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Guilherme Saramago de Oliveira

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Adriana Cristina Omena dos SANTOS Ciências Sociais Aplicadas Comunicação
Adriana dos Santos Prado SADOYAMA Não informada Lingüística
Adriana RICHIT Ciências Exatas e da Terra Matemática
Andrea Maturano LONGAREZI Ciências Humanas Educação
Camila Rezende OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
Celi Correa NERES Ciências Humanas Não informada
Diene Eire de MELLO Ciências Humanas Educação
Elenice Parise FOLTRAN Ciências Humanas Educação
Elenita Pinheiro de Queiroz SILVA Ciências Humanas Educação
Elisângela Alves da Silva SCAFF Ciências Humanas Educação
Erasto Fortes MENDONÇA Ciências Humanas Educação
Fabiane Santana PREVITALI Ciências Humanas Sociologia
Gilberto José MIRANDA Ciências Sociais Aplicadas Administração
Iara Maria Mora LONGHINI Ciências Humanas Educação
Iara Vieira GUIMARÃES Ciências Humanas Educação
Ivone Garcia BARBOSA Ciências Humanas Educação
Julia MALANCHEN Ciências Humanas Educação
Julio Cesar TORRES Ciências Humanas Educação
Kátia Cristina Nascimento FIGUEIRA Ciências Humanas Educação
Léia Teixeira LACERDA Ciências Humanas Psicologia
Luiz Almeida da SILVA Ciências da Saúde Enfermagem
Marcio Vieira de ALMEIDA Ciências Exatas e da Terra Matemática
Maria Cezar de SOUSA Ciências Humanas Educação
Maria Irene MIRANDA Ciências Humanas Psicologia
Maria Leda PINTO Não informada Lingüística
Pedro Lucio BARBOZA Ciências Humanas Educação
Raimundo Luna NERES Ciências Humanas Educação
Roberta D Angela Menduni BORTOLOTI Ciências Humanas Educação
Robson Luiz de FRANÇA Ciências Humanas Educação
Sangelita Miranda Franco MARIANO Ciências Humanas Educação
Sonia Barbosa Camargo IGLIORI Ciências Humanas Educação
Vanessa Therezinha Bueno CAMPOS Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2024 6
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2024 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 3
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2024 2
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 6
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2023 2
3204 Developmental and Educational Psychology Social Sciences & Humanities 2023 2
2600 General Mathematics Physical Sciences 2023 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 10
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 24
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2021 3
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2021 1
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 64
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2020 3
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2020 3
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2020 2
2600 General Mathematics Physical Sciences 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 13
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 10
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2018 1
3315 Communication Social Sciences & Humanities 2018 1
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 27
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 14
1207 History and Philosophy of Science Social Sciences & Humanities 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 13
1401 Business, Management and Accounting (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2015 1
2600 General Mathematics Physical Sciences 2015 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 14
1314 Physiology Life Sciences 2014 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 56
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2013 1
2600 General Mathematics Physical Sciences 2013 1
3301 Social Sciences (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 15
1401 Business, Management and Accounting (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2012 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 6
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 5
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 7
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 8
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2008 1
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2008 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2008 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 7
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 11
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2004 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2003 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2002 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2002 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2001 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2000 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2000 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1997 1
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 1995 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1992 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende OLIVEIRA; Lídia Andrade Da SILVA; Ana Maria De Oliveira CUNHA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Douglas Carvalho De MENEZES. 2019. Aulas de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: considerações sobre a formação de professores. In: V encontro regional de ensino de biologia e vii simpósio de ciências biológicas do sudeste goiano universidade. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Accounting
    Ana Maria De Oliveira CUNHA; Camila Rezende OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2018. Surdez; matemática e inclusão - uma revisão sistêmica de teses e dissertações(2013 - 2017). In: Xiv seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar - iii encontro de educação em ciências e matemática - xii seminário de prática educativa/ pedagogia faced/ufu. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Josely Alves Dos SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2018. Caminhos da pesquisa: um olhar sobre os estudos relativos às concepções dos professores quanto ao ensino de matemática e ao transtorno do espectro autista. In: Xiv seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar - iii encontro de educação em ciências e matemática - xii seminário de prática educativa/ pedagogia faced/ufu. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Monica De Faria SILVA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2018. Educação matemática de crianças com síndrome de down: desenvolvimento de estratégias e recursos educacionais. In: Xiv seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar - iii encontro de educação em ciências e matemática - xii seminário de prática educativa/ pedagogia faced/ufu. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiana Barra TEIXEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Maria Cézar De SOUSA. 2018. A investigação matemática nas séries iniciais: reflexões de professoras sobre desafios e possibilidades. In: Xiv seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar - iii encontro de educação em ciências e matemática - xii seminário de prática educativa/ pedagogia faced/ufu. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Monica De Faria SILVA; Maria Isabel SILVA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2018. Formação de professores e prática pedagógica na educação matemática: olhares para crianças com síndrome de down. In: Iv congresso nacional de formação de professores e xiv congresso estadual paulista sobre formação de professores. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Margareth Gomes Rosa ARANTES. 2017. Concepções das teorias da aprendizagem nas etapas da modelagem matemática. In: 6º encontro de educação matemática de ouro preto. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Graciela Nunes Da SILVA; Camila Rezende OLIVEIRA. 2017. Uma abordagem sobre as dificuldades de aprendizagem em matemática e a discalculia do desenvolvimento. In: Iv seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação - vi seminário internacional sobre profissionalização docente. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Giselle Moraes Resende PEREIRA; Joice Silva Marques MUNDIM; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2017. Resolução de problemas na educação infantil. In: Vi shiam - vi shiam - seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Giselle Moraes Resende PEREIRA; Joice Silva Marques MUNDIM; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2017. Saberes docentes para o trabalho educativo com modelagem matemática na educação. In: Vi shiam - vi shiam - seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Graciela Nunes Da SILVA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2017. Discalculia e intervenção psicopedagógica no espaço escolar. In: V congresso de psicopedagogia escolar. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Denise BORTOLETO. 2017. A mediação pedagógica: o papel do professor na construção do conhecimento matemático. In: Congresso interinstitucional brasileiro de educação popular e do campo. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Kelma Gomes Mendonça GHELLI. 2016. A formação continuada de professores que ensinam matemática nos cadernos do pacto nacional pela alfabetização na idade certa (pnaic). In: O estado e as políticas educacionais no tempo presente - x seminário regional sudeste da anpae ? encontro estadual da anpae-mg. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Kelma Gomes Mendonça GHELLI. 2016. Provinha brasil de matemática e seus impactos nas práticas pedagógicas: percepões e visões. In: O estado e as políticas educacionais no tempo presente - x seminário regional sudeste da anpae ? encontro estadual da anpae-mg. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2016. Contriuições da história da matemática para o ensino e aprendizagem em matemática nos primeiros anos do ensino fundamental. In: Ii seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2016. A aprendizagem em matemática: uma analise a paritr das abordagens cognitivas de ausubel. In: V eiemat - escola de inverno de educação matemática. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2016. Aspectos da política de formação continuada de professores que ensinam matemática. In: V eiemat - escola de inverno de educação matemática. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Regina Gonçalves CARDOSO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Neusa Rosa NAVES. 2015. Prática pedagógica nos primeiros anos do ensino fundamental: o aprendizado da leitura. In: Iv seminário internacional educação infantil e pós estruturalismo. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Kelma Mendonça Gomes GHELLI. 2015. (re)visitando a teoria da aprendizagem significativa: formação de professores em aulas de matemática. In: Ii conferencia internacional de formação de professores e v seminário de formação de professores. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Euzane Maria CORDEIRO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2015. A formação inicial e continuada do professor dos primeiros anos do ensino fundamental que ensina matemática. In: Ii conferencia internacional de formação de professores e v seminário de formação de pr. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Joice Silva Marques MUNDIM; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2015. O método de modelagem para o trabalho com os saberes matemáticos nos primeiros anos do ensino fundamental. In: V seminário nacional de historias e investigações de/em sala de aula de matemática. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Souza SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2015. Formação de professores a distancia para atuação na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Iii congresso internacional trabalho docente e processos educativos e viii encontro de pesquisa em educação. Brasil.
  23. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Kelma Mendonça Gomes GHELLI; Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2015. Investigações matemáticas: fundamentos teóricos para aprendizagem matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. In: Iii congresso internacional trabalho docente e processos educativos e viii encontro de pesquisa em educação. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Euzane Maria CORDEIRO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2015. As metodologias de ensino predominantes em sala de aula. In: Iii congresso internacional trabalho docente e processos educativos e viii encontro de pesquisa em educação. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Adriana Maria Roidrigues JUNQUEIRA; Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2014. Alfabetização matemática na construção de conceitos matemáticos. In: Iii selem - seminário de escritas e leituras em educação matemática. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Adriana Maria Roidrigues JUNQUEIRA; Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2014. A matemática e o uso do material dourado nos primeiros anos do ensino fundamental. In: Iii selem - seminário de escritas e leituras em educação matemática. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Adriana Maria Roidrigues JUNQUEIRA; Silvana MALUSÁ; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2014. Educação a distância: a tutoria a distância e a presencial na construção de identidades no processo de ensino e aprendizagem. In: Ii simpósio internacional de educação a distância e o ii encontro de pesquisadores em educação a distância. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Adriana Maria Roidrigues JUNQUEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Olíria Mendes GIMENES; Silvana MALUSÁ. 2014. O tutor na educação a distância: conceitos e identidade. In: I seminário nacional de formação de professores a distância: desafios e perspectivas do curso de pedagogia. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Adriana Maria Roidrigues JUNQUEIRA; Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Silvana MALUSÁ. 2014. As tecnologias da informação e comunicação (tics): formação de professores no ensino e aprendizagem na educação básica. In: I seminário nacional de formação de professores a distância: desafios e perspectivas do curso de pedagogia. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Joice Silva Marques MUNDIM; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2014. Modelagem matemática nos primeiros anos do ensino fundamental. In: Vi encontro paranaense de modelagem matemática. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Euzane Maria CORDEIRO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2014. Dificuldades de aprendizagem em matemática: um estudo psicopedagógico. In: V forum bahiano das licenciaturas em matemática. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Euzane Maria CORDEIRO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2014. Um estudo psicopedagógico sobre as origens das dificuldades de aprendizagem em matemática. In: Vi encontro de educadores - pesquisas e experiencias. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende OLIVEIRA; Anderson Oramísio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Avaliações externas e suas implicações na organização do trabalho escolar. In: Vii simpósio internacional: o estado e as políticas educacionais no tempo presente;. Brasil.
