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Fernando Costa Amaral

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Andréa Carla Leite CHAVES Ciências Humanas Educação
Claudia de Vilhena Schayer SABINO Ciências Exatas e da Terra Química
Cristiano Mauro Assis GOMES CpE Ciências Humanas Psicologia
Fernanda de Jesus COSTA Não informada Letras
Francisco Ângelo COUTINHO Ciências Humanas Educação
Santer Alvares de MATOS Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
2701 Medicine (miscellaneous) Health Sciences 2020 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2020 1
2739 Public Health, Environmental and Occupational Health Health Sciences 2020 1
2301 Environmental Science (miscellaneous) Physical Sciences 2018 1
3100 General Physics and Astronomy Physical Sciences 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 2
2301 Environmental Science (miscellaneous) Physical Sciences 2016 1
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 1
2301 Environmental Science (miscellaneous) Physical Sciences 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 3
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 2009 1
2700 General Medicine Health Sciences 2008 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2006 1
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 2003 1
1311 Genetics Life Sciences 1997 1
2404 Microbiology Life Sciences 1995 2
2716 Genetics (clinical) Health Sciences 1995 1
1311 Genetics Life Sciences 1991 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Vilhena Schayer SABINO; Fernando Costa AMARAL; Izabella Menezes De OLIVEIRA; Isabela Moreira SILVA. 2014. Água de beber- água de viver em um mundo sustentável. In: Congresso mundial das universidades católicas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia De Vilhena Schayer SABINO; Wolney LOBATO; Fernando Costa AMARAL. 2013. Proposta de conteúdos e atividades para abordagem do tema água no ensino médio. In: Interfaces geociências e ensino: 40 anos de experiências (1973-2013). Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    José De Arimatéa FIGUEIREDO; Fernando Costa AMARAL; Francisco Ângelo COUTINHO. 2012. O ensino de botânica em uma abordagem ciência; tecnologia e sociedade. In: Ii seminário hispano-brasileiro de avaliação das atividades relacionadas com ciência; tecnologia e sociedade iii jornada internacional de ensino de ciências e matemática. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Herbert Leonardo LEHNER; Fernando Costa AMARAL. 2011. Avaliação da acessibilidade dos alunosdo 3º ano do ensino médio da universidade federal de viçosa campus de florestal a objetos de aprendizagem multimídia. In: I simpósio de formação profissional inicial e continuada com registro issn 2237 -0730. Brasil.
  5. Health Sciences General Medicine
    Beatriz Pinheiro PINTO; Fernando C AMARAL; Francisco Ângelo COUTINHO. 2008. Proposta de uma atividade cts sobre respiração celular. In: I seminário hispano-brasileiro de avaliação das atividades relacionadas com ciência; tecnologia e sociedade. ii jornada internacional de ensino de ciências e matemárica. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claudia De Vilhena Schayer SABINO; Fernando Costa AMARAL; Francisco COUTINHO; George Schayer SABINO; Cristiano Mauro Assis GOMES. 2006. O preconceito contra o gordo e o conseqüente sofrimento do jovem: um estudo piloto. In: Iii seminário internacional sociedade inclusiva. Brasil.
  7. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Fernando Costa AMARAL; Marcela SOARES. 2003. Radiotracer as tool for mapping calcium channels on pituitary adenoma cells (gh3). In: Xvii jornada de biologia da puc minas. Brasil.
  8. Life Sciences Microbiology
    Fernando Costa AMARAL; Patrick Van DJICK; Jacques Roberto NICOLI; Johan Maria THEVELEIN. 1995. Molecular cloning and characterization of neutral trehalase from kluyveromyces lactis. In: Xvii international conference on yeast genetics and molecular biology. Portugal.
  9. Life Sciences Microbiology
    Fernando Costa AMARAL; Maria Beatriz PERNAMBUCO; Mônica DONATON; Mike CRAUWELS; Joris WINDERICKX. 1995. Opposite effect in exponential and stationary phase cells of sch9 deletion on protein kinase a - controlled targets in saccharomyces cerevisiae. In: Xx reunião anual da sociedade brasileira de bioquímica e biologia molecular. Portugal.
  10. Life Sciences Genetics
    Fernando Costa AMARAL; Jackes Robert NICOLI; Rogélio Lopes BRANDÃO; Cláudio Henrique Dias ORTIZ. 1991. Isolation and characterization of two trehaloses in fusarium oxysporum var. lini. In: Xx reunião anual da sociedade brasileira de bioquímica e biologia molecular. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia De Vilhena Schayer SABINO; Fernando Costa AMARAL; Andréa Carla Leite CHAVES. 2017. Proposta de atividade didática relacionada ao tema água: o peixinho viajante. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 12, 142-153.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia De Vilhena Schayer SABINO; Andréa Carla Leite CHAVES; Fernando Costa AMARAL. 2017. Estratégias utilizadas para o ensino de laboratório de química sanitária em um curso engenharia civil: desafios e oportunidades. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 12, 173-188.
