Oralidade e letramento na formação inicial de professores(as) da escola básica: um levantamento bibliográfico

Pedagogias do cotidiano: linguagens; ciências; tecnologias e formação docente

Haila Ivanilda Da SILVA; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

Leitura como prática social: mediação; estratégias e contradições das políticas de ensino

Letramentos múltiplos e interação na sala de aula da educação básica

Yasmin Oliveira SOUZA; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

Letramentos múltiplos e interação na sala de aula da educação básica

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Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

O método indireto em Psicologia: o caso da compreensão da leitura entendida como atividade subjetiva e de produção de sentidos

Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural e da Atividade (RBSHC)

Sandra Patrícia Ataíde FERREIRA; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES; Daniele VERAS

Compreensão leitora nos anos iniciais o que dizem as pesquisas profissionais

PESQUISA E DEBATE EM EDUCAÇÃO

Yasmin Oliveira SOUZA; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

Letramento mediando adaptações curriculares para o aluno com deficiência intelectual

Letramentos no contexto da educação básica

Erica Dantas De Oliveira BATISTA; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

A inserção da extensão universitária na formação do leitor; nos anos iniciais; em tempos de pandemia: uma perspectiva histórico cultural

Aquarela de práticas pedagógicas multiexperienciais de ensino de linguagem na educação básica

Yasmin Oliveira SOUZA; Ingledy Delana Pereira De OLIVEIRA; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES; Marcelo Vieira Da NÓBREGA

PROMOVENDO A LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO: EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

XV Fórum Internacional de Pedagogia (XV FIPED)

Yasmin Oliveira SOUZA; Ingledy Delana Pereira De OLIVEIRA; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

A CONCEPÇÃO DE LEITURA E O TRABALHO PEDAGÓGICO DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS NA REDE MUNICIPAL DE PUXINANÃ

XV Fórum Internacional de Pedagogia (XV FIPED)

Maria Eduarda Santos De ALBUQUERQUE; Bruna Priscila Moraes Da COSTA; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

FORMAÇÃO DO LEITOR NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: PRÁTICAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

XV Fórum Internacional de Pedagogia (XV FIPED)

Ingledy Delana Pereira De OLIVEIRA; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

PRÁTICAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DOS CADERNOS DO LEEI

XV Fórum Internacional de Pedagogia (XV FIPED)

Ericles Souza ALVES; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

O CANTINHO DE LEITURA COMO POLÍTICA PÚBLICA DE INCENTIVO À LITERATURA INFANTIL: DEPOIMENTOS DE PROFESSORAS DA REDE MUNICIPAL DE SANTA CRUZ DO CAPIBARIBE ? PE

VIII COLOQUIO BRASILEIRO EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Ericles Souza ALVES; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES; Géssica Ribeiro LIMA

PRÁTICAS DE LEITURA EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA NA SALA REGULAR PARA O ALUNO COM TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL: ESTRATÉGIAS E DESAFIOS.

VIII COLOQUIO BRASILEIRO EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Erica Dantas De Oliveira BATISTA; Ana Paula Borges LAURINDO; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

TRABALHO COM A ORALIDADE NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS: UMA EXPERIÊNCIA COM O GÊNERO DEBATE REGRADO

VIII COLOQUIO BRASILEIRO EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Haila Ivanilda Da SILVA; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

ALFABETIZAÇÃO A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: DESAFIOS E PROPOSIÇÕES EM CONTEXTOS DO NORTE; SUL E NORDESTE DO BRASIL';

42ª Reunião Nacional Anped e Wera Focal Meeting

Eliéte ZANELATO; Maria Sirelene Pereira SCHLICKMANN; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES; Maria Ângela PATRÍCIA

INTERLOCUÇÃO ENTRE PESQUISAS NA TEMÁTICA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL

Wera Focal Meeting 2025

Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES; Giovana Maria Belem FALCAO; Daniele Nunes Henrique SILVA; Franciele MESSIAS; Ilich Silva PEÑA

A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO: SONDAGEM DOS CONHECIMENTOS SOBRE AS DIVERSAS GRAFIAS DO ALFABETO

42ª Reunião Nacional Anped e Wera Focal Meeting

Franciele Medeiros GONÇALVES; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

A formação de professores e o processo de mediação como instrumento de aprendizagem da pessoa com deficiência intelectual(DI)

Olhar de Profesor

Ana Paula Borges LAURINDO; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

'Uma vivência pedagógica com diário de leituras (DL) na formação do leitor nos anos finais do ensino fundamental

REVISTA EDUCAÇÃO & FORMAÇÃO

Ericles Souza ALVES; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

A autoavaliação como ferramenta formativa e participativa no Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores da Universidade Estadual da Paraíba

PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE)

Valéria Aparecida De Souza SIQUEIRA; Lenilda Cordeiro MACÊDO; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES; Marcelo Vieira Da NÓBREGA; João Batista Gonçalves BUENO

Pluralidade do Português: vozes e variedades

Revista todas as letras (MACKENZIE. Online)

Regina H Pires De BRITO; Eliete De Jesus Bararuá SOLANO; Luísa Marinho Antunes PAOLINELLI; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

Considerações sobre o ensino remoto por estudantes universitários com necessidades educacionais especiais (NEE)

Inclusão social e escolara aprendizagem na promoção do desenvolvimento humano

Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

Compreensão de história em quadrinho por estudantes do 1ª ano do ensino fundamental: a sala de aula de uma professora alfabetizadora em formação no PNAIC

Psicologia; inclusão educação: temais atuais

Sandra Patrícia Ataíde FERREIRA; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES; Mary Jeckson Da Conceição OLIVEIRA

Educação inclusiva e formação continuada de professores: ferramentas para desconstruir estigmas e ressignificar valores

A Educação Inclusiva sob múltiplos enfoques: contribuições para a formação inicial e continuada de professores

Erica Dantas De Oliveira BATISTA; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES

Formação De Leitores Nos Anos Finais Do Ensino Fundamental: Um Estudo Exploratório

Linguagens; sociedades e culturas: diversidades e interações

Ericles Souza ALVES; Abraão Vitoriano De SOUSA; Fabíola Mônica Da Silva GONÇALVES