Fernando Cesar Capovilla

Dados pessoais Membro

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Psicologia

Publicações

Total: 670

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Alessandra Gotuzo SEABRA	Membro	Ciências Humanas	Psicologia
Ana Luiza Gomes Pinto NAVAS	Membro	Ciências da Saúde	Fonoaudiologia
Débora Regina De Paula NUNES		Ciências Humanas	Psicologia
Elizeu Coutinho De MACEDO	Membro	Ciências Humanas	Psicologia
Felipe Venâncio BARBOSA		Linguística, Letras e Artes	Lingüística
Joao Batista Araujo E OLIVEIRA	Membro	Ciências Humanas	Educação
José Maria MONTIEL		Ciências Humanas	Psicologia
José Mario De MARTINO		Ciências Exatas e da Terra	Ciência da Computação
Juliana BUENO		Ciências Exatas e da Terra	Ciência da Computação
Marcelo Duduchi FEITOSA		Ciências Exatas e da Terra	Ciência da Computação
Maria De Jesus GONÇALVES		Ciências da Saúde	Fonoaudiologia
Natália Martins DIAS	Membro	Ciências Humanas	Psicologia
Ricardo PRIMI	Membro	Ciências Humanas	Psicologia
Simone Aparecida CAPELLINI	Membro	Ciências da Saúde	Fonoaudiologia
Verônica Bender HAYDU		Ciências Humanas	Psicologia

