Nas encruz(ilha)das pessoais-profissionais de ?pedrinhas miudinhas? do sertão: o Desenvolvimento Profissional Docentes (DPD) nas jogadas de mestres

Vamos conversar sobre a profissão docente?

Marta De Souza FRANÇA; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

Programa de mentoria da UESB: formação continuada de professores em início de carreira

Desenvolvimento profissional docente: pesquisas; diálogos e perspectivas

Erica Augusta Soares MENDES; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE; Rita De Cassia Souza Nascimento FERRAZ

Por que quero ser mentor? Formação de professores; indução docente e o desenvolver-se profissionalmente

Desenvolvimento profissional docente: pesquisas; diálogos e perspectivas

Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE; Daniela Oliveira Vidal Da SILVA; Lucimar Gracia FERREIRA

Concepções de desenvolvimento profissional docente nas pesquisas brasileiras: tímidos movimentos de um estado do conhecimento

Desenvolvimento profissional docente: pesquisas; diálogos e perspectivas

Marta De Souza FRANÇA; Andreia Cristina Freitas BARRETO; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

A didática e sua ressignificação com as contribuições da Pedagogia como Ciência da Educação

Didática e docência em diferentes textos e contextos

Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE; Cláudio Pinto NUNES

Ser professor e desenvolver-se profissionalmente: aprendizagens de professores iniciantes em uma prática de indução

Ser professor iniciante na América Latina: desafios; responsabilidades e políticas de formação e acompanhamento

Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE; Roselane Duarte FERRAZ; Daniela Oliveira Vidal Da SILVA

Condições de saúde de professores iniciantes numa Rede Estadual da Bahia

Ser professor iniciante na América Latina: desafios; responsabilidades e políticas de formação e acompanhamento

Daniela Oliveira Vidal Da SILVA; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

Dialogismo na aula de Português: práticas pedagógicas em análise

Linguagens; Culturas; Docência: implicações

Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE; Ester Maria De Figueiredo SOUZA

Desenvolvimento profissional docente: pesquisas; diálogos e perspectivas

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Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

Entre saberes e experiências: o Programa de Mentoria da UESB em movimento

X Mostra de Extensão

Camila Silva De CASTRO; Eduarda Leícia Oliveira CARVALHO; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

O olhar sensível na indução docente: relato de experiência no Programa de Mentoria ? Construir Docência (CONSTRUDOC) - UESB

X Mostra de Extensão

Eduarda Leícia Oliveira CARVALHO; Camila Silva De CASTRO; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

Professores em pré-aposentadoria: sentidos sobre a permanência na carreira docente

Revista Linguagem; Educação e Sociedade

Risia Silva CHAVES; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

Desenvolvimento profissional e constituição docente de professores iniciantes da educação infantil: o programa de mentoria como proposta de indução

DEBATES EM EDUCAÇÃO

Thays Marinho OLIVEIRA; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

Pedagogia universitária: a universidade como lócus de construção/afirmação da identidade do professor universitário

PESQUISEDUCA

Paloma Oliveira BEZERRA; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

?Meu quintal é maior que o mundo...?: o brincar vivenciado por professoras da Educação Infantil

REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA

Elisa Carneiro Santos De ALMEIDA; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

Acompanhamento formativo no programa de mentoria: expectativas e interesses de professores iniciantes

Revista Educação em Páginas

Mariza Santos OLIVEIRA; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

A pedagogia universitária como campo epistemológico: cenário para a docência e outras possibilidades

Educação e Cultura Contemporânea

Mara Aparecida Alves Da SILVA; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

O silenciamento da Pedagogia nas Diretrizes Curriculares e na BNCFormação: a ciência invisibilizada nos currículos?

REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP)

Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE; Mara Aparecida Alves Da SILVA; Márcia MINEIRO

Professor em processo de construção: reflexões sobre o desenvolvimento profissional docente

REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE)

Taisa Souza Cruz SILVA; Rita De Cassia Souza Nascimento FERRAZ; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

Saberes na docência universitária: a mobilização da ação pedagógica e da experiência na avaliação

PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE)

Mara Aparecida Alves Da SILVA; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

Gamificação como instrumento lúdico neoliberal: elementos hegemônicos e processos de resistência

MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO

Márcia MINEIRO; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

Lazer e ludicidade: relacionando entretenimento e mundo do trabalho na perspectiva de B. C. HAN

REVISTA DIDÁTICA SISTÊMICA

Márcia MINEIRO; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

Formação Pedagógica: perspectivas de professores e alunos do curso de Ciências Biológicas

Revista de Estudos em Educação e Diversidade

Mariza Santos OLIVEIRA; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

Reconfigurações do trabalho docente no Chile: análise das políticas educacionais

Revista de Estudos em Educação e Diversidade

Leandra Couto ROCHA; Cristiane Santos Barreto BASTOS; Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE

Autobiografia; histórias de vida e entrevista interativa: fundamentos teórico-metodológicos promissores à formação de professores

REVISTA PESQUISA QUALITATIVA

Lúcia Gracia Ferreira TRINDADE; Marta De Souza FRANÇA