  3. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Claudia De Vilhena Schayer SABINO; Fernando Costa AMARAL. 2016. Plebiscito em monte feliz: uma sequência didática abordando a escassez e o uso racional da água. Revista brasileira de educação básica. 1, 39-48.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia De Vilhena Schayer SABINO; Mauricio Araujo LIMA; George Schayer SABINO; Fernando Costa AMARAL. 2016. Utilização e avaliação do jogo arranha céu adaptado para o ensino/aprendizagem do conteúdo: doenças transmitidas pela água. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 6, 65-75.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia De Vilhena Schayer SABINO; Wolney LOBATO; Fernando Costa AMARAL; Isabela Moreira SILVA. 2014. Proposta de conteúdos alternativos e atividades para abordagem do tema água no ensino médio. Revista terrae didatica. 10, 407-427.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    José Arimatéa FIGUEIREDO; Francisco Ângelo COUTINHO; Fernando Costa AMARAL. 2012. O ensino de botânica em uma abordagem ciência; tecnologia e sociedade. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 3, 488-498.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Vilhena Schayer SABINO; Rafael Mariani JUNIOR; George Shayer SABINO; Wolney LOBATO; Fernando Costa AMARAL. 2010. O diagrama de ishikawa como ferrramenta no ensino de ecologia no ensino médio. Educação & tecnologia. 14, 52-57.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Santer Alvares De MATOS; Francisco Ângelo COUTINHO; Andréa Carla Leite CHAVES; Fernanda Jesus COSTA; Fernando Costa AMARAL. 2010. Referenciais teórico-metodológicos para a análise da relação texto-imagem do livro didático de biologia. um estudo sobre o tema embriologia. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 3, 92-113.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Natalia Hermeto Mendes BRAGA; Agnela Da Silva GIUSTA; Fernando Costa AMARAL. 2010. Elaboração e testagem do jogo trilha educativa terapia manual na fisioterapia - proposta para favorecer a aprendizagem. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). v.5, 7-18.
  10. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    George Schayer SABINO; Fernando Costa AMARAL; Claudia De Vilhena Schayer SABINO. 2009. Proposta de uma metodologia para o ensino da estrutura e função das proteínas na disciplina bioquímica. Revista brasileira de ensino de bioquímica e biologia molecular. 7, 41-59.
  11. Life Sciences Genetics
    Fernando Costa AMARAL; Patrick Van DIJCK; Jacques Robert NICOLI; Johan Maria THEVELEIN. 1997. Molecular cloning of the neutral trehalases from kluyveromyces lactis and the molecular basis of the distinction between neutral and acid trehalases. Archives of microbiology. Estados Unidos. 167, 202-208.
  12. Health Sciences Genetics (clinical)
    Fernando Costa AMARAL; Rogélio Lopes BRANDÃO; Jacques Robert NICOLI; Claudio Henrique Dias ORTIZ. 1995. Comparative study of two trehalase activities from fusarium oxysporum var. lini. Canadian journal of microbiology. 41, (12) 1057-1062.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando Costa AMARAL; Claudia De Vilhena Schayer SABINO; Wolney LOBATO. 2020. Biologia dos solos. In: Solos o que deveríamos saber sobre eles. Brasil.
  2. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Fernando Costa AMARAL; Claudia De Vilhena Schayer SABINO; Wolney LOBATO. 2020. Doenças virais veiculadas pela água. In: Doenças relacionadas com a água. Brasil.
  3. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Fernando Costa AMARAL; Cláudia De Vilhena Schayer SABINO; Wolney LOBATO. 2020. Doenças bacterianas veiculadas pela água. In: Doenças relacionadas com a água. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa Carla Leite CHAVES; Claudia De Vilhena Schayer SABINO; Fernando Costa AMARAL; Wolney LOBATO. 2016. Ensino de biologia do programa de mestrado em ensino da puc minas: um panorama da área. In: Dez anos do mestrado em ensino de ciências e matemática da puc minas: panorama e contribuições. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Vilhena Schayer SABINO; Fernando Costa AMARAL; Izabella Menezes De OLIVEIRA. 2013. O jogo didático como metodologia de ensino. In: O jogo didático como metodologia de ensino. Brasil.
  1. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Fernando Costa AMARAL; Cláudia De Vilhena Schayer SABINO; Wolney LOBATO. 2020. Solos o que deveríamos saber sobre eles. Brasil.
  2. Health Sciences Public Health, Environmental and Occupational Health
    Fernando Costa AMARAL; Cláudia De Vilhena Schayer SABINO; Wolney LOBATO. 2020. Doenças relacionadas com a água. Brasil.
  3. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Claudia De Vilhena Schayer SABINO; Fernando Costa AMARAL; Wolney LOBATO. 2018. Primeiros passos no estudo da energia. Brasil.
  4. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Cláudia De Vilhena Schayer SABINO; Fernando Costa AMARAL; Neuza De Mesquita ANTONINO; Wolney LOBATO. 2018. Água de beber água de viver. Brasil.
  5. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Walter Batista CICARINI; Andréa Carla Leite CHAVES; Fernando Costa AMARAL. 2015. Energia; alimentação e desempenho na atividade física. elaboração e avaliação de um objeto de aprendizagem multimodal para o ensino de bioquímica. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Vilhena Schayer SABINO; Fernando Costa AMARAL; Neuza De Mesquita ANTONINO; Wolney LOBATO. 2012. Água de beber água de viver. Brasil.
  7. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Cláudia Vilhena Schayer SABINO; Fernando Costa AMARAL; Neuza De Mesquita ANTONINO; Wolney LOBATO. 2011. Água de beber; água de viver. Brasil.