  34. Physical Sciences General Mathematics
    Camila Rezende OLIVEIRA; Anderson Oramísio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Reflexões sobre a história da matemática e a formação de professores. In: Iiv congresso brasileiro de educação 'ensino e aprendizagem na educação básica: desafios curriculares. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Do Carmo RODRIGUES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Silana MALUSÁ. 2013. A edcação enquanto direito fundamental social. In: Vii simpósio internacional o estado e as políticas educacionais no tempo presente. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Regina Gonçalves CARDOSO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Prática pedagógica na educação infantil: o aprendizado das primeiras letras. In: Vii simpósio internacional o estado e as políticas educacionais no tempo presente. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Sangelita Miranda Franco MARIANO. 2013. Políticas públicas de educação: ampliação do ensino fundamental de nove anos no brasil. In: Vii simpósio internacional: o estado e as políticas educacionais no tempo presente. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Euzane Maria CORDEIRO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Origens das dificuldades de aprender matemática nos primeiros anos do ensino fundamental. In: Ii seminário de escritas e leituras em educação matemática. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Euzane Maria CORDEIRO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Dificuldades de aprendizagem em matemática: estudo de caso psicopedagógico nos primeiros anos do ensino fundamental. In: V encontro de educação matemática de ouro preto. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. História da matemática: tendências metodológicas de ensino-aprendizagem na educação matemática. In: V encontro de educação matemática de ouro preto. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Pimenta De Souza CARCANHOTO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. A alfabetização matemática na educação infantil: algumas possibilidades para a construção de conhecimentos. In: V encontro de educação matemática de ouro preto. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Interdisciplinaridade no ensino de matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. In: Xvi conferência gpimem: 20 anos - tecnologias digitais em educação matemática. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. As tecnologias da informação de comunicação : tics como metodologia alternativa no processo de ensinar e aprender matemática. In: Iv encontro goiano de educação matemática - iv engem. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Olíria Mendes GIMENES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. História da matemática: aprendizagem e prática docente nos primeiros anos do ensino fundamental. In: Ix simpósio de profissão e formação docente. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Olíria Mendes GIMENES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. A formação de professores na era da tecnologia educativa. In: Seminário discente : educação; tecnologias e desenvolvimento - ppge/uff. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. O uso do material concreto na construção do conhecimento matemático nas séries iniciais do ensino fundamental. In: Ii seminário de escritas e leituras em educação matemática - selem. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende De OLIVEIRA; Andesrson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Leitura fenomenológica das tecnologias da informação e comunicação (tics) no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Ii seminário de escritas e leituras em educação matemática - selem. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende De OLIVEIRA; Andesrson Oramisio SANTOS; Olíria Mendes GIMENES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. As tecnologias; ensino e a formação de professores: novas práticas pedagógicas. In: Xi congresso nacional de educação educere; o iv seminário internacional sobre profissionalização docente sipd- cátedra unesco e o ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação sirsse. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende De OLIVEIRA; Andesrson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. O uso dos softwares na construção do ensino e aprendizagem da matemática nos anos iniciais: impactos e desafios na formação docente. In: Xi congresso nacional de educação educere; o iv seminário internacional sobre profissionalização docente sipd- cátedra unesco e o ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação sirsse. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Uma proposta para uso dos 'grouppwares' como ferramenta para aprendizagem da matemática no curso de pedagogia. In: Vi colóquio de história e tecnologia no ensino de matemática. são carlos - sp. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Euzane Maria CORDEIRO. 2013. O ensino e a aprendizagem de geometria na educação de jovens e adultos. In: Xi congresso nacional de educação educere; o iv seminário internacional sobre profissionalização docente sipd- cátedra unesco e o ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação sirsse. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. A contextualização no processo de aprendizagem da matemática: desafios e possibiidades. In: V edipe - v encontro estadual de didática e prática de ensino. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Olíria Mendes GIMENES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. A história da educação de negros no brasil e o pensamento educacional de professores negros no século xix. In: Xi congresso nacional de educação educere; o iv seminário internacional sobre profissionalização docente sipd- cátedra unesco e o ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação sirsse. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Contextualização dos conteúdos matemáticos implicações teórico metodológicos na aprendizagem matemática. In: Ix epaem - encontro paraense de educação matemática. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Apontamentos sobre a história da matemática e a formação docente nos primeiros anos do ensino fundamental. In: Xii seminário nacional uno e o diverso da educação escolar e o iii congresso de psicopedagogia. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Ampliação do ensino fundamental de nove anos no brasil: analise das práticas pedagógicas e implicações na educação. In: Vii encontro de pesquisa em educação e ii congresso internacional de trabalho docente e processos educativos e ii simpósio de ética em pesquisa. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende De OLIVEIRA; Andesrson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. A matemática e o lugar do tecnológico nos anos inciais: os pcns em foco. In: Xii seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar e iii congresso de psicopedagogia. