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Social Sciences & Humanities
Education
Karen ARNT; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Marcelo SCHMITT; Saulo CAETANO.
2018.
Plataforma inspira como ferramenta na gestão compartilhada de conhecimento docente: um estudo diagnóstico.
In:
Terceiro seminario de pós-graduação do ifrs.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Pietra OLSEN; Anelise KWIECINSKY; Silvia BERTAGNOLLI; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Marcia FRANCO.
2018.
Infox: um aplicativo para diagnóstico de infoxicação.
In:
19 mostra de ensino; pesquisa e extensao do ifrs campus poa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Amaral Corrêa De MORAES; Karen Osorio ARNT; Marcelo Augusto Rauh SCHMITT; Josiane Carolina Soares RAMOS.
2017.
O sentido do trabalho na vida das pessoas: uma análise à luz da formação continuada.
In:
Conedu - congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Guilherme Franco MIRANDA; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Julian Silveira Diogo De Ávila FONTOURA.
2016.
Os processo de subjetivação heteronormativos hegemônicos na formação de sujeitos homolesbotransfóbicos na escola.
In:
Ii fórum internacional de educação; vi seminário nacional de pesquisa em educação; xiv fórum nacional de educação; xvii seminário regional de educação básica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Guilherme Franco MIRANDA; Josiane Carolina Soares Ramos PROCASKO; Julian Silveira Diogo De Ávila FONTOURA; Márcia Amaral Corrêa De MORAES.
2016.
Os institutos federais de educação; ciência e tecnologia brasileiros na perspectiva da auto avaliação institucional: o fundamento das práticas gestoras.
In:
Iv seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior; v seminário internacional de gestão educacional e x semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional da universidade federal de santa maria.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Amaral Corrêa De MORAES; Josiane Carolina Soares RAMOS; Fabio Yoshimitsu OKUYAMA; Jaqueline Gomes NUNES; Gabrielli Da Silva PIO.
2015.
O sinaes nos institutos federais: adequação e pertinência no âmbito da avaliação institucional.
In:
Iii colóquio nacional - a produção do conhecimento em educação profissional- plano nacional de educação (2014-2020).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Guilherme Franco MIRANDA.
2015.
Os fundamentos e as práticas de gestão da auto avaliação institucional dos institutos federais de educação; ciência e tecnologia.
In:
Xiv fórum fapa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Guilherme Franco MIRANDA.
2015.
O papel da auto avaliação institucional como fundamento das práticas de gestão dos institutos institutos federais.
In:
Iv encontro internacional trabalho e perspectiva de formação dos trabalhadores: ensino médio e educação profissional em questão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Josiane Carolina Soares Ramos Do AMARAL; Guilherme FRANCO.
2014.
Educação profissional na formação de professores: uma análise curricular dos cursos de pedagogia oferecidos pelos institutos federais de educação; ciência e tecnologia brasileiros.
In:
Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Fábio OKUYAMA; Guilherme Franco MIRANDA.
2014.
Solução de problemas e resolução de conflitos como componentes curriculares no âmbito da educação profissional: realidade ou desafio na formação do trabalhador?.
In:
Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karen Selbach BORGES; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2013.
. a formação do sujeito inovador apoiada no uso de projetos de aprendizagem; metodologias ágeis e ferramentas colaborativas.
In:
: ii congresso ibero-americano de estilos de aprendizagem; tecnologias e inovações em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Josiane Carolina Soares Ramos Do AMARAL; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Fábio OKUYAMA.
2013.
. um estudo exploratório nos institutos federais e a sua relação com a democratização do acesso; da gestão da educação e do conhecimento: reflexões iniciais.
In:
. 3ª conferência da forges 'política e gestão da educação superior nos países e regiões de língua portuguesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Josiane Carolina Soares Ramos Do AMARAL.
2012.
História da educação profissional no brasil: as políticas públicas e o novo cenário de formação de professores nos institutos federais de educação; ciência e tecnologia.
In:
Ix seminário nacional de estudos e pesquisas 'história; sociedade e educação no brasil'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Clarice Monteiro ESCOTT; Josiane Carolina Soares Ramos Do AMARAL.
2012.
A ciência da comunidade em relação ao instituto federal de educação ciência e tecnologia como possibilidade de formação: um estudo exploratório no rio grande do sul.
In:
Ix seminário nacional de estudos e pesquisas 'história; sociedade e educação no brasil'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Josiane Carolina Soares Ramos Do AMARAL; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2012.
