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Karla Cristina Furtado Nina

Personal information

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Name Links Major Area Area
Edson Marcos Leal Soares RAMOS Applied Social Sciences Economics
Fernando Augusto Ramos PONTES Human Sciences Psychology
Maely Ferreira Holanda RAMOS Human Sciences Education
Simone Souza da Costa SILVA Human Sciences Psychology
Figure 1. Number of publications per year and by type, considering all publications.
Figure 1. ASJC most frequent per year.
Table 1. Frequency of ASJC (code, name and group) per year.
Code Name Group Year Frequency
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
3207 Social Psychology Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 4
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2020 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2019 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 2
3200 General Psychology Social Sciences & Humanities 2019 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2019 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2016 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 2
3204 Developmental and Educational Psychology Social Sciences & Humanities 2015 3
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 1
  1. Social Sciences & Humanities Social Psychology
    Fernandes Leandro Antunes Lopes FERNANDES; Fernandez Ana Patrícia De OLIVEIRA; Ramos Maély Ferreira HOLANDA; Karla Cristina Furtado NINA. 2022. Desengajamento moral e violência doméstica: um estudo acerca do discurso defensivo de agressores em julgamento. In: Iv seminário internacional teoria social cognitiva em debate; 4ª edição. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Karla Cristina Furtado NINA. 2019. Adaptação transcultural do the teacher efficacy for inclusive practices (teip): versão brasileira. In: Iii seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Patricia De Oliveira FERNANDEZ; Karla Cristina Furtado NINA. 2019. Crenças de eficácia coletiva de professores e variáveis do contexto de ensino. In: Iii seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Accounting
    Ana Paula Carvalho PASTANA; Claudia Do Socorro Azevedo MAGALHÃES; Karla Cristina Furtado NINA. 2019. Inclusão escolar: relato a partir da observação de uma aluna surda em sala de aula do ensino médio. In: I seminário internacional de linguagens; culturas; tecnologias e inclusão. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Accounting
    Ruan Ingliton Corrêa FEIO; Luan Costa DIAS; Karla Cristina Furtado NINA. 2019. Ensino de biologia para pessoas com baixa visão utilizando ilustrações científicas ampliadas. In: I seminário internacional de linguagens; culturas; tecnologias e inclusão. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Accounting
    Felipe Baia RODRIGUES; Karla Cristina Furtado NINA. 2019. Realização de atividades praticas de biologia como suporte pedagógico para alunos com baixa visão no ifpa- campus abaetetuba. In: I seminário internacional de linguagens; culturas; tecnologias e inclusão. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Accounting
    Ana Patricia De Oliveira FERNANDEZ; Maély Ferreira Holanda RAMOS; Simone S Costa E SILVA; Karla Cristina Furtado NINA; Fernando A Ramos PONTES. 2017. Percepções de professores acerca das crenças de eficácia. In: Ii seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Jamille Gabriela Cunha Da SILVA; Ana Patricia De Oliveira FERNANDEZ; Karla Cristina Furtado NINA. 2017. Panorama sobre as crenças de autoeficácia em docentes da educação básica. In: Ii seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Accounting
    Vanessa Negrão RODRIGUES; Pabllo Antonny Silva Dos SANTOS; Myckey Kenzy E Silva GONÇALVES; Karla Cristina Furtado NINA. 2016. Percepções de futuros docentes de biologia sobre a inclusão de aluno com surdez. In: Congresso nacional de educação - iii conedu. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Accounting
    Maély Ferreira Holanda RAMOS; Ana Patricia De Oliveira FERNANDEZ; Karla Cristina Furtado NINA; Simone S Costa E SILVA; Fernando Augusto Ramos PONTES. 2015. Modelo social cognitivo de satisfação no trabalho e eficácia coletiva docente. In: X congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Developmental and Educational Psychology
    Maély Ferreira Holanda RAMOS; Ana Patricia De Oliveira FERNANDEZ; Karla Cristina Furtado NINA; Simone S Costa E SILVA; Fernando A Ramos PONTES. 2015. Percepção dos professores sobre a satisfação no trabalho a partir do modelo social cognitivo. In: X congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Developmental and Educational Psychology
    Karla Cristina Furtado NINA; Maély Ferreira Holanda RAMOS; Simone S Costa E SILVA; Edson Marcos Leal Soares RAMOS; Ana Patricia De Oliveira FERNANDEZ et al. 2015. Índices das fontes de autoeficácia de professores da educação básica. In: X congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Developmental and Educational Psychology