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende De OLIVEIRA; Andesrson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Leitura matemática no curso de pedagogia: uma proposta para uso dos groupwares como ferramenta na aprendizagem dos discentes. In: Iv shiam - seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Adriana Maria Roidrigues JUNQUEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Avaliações externas e gestão escolar: repercussões no trabalho docente. In: X semana pedagógica: formação docente - saberes; políticas e práticas pedagógicas. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Adriana Maria Roidrigues JUNQUEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Ampliação do ensino fundamental de nove anos no brasil: argumentando sobre os seus sentidos. In: X semana pedagógica: formação docente - saberes; políticas e práticas pedagógicas. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende De OLIVEIRA; Aureliana Cunha De FARIA; Andesrson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Da mancala à educação básica: uma reflexão das influências nas aprendizagem da história e da matemática. In: Ix seminário racismo e educação & viii seminário de gênero; raça e etnia. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Olíria Mendes GIMENES. 2013. Educação e história na construção da identidade negra no brasil no século xix. In: Ix seminário racismo e educação & viii seminário de gênero; raça e etnia. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Aprendizagem criativa na educação matemática: análise bibliográfica com tics nos anos iniciais. In: V fórum internacional inovação e criatividade. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Cultura afro-brasileira e africana: politicas afirmativas e formação docente. In: Xii seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar e iii congresso de psicopedagogia. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Tendências educacionais no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Ix epaem - encontro paraense de educação matemática. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Das tic's a educação básica: contributos téoricos na formação docente. In: Vii encontro de pesquisa em educação e ii congresso internacional de trabalho docente e processos educativos e ii simpósio de ética em pesquisa. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Pimenta De Souza CARCANHOTO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. A educação matemática na escola: contribuições para a aprendizagem das crianças na educação infantil. In: Iv shiam - seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Pimenta De Souza CARCANHOTO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Histórias de um consumo consciente: trabalhando os valores da educação financeira na educação infantil. In: Vii encontro de pesquisa em educação e ii congresso internacional de trabalho docente e processos educativos e ii simpósio de ética em pesquisa. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Regina Gonçalves CARDOSO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. A utilização das tecnologias no desenvolvimento de práticas pedagógicas nos cursos superiores de formação de professores. In: Iv shiam - seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Andesrson Oramisio SANTOS; Camila Rezende De OLIVEIRA; Olíria Mendes GIMENES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. A formação de professores: na perspectiva da implementação da lei 10.639/2003. In: Ix seminário racismo e educação & viii seminário de gênero; raça e etnia. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende De OLIVEIRA; Andesrson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. A matemática na educação infantil: construindo estratégias para o ensino das formas geométricas. In: Iv shiam - seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Euzane Maria CORDEIRO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Ensino da matemática: um estudo psicopedagógico sobre as dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais. In: Xxvii congresso de educação do sudoeste goiano: trabalho e educação: formação do trabalhador e do educador. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Euzane Maria CORDEIRO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2013. Um olhar reflexivo sobre s práticas educativas inclusivas na educação de jovens e adultos. In: Xxvii congresso de educação do sudoeste goiano: trabalho e educação: formação do trabalhador e do educador. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
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  29. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Anderson Oramísio SANTOS; Cjanna Vieira LOPES. 2022. Malba tahan e o laboratório de ensino de matemática: o aprendizado prático e aplicado dos saberes matemáticos nos anos iniciais do ensino fundamental. Cadernos da fucamp. 21, 103-121.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramísio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Camila Rezende OLIVEIRA. 2022. As histórias de júlio cesar de mello e souz (malba tahan) e a aprendizagem da matemática. Cadernos da fucamp. 21, 60-78.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Rosa Alves BORGES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Anderson Oramisio SANTOS; Tatiane Daby De Fátima Faria BORGES. 2022. A prática pedagógica de malba tahan: possibilidades para o ensino de matemáticansino de matemática. Cadernos da fucamp. 21, 152-170.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Josely Alves Dos SANTOS; Tatiane Daby De Fátima Faria BORGES. 2022. Júlio cesar de mello e souza (malba tahan) e a formação continuada de professores de matemática. Cadernos da fucamp. 21, 129-151.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Juliana Rosa Alves BORGES; Tatiane Daby De Fátima Faria BORGES. 2022. Malba tahan e os manuais didáticos para ensinar matemática em tempos de escola nova. Cadernos da fucamp. 21, 79-102.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane Daby De Fátima Faria BORGES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Anderson Oramisio SANTOS. 2022. Mudanças pedagógicas a luz da teoria de freinet o pedagogo atemporal. Fucamp cadernos. 21, 01-18.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Nayara Poliana MASSA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Josely Alves Dos SANTOS. 2022. O construcionismo de seymour papert e os computadores na educação. Fucamp cadernos. 21, 110-122.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Silvania Santos PEREIRA. 2022. Avaliação na educação infantil: observação; registros e intervenção pedagógica. Cadernos da fucamp. 21, 38-69.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Viviane Geamonond MELO. 2022. Infância e educação infantil: dialógos a prática pedagógica. Fucamp cadernos. 21, 70-85.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2022. Letramento matemático: dimensões pedagógicas para os anos iniciais do ensino fundamentalos anos iniciais do ensino fundamental a partir da bncc. Aquila (rio de janeiro). 01, 51-73.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Regina Gonçalves CARDOSO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2021. A resolução de problemas como metodologia para o ensino de matemática nos anos iniciais. Itinerarius reflectionis (ufg. impresso). 