O processo formativo do curso de pedagogia no câmpus porto alegre do ifrs: apontamentos iniciais de uma nova proposta.
In:
I encontro de educação do ifrs: partilhando e construindo saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabrielli Da Silva PIO; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2012.
A verticalização do ensino como peculiaridade político-pedagógica reguladora da identidade dos institutos federais.
In:
I encontro de educação partilhando e construindo saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaquelie NUNES; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Gabrielli Da Silva PIO.
2012.
. a relevância do sinaes para a avaliação institucional dos institutos federais.
In:
Ii cicpg - congresso de iniciação científica e pós-graduação e xix mostra unisinos de iniciação científica;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabrielli Da Silva PIO; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Jaquelie NUNES.
2012.
O que os docentes dos institutos federais compreendem como verticalização do ensino?.
In:
: ii cicpg - congresso de iniciação científica e pós-graduação e xix mostra unisinos de iniciação científica;.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Karen Selbach BORGES; Tanisi Pereira De CARVALHO; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2012.
Programa de extensão 'fábrica de software acadêmica': contribuindo para a formação profissional na área de informática. in: xx workshop sobre educação em computação; 2012; curitiba.
In:
Xxxii congresso da sociedade brasileira de computação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaquelie NUNES; Gabrielli Da Silva PIO; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2012.
O sinaes nos institutos federais: adequação e pertinência nessa nova institucionalidade.
In:
13ª mostra de ensino; pesquisa e extensão - ifrs - câmpus porto alegre; 2012; porto alegre. 13ª mostra de ensino; pesquisa e extensão - ifrs - câmpus porto alegre.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabrielli Da Silva PIO; Jaquelie NUNES; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2012.
Verticalização do ensino: pré-análise e reflexões de uma investigação sobre as concepções docentes.
In:
13ª mostra de ensino; pesquisa e extensão - ifrs - câmpus porto alegre.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaquelie NUNES; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2012.
. análise das dimensões avaliativas do sinaes: uma proposta de adequação às especificidades dos institutos federais.
In:
Xi fórum fapa - conhecimento: fazendo a diferença.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabrielli Da Silva PIO; Jaquelie NUNES; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2012.
Verticalização do ensino: pré-análise e reflexões de uma investigação sobre as concepções docentes; instituto federal de educação; ciência e tecnologia do rio grande do sul.
In:
13ª mostra de ensino; pesquisa e extensão do ifrs câmpus porto alegre.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabrielli Da Silva PIO; Jaquelie NUNES; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2012.
Investigando as concepções docente a respeito do conceito de verticalização do ensino em âmbito nacional.
In:
Ii mostra científica do ifrs - câmpus restinga.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabrielli Da Silva PIO; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Cassiano P LISBOA.
2012.
Situação didática: uma proposta para o ensino de ciências.
In:
32º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Josiane Carolina Soares Ramos Do AMARAL; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2012.
A gestão educacional nos institutos federais e a sua relação com a gestão democrática: apontamentos iniciais.
In:
Iii encontro estadual da anpae - o novo plano nacional de educação: desafios para a gestão educacional.
Brasil.
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Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Michelle Camara PIZZATO; Rudá De Souza ROVEDA; Patrik De Soza ROCHA; Ivan DIEHL; Márcia Amaral Côrrea De MORAES et al.
2012.
Forensic chemistry: an interactive learning environment.
In:
22nd international conference on chemistry education/11th european conference on research in chemical education.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Evandro Manara MILETTO; Fábio Yoshimitsu OKUYAMA; Márcia Amaral Corrêa De MORAES; Sabrina Letícia Couto Da SILVA; Fabrícia Py Tortelli NORONHA.
2011.
Ava como suporte à política para certificação de conhecimento.
In:
22º simpósio brasileiro de informática na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Yuri Moreira FIGAS; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Gabrielli Da Silva PIO; Julian Silveira Diogo De Ávila FONTOURA.
2011.
A construção de indicadores e critérios de avaliação para as práticas de verticalização do ensino nos institutos federais.
In:
Xii fórum fapa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaqueline Gomes NUNES; Carolina Borba Da SILVA; Andréia Modrzejewski ZUCOLOTTO; Claudia Do Nascimento WYRVALSKI; Cibele SCHWANKE et al.
2011.
Projeto integrador: propostas didáticas para a educação em ciências da natureza.
In:
31º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Marcia Amaral Corrêa De MORAES; Michelle Camara PIZZATO.
2011.
Inovação e tecnologia nos currículos dos cursos de licenciatura do instituto de educação; ciência e tecnologia do rio grande do sul.
