As crianças são artistas natas? Reflexões sobre a atividade criadora e as artes visuais na educação básica

Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS

Vinícius STEIN; Marta CHAVES

La dimensión estética en el proyecto de innovación docente La Ciudad del Arcoíris: Reflexiones a partir de una experiencia en el grado de Educación Infantil

Série Educar - Volume 30 - Metodologias e Ferramentas

Vinícius STEIN; Falcón Inmaculada GONZÁLEZ; Marta CHAVES

A literatura para crianças como estratégia de desenvolvimento: a arte como possibilidade de ensino na Educação Infantil

Educação Brasil 2

Elizane Assis NUNES; Marta CHAVES

Perspectivas psicológicas e formação de professores: uma análise a partir de periódicos educacionais escolanovistas

Educação Integral e as múltiplas formas de aprendizagem

Rosane Michelli De CASTRO; Marta CHAVES; Giza Guimarães Pereira SALES; Karina Cássia Oliveira REIS

Políticas Públicas de Educação Integral e o progresso do Brasil: das primeiras experiências ao programa mais educação

Educação Integral e as múltiplas formas de aprendizagem

Marta CHAVES; Rosane Michelli De CASTRO; Giza Guimarães Pereira SALES; Mariane Elizabeth Da SILVA

Criação e reprodução no ensino de artes visuais: análise de paradigmas teórico-metodológicos

REVISTA APOTHEKE

Vinícius STEIN; Marta CHAVES

Formação contínua de professores e a teoria histórico-cultural na educação infantil

Fractal: revista de psicologia

Marta CHAVES

A arte no contexto educativo: reflexões sobre o desenvolvimento dos sentimentos estéticos

EDUCAÇÃO EM FOCO

Vinícius STEIN; Marta CHAVES

Contextualizando o Projeto de Pesquisa e a Organização Didático-Pedagógica do trabalho

História Humana por meio do Cinema: estudos a partir do Marxismo e da Psicologia Histórico-Cultural

Silvana Calvo TULESKI; Marta CHAVES; Hilusca Alves LEITE; Jessica Elise Echs LUCENA

Danton e o processo da revolução em questão

História Humana por meio do Cinema: estudos a partir do Marxismo e da Psicologia Histórico-Cultural

Lenita Gama CAMBAÚVA; Marta CHAVES; Hilusca Alves LEITE; Rafael Egídio Leal E SILVA

Cenas de uma época: a opulência e a miséria na Europa no século XIX: a representação do trabalho e da contradição em Daens

História Humana por meio do Cinema: estudos a partir do Marxismo e da Psicologia Histórico-Cultural

Marta CHAVES; Lenita Gama CAMBAÚVA; Rhayane Lourenço Da SILVA; Renata Da SILVA

A formação da consciência e alienação na atualidade: uma análise a partir do filme Linha de passe

História Humana por meio do Cinema: estudos a partir do Marxismo e da Psicologia Histórico-Cultural

Marilda G D FACCI; Marta CHAVES; Leandro Do Carmo De SOUZA; Jéssica Elise Echs LUCENA; Silvana Calvo TULESKI et al

Intencionalidade e organização na Educação Infantil: possibilidades para desenvolvimento da imaginação na infância

TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO. VOL. 15 N.1 JAN/ABR 2012

Marta CHAVES; Vinícius STEIN; Janaína Pereira Duarte BEZERRA

As possibilidades para a apropriação de conceitos científicos tendo a arte cinematográfica como recurso: alguns pressupostos teórico-metodológicos

Cinema e Formação de Conceitos Científicos no Ensino Superior: diálogos entre a Psicologia HIstórico-Cultural e a Pedagogia Histórico-Crítica

Silvana Calvo TULESKI; Marta CHAVES; Rhayane Lourenço Da SILVA

Uma análise dialética entre o processo de ensino-aprendizagem e a formação dos sistemas conceituais

Cinema e Formação de Conceitos Científicos no Ensino Superior: diálogos entre a Psicologia HIstórico-Cultural e a Pedagogia Histórico-Crítica

Silvana Calvo TULESKI; Marta CHAVES; Maria Aparecida Santiago Da SILVA; Jessica Elise Echs LUCENA

Cinema e Formação de Conceitos Científicos no Ensino Superior: diálogos entre a Psicologia HIstórico-Cultural e a Pedagogia Histórico-Crítica

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Silvana Calvo TULESKI; Marta CHAVES; Hilusca Alves LEITE; Lenita Gama CAMBAÚVA

Contribuições da Teoria Histórico-Cultural para a formação de professores: estudos e reflexões

IV Colóqio Intertnacional de Ensino Desenvolvimentoal: sistema Elkonin-Davidov

Marta CHAVES; Dalva Linda VICENTINI; Kalyandra Khadyne Imai GONÇALVES

Arte e Literatura na Educação Infantil: contribuições para o desenvolvimento da imaginação e criação

VII CIPSI Congresso Internacional de Psicologia da UEM

Marta CHAVES; Cristiane Aparecida Da SILVA; Vinicius STEIN; Paula Gonçalves FELÍCIO; Mariane Elizabeth Da SILVA et al

Intervenções Pedagógicas e Formação de Professores: Contribuições da Literatura Infantil e Formação de Professores

XXIII SEMANA DE PEDAGOGIA -UEM; 2018; Maringá. Anais da Semana de Pedagogia da UEM

Marta CHAVES; Cristiane Aparecida Da SILVA; Eduarda Pereira De SOUZA

Formação artística e estética: Reflexões para atuação de professores na Educação Infantil

POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul)

Vinícius STEIN; Marta CHAVES

Formação de professores de Letras: o estágio como possibilidade de desenvolvimento acadêmico e profissional

Revista Entrepalavras

Avany Aparecida GARCIA; Marta CHAVES; Vinícius STEIN

Formação de Professores e Intervenções Educativas Humanizadoras: contribuições da Teoria Histórico-Cultural

Enfoque HIstórico-Cultural: problemas de las prácticas professionales

Marta CHAVES; Vinicius STEIN; Laura Marisa C CALEJON

Formação de Pedagogos para a Educação do Campo: uma trajetória de lutas e a experiência da UEM/PR

Vivências Pedagógicas e Coletivas: os doze anos de luta para a efetivação do curso de e seu processo formativo

Maria Christine Berdusco MENEZES; Marta CHAVES; Rosângela Célia FAUSTINO

Curso de Pedagogia do Campo: possibilidades para uma educação plena

VIII Congresso Internacional de História

Marta CHAVES; Patricia Lais SOUZA; Rosângela Célia FAUSTINO; Maria Christine Berdusco MENEZES

Arte e Educação: proposições didáticas do Revolucionário Bertolt Brecht

VIII Congresso Internacional de História

Marta CHAVES; Paula Gonçalves FELÍCIO; Vinícius STEIN; Maria Rita Chaves Ayala BRENHA