-
Social Sciences & Humanities
Education
Rochelande Felipe RODRIGUES; Marcelo Câmara Dos SANTOS; Marcus Bessa De MENEZES.
2018.
La utilización del recorrido de estudio e investigación y el contrato didáctico en la licenciatura de matemática: abordando el concepto de función.
In:
6e congrès international sur la théorie anthropologique du didactique.
França.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Rochelande Felipe RODRIGUES; Marcus Bessa De MENEZES; Marcelo Câmara Dos SANTOS; Vladimir Lira Veras Xavier De ANDRADE.
2017.
. panorama do percurso de estudo e pesquisa (pep) no brasil: abordagem metodológica no quadro da análise estatística implicativa (a.s.i.) e análise das similaridades.
In:
9° colóquio internacional sobre análise estatística implicativa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
André Pereira Da COSTA; Marcelo Câmara Dos SANTOS; Marilene Rosa Dos SANTOS.
2016.
O conceito de quadriláteros notáveis sob a ótica da teoria antropológica do didático: um olhar para os tipos de tarefas.
In:
Encontro nacional de didática da geometria e das grandezas e medidas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rochelande Felipe RODRIGUES; Marcus Bessa De MENEZES; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2016.
Dispositivo didático para o ensino e aprendizagem da matemática: pep.
In:
: congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Bessa De MENEZES; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2016.
Un análisis de las praxeologías propuestas para el contenido de polígonos en un libro didáctico.
In:
5º congreso internacional sobre la teoría antropológica de lo didáctico.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Luciana SANTOS; Marcelo Câmara Dos SANTOS; Nadja Acioly REGNIER; Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL.
2015.
Professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: analise das tendencias de pesquisa no brasil (2006-2014).
In:
8 ème colloque international sur l?analyse statistique implicative.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Jadilson Ramos ALMEIDA; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2015.
Modelo de níveis de pensamento algébrico: o caso dos problemas de partilha de quantidades.
In:
Simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
André Pereira Da COSTA; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2015.
Aspectos do pensamento geométrico demonstrados por estudantes do ensino médio em um problema envolvendo o conceito de quadriláteros.
In:
Xiv interamerican conference on mathematics education; 2015.
México.
-
Social Sciences & Humanities
Education
André Pereira Da COSTA; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2015.
Investigando os níveis de pensamento geométrico de alunos do 6º ano do ensino fundamental: um estudo envolvendo os quadriláteros notáveis.
In:
4º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Bessa De MENEZES; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2015.
Uma análise das diferentes praxeologias no ensino de equações de segundo grau. um olhar a partir do quadro teórico da asi.
In:
Viii colloque international sur l'analyse statistique implicative.
Tunísia.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosivaldo Severino Dos SANTOS; Marcelo Câmara Dos SANTOS; Tania Maria Mendonça CAMPOS.
2014.
Um estudo das estratégias utilizadas pelos alunos da educação básica ao responderem questões sobre números racionais em avaliações externas no brasil.
In:
27 reunião latinoamericana de matemática educativa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
André Pereira Da COSTA; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2014.
. evoluindo o raciocínio geométrico por meio de uma sequência didática: o caso dos quadriláteros.
In:
Xviii encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Luís Renan Leal De MELO; Lúcia De Fátima ARAÚJO; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2013.
A abordagem algébrica proposta pelo gestar ii sob a ótica da metacognição.
In:
Xi encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Marcolino LUCENA; Lúcia De Fátima ARAÚJO; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2013.
A metacognição está presente no livro didático de matemática? pesquisando nos números racionais.
In:
Xi encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosivaldo Severino Dos SANTOS; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2013.
Estratégias utilizadas pelos alunos da educação básica na resolução de questões sobre números racionais na prova do saepe.
In:
Xi encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2012.
O rendimento de alunos de 7 anos na resolução de problemas da provinha brasil de matemática.
In:
V seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Jadilson Ramos ALMEIDA; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2011.
Problemas de partilha em livros didáticos de matemática do sétimo ano no brasil.
In:
Xiii conferência interamericana de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Abraão Juvêncio De ARAÚJO; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2011.
Estudo sobre o ensino de equações do 1º grau; na frança e no brasil; à luz da teoria antropológica do didático.
In:
Xiii conferência interamericana de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Izabella Alencar Freire Guimarães De OLIVEIRA; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2011.
Problemas de estrutura algébrica: uma análise comparativa entre as estratégias utilizadas no brasil e no québec.
