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Estella Maria Bortoncello MUNHOZ; Júlia Marques Carvalho Da SILVA.
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Design e comunicação no sucesso dos cursos massivos: um estudo de caso a partir dos moocs do ifrs.
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Estella Maria Bortoncello MUNHOZ; Júlia Marques Carvalho Da SILVA; Maria Isabel ACCORSI.
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O impacto do distanciamento social nos cursos abertos e massivos sob a perspectiva.
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Does the course duration affect the completion rate?.
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Moocs no ifrs: a democratização do acesso à educação.
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Mariana Suhre SCHNEIDER; Júlia Marques Carvalho Da SILVA.
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A aplicação de um chatbot para o atendimento de dúvidas no moodle.
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Elisangela RIBAS; Júlia Marques Carvalho Da SILVA; Maria Isabel ACCORSI.
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Érika Dal MAGRO; Samuel GEBING; Letícia HEINZMANN; Maria Eduarda ROMAGNA; Julia Sartori STUDER et al.
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A constituição e o reconhecimento da educação a distância em um instituto federal: os desafios da real institucionalização.
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Congresso brasileiro de educação superior a distância.
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Social Sciences & Humanities
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Júlia Marques Carvalho Da SILVA; Ana Virginia Alberci Giordani BERTOLINI; Mauricio Covolan ROSITO.
2017.
O desafio de capacitar (convencer) professores para o uso do avea moodle nas disciplinas semipresenciais.
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Julia Sartori STUDER; Marco Antônio Canossa GOSTEINSKI; Cíntia LINDEMANN; Fábio Goulart ANDRADE; Júlia Marques Carvalho Da SILVA.
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Minha escola virtual: moodle para os professores das escolas públicas.
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Danielli Veiga Carneiro SONDERMANN; Yvina Pavan BALDO; Aline Freitas Da Silva XAVIER; Júlia Marques Carvalho Da SILVA.
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Institucionalização da educação a distância: resgatando a história para compreensão dos desafios emergentes.
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Bianca Neves Da SILVA; Fábio Goulart ANDRADE; Mauricio Covolan ROSITO; Júlia Marques Carvalho Da SILVA.
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Minha escola virtual: quem e como os professores utilizam um ambiente virtual de aprendizagem gratuito?.
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Bianca Neves Da SILVA; Bruno Gava GUERRA; Julia Sartori STUDER; Letícia HEINZMANN; Marco Antônio Canossa GOSTEINSKI et al.
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Disponibilização de cursos ead para programador web a partir da abordagem de cursos privados e abordagem centrada ao aluno.
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Bruno Gava GUERRA; Letícia HEINZMANN; Júlia Marques Carvalho Da SILVA.
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O desenvolvimento de um aplicativo lembrete com serviço de notificação integrado ao moodle baseado em webservice.
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Meninas e jovens na computação.
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Marco Antônio Canossa GOSTEINSKI; Filippo PETROLI; Monique INVERNIZZI; Julia Sartori STUDER; Douglas PICOLOTTO et al.
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Uma análise sistêmica sobre os plug-ins moodle para apoio as tarefas docente.
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Márcio Bortolini Dos SANTOS; Fábio Goulart ANDRADE; Hazra IMRAN; Júlia Marques Carvalho Da SILVA.
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Social Sciences & Humanities
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Karina Letícia Júlio PINTO; Júlia Marques Carvalho Da SILVA.
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A formação inicial dos futuros professores para o uso do ambiente virtual moodle: uma análise das matrizes curriculares de cursos do rio grande do sul.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Júlia Marques Carvalho Da SILVA.
2016.
Disciplinas semipresenciais: implantando os 20% a distância em um curso presencial.
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Marco Antônio Canossa GOSTEINSKI; Julia Sartori STUDER; Júlia Marques Carvalho Da SILVA.
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A utilização de um checklist para testagem de plugins.
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Monique INVERNIZZI; Fábio Goulart ANDRADE; Mauricio Covolan ROSITO; Júlia Marques Carvalho Da SILVA.
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O que tem para fazer? um aplicativo de lembrete de tarefas integrado ao moodle.
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Bianca Neves Da SILVA; Bruno Gava GUERRA; Julia Sartori STUDER; Letícia HEINZMANN; Marco Antônio Canossa GOSTEINSKI et al.
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Proposta de um curso a distância baseado em spoc e abordagem centrada no aluno utilizando o moodle.
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Xiii simpósio de informática da região central.
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Monique INVERNIZZI; Fábio Goulart ANDRADE; Mauricio Covolan ROSITO; Júlia Marques Carvalho Da SILVA.
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Um aplicativo de lembrete de tarefas para alunos; pais e professores integrado ao moodle.
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Bianca Neves Da SILVA; Bruno Gava GUERRA; Julia Sartori STUDER; Letícia HEINZMANN; Marco Antônio Canossa GOSTEINSKI et al.
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Um estudo de caso de um curso baseado em spoc e abordagem centrada no aluno.
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Vi eati ? encontro anual de tecnologia da informação.
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Fábio Goulart ANDRADE; Mauricio Covolan ROSITO; Júlia Marques Carvalho Da SILVA.
2015.
O que o professor pensa sobre os ambientes virtuais de ensino e aprendizagem: dificuldades; melhorias e novas funcionalidades.
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Xii congresso brasileiro de ensino superior a distância.
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Monique INVERNIZZI; Filippo PETROLI; Fábio Goulart ANDRADE; Mauricio Covolan ROSITO; Júlia Marques Carvalho Da SILVA.
2015.
Os plugins moodle para automatização das tarefas dos docentes: uma revisão sistemática.
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Xii congresso brasileiro de ensino superior a distância.
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Bianca Neves Da SILVA; Bruno Gava GUERRA; Julia Sartori STUDER; Letícia HEINZMANN; Marco Antônio Canossa GOSTEINSKI et al.
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A experiência de um curso ead baseado em spoc e abordagem centrada ao aluno.
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Ferramenta para preenchimento e conversão de metadados para o padrão obaacan.
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Júlia Marques Carvalho Da SILVA; André Luís Alice RAABE.
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