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 22

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	1993	1994	1995	1996	1997	1998	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024
1203 · Language and Linguistics	0	0	2	4	8	8	0	9	16	8	3	4	12	7	0	15	10	4	22	1	0	2	12	2	3	3	1	0	2	0	1	3
3304 · Education	0	2	1	2	1	7	0	6	2	5	10	11	3	11	10	5	3	17	19	1	2	1	0	0	0	2	1	1	6	0	5	1
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	2	0	14	10	4	4	5	8	5	19	8	5	9	2	8	2	3	2	0	0	1	1	0	0	2	3	0	1	2	0
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	2	7	0	1	5	8	1	2	2	2	0	2	6	0	5	0	0	0	5	0	0	0	0	0	0	2	1	0
3204 · Developmental and Educational Psychology	0	0	0	3	3	3	0	0	2	3	1	1	2	3	3	0	0	1	4	2	1	0	0	0	0	0	0	2	0	0	1	2
3206 · Neuropsychology and Physiological Psychology	0	0	0	0	0	2	0	0	1	8	0	1	3	0	3	0	1	0	2	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3
2701 · Medicine (miscellaneous)	0	0	0	3	2	3	0	3	0	2	0	1	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0
2801 · Neuroscience (miscellaneous)	0	0	0	0	1	4	0	0	0	0	0	2	1	0	0	0	2	0	0	0	1	0	1	0	0	0	3	1	1	0	0	0
1706 · Computer Science Applications	0	3	3	1	0	2	0	1	0	0	1	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2700 · General Medicine	0	0	1	0	1	5	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
3205 · Experimental and Cognitive Psychology	0	0	0	1	2	3	0	1	0	1	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3616 · Speech and Hearing	0	0	1	1	2	3	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1709 · Human-Computer Interaction	0	1	0	2	0	1	0	1	0	0	1	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1701 · Computer Science (miscellaneous)	1	0	0	0	1	1	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1402 · Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0
3315 · Communication	0	0	0	1	0	2	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3601 · Health Professions (miscellaneous)	0	0	0	1	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2728 · Neurology (clinical)	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1000 · Multidisciplinary	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
1201 · Arts and Humanities (miscellaneous)	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0
1213 · Visual Arts and Performing Arts	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1702 · Artificial Intelligence	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2738 · Psychiatry and Mental Health	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2800 · General Neuroscience	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2805 · Cognitive Neuroscience	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3200 · General Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0
3203 · Clinical Psychology	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3612 · Physical Therapy; Sports Therapy and Rehabilitation	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1210 · Music	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0
1707 · Computer Vision and Pattern Recognition	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1803 · Management Science and Operations Research	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2204 · Biomedical Engineering	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2601 · Mathematics (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2604 · Applied Mathematics	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2718 · Health Informatics	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2742 · Rehabilitation	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3202 · Applied Psychology	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3305 · Geography; Planning and Development	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3609 · Occupational Therapy	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2003	Livro	Perspectivas em transtornos do desenvolvimento cognitivo-comportamental; linguístico e social. Luiza Elena Ribeiro VALLE; Fernando Cesar CAPOVILLA — ISBN 9786587672403	SH Accounting
2003	Artigo em periódico	Brazilian Sign Language Lexicography and Technology: Dictionary; Digital Encyclopedia; Chereme-Based Sign Retrieval; and Quadriplegic Deaf Communication Systems Fernando Cesar CAPOVILLA; Marcelo Duduchi FEITOSA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ; Daniela Silveira Rozados Da SILVA et al Sign Language Studies DOI 10.1353/sls.2003.0015 ISSN 1533-6263	SH Linguistics and Language
2003	Artigo em periódico	Destruindo mitos e construindo competências: Lições da França; Inglaterra e Estados Unidos para o alfabetizador brasileiro Fernando Cesar CAPOVILLA Revista Cultural do Sindicato dos Professores do Rio de Janeiro: Alfabetização em Foco	SH Education
2003	Artigo em periódico	Ensino fundamental de surdos em São Paulo: Características de seis escolas municipais e filantrópicas e de seus 1.158 estudantes Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Márcia Cristina Portella Rocha BIDÁ; Aline Cristina MAURICIO Cadernos de Psicopedagogia (UNISA. Impresso) ISSN 1676-1049	SH Psychology (miscellaneous)
2003	Artigo em periódico	Alteração de equilíbrio e nistagmo pós-rotatório em crianças com dificuldades de leitura Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; N MIYAMOTO; Fernando Cesar CAPOVILLA Revista de Fisioterapia da Universidade de São Paulo ISSN 1413-7879	HS Neurology (clinical)
2002	Capítulo de livro	Tecnologia e modelos na avaliação de compreensão em leitura silenciosa e de reconhecimento e decodificação em leitura em voz alta. Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; S CHARIN Distúrbios de leitura e escrita: teoria e prática ISBN 8520413544	SH Education
2002	Capítulo de livro	Competência de leitura: Tecnologia e modelos na avaliação de compreensão em leitura silenciosa e de reconhecimento e decodificação em leitura em voz alta Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; S CHARIN Distúrbios de leitura e escrita: teoria e prática ISBN 9788520413548	SH Education
2002	Capítulo de livro	Intervenção em dificuldades de leitura e escrita com tratamento de consciência fonológica Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA Distúrbios de leitura e escrita: teoria e prática ISBN 8520413544	SH Education
2002	Capítulo de livro	Etiologia; avaliação e intervenção em dislexia do desenvolvimento Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar ISBN 8573727292	SH Neuropsychology and Physiological Psychology
2002	Capítulo de livro	Instrumentos para avaliar desenvolvimento dos vocabulários receptivo e expressivo; e consciência fonológica; normatizados de maternal a segunda série e validados com medidas de leitura e escrita. Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar ISBN 8573727292	SH Psychology (miscellaneous)
2002	Capítulo de livro	Método fônico para prevenção e tratamento de atraso de leitura e escrita: Efeito em crianças de 4 a 8 anos. Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar ISBN 8573727292	SH Developmental and Educational Psychology
2002	Capítulo de livro	Perfil cognitivo de crianças com atraso de escrita no International Dyslexia Test. Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar ISBN 8573727292	SH Neuropsychology and Physiological Psychology
2002	Capítulo de livro	Processamento auditivo central: Demonstrando a validade de uma bateria de triagem para crianças de 6 a 11 anos. Fernando Cesar CAPOVILLA Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar ISBN 8573727292	SH Neuropsychology and Physiological Psychology
2002	Capítulo de livro	Atraso na aquisição de leitura: Relação com problemas de discriminação fonológica; velocidade de processamento e memória fonológica Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar ISBN 8573727292	SH Neuropsychology and Physiological Psychology
2002	Capítulo de livro	Educação da criança surda: Evolução das abordagens Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar ISBN 8573727292	SH Developmental and Educational Psychology
2002	Capítulo de livro	O desafio do bilingüismo na educação do surdo: Descontinuidade entre a língua de sinais e a escrita alfabética e estratégias para resolvê-la. Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar ISBN 8573727292	SH Language and Linguistics
2002	Capítulo de livro	Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias. Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar ISBN 8573727292	SH Neuropsychology and Physiological Psychology
2002	Capítulo de livro	Usando testes computadorizados de competência de leitura silenciosa e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura; e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar ISBN 8573727292	SH Developmental and Educational Psychology
2002	Capítulo de livro	Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: Versões computadorizadas; normatizadas e validadas de testes de vocabulário; compreensão auditiva; leitura e inteligência geral. Fernando Cesar CAPOVILLA; Valéria De Oliveira THIERS; Elizeu Coutinho De MACEDO Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar ISBN 8573727292	SH Neuropsychology and Physiological Psychology
2002	Capítulo de livro	Triagem audiológica: Efeitos de perda auditiva sobre vocabulário; consciência fonológica; articulação da fala e nota escolar de escolares de primeira série. Fernando Cesar CAPOVILLA; Portugal A Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar. ISBN 8573727292	SH Psychology (miscellaneous)
2002	Capítulo de livro	Panorama das relações entre neuropsicologia e aprendizagem Fernando Cesar CAPOVILLA Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar ISBN 8573727292	SH Neuropsychology and Physiological Psychology
2002	Capítulo de livro	Análise da validade e da fidedignidade de instrumentos de avaliação de habilidades relacionadas à alfabetização. Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Cláudia Regina Danelon GUTSCHOW; Fernando Cesar CAPOVILLA Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: Um novo olhar para avaliação e intervenção ISBN 8587121022	SH Psychology (miscellaneous)
2002	Capítulo de livro	Identificação de perfis cognitivos preditivos de dificuldades de leitura e escrita Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Cláudia Regina Danelon GUTSCHOW; Fernando Cesar CAPOVILLA Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: Um novo olhar para avaliação e intervenção ISBN 8587121022	HS Medicine (miscellaneous)
2002	Capítulo de livro	Efeito das ortografias portuguesa e alemã sobre as estratégias de leitura de crianças bilíngües. Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Machalous N; Fernando Cesar CAPOVILLA Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: Um novo olhar para avaliação e intervenção ISBN 8587121022	SH Language and Linguistics
2002	Capítulo de livro	Instrumentos para avaliar desenvolvimento de competência de leitura e vocabulário em alemão e em português. Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Machalous N; Fernando Cesar CAPOVILLA Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: Um novo olhar para avaliação e intervenção ISBN 8587121022	SH Psychology (miscellaneous)