In:
Xiii conferência interamericana de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2011.
O que alunos de 7 anos sabem e não sabem fazer em matemática: análise dos resultados de uma avaliação em larga escala.
In:
Xiii conferência interamericana de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2011.
Provinha brasil de matemática: uma análise dos resultados da pré-testagem dos itens de estrutura aditiva.
In:
Vi reunião anual da associação brasileira de avaliação educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cícero Pinheiro Dos Santos JUNIOR; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2011.
Estratégias utilizadas por alunos dos anos finais do ensino fundamental na resolução de problemas de partilha.
In:
Xv ebrapem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jadilson Ramos ALMEIDA; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2011.
Problemas de estrutura algébrica envolvendo equações polinomiais do primeiro grau com uma incógnita: um estudo exploratório nos livros didáticos de matemática do sétimo ano no brasil.
In:
Xv ebrapem.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Jadilson Ramos De ALMEIDA; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2011.
Problemas de estrutura algébrica: uma análise nos livros didáticos de matemática.
In:
Iii seminário internacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Philosophy
Claudia Lisete Oliveira GROENWALD; Marcelo Câmara Dos SANTOS; Vanildo Dos Santos SILVA.
2010.
Diferentes contextos para o pensamento algébrico.
In:
X enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Paulo Figueiredo LIMA.
2010.
Considerações sobre a matemática no ensino fundamental.
In:
I seminário nacional: currículo em movimento; perspectivas atuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Dilson Beserra CAVALCANTI; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2010.
Diferentes utilizações do termo concepção nas pesquisas em educação matemática.
In:
X encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Izabella Alencar De OLIVEIRA.
2010.
Estratégias utilizadas por alunos de 6° ano na resolução de problemas de estrutura algébrica.
In:
X encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lúcia De Fátima ARAÚJO; Anna Paula Brito LIMA; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2010.
Ruptura e efeitos do contrato didático a partir da proposição de um problema algébrico em uma turma de 8° ano.
In:
X encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Regina Celi De Melo ANDRÉ; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2010.
Estratégias utilizadas por alunos na conversão da linguagem natural para a linguagem algébrica.
In:
X encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Da Silva SANTOS; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2010.
Análise dos efeitos didáticos emergentes de uma sequência de atividades na aprendizagem do significado parte/todo do número racional.
In:
X encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Monica Maria Campelo De MELO; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2010.
Efeitos de uma sequência didática na construção do conceito de perímetro.
In:
X encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Abraão Juvêncio De ARAÚJO; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2010.
Análise comparativa de livros didáticos franceses e brasileiros à luz da teoria antropológica do didático: o caso das equações do 1° grau.
In:
X encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosivaldo Severino Dos SANTOS; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2010.
Analisando as estratégias utilizadas pelos alunos da rede municipal do recife na resolução de questões do saepe sobre números racionais.
In:
Xiv ebrapem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Araujo Lucia De FATIMA; Camara Dos Santos MARCELO; Nadja Maria Acioly RÉGNIER.
2009.
Rompendo o contrato didático: a utilização de estratégias metacognitivas na resolução de problemas algébricos.
In:
Anais do iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática ? sipem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Maria José Ferreira FRANÇA.
2009.
Nossos alunos não sabem somar? o que (não) dizem os resultados da avaliação em larga escala em pernambuco.
In:
Iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Abraão Juvêncio De ARAÚJO; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2009.
Equações de primeiro grau: análise comparativa de estudos experimentais realizados com alunos franceses e brasileiros.
In:
Iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
José Dilson Beserra CAVALCANTI; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2009.
As concepções dos alunos sobre o símbolo de igualdade em contextos aritméticos algébricos.
In:
Iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Luciana Da Silva SANTOS; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2009.
Análise da conversão de registros de representação semiótica no trabalho com números racionais.
In:
Iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Regina Celi De Melo ANDRÉ; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2009.
A transição da linguagem natural para a linguagem algébrica à luz da teoria de duval: como alunos do 8o ano do ensino fundamental efetuam o equacionamento do enunciado de problemas.
In:
Iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Diógenes Maclyne MELO.
2009.
Por quem? por cem! o que dizem os alunos do projovem sobre porcentagem no exame nacional externo.
In:
Ix reunião da associação brasileira de avaliação educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Araujo Lucia De FATIMA; Camara Dos Santos MARCELO; Nadja Maria Acioly RÉGNIER.
2008.