15, 01-21.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Joice Silva Mundim GUIMARÃES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2021. Perspectiva teórica e histórica da resolução de problemas no ensino de matemática nos anos iniciais. Itinerarius reflectionis (ufg. impresso). 17, 01-27.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Dinorá De Fátima Gonçalves MORAES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Angélica Silva De SOUSA. 2021. A educação a distância: princípios e fundamentos. Revista prisma. 1, 03-16.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Dinorá De Fátima Gonçalves MORAES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Márcia Regina Gonçalves CARDOSO. 2021. A formação docente na modalidade ead on-line. Revista prisma. 1, 17-48.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    James Madson MENDONCA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Anderson Oramisio SANTOS; Núbia Santos SAAD. 2021. Algumas possibilidades metodológicas para o ensino e a aprendizagem da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Revista prisma. 1, 49-71.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane Daby De Fatima Faria BORGES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Juliana Rosa A BORGES; Núbia Santos SAAD. 2021. Docência na educação infantil e o desenvolvimento da prática pedagógica no ensino e na aprendizagem da matemática. Revista prisma. 1, 72-90.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Dinorá De Fátima Gonçalves MORAES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Núbia Santos SAAD. 2021. Educação a distância on-line: novas perspectivas no desenvolvimento da prática pedagógica. Revista prisma. 1, 91-120.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Dinorá De Fátima Gonçalves MORAES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Anderson Oramisio SANTOS. 2021. Formação de professores: saberes e competências essenciais para o exercício da docência. Revista prisma. 1, 121-155.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanilda Dos Reis ALMEIDA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Núbia Santos SAAD. 2021. Saberes necessários aos docentes dos primeiros anos do ensino fundamental para uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. Revista prisma. 1, 156-206.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanilda Dos Reis ALMEIDA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Anderson Oramisio SANTOS. 2021. A formação teórica e prática do professor dos primeiros anos do ensino fundamental. Revista prisma. 1, 207-239.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Nubia Santos SAAD. 2021. A teoria humanista de carls rogers: contribuições para o desenvolvimento da prática pedagógicatemática. Revista valore. 06, 81-98.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Nubia Santos SAAD. 2021. A metacognição e as estratégias metacognitivas no processo de ensino e aprendizagemda matemática. Revista valore. 06, 23-39.
  51. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Nubia Santos SAAD. 2021. Kelly e a teoria dos construtos pessoais: fundamentos para o ensino da matemática. Revista valore. 06, 112-130.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Anderson Oramisio SANTOS. 2021. Metodologias ativas e o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamentalnos inicias. Revista valore. 06, 40-54.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Gervásio MARCÃO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Anderson Oramisio SANTOS. 2021. Modelagem como uma estratégia metodológica para ensinar matemática. Revista valore. 06, 04-22.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Gervásio MARCÃO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Anderson Oramisio SANTOS. 2021. O ensino e aprendizagem de matemática predominante no contexto escolar: perspectivas teóricas e práticas. Revista valore. 06, 55-80.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Joice Silva Mundim GUIMARÃES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2021. Perspectiva teórica e histórica da resolução de problemas no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Itinerarius reflectionis. 11, 1-30.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Rosa Alves BORGES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Tatiane Daby De Fatima FARIA; Núbia Dos Santos SAAD. 2021. Jogos digitais no ensino de matemática e o desenvolvimento de competências. Revista valore. 6, 99-111.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Maria Do Carmo RODRIGUES; Tatiane Daby De Fátima Faria BORGES. 2021. A teoria das habilidades cognitivas e o ensino-aprendizagem em matemática. Fucamp cadernos. 20, 178-201.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Maria Do Carmo RODRIGUES; Juliana Rosa Alves BORGES. 2021. O ensino-aprendizagem em matemática:: contribuições de novak e a teoria dos mapas conceituais conceituais. Fucamp cadernos. 20, 01-24.
  59. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Angélica Silva De SOUSA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Laís Hilário ALVES. 2021. A pesquisa bibliográfica: princípios e fundamentos. Fucamp cadernos. 20, 64-83.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Brandão Lima JUNIOR; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Adriana Cristina Omena Dos SANTOS; Guilherme Fernando SCHNEKENBERG. 2021. Análise documental como percurso metodológico na pesquisa qualitativa. Fucamp cadernos. 20, 36-51.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Gonçalves BRITO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Brunna Alves Da SILVA. 2021. A importância da pesquisa bibliográfica no desenvolvimento de pesquisas qualitativas na área de educação. Fucamp cadernos. 20, 1-15.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Regina Gonçalves CARDOSO; Kelma Gomes Mendonça GHELLI; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2021. Análise de conteúdo: uma metodologia de pesquisa qualitativa. Fucamp cadernos. 20, 98-111.
  63. Social Sciences & Humanities Accounting
    Anderson Oramísio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Camila Rezende OLIVEIRA; Silvana Malusá BARAÚNA. 2020. Pessoas com deficiência intelectual e a história da matemática no processo de ensino e aprenidizagem. Revista valore. 5, 60-76.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Anderson Oramísio SANTOS; Kelma Gomes Mendonça GHELLI; Camila Rezende OLIVEIRA. 2020. O pensamento de george kelly e as implicações no ensino - aprendizagem de matemática. Fucamp cadernos. 20, 115-130.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Camila Rezende OLIVEIRA; Márcia Regina Gonçalves CARDOSO; Camila Rezende OLIVEIRA. 2020. As ideias de rogers e o processo de enisno- aprendizagem de matemática. Fucamp cadernos. 20, 131-.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramísio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Camila Rezende OLIVEIRA; Kelma Gomes Mendonça GHELLI. 2020. Práticas pedagógicas e perspectivas metodológicas no ensino de matemática. Revista alpha. 21, 4-338.