    Ana Patricia De Oliveira FERNANDEZ; Maély Ferreira Holanda RAMOS; Simone S Costa E SILVA; Karla Cristina Furtado NINA; Fernando A Ramos PONTES. 2015. Relação entre autoeficácia de professores e variáveis do contexto de ensino. In: X congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Karla Cristina Furtado NINA; Ana Patricia De Oliveira FERNANDEZ. 2015. Fontes de autoeficácia de professores da educação básica. In: Seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Raphaella Duarte Cavalcante LOPES; Débora Alfaia Da CUNHA; Silvany Ellen Risuenho BRASIL; Karla Cristina Furtado NINA; Simone Souza Da Costa SILVA. 2023. Formação docente sobre inclusão escolar de alunos público da educação especial no brasil: uma revisão integrativa. Revista brasileira de educação especial. 1, 1-32.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Karla Cristina Nina FURTADO; Edson Marcos Leal Soares RAMOS; Luis Ricardo RAVAGNANI; Gisele Maria Gomes BRITTO; Fernando Augusto Ramos PONTES et al. 2022. Autoeficácia docente na educação inclusiva e características do contexto de ensino. Ciências psicológicas. 16, e-2436-e-2451.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Karla Cristina Furtado NINA; Edson Marcos Leal Soares RAMOS; Maély Ferreira Holanda RAMOS; Simone Souza Da Costa SILVA; Ana Patrícia De Oliveira FERNADEZ et al. 2020. Scores self-efficacy sources of basic education teachers. International journal of development research. 10, 38708-38713.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fernandez Ana Patrícia De OLIVEIRA; Ramos Maély Ferreira HOLANDA; Edson Marcos Leal Soares RAMOS; Nina Karla Cristina FURTADO; Silva Simone Souza COSTA et al. 2020. Crenças de eficácia de professores e variáveis do contexto de ensino. Research; society and development. 9, e27091210576-.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Bechir Ediciney GONÇALVES; Silva Reinaldo Silva E; Nina Karla Cristina FURTADO; Maely Ferreira Holanda RAMOS; Ravagnani Luis RICARDO. 2020. Autoeficácia docente: percepções de professores da modalidade da educação de jovens e adultos. Research; society and development. 9, e42091110144-.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Karla Cristina Furtado NINA; Silva Simone Souza Da C; Fernando Augusto Ramos PONTES. 2020. Adaptação transcultural do the teacher efficacy for inclusive practices (teip): versão brasileira. Ciencias psicologicas. 1-13.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Ferreira João Pedro GONÇALVES; Karla Cristina Furtado NINA; Silva Emmanuelle PANTOJA; Ravagnani Luis RICARDO. 2020. Autorregulação da aprendizagem em alunos do curso de licenciatura de ciências biológicas. Research; society and development. 9, e8449119976-.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Victoria Di Paula Moraes MAGNO; Edson Marcos Leal Soares RAMOS; Karla Cristina Nina FURTADO. 2019. The profile of homicide perpetrators in belém-pa: an analysis from feminist criminology. International journal of development research. 09, 25599-25602.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Maély Ferreira Holanda RAMOS; Ana Patrícia De Oliveira FERNADEZ; Karla Cristina Nina FURTADO; Edson Marcos Leal Soares RAMOS; Simone Souza Da Costa SILVA et al. 2016. Satisfação no trabalho docente: uma análise a partir do modelo social cognitivo de satisfação no trabalho e da eficácia coletiva docente. Estudos de psicologia (natal. online). vol.21, 179-191-.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Patricia Oliveira FERNANDEZ; Maely Ferreira Holanda RAMOS; Simone Souza Da Costa SILVA; Karla Cristina Furtado NINA; Fernando Augusto Ramos PONTES. 2016. Overview of research on teacher self-efficacy in social cognitive perspective. Anales de psicologia. 1, 554-566.
  11. Social Sciences & Humanities Accounting
    Karla Cristina Furtado NINA; Edson Marco Leal Soares RAMOS; Maély Ferreira Holanda RAMOS; Simone Souza Da Costa SILVA; Ana Patricia De Oliveira FERNANDEZ et al. 2016. Sources of self-efficacy in teachers. Revista de psicologia do chile. 25, 1-20-20.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maely Ferreira Holanda RAMOS; Simone S Costa E SILVA; Fernando A Ramos PONTES; Ana Patrícia O FERNANDEZ; Karla C Furtado NINA. 2014. Collective teacher efficacy beliefs: a critical review of the literature. International journal of humanities and social science. 4, 179-188.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Karla Cristina Furtado NINA. 2024. Formação continuada docente: a transposição didática para diversidade etnicorracial na sala de aula. In: Teias de ananse relatos pedagógicos de formação continuada para a diversidade etnicorracial. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Karla Cristina Furtado NINA; Luis Ricardo RAVAGNANI; Natanael Charles SILVA. 2019. Monitoria de ensino de biologia para alunos com baixa visão. In: Ensino; pesquisa e extensão nos institutos federais da amazônia legal. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Accounting
    Karla Cristina Furtado NINA; Edimeire Pastori De Magalhães TAVERNARD; Simone Souza Da Costa SILVA. 2022. Contextos de vulnerabilidade e resiliência no desenvolvimento humano. Brasil.