Rompendo o contrato didático: metacognição x automatismo na resolução de problemas algébricos.
In:
Ii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática - ii sipemat.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Shirley Cristina Lacerda MALTA.
2008.
Analisando a aula de matemática: um estudo de caso a partir das representações sociais da trigonometria.
In:
Conferência internacional educação; globalização e cidadania: novas perspectivas da sociologia da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Shirley Cristina Lacerda MALTA.
2008.
Um estudo exploratório sobre as atitudes dos alunos da 1a série do ensino médio em relação à matemática.
In:
Conferência internacional educação; globalização e cidadania: novas perspectivas da sociologia da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2008.
Análise do desempenho dos alunos do programa projovem: o caso das grandezas e suas medidas.
In:
Ii simpósio internacional de pesquisa em educação maemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Abraão Juvêncio De ARAÚJO; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2008.
Equações do primeiro grau: estudo comparativo dos programas de ensino da frança e do brasil.
In:
Ii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Regina Celi De Melo ANDRÉ; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2008.
A transição da linguagem natural para a linguagem algébrica à luz da teoria de duval.
In:
Ii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
José Dilson Beserra CAVALCANTI; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2008.
Significado do símbolo "=" o contexto das funções e as concepções dos alunos do 3° ano do ensino médio.
In:
Ii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2008.
A matemática escolar em quatro estações: caminhos e descaminhos.
In:
Viii encontro sergipano de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Alan Almeida SANTOS; Lenira Pereira Da SILVA.
2008.
Formação de professores de matemática: o currículo no ensino básico e superior.
In:
Viii encontro sergipano de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2008.
Vacas; galinhas e monômios: que matemática estamos fazendo em sala de aula?.
In:
Viii encontro sergipano de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Bessa De MENEZES; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2008.
O saber escolar na perspectiva da teoria antropológica do didático.
In:
Ii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Aires De Castro FILHO; Marcelo Câmara Dos SANTOS; Marilena BITTAR.
2008.
Desafios para a pesquisa em educação matemática na sala de aula.
In:
Ii simpósio internacional de pesquisa e educação matemática - sipemat.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Anna Paula De Avelar Brito MENEZES; Anna Paula De Avelar Brito LIMA; José Dilson Beserra CAVALCANTI; Lúcia De Fátima ARAÚJO et al.
2007.
Investigando os fenômenos didáticos no ensino de álgebra: estudos do grupo de pesquisa da ufpe.
In:
Ix encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Marcelo Câmara Dos SANTOS; José Dilson Beserra CAVALCANTI.
2007.
Noção operacional e equivalência: um estudo sobre a compreensão do sinal de igualdade.
In:
Ix encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Lúcia De Fátima ARAÚJO; Nadja Maria Acioly REGNIER.
2007.
Contrato didático e metacognição: confluências entre a didática e a psicologia na aprendizagem escolar.
In:
Ix encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Artificial Intelligence
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Regina Celi De Melo ANDRÉ.
2007.
Investigando a transição da linguagem natural para a linguagem algébrica: o caso das equações lineares.
In:
Ix encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; José Dilson Beserra CAVALCANTI; Zélia Maria Soares JÓFILI.
2007.
Um olhar sobre alguns obstáculos que permeiam a aula de matemática: um exemplo com frações.
In:
Ix encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Iolanda Andrade CAMPOS.
2007.
A visualização como fator de ruptura nos conceitos geométricos.
In:
Graphica 2007.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; José Dilson Beserra CAVALCANTI.
2006.
Algumas considerações acerca das concepções de professores das séries iniciais do ensino fundamental.
In:
Vi encontro pernambucano de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; José Dilson Beserra CAVALCANTI.
2006.
Um estudo sobre como professores de séries iniciais do ensino fundamental compreendem o conceito de fração em diferentes situações.
In:
Vii reunião de didática da matemática do cone sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2006.
Professor; afinal quem inventou essa tal de matemática?.
In:
Xiii encontro nacional de ddática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; José Dilson Beserra CAVALCANTI.
2006.
A compreensão de professores das séries iniciais do ensino fundamental sobre os diferentes significados das frações: o caso do município de tupanatinga.
In:
Simpósio internacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Vânia De Moura BARBOSA.
2006.
Uma etapa da transposição didática interna: análise das escolhas do saber ensinado feitas por professores de matemática da gere recife sul.
In:
Vi encontro pernambucano de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Iolanda Andrade CAMPOS.
2005.