  67. Physical Sciences General Mathematics
    Camila Rezende OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Kelma Gomes Mendonça GHELLI; Camila Rezende OLIVEIRA. 2020. A história da matemática e o ensino e a aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. Revista alpha. 21, 3-338.
  68. Social Sciences & Humanities Accounting
    Kelma Gomes Mendonça GHELLI; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Camila Rezende OLIVEIRA; Camila Rezende OLIVEIRA. 2020. Desafios da inclusão de crianças com deficiências nas escolas de ensino regular e aprendizagem da matemática. Revista alpha. 2448-1548, 3-338.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Rosa Alves BORGES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Camila Rezende OLIVEIRA; Camila Rezende OLIVEIRA. 2020. Implicações metodológicas do currículo referência de minas gerais para a educação matemática nos anos finais do ensino fundamental. Revista alpha. 21, 8-338.
  70. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Irene MIRANDA; Guilherme Saramago OLIVEIRA. 2020. Um olhar psicopedagógico para o tdah. Cadernos da fucamp. 19, 137-154.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago OLIVEIRA; Maria Irene MIRANDA; Núbia Dos Santos SAAD. 2020. Metassíntese: uma modalidade de pesquisa qualitativa. Cadernos da fucamp. 19, 145-156.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Camila Rezende OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2020. Os jogos da família mancala do ensino de matematica nos primeiros anos: origens; contextos. Itinerarius reflectionis (online). 16, 1-19.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2020. Bncc ?base nacional comum curricular: pressupostos didáticos e metodológicos para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Revista alpha. 21, 117-131.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Graciela Nunes Da SILVA. 2020. O pacto nacional pela alfabetização na idade certa de matemática e as suas para a prática pedagógica dos professores. Revista acadêmica educação e cultura em debate. 06, 186-201.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Margareth Gomes Rosa ARANTES; Nubia Dos Santos SAAD; Rogerio De Sousa PIRES. 2020. A modelagem matemática e o processo de ensino-aprendizagem na educacao de alunos cegos. Fucamp cadernos. 19, 1-14.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiana Barra TEIXEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Maria Cezar Dos SANTOS. 2020. As tendencia pedagógicas que permeiam o ensino da matemática - reflexoes e enlaces teóricos. Fucamp cadernos. 19, 159-177.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Tatiane Daby De Fatima Faria BORGES; Laura Pires De SOUZA; Nubia Dos Santos SAAD. 2020. Uma possibilidade metodológica interdisciplinar para ensinar matemática. Fucamp cadernos. 19, 15-35.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Rosa Alves BORGES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Tatiane Daby De Fatima Faria BORGES; Raquel Faria DIAS. 2020. O pensamento de skinner e o processo de ensino-aprendizagem em matemática. Fucamp cadernos. 19, 130-149.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane Daby De Fatima Faria BORGES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Juliana Rosa Alves BORGES; Raquel Faria DIAS. 2020. Referencial curricular nacional para a educação infantil e o currículo base para a educação infantil: os alunos deficientes e o ensino da matemática. Fucamp cadernos. 19, 109-129.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Paiva BORGES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Margareth Gomes Rosa ARANTES; Silvana MALUSA. 2020. Tecnologias assistivas como recurso didático para o ensino de matemática de alunos surdos. Revista valore. 5, 2-21.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Regina Gonçalves CARDOSO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Kelma Gomes Mendonça GHELLI; Anderson Oramisio SANTOS. 2020. Alunos surdos: aprendendo matemática com a resolução de problemas. Revista valore. 5, 22-40.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth Gomes Rosa ARANTES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Silvana MALUSA; Anderson Oramisio SANTOS. 2020. Pessoas com deficiência visual: a modelagem matemática no processo de ensino e aprendizagem. Revista valore. 5, 77-96.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Anderson Oramisio SANTOS; Joice Silva Mundim GUIMARÃES. 2020. Pessoas com deficiência visual: a aprendizagem da matemática por meio da utilização das tecnologias digitais. Revista valore. 5, 97-115.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Monica De Faria SILVA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Silvana MALUSA; Anderson Oramisio SANTOS. 2020. Matemática e educação inclusiva: perspectivas de aprendizagem da/para crianças com síndrome de down. Revista valore. 5, 116-134.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Josely Alves Dos SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Joice Silva Mundim GUIMARÃES; Anderson Oramisio SANTOS. 2020. Pessoas com transtorno do espectro autista e a utilização dos jogos no processo de ensino e aprendizagem da matemática. Revista valore. 5, 135-152.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Ana Maria De Oliveira CUNHA; Euzane Maria CORDEIRO; Nubia Dos Santos SAAD. 2020. Grupo focal: uma técnica de coleta de dados numa investigação qualitativa?. Cadernos da fucamp. 19, 1-13.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Joice Silva Mundim GUIMARÃES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2020. Concepções de professores sobre a resolução de problemas. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 11, 198-2019.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Borges De PAIVA; Josely Alves Dos SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Kelma Gomes Mendonça GHELLI. 2020. Tecnologias assistivas e o ensino de matemática para alunos autistas na educação infantil. Cadernos da fucamp. 19, 124-146.