In:
Xxv simpósio brasileiro/ii congresso ibero americano de política e administração da educação - jubleu de ouro da anpae (1961-2011) - políticas públicas e gestão da educação: construção histórica; debates contemporâneos e novas perspectivas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice ESCOTT; Márcia Amaral Côrrea De MORAES; Michelle Camara PIZZATO.
2011.
Innovación y tecnología en los currículos de los cursos de formación de profesores.
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Simpósio pensar la universidad en sus contextos. perspectivas evaluativas.
Argentina.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2010.
Práticas escolares e o mundo do trabalho: as representações do aluno no exercício da vida profissional.
In:
Vi seminário regional de política e administração da educação e do nordeste e v encontro estadual da política e administração da educação/pb; 2010; joão pessoa. vi seminário regional de política e administração da educação e do nordeste e v encontro estad.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Julian Silveira Diogo De Ávila FONTOURA; Cláudia Rodrigues TAVARES; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2010.
O que é ciência para os licenciandos em ciências da natureza.
In:
11a mostra técnico-científica do ifrs campus porto alegre.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucio VIEIRA; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Michelle PIZZATO.
2010.
Licenciatura em ciências da natureza: habilitação em biologia.
In:
Xv encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele SCHWANKE; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Julio HECK.
2010.
Os caminhos da extensão no ifrs-campus porto alegre.
In:
28 seurs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON.
2009.
Escola; aprendizagem e experiência profissional: a determinação das marcas escolares na atuação profissional ao longo da vida.
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Xvii colóquio da afirse- secção portuguesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2009.
Reforma educacional do curso de pedagogia no brasil: refletindo sobre modelos epistemológicos e de regulação das aprendizagem que orientam a formação de professores.
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Xxivsimpósio brasileiro iii congresso interamericano de política e administração da educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON.
2009.
Sucesso profissional; sucesso escolar e práticas de leitura: os níveis de letramento familiar e individual como transversalizadores do êxito no mundo do trabalho.
In:
Vi congresso internacional de educaçãoeducação e tecnologias: sujeitos (des) conectados?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2009.
A prática da negociação: tecendo algumas possibilidades.
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I congresso latino-americano de ministério público ambiental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2008.
Triagem psicopedagógica interdisciplinar: construindo hipóteses diagnósticas em uma só jornada.
In:
I congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitaçao.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2008.
A abordagem interventiva clínica vivencial no tratamento psicopedagógico de sujeitos com tdah.
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I congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitacao.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2008.
A sociogênese como inspiradora da prática pedagógica na alfabetizaçao: uma necessidade em tempos de analfabetismo funcional.
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I fórum de pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2006.
Atuação psicopedagógica com adultos.
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Vii congresso braileiro de psicopedagogia- iii congresso latino-americano de psicopedagogia e i congresso luso-brasileiro de psicopedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2005.
Gestão escolar em tempos pós-modernos.
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V seminário de formação em supervisão educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2004.
Educação moral: um caminho possível para a realização de transformações qualitativas de ordem cognitiva em sujeitos considerados com dificuldades de aprendizagem.
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Anped sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2003.
A gênese da ludicidade e a formação do professor.
In:
Iii congresso internacional de educação da américa latina nestes tempos de império.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2003.
Brincar como forma de elaborar o mundo a sua volta.
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Encontro nacional da associação brasileira de psicologia social.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2003.
Gestão e formação de competências na educação básica.
In:
Seminário internacional em supervisão escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
2001.
O tratamento das dificuldades de aprendizagem de leitura escrita à luz da psicopedagogia construtiva.
In:
Iv - seminário regional de educação básica e iii - seminário regional de formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Christiane Martinati MAIA; Janice BERTOLDO; Fátima RETAMAL.
2001.
O jogo enquanto instrumento de trabalho psicopedagógico e fonoaudiológico na superação das dificuldades de aprendizagem.
In:
53ª reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Christiane Martinati MAIA; Haydee MORAES; Maria Maira PICAWY; Marjie BOPP et al.
2001.
Brincadeiras antigas: onde estás que não te encontro ?.
In:
Seminário internacional sobre a criança e o jovem na américa latina.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
1998.
A entrevista clínica piagetiana adaptada ao contexto escolar: uma alternativa para o trabalho pedagógico na área de linguagem.
In:
50ª reunião anual da sbpc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL.
1997.
O trabalho de produção textual enquanto mediador do desenvolvimento cognitivo e moral dos alunos.
In:
Xiv - encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
