APRESENTAÇÃO do livro monitoramento de políticas públicas de Educação Infantil: repercussões da matrícula obrigatória na pré-escola em municípios do Rio Grande do Sul.

MONITORAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: repercussões da matrícula obrigatória na pré-escola em municípios do Rio Grande do Sul

Maria Luiza Rodrigues FLORES

Alguns pressupostos da Pesquisa

MONITORAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: repercussões da matrícula obrigatória na pré-escola em municípios do Rio Grande do Sul

Maria Luiza Rodrigues FLORES

Município de Porto Alegre

MONITORAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: repercussões da matrícula obrigatória na pré-escola em municípios do Rio Grande do Sul

Maria Luiza Rodrigues FLORES; Camila DANIEL

Evolução da creche em relação à pré-escola

MONITORAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: repercussões da matrícula obrigatória na pré-escola em municípios do Rio Grande do Sul

Maria Luiza Rodrigues FLORES

Algumas considerações a partir da pesquisa

MONITORAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: repercussões da matrícula obrigatória na pré-escola em municípios do Rio Grande do Sul

Maria Luiza Rodrigues FLORES; Ariete BRUSIUS; Camila DANIEL

Pressupostos teórico-metodológicos da Cidadania dos Bebês: contribuições de Fúlvia Rosemberg para pensar o direito humano à educação

Pressupostos Teórico-Metodológicos e Políticos da Cidadania dos Bebês: contribuições de Fúlvia Rosemberg

Maria Luiza Rodrigues FLORES; Marta Lúcia SILVA

Pressupostos Teórico-Metodológicos e Políticos da Cidadania dos Bebês: Contribuições de Fúlvia Rosemberg.

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Maria Luiza Rodrigues FLORES; Marta Lúcia Da SILVA

MONITORAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: repercussões da matrícula obrigatória na pré-escola em municípios do Rio Grande do Sul

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Maria Luiza Rodrigues FLORES; Camila DANIEL; Brusius ARIETE

MONITORAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: repercussões da matrícula obrigatória na pré-escola em municípios do Rio Grande do Sul.

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Maria Luiza Rodrigues FLORES; Brusius ARIETE; Camila DANIEL

Os desafios para o cumprimento da Meta 1 do Plano Nacional de Educação e o avanço das relações público-privado

Conferência Nacional de Educação- Natal 2022

Maria Luiza Rodrigues FLORES; Gerson Gley Dos SANTOS

Ações do TCE-RS na promoção de uma educação antirracista

SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE RS - On-line; 2022

Maria Luiza Rodrigues FLORES; Shaiane Da Silva GONÇALVES

Avanços e desafios para o financiamento da Educação Infantil no contexto do novo FUNDEB

SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE RS - On-line; 2022

Maria Luiza Rodrigues FLORES; Juliane Rodrigues GONÇALVES

A justiça social como princípio para um novo Plano Nacional de Educação: uma aproximação entre a carta de Natal e o pensamento de Nancy Fraser

Congresso Internacional Conhecimentos Pertinentes para a Educação na América Latina - EDUPALA

Maria Luiza Rodrigues FLORES; Gwerson Gley Dos SANTOS

Avanços e desafios para o Financiamento da Educação Infantil no contexto do novo FUNDEB

X FINEDUCA; 2022; eixo Políticas de Financiamento da Educação Básica

Maria Luiza Rodrigues FLORES; Juliane Rodrigues GONÇALVES

Crise da Democracia; Justiça Social e o novo Plano Nacional de Educação: algumas aproximações.

VIII Simpósio Internacional Desigualdades; Direitos e Políticas Públicas: novos ativismos e protagonistas na reinvenção da solidariedade social

Maria Luiza Rodrigues FLORES; Gwerson Gley Dos SANTOS

Crise da democracia; justiça social e o novo plano nacional de educação: algumas aproximações

Simpósio Internacional Desigualdades; Direitos e Políticas Públicas: novos ativismos e protagonistas na reinvenção da solidariedade social

Gwerson Gley Dos SANTOS; Maria Luiza Rodrigues FLORES

Avaliação institucional e promoção da qualidade na educação infantil no contexto da Covid-19

Devir Educação

Maria Luiza Rodrigues FLORES; Sandra Zákia SOUSA; Cláudia Oliveira PIMENTA

Para Além do Acesso: o direito à educação infantil de qualidade exige financiamento adequado

FINEDUCA: REVISTA DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO

Maria Luiza Rodrigues FLORES; Diego LUTZ

Importância de vivências em extensão; pesquisa e ensino para a formação acadêmica e em contexto de pandemia

REVISTA DA EXTENSÃO DA UFRGS

Maria Luiza Rodrigues FLORES; Shaiane Da Silva GONÇALVES; Lenara Valente Da SILVA; Paola Bassami ANTUNES

O direito das crianças ao brincar no contexto da pandemia.

Notas sobre o brincar: experiências na constituição de uma brinquedoteca.

Simone ALBUQUERQUE; Maria Luiza Rodrigues FLORES

Avaliação e educação infantil: reflexões em tempos de pandemia da Covid-19

Educação Infantil em tempos de pandemia.

Maria Luiza Rodrigues FLORES

Dimensões para análise de propostas de avaliação de políticas de Educação Infantil

EDUCAR EM REVISTA

Maria Luiza Rodrigues FLORES; Sandra ZÁKIA; Claudia Oliveira PIMENTA

Pré-escola obrigatória no Rio Grande do Sul: Desafios à garantia do direito

Educação Infantil: uma visão multidisciplinar

Ariete BRUSIUS; Maria Luiza Rodrigues FLORES; Denise Madeira Da SILVA

Aprendendo a pesquisar e a escrever: uma troca de experiências entre pesquisa; extensão e ensino

XXXII SIC - Salão de iniciação cientifica

Shaiane Da Silva GONÇALVES; Maria Luiza Rodrigues FLORES

Aprendizagens em uma Bolsa de Iniciação Científica Voluntária: estudando as Radiografias da Educação Infantil do TCE-RS

XXXII SIC - Salão de iniciação cientifica

José Carlos SEIXAS; Maria Luiza Rodrigues FLORES