2017.
A pedagogia histórico-crítica e os desafios da prática do professor da educação infantil.
In:
Xiv jornada do histedbr - pedagogia histórico- crítica; educação e revolução: 100 anos da revolução russa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Taira Sanches RABAT; Jacqueline Daniele França De ALMEIDA; Dayanne VICENTINI.
2017.
O corpo na educação infantil: um elemento importante no trabalho educativo sob a perspectiva histórico-crítica.
In:
Xiv jornada do histedbr: pedagogia histórico-crítica; educação e revolução: 100 anos da revolução russa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Jacqueline Daniele França De ALMEIDA; Taira Sanches RABAT; Viviane Aparecida Bernardes De ARRUDA.
2017.
Grupo de estudos foco: implicações na formação continuada e desenvolvimento humano para uma ação transformadora e emancipadora.
In:
Xvii semana de educação - educação e dilemas contemporâneos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Letícia Bassetto SECORUM.
2017.
A contribuição na formação docente com o estágio supervisionado na educação infantil.
In:
Xvii semana de educação - educação e dilemas contemporâneos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Natália Navarro GARCIA.
2017.
A importância do estudo do desenvolvimento da criança de 0 a 3 anos: implicações da teoria histórico cultural e da pedagogia histórico crítica.
In:
Xvii semana de educação - educação e dilemas contemporâneos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marta Silene Ferreira BARROS; Jacqueline Daniele França De ALMEIDA.
2017.
Contação de histórias: contribuições para aprendizagem e desenvolvimento da criança na primeira infância.
In:
Iv jornada de didática iii seminário de pesquisa do cemad.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francielle Pereira NASCIMENTO; Elza T FUJITA; Geuciane Felipe GUERIM; Marta Silene Ferreira BARROS; Nathalia MARTINS et al.
2016.
Formação e prática pedagógica: desafio para a emancipação e desenvolvimento de professores e alunos.
In:
Iii congresso nacional de formação de professores (cnfp) e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores (cepfe).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nathalia MARTINS; Elza T FUJITA; Francielle Pereira NASCIMENTO; Geuciane Felipe GUERIM; Marta Silene Ferreira BARROS et al.
2016.
Teoria e prática: potencialidades de um processo formativo.
In:
Iii congresso nacional de formação de professores (cnfp) e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores (cepfe).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Noemia Do Nascimento De ANDRADE; Rosangela Conte SILVA; Mariany Vieira Da Silva PINTO; Dayanne VICENTINI; Marta Silene Ferreira BARROS.
2016.
Formação de professores: a importância do estudo das funções psíquicas sensação e percepção para a prática educativa.
In:
Iv jornada de didática - a docência na contemporaneidade e iii seminário de pesquisa do cemad.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Larissa DIAS; Sandra Marcia Do AMARAL; Marta Silene Ferreira BARROS; Francielle Pereira NASCIMENTO.
2016.
As funções psíquicas sensação e percepção: base para apropriação do conhecimento nas aulas de educação física acerca dos sujeitos com necessidades especiais.
In:
Iv jornada de didática - a docência na contemporaneidade e iii seminário de pesquisa do cemad.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Taira Sanches RABAT; Marta Silene Ferreira BARROS.
2016.
Corpo; arte e educação: reflexões para aprendizagem e desenvolvimento na primeira infância.
In:
Iv jornada de didática - a docência na contemporaneidade e iii seminário de pesquisa do cemad.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francielle Pereira NASCIMENTO; Marta Silene Ferreira BARROS.
2016.
Leitura e arte na educação infantil: possibilidade para emancipação humana da criança.
In:
20º congresso de leitura do brasil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daiane Cristine Montanini De LIMA; Mariana Alcântara PARRA; Marta Silene Ferreira BARROS.
2016.
Estágio supervisionado na educação infantil: compartilhando experiências acerca da prática pedagógica com crianças pequenas.
In:
Iv jornada de didática iii seminário de pesquisa do cemad.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cyntia Graziella Guizelim Simões GIROTTO; Marta Silene Ferreira BARROS; Sandra Aparecida Pires FRANCO.