2003 Livro

SH Accounting

Perspectivas em transtornos do desenvolvimento cognitivo-comportamental; linguístico e social.

—

Luiza Elena Ribeiro VALLE; Fernando Cesar CAPOVILLA

ISBN 9786587672403

2003 Artigo em periódico

SH Linguistics and Language

Brazilian Sign Language Lexicography and Technology: Dictionary; Digital Encyclopedia; Chereme-Based Sign Retrieval; and Quadriplegic Deaf Communication Systems

Sign Language Studies

Fernando Cesar CAPOVILLA; Marcelo Duduchi FEITOSA; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ; Daniela Silveira Rozados Da SILVA et al

DOI ISSN 1533-6263

2003 Artigo em periódico

SH Education

Destruindo mitos e construindo competências: Lições da França; Inglaterra e Estados Unidos para o alfabetizador brasileiro

Revista Cultural do Sindicato dos Professores do Rio de Janeiro: Alfabetização em Foco

Fernando Cesar CAPOVILLA

2003 Artigo em periódico

SH Psychology (miscellaneous)

Ensino fundamental de surdos em São Paulo: Características de seis escolas municipais e filantrópicas e de seus 1.158 estudantes

Cadernos de Psicopedagogia (UNISA. Impresso)

Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Márcia Cristina Portella Rocha BIDÁ; Aline Cristina MAURICIO

ISSN 1676-1049

2003 Artigo em periódico

HS Neurology (clinical)

Alteração de equilíbrio e nistagmo pós-rotatório em crianças com dificuldades de leitura

Revista de Fisioterapia da Universidade de São Paulo

Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; N MIYAMOTO; Fernando Cesar CAPOVILLA

ISSN 1413-7879

2002 Capítulo de livro

SH Education

Tecnologia e modelos na avaliação de compreensão em leitura silenciosa e de reconhecimento e decodificação em leitura em voz alta.

Distúrbios de leitura e escrita: teoria e prática

Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; S CHARIN

ISBN 8520413544

2002 Capítulo de livro

SH Education

Competência de leitura: Tecnologia e modelos na avaliação de compreensão em leitura silenciosa e de reconhecimento e decodificação em leitura em voz alta

Distúrbios de leitura e escrita: teoria e prática

Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; S CHARIN

ISBN 9788520413548

2002 Capítulo de livro

SH Education

Intervenção em dificuldades de leitura e escrita com tratamento de consciência fonológica

Distúrbios de leitura e escrita: teoria e prática

Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA

ISBN 8520413544

2002 Capítulo de livro

SH Neuropsychology and Physiological Psychology

Etiologia; avaliação e intervenção em dislexia do desenvolvimento

Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar

Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA

ISBN 8573727292

2002 Capítulo de livro

SH Psychology (miscellaneous)

Instrumentos para avaliar desenvolvimento dos vocabulários receptivo e expressivo; e consciência fonológica; normatizados de maternal a segunda série e validados com medidas de leitura e escrita.

Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar

Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA

ISBN 8573727292

2002 Capítulo de livro

SH Developmental and Educational Psychology

Método fônico para prevenção e tratamento de atraso de leitura e escrita: Efeito em crianças de 4 a 8 anos.

Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar

Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA

ISBN 8573727292

2002 Capítulo de livro

SH Neuropsychology and Physiological Psychology

Perfil cognitivo de crianças com atraso de escrita no International Dyslexia Test.

Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar

Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Fernando Cesar CAPOVILLA

ISBN 8573727292

2002 Capítulo de livro

SH Neuropsychology and Physiological Psychology

Processamento auditivo central: Demonstrando a validade de uma bateria de triagem para crianças de 6 a 11 anos.

Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar

Fernando Cesar CAPOVILLA

ISBN 8573727292

2002 Capítulo de livro

SH Neuropsychology and Physiological Psychology

Atraso na aquisição de leitura: Relação com problemas de discriminação fonológica; velocidade de processamento e memória fonológica

Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar

Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA

ISBN 8573727292

2002 Capítulo de livro

SH Developmental and Educational Psychology

Educação da criança surda: Evolução das abordagens

Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar

Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA

ISBN 8573727292

2002 Capítulo de livro

SH Language and Linguistics

O desafio do bilingüismo na educação do surdo: Descontinuidade entre a língua de sinais e a escrita alfabética e estratégias para resolvê-la.

Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar

Fernando Cesar CAPOVILLA; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Keila Queiroz Ferreira VIGGIANO; Walkiria Duarte RAPHAEL; Renato Dente LUZ

ISBN 8573727292

2002 Capítulo de livro

SH Neuropsychology and Physiological Psychology

Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias.

Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar

Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA

ISBN 8573727292

2002 Capítulo de livro

SH Developmental and Educational Psychology

Usando testes computadorizados de competência de leitura silenciosa e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura; e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia

Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar

Fernando Cesar CAPOVILLA; Elizeu Coutinho De MACEDO; Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA

ISBN 8573727292

2002 Capítulo de livro

SH Neuropsychology and Physiological Psychology

Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: Versões computadorizadas; normatizadas e validadas de testes de vocabulário; compreensão auditiva; leitura e inteligência geral.

Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar

Fernando Cesar CAPOVILLA; Valéria De Oliveira THIERS; Elizeu Coutinho De MACEDO

ISBN 8573727292

2002 Capítulo de livro

SH Psychology (miscellaneous)

Triagem audiológica: Efeitos de perda auditiva sobre vocabulário; consciência fonológica; articulação da fala e nota escolar de escolares de primeira série.

Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar.

Fernando Cesar CAPOVILLA; Portugal A

ISBN 8573727292

2002 Capítulo de livro

SH Neuropsychology and Physiological Psychology

Panorama das relações entre neuropsicologia e aprendizagem

Neuropsicologia e aprendizagem: Uma abordagem multidisciplinar

Fernando Cesar CAPOVILLA

ISBN 8573727292

2002 Capítulo de livro

SH Psychology (miscellaneous)

Análise da validade e da fidedignidade de instrumentos de avaliação de habilidades relacionadas à alfabetização.

Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: Um novo olhar para avaliação e intervenção

Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Cláudia Regina Danelon GUTSCHOW; Fernando Cesar CAPOVILLA

ISBN 8587121022

2002 Capítulo de livro

HS Medicine (miscellaneous)

Identificação de perfis cognitivos preditivos de dificuldades de leitura e escrita

Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: Um novo olhar para avaliação e intervenção

Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Cláudia Regina Danelon GUTSCHOW; Fernando Cesar CAPOVILLA

ISBN 8587121022

2002 Capítulo de livro

SH Language and Linguistics

Efeito das ortografias portuguesa e alemã sobre as estratégias de leitura de crianças bilíngües.

Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: Um novo olhar para avaliação e intervenção

Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Machalous N; Fernando Cesar CAPOVILLA

ISBN 8587121022

2002 Capítulo de livro

SH Psychology (miscellaneous)

Instrumentos para avaliar desenvolvimento de competência de leitura e vocabulário em alemão e em português.

Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: Um novo olhar para avaliação e intervenção

Alessandra Gotuzo Seabra CAPOVILLA; Machalous N; Fernando Cesar CAPOVILLA

ISBN 8587121022