Elizabeth Tunes

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 287

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Albertina Mitjáns MARTÍNEZ		Ciências Humanas	Educação
Antonio Celso De Noronha GOYOS		Ciências Humanas	Educação
Carlos Barbosa Alves De SOUZA		Ciências Humanas	Psicologia
Eileen Pfeiffer FLORES		Ciências Humanas	Psicologia
Fabiana Alvarenga RANGEL		Não informada	Não informada
Gerson De Souza MÓL		Ciências Humanas	Educação
Lúcio Gomes DANTAS		Ciências Humanas	Educação
Maria Carmen Villela Rosa TACCA		Ciências Humanas	Educação
Patricia Lima Martins PEDERIVA		Ciências Humanas	Educação
Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK		Ciências Humanas	Educação
Ricardo GAUCHE		Ciências Exatas e da Terra	Química
Roberto Ribeiro Da SILVA		Ciências Exatas e da Terra	Química
Sergio Antonio Da Silva LEITE		Ciências Humanas	Educação
Silviane Bonaccorsi BARBATO		Ciências Humanas	Psicologia
Zoia Ribeiro PRESTES		Ciências Humanas	Educação

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 11

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	1971	1975	1976	1978	1979	1980	1981	1982	1984	1985	1986	1987	1988	1989	1990	1991	1992	1993	1994	1995	1996	1997	1998	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	0	0	0	2	1	1	0	0	0	1	1	2	0	1	4	4	5	3	5	6	6	4	4	4	1	7	1	6	3	1	11	3	3	1	0	2	3	4	3	5	5	2	2	2	3	3	0	2	3	1	0
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	1	1	1	2	1	0	0	1	0	1	4	1	0	3	1	1	0	0	0	3	0	2	4	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	2	1	0
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	1	2	2	1	1	0	0	0	0	1	0	1	0	1	0	2	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	2	0	0	0	0
3204 · Developmental and Educational Psychology	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	6	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0
1601 · Chemistry (miscellaneous)	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	2	0	2	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
1210 · Music	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	2	1	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
1201 · Arts and Humanities (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0
2700 · General Medicine	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3100 · General Physics and Astronomy	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1200 · General Arts and Humanities	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0
1211 · Philosophy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3601 · Health Professions (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1402 · Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0
3200 · General Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	1	0	0
1000 · Multidisciplinary	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1202 · History	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1
1208 · Literature and Literary Theory	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0
1701 · Computer Science (miscellaneous)	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2735 · Pediatrics; Perinatology and Child Health	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2801 · Neuroscience (miscellaneous)	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3101 · Physics and Astronomy (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3205 · Experimental and Cognitive Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3312 · Sociology and Political Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1100 · General Agricultural and Biological Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
1111 · Soil Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
1207 · History and Philosophy of Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0
1301 · Biochemistry; Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2000 · General Economics; Econometrics and Finance	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2001 · Economics; Econometrics and Finance (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2701 · Medicine (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
2739 · Public Health; Environmental and Occupational Health	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2805 · Cognitive Neuroscience	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2808 · Neurology	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3300 · General Social Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3303 · Development	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
3616 · Speech and Hearing	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2006	Trabalho em evento	A articulação entre concepções de infância e de desenvolvimento infantil no contexto escolar Elisângela M PERACI; Elizabeth TUNES XII Congresso de Iniciação Científica da Universidade de Brasília	SH Psychology (miscellaneous)
2006	Artigo em periódico	Chineladinha de mãe: a articulação do uso da violência em um sistema de valores na educação de crianças Gabriela Tunes Da SILVA; Elizabeth TUNES; Márcia Mendes MAMEDE Revista Virtual de Gestão de Iniciativas Sociais ISSN 1808-6535	SH Education
2006	Artigo em periódico	Três tempos do desenvolvimento situado Gabriela TUNES; Roberto BARTHOLO; Elizabeth TUNES OIKOS (RIO DE JANEIRO) ISSN 1808-0235	SH Education