2016.
A concepção de práxis para o desenvolvimento humano.
In:
1º congresso pedagogia histórico-crítica : educação e desenvolvimento humano.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elza T FUJITA; Sandra Aparecida Pires FRANCO; Marta Silene Ferreira BARROS.
2015.
Formação e ação docente: atualidade do problema filosófico educacional no contexto da contemporaneidade.
In:
X encontro ibero-ameridano de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elza T FUJITA; Rosângela Miola Galvão De OLIVEIRA; Geuciane FELIPE; Marta Silene Ferreira BARROS; Sandra Aparecida Pires FRANCO.
2015.
A práxis pedagógica na educação básica: desafios e resultados na ação docente.
In:
X encontro ibero-ameridano de educação - eide.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Geuciane Felipe GUERIM; Elza T FUJITA; Rosângela Miola Galvão De OLIVEIRA; Sandra Aparecida Pires FRANCO; Marta Silene Ferreira BARROS.
2015.
A apropriação didático- pedagógica para a práxis docente do professor universitário.
In:
X encontro ibero-ameridano de educação - eide.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Elza T FUJITA; Taís Nunes MOREIRA; Flavio Afonso MONTES.
2015.
Contribuições das tic para a efetivação da práxis educativa na educação básica.
In:
Xvi semana da educação: desafios atuais para a educação e vi simpósio de pesquisa e pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elza Tie FUJITA; Flávio Afonso MONTES; Taís Nunes MOREIRA; Marta Silene Ferreira BARROS; Sandra Aparecida Pires FRANCO.
2015.
Uso das tic no contexto formal: realidade e possibilidades para o desenvolvimento humano.
In:
V cbe - congresso brasileiro de educação - pesquisa e formação de professores: políticas e programas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Geuciane Felipe GUERIM; Marta Silene Ferreira BARROS; Sandra Aparecida Pires FRANCO; Elza Tie FUJITA.
2015.
Foco - formação continuada: implicações do materialismo histórico-dialético na busca por uma práxis educativa.
In:
14ª jornada do núcleo de ensino de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Aparecida Pires FRANCO; Elza Tie FUJITA; Marta Silene Ferreira BARROS.
2015.
Contribuições do planejamento na perspectiva histórico-crítica para a construção do conhecimento científico na educação básica.
In:
Xvi semana da educação: desafios atuais para a educação e vi simpósio de pesquisa e pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Aparecida Pires FRANCO; Elza Tie FUJITA; Geuciane Felipe GUERIM; Marta Silene Ferreira BARROS.
2015.
Da síncrese á síntese: contribuições da pedagogia histórico-crítica para a apropriação do conceito científico em sala de aula.
In:
Xvi semana da educação - desafios atuais para a educação e vi simpósio de pesquisa e pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Bárbara Emille De Cristo MARÇAL; Marta Silene Ferreira BARROS; Sandra Aparecida Pires FRANCO.
2015.
Pensamento e linguagem: funções psíquicas essenciais no desenvolvimento da criança pequena.
In:
Xvi semana da educação - desafios atuais para a educação e vi simpósio de pesquisa e pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Sandra Aparecida Pires FRANCO; Elza T FUJITA; Taís Nunes MOREIRA; Rosângela Miola Galvão De OLIVEIRA.
2014.
Foco - formação continuada: implicações do materialismo histórico e dialético e da teoria histórico cultural na prática docente e no desenvolvimento human.
In:
20 anos de pós-graduação em educação na uel: a pesquisa em educação escolar em debate.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Aparecida Pires FRANCO; Marta Silene Ferreira BARROS.
2014.
Heráclito e a formação dos professores: um retorno ao princípio do pensamento dialético.
In:
2º congresso internacional sobre a teoria histórico cultural e 13ª jornada do núcleo de ensino de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS.
2014.
Linguagem e pensamento: um olhar da teoria histórico cultural sobre o desenvolvimento intelectual da criança na infância.
In:
19º cole. o 19º congresso de leitura do brasil; com o tema:.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marta Silene Ferreira BARROS.
2014.
