| 2017 |
Artigo em periódico |
CURRÍCULO; CULTURAS E CONTEXTOS INTEGRADOS À FORMAÇÃO DE EDUCADORES
Masetto Marcos TARCISO; Marina Graziela FELDMANN; Freitas Silvana ALVES
REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP)
DOI 10.23925/1809-3876.2017v15i3p735-763
ISSN 1809-3876
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SH
Education
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| 2017 |
Artigo em periódico |
A Formação de Professores por vídeos na década de 1990: a visão dos professores cursistas do Programa Salto para o Futuro no Paraná
Marina Graziela FELDMANN; Celso Luiz JUNIOR
REVISTA DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES - GEPFIP
ISSN 2359-5051
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SH
Education
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| 2016 |
Capítulo de livro |
Formação e Alfabetização:programa alfabilíngue para os povos da Amazônia
Marina Graziela FELDMANN; Maria Nazaré Corrêa Da SILVA
Fazendo Antropologia no Alto Solimões: Gênero e Educação
ISBN 9788563354518
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SH
Education
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| 2016 |
Artigo em periódico |
Formação Inicial de Educadores:Currículo; Trabalho Pedagógico e Inovação
Marina Graziela FELDMANN; Marcos Tarciso MASETTO; Silvana Alves De FREITAS
Revista e-Curriculum (PUCSP)
ISSN 1809-3876
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SH
Education
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| 2016 |
Artigo em periódico |
O currículo no contexto atual: a interface com o trabalho pedagógico
Marina Graziela FELDMANN; Silvana Alves De FREITAS; Marcos Tarciso MASETTO
Revista Cocar (UEPA)
ISSN 1981-9269
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SH
Education
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| 2016 |
Artigo em periódico |
Formação e Alfabetização:Programa Alfabilingue para os povos da Amazônia
Marina Graziela FELDMANN; Maria De Nazaré Corrêa Da SILVA
EJA EM DEBATE
ISSN 2317-1839
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SH
Education
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| 2015 |
Capítulo de livro |
La búsqueda de la interdisciplinaridad y la competencia en las asignaturas de los cursos Pedagogía
Marina Graziela FELDMANN; Marisa Del Cioppo ELIAS
Práticas Interdisciplinares en la escuela
ISBN 9788499216546
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SH
Education
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| 2015 |
Capítulo de livro |
As Práticas Pedagógicas e a Formação Docente: um elo a ser estreitado
Marina Graziela FELDMANN; Ana Lucia Nunes PEREIRA; Maria Do Socorro Castro HAGE
Prática pedagógica: uma ação contextualizada dentro e fora do espaço escolar
ISBN 9788544400000
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SH
Education
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| 2015 |
Capítulo de livro |
Introdução Reflexões acerca da formação e atuação do prpfessor em diferentes contextos
Marina Graziela FELDMANN
Reflexões acerca da formação e atuação do professor em diferentes contextos
ISBN 9788544406427
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SH
Psychology (miscellaneous)
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| 2015 |
Trabalho em evento |
As contribuições do currículo universitário para a formação do professor de ciências
Marina Graziela FELDMANN; Anadir Elenir Pradi VENDRUSCOLO; Maria Rejane Lima BRANDIM
Coloquio Desafios Curriculares e Pedagógicos na Formação de Professores
ISBN 9789728952334
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SH
Education
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| 2015 |
Trabalho em evento |
Histórias e Memórias Docentes na Amazônia Paraense: o cenário da formação do professor da educação infantil
Maria Do Socorro Castro HAGE; Marina Graziela FELDMANN
37 ANPED Plano Nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação brasileira pública brasleira
ISBN 2175-8476
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SH
Education
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| 2015 |
Trabalho em evento |
A formação de professores no contexto das mudanças no ensino superior : uma perspectiva com parada entre Portugal e o Brasil
Marina Graziela FELDMANN; Maria Rejane Lima BRANDIM
II Colóquio Internacional de Ciencias Sociais da Educação
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SH
Education
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| 2015 |
Trabalho em evento |
O Estagio curricular supervisionado nos espaços educativos não formais : um redesenho da formação docente
Marina Graziela FELDMANN; Ana Lucia Nunes PEREIRA
IV Seminario Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo
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SH
Education
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| 2015 |
Trabalho em evento |
A Reforma no Ensino Superior no contexto da Reforma do Estado Brasileiro
Marina Graziela FELDMANN; Maria Rejane Lima BRANDIM
XIII Congresso Internacional Gallego-Portugues de psicopedagogia
ISBN 2386-7418
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SH
Education
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| 2015 |
Artigo em periódico |
Memorial Reflexivo: Paixões Revisitadas
Marina Graziela FELDMANN
Revista e-Curriculum (PUCSP)
ISSN 1809-3876
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SH
Education
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| 2015 |
Artigo em periódico |
A reforma do ensino superior no contexto da reforma do estado brasileiro
Marina Graziela FELDMANN; Maria Rejane Lima BRANDIM
REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACION EN PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN
DOI 10.17979/reipe.2015.0.12.456
ISSN 2386-7418
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SH
Education
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| 2015 |
Artigo em periódico |
Currículo; Cultura e Contexto Amazonico
Marina Graziela FELDMANN; Ana Lucia Nunes PEREIRA; Maria Do Socorro Castro HAGE
Teias (Rio de Janeiro. Impresso)
ISSN 1518-5370
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SH
Education
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| 2015 |
Artigo em periódico |
Educação popular na contemporaneidade:outras possibilidades
Marina Graziela FELDMANN; Ana Lucia Nunes PEREIRA
Revista de Educação Popular
ISSN 1982-7660
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SH
Education
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| 2015 |
Artigo em periódico |
As narrativas de história de vida como possibilidade de transformação na formação de professores
Marina Graziela FELDMANN; Maria Do Socorro Castro HAGE
Revista Cocar
ISSN 2237-0315
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SH
Education
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| 2014 |
Capítulo de livro |
O PIBID na Pucsp
Marina Graziela FELDMANN; Neide NOFFS
A ação dos professores: da formação à atuação profissional
ISBN 9788562882166
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SH
Education
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| 2014 |
Capítulo de livro |
Formaçao Docente e Contexto Institucional
Marina Graziela FELDMANN
Interdisciplinaridade: Pensar; Pesquisar e Intervir
ISBN 9788524921681
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SH
Education
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| 2014 |
Capítulo de livro |
A Prática pedagógica de um mestre de capoeira na cominidade quilombola de Muquém
Marina Graziela FELDMANN; Maria Reneude De SÁ
Formação de Professores: questões contemporâneas
ISBN 9788580429251
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SH
Education
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| 2014 |
Trabalho em evento |
O Pibid na Pucsp: possibilidades de transformação da profissionalidade docente
Marina Graziela FELDMANN; Neide NOFFS
II Congresso Nacional de Formação de Professores e xII Con gresso Estadual Paulista
ISBN 23577819
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SH
Education
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| 2014 |
Trabalho em evento |
Violencia Doméstica contra crianças e formação de professores: desafios e possibilidades
Marina Graziela FELDMANN; Daniela ANDO
II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre formação de Educadores
ISBN 23577819
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SH
Psychology (miscellaneous)
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| 2014 |
Trabalho em evento |
O Trabalho Docente nas instituições federais de ensino superior na contemporaneidade
Marina Graziela FELDMANN; Rejane BRANDIM
X Internacional Seminario da Rede Estrado-Rede Latino Americana de Estudos sobre o Trabalho Docente
ISBN 2219-6854
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SH
Education
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