Identificando significados e significantes em traçados de lugares geométricos.
In:
Graphica 2005.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Clovis Gomes Da Silva JUNIOR.
2005.
A utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental: o caso do agreste pernambucano.
In:
Xi encontro baiano de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Anna Paula De Avelar Brito MENEZES.
2003.
O estudo dos fenômenos didáticos na construção de significados em geometria dinâmica.
In:
Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Marcus Sérgio Dos SANTOS.
2003.
Investigando as estratégias de uso e ensino da subtração com reserva; utilizadas por professores do ensino fundamental.
In:
Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Bessa De MENEZES; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2003.
Investigando o processo de transposição didática interna: o caso dos quadriláteros.
In:
Xiv encontro de pesquisa e educação do norte nordeste - xiv epenn.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2002.
Evoluindo nos níveis de van-hiele: o caso dos quadriláteros.
In:
I congresso iberoamericano de cabri-géomètre.
Chile.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2002.
Les enseignants de mathématiques et les niveaux de la pensée géométrique.
In:
V biennale de l´education et de la formation.
França.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2001.
O cabri-géomètre e o desenvolvimento do pensamento geométrico: o caso dos quadriláteros.
In:
Vii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2001.
Effets de l'utilisation du logiciel cabri-géomètre dans le développement effets de l´utilisation du logiciel cabri-géomètre dans le developpement de la pensée géométrique.
In:
Ii cabri world.
Canadá.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2001.
Introduzindo a idéia de perímetro nas séries iniciais do ensino fundamental.
In:
Vii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Izabella Alencar Freire Guimarães De OLIVEIRA.
2001.
A resolução de problemas de proporçaõ simples na 5a série do ensino fundamental.
In:
Vii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2000.
Un dispositif de recherche-formation dans le cadre de la coopération franco-brésilienne pro-matematica.
In:
Seminaire de didactique des mathématiques.
França.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
2000.
Les effets de l'utilisation du cabri-géomètre dans le developpement des niveaux de la pensée géometrique.
In:
Colloque de l'irem de rennes.
França.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Izabella Alencar De OLIVEIRA.
2000.
O ensino fundamental e a resolução de problemas de proporção simples.
In:
Xxiii reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
1999.
Uma engenharia didatica para a construção do conceito de perimetro no ensino fundamental.
In:
Xiv encontro de pesquisa educacional do nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Izabella Alencar De OLIVEIRA.
1999.
Era uma vez a regra de três.
In:
Xiv encontro de pesquisa educacional do nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
1999.
Efeitos de uma sequência didatica para a construção do conceito de perimetro no ensino fundamental.
In:
Xxii reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marcelo Câmara Dos SANTOS; Izabella Alencar Freire Guimarães De OLIVEIRA.
1999.
Problemas de proporção simples: uma análise da apropriação de seu significado.
In:
Iv encontro pernambucano de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Iranete Maria Da Silva LIMA; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
1999.
O software cabri-géomètre e o conceito de ângulo.
In:
Xiv encontro de pesquisa educacional do nordeste: avaliaçao institucional.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Iranete Maria Da Silva LIMA; Marcelo Câmara Dos SANTOS.
1999.
Utilizando o software cabri-géomètre para conceituar ângulos.
In:
Cabri world 99: 1° congresso internacional sobre cabri-géomètre.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
1998.
Le rapport au savoir de l'enseignant de mathématiques et la gestion des phénomènes didactiques.
In:
Ivèmè biennale de l'education et de la formation.
França.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
1998.
Investigando a sala de aula: uma analise dos fenômenos didaticos na classe de matematica.
In:
Ix encontro nacional de didatica e pratica de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
1998.
Investigando os niveis de pensamento geométrico de van-hiele: o caso dos quadrilateros.
In:
Vi encontro nacional de educação matematica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
1998.
Le rapport au savoir de l'enseignant de mathématiques et le contrat didactique.
In:
Colloque du ref/98.
França.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
1997.
A relação ao conhecimento do professor de matematica.
In:
Xiii encontro de pesquisa educacional do nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
1997.
O professor de matematica e sua relação ao conhecimento.
In:
Xx reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
1997.
Efeitos da utilização do cabri-géomètre no desenvolvimento do pensamento geométrico.
In:
Viii simposio brasileiro de informatica na educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Câmara Dos SANTOS.
1996.
Le rapport au savoir de l'enseignant de mathématiques en situation didactique.
In:
Iii biennale de l'education et de la formation.
França.