2006	Artigo em periódico	Uma crítica às teorias clássicas de aprendizagem e à sua expressão no campo educativo Elizabeth TUNES; Maria Carmen Villela Rosa TACCA; Albertina Mitjáns MARTINEZ Linhas Críticas (UnB) ISSN 1516-4896	SH Education
2005	Trabalho em evento	Desenvolvimento infantil: concepções de professores e suas implicações na manifestação do preconceito Ildamar De Farias BRITO; Elizabeth TUNES IV Congresso Norte-Nordeste de Psicologia	SH Psychology (miscellaneous)
2005	Trabalho em evento	A escola contemporânea: um estudo comparativo de visões de pais e professores Elizabeth TUNES; Elisângela M PERACI XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia	SH Education
2005	Artigo em periódico	O professor e o ato de ensinar Elizabeth TUNES; Maria Carmen Villela Rosa TACCA; Roberto BARTHOLO Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas) ISSN 0100-1574	SH Language and Linguistics
2004	Capítulo de livro	Da constituição da consciência a uma psicologia ética: alteridade e zona de desenvolvimento proximal Elizabeth TUNES; Roberto BARTHOLO O outro no desenvolvimento humano ISBN 8522104263	SH Psychology (miscellaneous)
2004	Trabalho em evento	A concepção de preconceito e suas implicações para a inclusão social Elizabeth TUNES XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia	SH Psychology (miscellaneous)
2004	Trabalho em evento	Representações sociais da infância entre auxiliares de enfermagem de uma UTI neonatal Elizabeth TUNES; Maviane Vieira Machado RIBEIRO; Ângela M O ALMEIDA VII Encontro Nacional PROCAD/CAPES - Violência; Exclusão e Desenvolvimento Humano	SH Psychology (miscellaneous)
2004	Artigo em periódico	Desafios da Educação Inclusiva Elizabeth TUNES Revista de Educação (Campinas) ISSN 1519-3993	SH Education
2004	Artigo em periódico	Associação Mães em Movimento ? porque é preciso vencer resistências Elizabeth TUNES Revista Virtual de Gestão de Iniciativas Sociais ISSN 1808-6535	SH Education
2004	Artigo em periódico	Um olhar sobre a Ética Elaine REED; Roberto Ribeiro Da SILVA; Elizabeth TUNES Estudos (Goiânia) ISSN 0103-0876	SH Philosophy
2004	Artigo em periódico	Considerações sobre o ensinar e o aprender Elaine REED; Roberto Ribeiro Da SILVA; Elizabeth TUNES Estudos (Goiânia) ISSN 0103-0876	SH Education
2003	Livro	Cadê a síndrome de Down que estava aqui? O gato comeu... Elizabeth TUNES; L Danezy PIANTINO — ISBN 8574960225	SH Developmental and Educational Psychology
2003	Trabalho em evento	Uma estratégia de ensino de Química em cursos de formação continuada de professores do Ensino Médio Roberto Ribeiro Da SILVA; Joice De Aguiar BAPTISTA; Geraldo Alberto L FERREIRA; Elizabeth TUNES 26a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química	SH Education
2003	Trabalho em evento	Vygotsky e a defectologia: reflexões em torno da valorização da pessoa Marla L PEREIRA; Elizabeth TUNES III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia	SH Education
2003	Trabalho em evento	Preconceito; deficiência e inclusão escolar Elizabeth TUNES III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia	SH Education
2003	Artigo em periódico	Por que falamos de inclusão Elizabeth TUNES LINHAS CRÍTICAS (UNB) ISSN 1516-4896	SH Education
2003	Artigo em periódico	Experiências de Química com materiais disponíveis em supermercados: vivenciando a não dissociação ensinar-aprender e teoria-prática na Educação em Ciências. Roberto Ribeiro Da SILVA; Joice A BAPTISTA; Geraldo Alberto L FERREIRA; Elizabeth TUNES; Gerson Dos Santos MÓL Participação. Revista do Decanato de Extensão da Universidade de Brasília ISSN 1677-1893	SH Education
2003	Artigo em periódico	La investigación; evaluación e intervención dirigidas a personas con sindrome de Down: una propuesta. Carlos Barbosa A SOUZA; Eileen Pfeiffer FLORES; Elizabeth TUNES Revista Latina de Pensamiento y Lenguaje ISSN 0188-9842	SH Education
2002	Capítulo de livro	O Estudo do desenvolvimento Elizabeth TUNES Novos olhares sobre a gestação e a criança até os 3 anos	SH Psychology (miscellaneous)
2002	Trabalho em evento	Incluir quem; por que e para que? A dimensão ética da inclusão Elizabeth TUNES XII Encontro Regional de Psicopedagogia	SH Education
2002	Trabalho em evento	Processo de constituição da autonomia do professor de Química - uma nova perspectiva de análise psicológica Ricardo GAUCHE; Elizabeth TUNES 25a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química	SH Experimental and Cognitive Psychology
2002	Artigo em periódico	Ética e autonomia: a visão de um professor do Ensino Médio Ricardo GAUCHE; Elizabeth TUNES Química Nova na Escola ISSN 0104-8899	SH Philosophy

2006 Trabalho em evento

SH Psychology (miscellaneous)

A articulação entre concepções de infância e de desenvolvimento infantil no contexto escolar

XII Congresso de Iniciação Científica da Universidade de Brasília

Elisângela M PERACI; Elizabeth TUNES

2006 Artigo em periódico

SH Education

Chineladinha de mãe: a articulação do uso da violência em um sistema de valores na educação de crianças

Revista Virtual de Gestão de Iniciativas Sociais

Gabriela Tunes Da SILVA; Elizabeth TUNES; Márcia Mendes MAMEDE

ISSN 1808-6535

2006 Artigo em periódico

SH Education

Três tempos do desenvolvimento situado

OIKOS (RIO DE JANEIRO)

Gabriela TUNES; Roberto BARTHOLO; Elizabeth TUNES

ISSN 1808-0235

2006 Artigo em periódico

SH Education

Uma crítica às teorias clássicas de aprendizagem e à sua expressão no campo educativo

Linhas Críticas (UnB)