O lúdico como linguagem essencial no desenvolvimento integral da criança na infância.
In:
19º cole. o 19º congresso de leitura do brasil; com o tema:.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marta Silene Ferreira BARROS; Gabriel Franco RODRIGUES; Sandra Regina Mantovani LEITE; Shimene Fuganti De ARAÚJO; Bruna Letícia Botazoli Rosa MOURÃO.
2014.
Criação e imaginação: a contribuição do lúdico no processo de desenvolvimento na infância; um olhar da teoria histórico cultural.
In:
Xxi semana de pedagogia da uem - educação escolar: aprendizagem e desenvolvimento & ix encontro de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Aparecida Pires FRANCO; Marta Silene Ferreira BARROS; Kátia Andrade Inez SILVA; Josilene De Paiva KANASHIRO.
2014.
A contribuição do método verneyano no processo de aprendizagem e desenvolvimento da educação escolar.
In:
Xxi semana de pedagogia da uem - educação escolar: aprendizagem e desenvolvimento & ix encontro de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Sandra Aparecida Pires FRANCO.
2014.
Formação de professores: uma análise da dialética materialista como base da práitica educacional.
In:
Iii jornada de didática - desafios para a docência e ii seminário de pesquisa do cemad.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sandra Regina Mantovani LEITE; Marta Silene Ferreira BARROS.
2013.
Ludicidade e infância: a importância das oficinas pedagógicas.
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Xi congresso nacional de educação educere 2013.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS.
2013.
O ensino e sua importância para o desenvolvimento psíquico da criança de 0 a 3 anos: uma análise à luz da teoria histórico cultural.
In:
Xi congresso nacional de educação educere 2013.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marta Silene Ferreira BARROS; Sandra Regina Mantovani LEITE.
2013.
Ludoteca e o brincar na infância: um olhar à luz da perspectiva sócio histórica.
In:
Xi congresso nacional de educação educere 2013.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bianca SANTOS; Marta Silene Ferreira BARROS.
2013.
O planejamento pedagógico na educação infantil.
In:
V simpósio de pesquisa e pós graduação em educação e xv semana da educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elza T FUJITA; Marta Silene Ferreira BARROS.
2013.
Percepções e reflexões acerca do estágio supervisionado na educação infantil: um olhar sobre as concepções e práticas educativas dos educadores.
In:
V simpósio de pesquisa e pós graduação em educação e xv semana da educação.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Marta Silene Ferreira BARROS; Sandra Regina Mantovani LEITE.
2013.
Ludoteca e infância: a importância do brincar para a criança.
In:
V simpósio de pesquisa e pós graduação em educação e xv semana da educação 'da formação à ação docente: impactos na educação escolar'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Sandra Regina Mantovani LEITE.
2013.
Infância e ludicidade: o desenvolvimento de oficinas que promovem o brincar.
In:
V simpósio de pesquisa e pós graduação em educação e xv semana da educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Sandra Regina Mantovani LEITE; Anilde Tombolato Tavares Da SILVA.
2011.
Infância e ludicidade: o trabalho pedagógico na ludoteca.
In:
Educere- x congresso nacional de educação- sirsse - i seminário internacional de representações sociais subjetividade e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaqueline Delgado PASCHOAL; Cristina Nogueira De MENDONCA; Marta Silene Ferreira BARROS.
2011.
A função pedagógica das escolas infantis na sociedade contemporânea.
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Xii semana de educação- iv simpósio de pesquisa da pós graduação de londrina: formação de professores - cultura e saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Rebeca Pizza PANCOTTE; Marta Silene Ferreira BARROS; Augusta PADILHA.
2011.
Formação do homem social em marx: análise acerca da função do educador e da escola na sociedade capitalista.
In:
V encontro brasileiro de educação e marxismo: marxismo; educação e emancipação humana.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Silene Ferreira BARROS; Rebeca Pizza PANCOTTE; Augusta PADILHA.
2010.
Cotidiano; ética e formação de professores: algumas aproximações.
In:
Ii simpósio nacional de educação e xxi semana de pedagogia: infância; sociedade e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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