  89. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Ana Maria De Oliveira CUNHA; Euzane Maria CORDEIRO; Nubia Dos Santos SAAD. 2020. Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem dos saberes matemáticos. Cadernos da fucamp. 19, 169-183.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Rosa Alves BORGES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Tatiane Daby De Fatima Faria BORGES; Nubia Dos Santos SAAD. 2020. O ensino e aprendizagem da matemática na perspectiva de jerome bruner. Cadernos da fucamp. 19, 147-168.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane Daby De Fatima Faria BORGES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Juliana Rosa Alves BORGES; Nubia Dos Santos SAAD. 2020. A teoria da instrução de gagné e o ensino da matemática. Cadernos da fucamp. 19, 90-111.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Regina Gonçalves CARDOSO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2020. A resolução de problemas no ensino de matemática no brasil. Revista valore. 5, 1-18.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    James Madson MENDONCA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Nubia Saad Dos SANTOS; Cristiana Barra TEIXEIRA. 2020. A resolução de problemas nos livros didáticos de matemática do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. Revista alpha. 21, 34-60.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiane Daby De Fatima Faria BORGES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Juliana Rosa A BORGES; Anderson Oramisio SANTOS. 2020. Ensino da matemática nos anos iniciais: análise do currículo referência de minas gerais. Revista alpha. 21, 75-90.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiana Barra TEIXEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Núbia Santos SAAD. 2020. Reflexões sobre os desafios da polivalência e perspectivas para o ensino de matemática nos anos iniciais. Revista alpha. 21, 91-109.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica De Faria E SILVA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Silvana MALUSÁ. 2020. Matemática para crianças com síndrome de down: alternativas viáveis;aprendizagem possíve. Revista alpha. 21, 127-154.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiana Barra TEIXEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Margareth Gomes Rosa ARANTES. 2020. Prática pedagógica e o ensino de matemática nos anos iniciais: diálogos necessários. Revista alpha. 21, 155-170.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Joice Silva Mundim GUIMARÃES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Silvana Malusá BARAÚNA; Anderson Oramísio SANTOS. 2020. Estudantes com deficiência intelectual: o processo de aprendizagem da matemática por meio da formulação e resolução de problemas. Revista valore. 5, 41-59.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Marques Mundim Joice SILVA; Resende Pereira Giselle MORAES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2019. Identidade e perfil dos professores universitários: reflexos e influências na docência e na formação acadêmica. Itinerarius reflectionis (online). 15, 01-23.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Josely Alves Dos SANTOS; Silvana MALUSA; Adriana De Paiva BORGES. 2019. Investigações matemáticas: o ensino e a aprendizagem na eja. Fucamp cadernos. 18, 45-67.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Regina Gonçalves CARDOSO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2019. A resolução de problemas para o ensino de matemática nos anos iniciais. Fucamp cadernos. 18, 68-94.
  102. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2019. Música no desenvolvimento da criança na educação infantil. Persperctivas em psicologia. 23, 57-69.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Kelma Gomes Mendonça GHELLI; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2019. Literatura infantil e matemática na sala de aula - uma prática interdisciplinar. Fucamp cadernos. 18, 109-132.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Assis DAMASCENO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Márcia Regina Gonçalves CARDOSO. 2018. O ensino de matemática na educação de jovens adultos. a importancia da contextualização. Cadernos da fucamp. 17, 112-124.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Elivelton Henrique GONÇALVES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Kelma Gomes Mendonça GHELLI. 2018. As tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem da matemática na educação de jovens e adultos. Cadernos da fucamp. 16, 133-149.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Moraes Resende PEREIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Érika Maria Chioca LOPES. 2018. Saberes docentes sobre modelagem matemática - combinando ensino pesquisa na educação de jovens e adultos. Cadernos da fucamp. 16, 130-144.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiana Barra TEIXEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Kelma Mendonça Gomes GHELLI. 2018. O ensino de matemática na educação de jovens e adultos - enlaces pedagógicos na resolução de problemas. Cadernos da fucamp. 17, 125-141.
  108. Social Sciences & Humanities Communication
    Érika Maria Chioca LOPES; Giselle Moraes Resende PEREIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2018. Utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação. Cadernos da fucamp. 16, 150-165.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Santos Anderson ORAMISIO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2018. A prática pedagógica em geometria nos primeiros anos do ensino fundamental: construindo significados. Revista valore. 3, 388-407.
  110. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Joice Silva Marques MUNDIM; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Isadora Costa BORGES. 2018. Pedagogia hospitalar: um estudo teórico-prático sobre as contribuições pedagógicas e metodológicas. Cadernos da fucamp. 17, 22-41.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiana Barra TEIXEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2018. A docência nas séries iniciais: formação e prática pedagógica de professores de matemática. Educação e políticas em debate. 7, 538-549.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramísio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Camila Rezende OLIVEIRA. 2017. Alfabetização matemática: concepções e contribuições no ensinar e aprender nos primeiros anos do ensino fundamental. Revista de educação; ciências e matemática. 7, 43-56.
  113. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Regina Gonçalves CARDOSO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2017. Saberes necessários aos professores do ensino superior para uso adequado das tic?s no desenvolvimento de suas aulas. Educação em foco. 30, 209-228.
  114. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2017. Educação matemática: sentidos e significados nas séries iniciais do ensino fundamental. Cadernos da fucamp. 16, 58-78.