Elizabeth TUNES; Maria Carmen Villela Rosa TACCA; Albertina Mitjáns MARTINEZ

ISSN 1516-4896

2005 Trabalho em evento

SH Psychology (miscellaneous)

Desenvolvimento infantil: concepções de professores e suas implicações na manifestação do preconceito

IV Congresso Norte-Nordeste de Psicologia

Ildamar De Farias BRITO; Elizabeth TUNES

2005 Trabalho em evento

SH Education

A escola contemporânea: um estudo comparativo de visões de pais e professores

XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia

Elizabeth TUNES; Elisângela M PERACI

2005 Artigo em periódico

SH Language and Linguistics

O professor e o ato de ensinar

Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas)

Elizabeth TUNES; Maria Carmen Villela Rosa TACCA; Roberto BARTHOLO

ISSN 0100-1574

2004 Capítulo de livro

SH Psychology (miscellaneous)

Da constituição da consciência a uma psicologia ética: alteridade e zona de desenvolvimento proximal

O outro no desenvolvimento humano

Elizabeth TUNES; Roberto BARTHOLO

ISBN 8522104263

2004 Trabalho em evento

SH Psychology (miscellaneous)

A concepção de preconceito e suas implicações para a inclusão social

XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia

Elizabeth TUNES

2004 Trabalho em evento

SH Psychology (miscellaneous)

Representações sociais da infância entre auxiliares de enfermagem de uma UTI neonatal

VII Encontro Nacional PROCAD/CAPES - Violência; Exclusão e Desenvolvimento Humano

Elizabeth TUNES; Maviane Vieira Machado RIBEIRO; Ângela M O ALMEIDA

2004 Artigo em periódico

SH Education

Desafios da Educação Inclusiva

Revista de Educação (Campinas)

Elizabeth TUNES

ISSN 1519-3993

2004 Artigo em periódico

SH Education

Associação Mães em Movimento ? porque é preciso vencer resistências

Revista Virtual de Gestão de Iniciativas Sociais

Elizabeth TUNES

ISSN 1808-6535

2004 Artigo em periódico

SH Philosophy

Um olhar sobre a Ética

Estudos (Goiânia)

Elaine REED; Roberto Ribeiro Da SILVA; Elizabeth TUNES

ISSN 0103-0876

2004 Artigo em periódico

SH Education

Considerações sobre o ensinar e o aprender

Estudos (Goiânia)

Elaine REED; Roberto Ribeiro Da SILVA; Elizabeth TUNES

ISSN 0103-0876

2003 Livro

SH Developmental and Educational Psychology

Cadê a síndrome de Down que estava aqui? O gato comeu...

—

Elizabeth TUNES; L Danezy PIANTINO

ISBN 8574960225

2003 Trabalho em evento

SH Education

Uma estratégia de ensino de Química em cursos de formação continuada de professores do Ensino Médio

26a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química

Roberto Ribeiro Da SILVA; Joice De Aguiar BAPTISTA; Geraldo Alberto L FERREIRA; Elizabeth TUNES

2003 Trabalho em evento

SH Education

Vygotsky e a defectologia: reflexões em torno da valorização da pessoa

III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia

Marla L PEREIRA; Elizabeth TUNES

2003 Trabalho em evento

SH Education

Preconceito; deficiência e inclusão escolar

III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia

Elizabeth TUNES

2003 Artigo em periódico

SH Education

Por que falamos de inclusão

LINHAS CRÍTICAS (UNB)

Elizabeth TUNES

ISSN 1516-4896

2003 Artigo em periódico

SH Education

Experiências de Química com materiais disponíveis em supermercados: vivenciando a não dissociação ensinar-aprender e teoria-prática na Educação em Ciências.

Participação. Revista do Decanato de Extensão da Universidade de Brasília

Roberto Ribeiro Da SILVA; Joice A BAPTISTA; Geraldo Alberto L FERREIRA; Elizabeth TUNES; Gerson Dos Santos MÓL

ISSN 1677-1893

2003 Artigo em periódico

SH Education

La investigación; evaluación e intervención dirigidas a personas con sindrome de Down: una propuesta.

Revista Latina de Pensamiento y Lenguaje

Carlos Barbosa A SOUZA; Eileen Pfeiffer FLORES; Elizabeth TUNES

ISSN 0188-9842

2002 Capítulo de livro

SH Psychology (miscellaneous)

O Estudo do desenvolvimento

Novos olhares sobre a gestação e a criança até os 3 anos

Elizabeth TUNES

2002 Trabalho em evento

SH Education

Incluir quem; por que e para que? A dimensão ética da inclusão

XII Encontro Regional de Psicopedagogia

Elizabeth TUNES

2002 Trabalho em evento

SH Experimental and Cognitive Psychology

Processo de constituição da autonomia do professor de Química - uma nova perspectiva de análise psicológica

25a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química

Ricardo GAUCHE; Elizabeth TUNES

2002 Artigo em periódico

SH Philosophy

Ética e autonomia: a visão de um professor do Ensino Médio

Química Nova na Escola

Ricardo GAUCHE; Elizabeth TUNES

ISSN 0104-8899