Os agentes que representam e disputam a área de Ensino (46): posições e capitais em jogo no campo

PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE)

Agostini GABRIELA; Luciana MASSI

Da história da ciência ao ensino conceitual da química e de natureza da ciência: o processo de elaboração de narrativas históricas

2o Encontro Sul Mineiro em História; Filosofia e Ensino de Ciências (ESMHFEC)

Larissa Cabral LIMA; Andriel Rodrigo COLTURATO; Carlos Sérgio Leonardo JÚNIOR; Luciana MASSI; Nathália Helena AZEVEDO

A materialidade em episódios históricos sobre o átomo entre os séculos XIX e XX

2o Encontro Sul Mineiro em História; Filosofia e Ensino de Ciências (ESMHFEC)

Fernanda Aparecida BERNARDO; Larissa Cabral LIMA; Lucas Bombarda Marques GOMES; Luciana MASSI

DENDEICULTURA NO PARÁ COMO PRÁTICA SOCIAL: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA ABORDAGEM ÉTNICO-RACIAL NO ENSINO DE QUÍMICA

XXII Encontro Nacional de Ensino de Química

Lucas Nakamura STACHOWSKI; Andriel Rodrigo COLTURATO; Luciana MASSI; Danyella Martins GONÇALVES

Estratificação social e os itens de química no ENEM de 2009: uma análise quantitativa

XXI Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência

Carlos Henrique Aparecido Alves MORIS; Luciana MASSI

Relações entre o domínio da Química e as condições socioeconômicas no ENEM: um desenho de estudo qualiquantitativo

XX Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência

Carlos Henrique Aparecido Alves MORIS; Luciana MASSI

Um projeto de pesquisa para pensar os metais na prática social: contribuições para a Educação Química

XXI Reunião Técnica

Lucas Nakamura STACHOWSKI; Luciana MASSI

Correlações entre prática social e conceitos químicos na organização do conteúdo químico escolar

XXXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp

Lucas Nakamura STACHOWSKI; Luciana MASSI

The rivers in our tears: chemistry; literature and conception of reality and science in the short story ?Best is the water? by Primo Levi

The 27th annual Conference of The International Society for the Philosophy of Chemistry (ISPC 2024)

Carlos Sérgio Leonardo JÚNIOR; Luciana MASSI

Imaginando futuros possíveis: tensão entre realidade e fantasia na ficção científica de Primo Levi Ano: 2024

XXI Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência

Carlos Sérgio Leonardo JÚNIOR; Luciana MASSI

O CAMPO ACADÊMICO-CIENTÍFICO NO BRASIL: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DE SUAS PROPRIEDADES

RBPG - REVISTA BRASILEIRA DA PÓS-GRADUAÇÃO

Gabriela AGOSTINI; Luciana MASSI

O papel das revistas científicas na ética em pesquisa

ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE)

Luciana MASSI; Silva Rosana Louro FERREIRA

LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS E SUA RELAÇÃO COM O TRABALHO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DE PERFIS SOCIOECONÔMICO; ACADÊMICO E PROFISSIONAL

TRABALHO & EDUCAÇÃO

Lídia Cristina D AGOSTINO; Carlos Henrique Aparecido Alves MORIS; Luciana MASSI

Retratos Sociológicos e Narrativas (Auto)Biográficas como metodologias de pesquisa e ensino na formação de professores

REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA

Luciana MASSI; Alberto VILLANI

A tabela periódica; os modelos atômicos e a radioatividade: a materialidade na Química em episódios históricos dos séculos XIX e XX

ReSBEnQ ? Revista da Sociedade Brasileira de Ensino de Química

Fernanda Aparecida BERNARDO; Lucas Bombarda Marques GOMES; Larissa Cabral LIMA; Luciana MASSI

Contribuições do ?laboratório de estudos em sociologia da educação e da ciência? para compreender o acesso; a escolha e o desempenho em ciências no ensino superior

Leituras de Pierre Bourdieu na pesquisa em educação

Luciana MASSI; Matheus Monteiro NASCIMENTO; Carlos Henrique Aparecido MORIS; Gabriela AGOSTINI

EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS ARTICULANDO QUÍMICA; LITERATURA E NATUREZA DA CIÊNCIA

Química e literatura: princípios teóricos e metodológicos e os contributos para o ensino e a formação de professores de química

Luciana MASSI

El perfil de la élite en la enseñanza superior brasileña por medio de un análisis cuantitativo del Enade

Élite y educación Entre el recambio y la reproducción. Chile y América Latina

Luciana MASSI; Nascimento MATHEUS

?Introdução à pesquisa sobre atividades de ensino e de aprendizagem em sala de aula? Trecho de Introdução à pesquisa sobre atividades de ensino e de aprendizagem em sala de aula

—

Marcelo GIORDAN; Luciana MASSI

Trajetória de Irène Joliot-Curie e sua inserção na Educação Química Histórico-Crítica pautada no Materialismo Histórico-Dialético

XIX Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência

Larissa Cabral LIMA; Luciana MASSI

O papel da linguagem na educação química: críticas e proposições para compreender o desenvolvimento de uma concepção de mundo materialista histórica e dialética

XIX Reunião Técnica do PPG em Educação para a Ciência

Valero RAFAELA; Luciana MASSI

Uma relação estatística das práticas de leitura de divulgação cientifica e ficção com o interesse e o desempenho em ciências

XIV ENcontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Leonardo Júnior Carlos SÉRGIO; Carlos Henrique Aparecido MORIS; Luciana MASSI

Concepção de ciência e suas implicações para a concepção de mundo: uma análise da Base Nacional Comum Curricular

XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp 'Desafios na produção do conhecimento: democratização e diversidade'

Bruno Gonçalves De LIMA; Luciana MASSI

A prática social na Pedagogia Histórico-Crítica e seu entendimento em autores marxistas

XXXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp 'Desafios na produção do conhecimento: democratização e diversidade'

Lucas Nakamura STACHOWSKI; Luciana MASSI

Homologias entre o campo acadêmico-científico e a ABRAPEC: configurando um espaço de posições

XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Gabriela AGOSTINI; Carlos Henrique Aparecido Alves MORIS; Fernando CASELLATO; Luciana MASSI; Matheus Monteiro NASCIMENTO