  115. Social Sciences & Humanities Education
    Kelma Gomes Mendonça GHELLI; Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2017. Conhecimentos matemáticos a serem ensinados na educação infantil. Cadernos da fucamp. 16, 20-34.
  116. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Márcia Regina Gonçalves CARDOSO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2017. O ensino e a aprendizagem de matemática na educação infantil numa perspectiva histórico cultural. Cadernos da fucamp. 16, 49-67.
  117. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Kelma Gomes Mendonça GHELLI; Márcia Regina Gonçalves CARDOSO. 2017. O uso de jogos como metodologia de ensino de matemática na educação infantil. Cadernos da fucamp. 16, 12-30.
  118. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Kelma Gomes Mendonça GHELLI; Joice Silva Marques MUNDIM. 2017. A resolução de problemas na prática pedagógica de professores da educação infantil. Cadernos da fucamp. 16, 31-46.
  119. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Joice Silva Marques MUNDIM; Kelma Mendonça Gomes GHELLI. 2017. O trabalho pedagógico com os saberes matemáticos na educação infantil. Cadernos da fucamp. 16, 35-48.
  120. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2017. Provinha brasil: um instrumento de aprendizagem nos primeiros anos do ensino fundamental. Revista alpha. 18, 164-177.
  121. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Kelma Gomes Mendonça GHELLI. 2017. Pratica pedagógica de geometria na educação infantil. Cadernos da fucamp. 16, 95-108.
  122. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2017. Investigações matemáticas nas séries iniciais do ensino fundamental: algumas indagações e possibilidades. Cadernos de pesquisa: pensamento educacional (curitiba. online). 12, 147-168.
  123. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Anderson Oramísio SANTOS; Camila Rezende OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2016. A ausência da história da matemática nos livros didáticos das séries iniciais do ensino fundamental. Revista alpha. 17, 222-239.
  124. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Chioca Lopes Érika MARIA; Alves Carvalho VIVIANE. 2016. Saberes profissionais do docente universita-rio. Ensino em revista. 23, 70-88.
  125. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Adriana Mariano Rodrigues JUNQUEIRA. 2016. A tutoria em educação a distância: um estudo de caso sobre a a função do stutores à distância. Cadernos da fucamp. 15, 01-20.
  126. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramísio SANTOS; Camila Rezende OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2015. Fundamentos da alfabetização matemática: algumas implicações na construção de conceitos matemáticos. Revista educação e linguagens. 4, 1-14.
  127. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramísio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Camila Rezende OLIVEIRA. 2015. Ensinar e aprender matemática com o uso do material dourado nos primeiros anos do ensino fundamental. Revista alpha. 16, 309-321.
  128. Social Sciences & Humanities Education
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  49. Social Sciences & Humanities Education
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  50. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rezende De OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2016. A utilização das tecnologias da informação e da comunicação no ensino e na aprendizagem da matemática. In: Metodologia do ensino de matemática nos primeiros anos do ensino fundamental. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Euzane Maria CORDEIRO; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2016. A resolução de problemas no desenvolvimento da prática pedagógica. In: Metodologia do ensino de matemática nos primeiros anos do ensino fundamental. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Oramisio SANTOS; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2016. A história da matemática no processo de ensino e aprendizagem. In: Metodologia do ensino de matemática nos primeiros anos do ensino fundamental. Brasil.
  53. Physical Sciences General Mathematics
    Anderson Oramísio SANTOS; Camila Rezende OLIVEIRA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Oliria Mendes GIMENES. 2015. Reflexões sobre a história da matemática e a formação de professores. In: Ensino e aprendizagem na educação básica: desafios curriculares. Brasil.
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  55. Social Sciences & Humanities Education
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  58. Social Sciences & Humanities Education
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  59. Social Sciences & Humanities Education
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  1. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2021. O ensino de matemática e os fundamentos teóricos e metodológicos da aprendizagem. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2021. Metodologias; técnicas e estratégias de pesquisa: estudos introdutórios 2. Brasil.
  3. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Juliana Rosa Alves BORGES; Tatiane Daby De Fátima Faria BORGES. 2021. Ensino da matemática - organização curricular. Brasil.
  4. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Dinorá De Fátima Gonçalves MORAES; Guilherme Saramago De OLIVEIRA; Ivanilda Dos Reis ALMEIDA. 2021. Ensino da matemática - saberes da docência. Brasil.
  5. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2021. Metodologia do ensino de matemática - práticas pedagógicas e fazeres docentes. Brasil.
  6. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2020. Metodologia do ensino de matemática: fundamentos teóricos e práticos. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2020. Metodologia do ensino de matemática: pensando e organizando a prática pedagógica. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2020. O ensino de matemática e os princípios da aprendizagem. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2020. O ensino de matemática: o pensar e o fazer. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2020. Metodologia do ensino de matemática na educação de pessoas com deficiência. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2020. O ensino de matemática na perspectiva da educação inclusiva. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2020. O ensino de matemática: metodologias alternativas. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
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  14. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2017. Metodologia do ensino de matemática na educação infantil. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Silvana MALUSA; Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2017. Docência universitária: dimensões teóricas e pressupostos da prática. Brasil.
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    Guilherme Saramago De OLIVEIRA. 2016. Metodologia do ensino de matemática nos primeiros anos do ensino fundamental. Brasil.