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Douglas Altamiro Consolo

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Claudia Rosa RIOLFI Ciências Humanas Educação
Magali BARÇANTE Não informada Letras
Maria Inês Pagliarini COX Não informada Lingüística
Nelson VIANA Não informada Lingüística
Paula Tavares PINTO Não informada Lingüística
Sandra Regina Buttros Gattolin de PAULA Não informada Lingüística
Vanessa Borges de ALMEIDA Não informada Lingüística
Vera Lucia Teixeira da SILVA Não informada Lingüística
Viviane Aparecida Bagio FURTOSO Não informada Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2024 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2023 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 2
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2022 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 2
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2020 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2018 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 3
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2017 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2016 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 5
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 12
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2010 7
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 3
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2010 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 11
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 4
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2008 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2007 8
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2007 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2006 11
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2005 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 2
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2005 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2004 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2004 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2003 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2003 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2003 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2002 7
3304 Education Social Sciences & Humanities 2002 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2001 7
3304 Education Social Sciences & Humanities 2001 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2000 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2000 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1999 9
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1998 5
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 1998 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1997 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 1997 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 1997 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1996 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 1996 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1995 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1994 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1993 2
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 1993 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1992 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 1992 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1991 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1990 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 1990 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1988 1
  1. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2023. Obras literárias em materiais didáticos no ensino/aprendizagem on-line de ple: reflexões iniciais. In: Viii encontro dos centros de línguas e desenvolvimento de professores da unesp. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Guilherme Sonsino SOARES. 2021. Interações orais em uma experiência de ensino de português como língua adicional em contexto multilíngue. In: Iii sinepla (simpósio internacional sobre o ensino de português como língua adicional. Brasil.
  3. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2020. Computer-assisted assessment in teletandem interactions. In: Gute1onx - intercâmbio virtual e teletandem: línguas estrangeiras para todos. Estados Unidos.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Camila Sthéfanie COLOMBO. 2019. Teacher talk in efl: language for communicative and pedagogical purposes. In: 1st british council new directions in english language assessment conference in latin america. México.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2017. Elaboração e formação inicial de professores em um curso de ple online. In: Simpósio siple 2017. Portugal.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Daniel Lucas Alves Da SILVA. 2017. Uma proposta de avaliação para professores em formação e relações étnico-raciais no português brasileiro. In: Congresso internacional da sociedade internacional de português língua estrangeira (siple). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Teresa Helena Buscato MARTINS; Teixeira Da SILVA. 2016. Epple and teachers' language domain: challenges; development and the implementation of a language proficiency examination. In: Georgetown university round table (gurt) 2016. Estados Unidos.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Debora Mieko AGUENA. 2016. On developing an electronic pre-test for the epple examination: design; technical challenges and mobile technology. In: Georgetown university round table (gurt) 2016. Estados Unidos.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2016. Atividades de compreensão e produção oral em aulas de língua estrangeira. In: Iii encontro dos centros de ensino de línguas da unesp. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Victoria Pereira Da SILVA. 2016. Como criar um exame de proficiência em língua estrangeira online. In: Semana de letras - ibilce/unesp 2016. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2015. Políticas públicas de avaliação de proficiência do professor de le: impactos sociais e qualidade escolar. In: Iii semaple (seminário de avaliação de proficiência em língua estrangeira). Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Marcelo CONCÁRIO. 2015. Language awareness (la) and implications for instructional interaction. In: Congresso internacional linguagem e interação iii. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2014. Foreign language teachers'proficiency: research results and the implementation of the epple examination in brazil. In: Aila 2014 world congress. Austrália.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2014. Habilidades orais na formação do professor de língua estrangeira. In: I simpósio internacional em letras do campus da floresta. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2014. Certificação nas licenciaturas em língua inglesa: validade e perfil linguístico do professor de língua estrangeira. In: I forum da profissionalização docente: histórias; políticas e ética. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2013. Uma reflexão teórico-metodológica sobre avaliação de produção oral em português como língua estrangeira. In: X consiple: congresso internacional da sociedade internacional de português língua estrangeira. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2013. A proficiência linguístico-comunicativa-pedagógica do professor de língua estrangeira: alinhavando pesquisas em avaliação para novas políticas linguísticas no brasil. In: X congresso brasileiro de linguística aplicada (cbla). Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2012. Teacher development in the teletandem brasil project: some experiences. In: Iii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Viviane Bagio FURTOSO. 2012. Aprender línguas estrangeiras e aprender a ensinar línguas em contexto de formação inicial: potencialidades dos serviços de comunicação síncrona e assíncrona. In: Iii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Paula Tavares Pinto PAIVA. 2012. The spoken proficiency of future english teachers in brazil: a corpus-based analysis. In: Teaching and language corpora ? 10th international conference. Polônia.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Viviane Aparecida Bagio FURTOSO; Douglas Altamiro CONSOLO; Maria João GOMES. 2011. Os serviços de podcasting na otimização da aprendizagem e da avaliação de língua estrangeira em contexto online. In: Vii conferência internacional de tecnologias de informação e comunicação na educação. Portugal.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2011. Novos horizontes; velhos desafios e o papel da avaliação do professor de língua inglesa. In: Xxvii jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2011. Fatores de motivação e experiências de aprendizagem de línguas estrangeiras. In: Ix congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vera Lucia Teixeira Da SILVA; Douglas Altamiro CONSOLO. 2011. O construto de um exame de proficiência para professores de línguas estrangeiras. In: Ix congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Melissa Alves Baffi BONVINO; Nelson VIANA. 2011. Desafios da avaliação e formação profissional em língua estrangeira na área de licenciatura em letras. In: 15a jornada de letras da ufscar. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Aline De Souza BROCCO. 2011. Questionamentos linguísticos de aprendentes de português como língua estrangeira em contexto de teletandem. In: Congresso da sociedade internacional de português língua estrangeira (siple). Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Bruna BUSNARDI. 2011. Assessing oral proficiency of efl teachers: the relationship between grammatical competence; communicative competence and metalinguistic competence. In: 16th world congress of applied linguistics (aila). China.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Teixeira Da SILVA. 2011. A discussion about tasks and criteria to assess efl teachers? oral proficiency in the epple examination. In: 16th world congress of applied linguistics (aila). China.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Viviane Bagio FURTOSO. 2011. Critérios para avaliação de desempenho oral: implicações para o ensino e a aprendizagem de pfol. In: Iii simopósio mundial de estudos de língua portuguesa. Macau.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vanessa ALMEIDA. 2011. Epple - language proficiency examination for foreign language teachers. In: 33rd language testing research colloquium. Estados Unidos.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vanessa ALMEIDA. 2010. Investigating accuracy and complexity across levels: towards a valid scale for the language proficiency examination for foreign language teachers (epple) in brazil. In: Language testing research colloquium-ltrc 2010. Inglaterra.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Fernanda Silva VELOSO. 2010. As expectativas sobre compreensão oral de alunos iniciantes de um curso de licenciatura em letras com habilitação em português e italiano. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas (clafpl). Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Hélcio De Pádua LANZONI; Magali Barçante ALVARENGA; Marcelo CONCÁRIO; Teresa Helena Buscato MARTINS et al. 2010. Exame de proficiência para professores de língua estrangeira (epple): proposta inicial e implicações para o contexto brasileiro. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas (clafpl). Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Viviane Bagio FURTOSO; Gerson Rossi Dos SANTOS. 2010. Interações eletrônicas e aprendizagem de língua estrangeira: experiências do projeto teletandem brasil - línguas estrangeiras para todos. In: I encontro nacional de novas tecnologias e ensino de línguas (entel). Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2010. Não vou dar aulas de língua estrangeira e não posso ser reprovado nessa língua: sobre a proficiência linguística do (futuro) professor. In: Vii seminário de ensino de línguas estrangeiras (seles). Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2010. Exame de proficiência para professores de língua estrangeira (epple): pressupostos e implementação. In: Xxv encontro nacional da anpoll. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Aline De Souza BROCCO; Camila Mendes CUSTÓDIO. 2009. Grammar and communication in portuguese as a foreign language: a study in the context of teletandem interactions. In: 1st international conference on computer supported education (csedu). Portugal.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Melissa Alves Baffi BONVINO. 2009. Oral proficiency assessment in a pre-service efl teacher education programme: transparency on the validation of vocabulary descriptors. In: 31st language testing research colloquium (ltrc). Estados Unidos.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2009. Interação em língua estrangeira: do presencial ao virtual - experiências para a formação de professores. In: V semana de letras da fjb. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vera Lucia Teixeira Da SILVA; Douglas Altamiro CONSOLO; Magali Barçante ALVARENGA; Thereza Helena Martins BUSCATO; Marcelo CONCÁRIO et al. 2009. An examination of foreign language proficiency for teachers (epple): the initial proposal and implications for the brazilian context. In: Ii congresso internacional da abrapui: : towards an interdisciplinary approach between language and literature. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Melissa Alves Baffi BONVINO. 2009. Pedagogical work and assessment of lexical oral proficiency in the context of an efl pre-service teacher education programme. In: 42nd annual meeting of the british association for applied linguistics. Inglaterra.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2009. A reflection on language assessment in the context of teletandem interactions and implications for foreign language development. In: 42nd annual meeting of the british association for applied linguistics. Inglaterra.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Viviane Aparecida Bagio FURTOSO; Aline BROCCO; Fábio Roberto FERNANDES; Gerson Rossi Dos SANTOS. 2008. Aspectos dos processos de aprendizagem de línguas em interações in-tandem à dsitância e a formação de professores. In: Ii clafpl - congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Aline De Souza BROCCO. 2008. A necessidade de ensino de gramática em contexto virtual de interação. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Douglas Altamiro CONSOLO; Fernanda Silva VELOSO. 2008. Crenças; critérios e validade na avaliação de proficiência oral em língua estrangeira. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
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  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2008. Tarefas e critérios para avaliação de proficiência oral de professores de língua estrangeira. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Aline De Souza BROCCO; Viviane Bagio FURTOSO. 2008. Avaliação em uma experiência de aprendizagem in-tandem de português como língua estrangeira. In: Vii congresso internacional da siple. Argentina.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Viviane Bagio FURTOSO. 2008. Proficiência oral em contextos de ensino-aprendizagem presencial e virtual: foco na avaliação. In: Vii congresso internacional da siple. Argentina.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  56. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Teixeira Da SILVA. 2008. The tepoli: an instrument to assess efl teachers' oral proficiency. In: The 15th world congress of applied linguistics. Alemanha.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Melissa Alves Baffi BONVINO. 2008. Assessing vocabulary and lexical proficiency in efl teacher education programmes. In: 30th language testing research colloquium. China.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2007. Englishes as foreign languages: which efl to teach in brazil?. In: Apirs - aplisc - apliepar conference. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  60. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Mariela Zebian BASSETTI; Melissa Alves Baffi BONVINO; Suzi Marques Spatti CAVALARI; Elen DIAS et al. 2007. Reflexões sobre ensino e avaliação de compreensão e produção oral em língua estrangeira: implicações para a formação de professores. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2007. The tepoli test: construct; updated tasks and new parameters to assess efl teachers' oral proficiency. In: I congresso internacional da abrapui. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  63. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2007. Implicações da interação teletandem para a proficiência em línguas estrangeiras. In: Viii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Aline De Souza BROCCO; Camila Mendes CUSTÓDIO. 2007. O lugar da gramática na aprendizagem de português como língua estrangeira: uma investigação em contexto de interação in-tandem a distancia. In: Conferencia internacional de educación a distancia. México.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  66. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2006. Porque incluir oralidade na aula de língua estrangeira. In: Xxii jornada de ensino de língua inglesa (jeli). Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2006. Avaliação de proficiência oral em língua estrangeira: uma reflexão sobre a relação teoria-prática no contexto brasileiro. In: Iv fórum internacional de ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2006. O falante nativo como paradigma no ensino/aprendizagem de língua estrangeira?. In: Iv fórum internacional de ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lucia Teixeira Da SILVA. 2006. The tepoli test: construct and parameters to assess efl teachers'oral proficiency. In: Language testing and globalisation: asia pacific perspectives. Austrália.
  70. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2006. The oral production of university efl students: an analysis of tasks; format and quality in foreign language development. In: The 5th pacific second language research forum (pacslrf). Austrália.
  71. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Aline De Souza BROCCO; Camila Mendes CUSTÓDIO. 2006. A gramática no ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira: uma investigação em contexto de interação in-tandem a distância. In: Seminário anual da siple. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Daniel Fernando RODRIGUES; Elen DIAS; Maria Sueli Ribeiro Da SILVA; Melissa Francisco Alves BAFFI et al. 2006. Uma (re)visão de critérios e instrumentos para avaliação de proficiência oral em língua estrangeira. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas (clafpl). Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Fabrício Tetsuya Parreira ONO; Fernanda Silva VELOSO; Glorinha Mendonça Da Silva GUERREIRO; Mariela Zebian BASSETTI et al. 2006. Ensino de compreensão e produção oral em língua estrangeira: implicações para a formação de professores de línguas. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas (clafpl). Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2005. Bases para uma política de avaliação de (inglês como) língua estrangeira (ile): refletindo sobre a relação teoria-prática no contexto brasileiro. In: Xviii encontro nacional de professores universitários de língua inglesa (enpuli). Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Marisa Baldani Peres IBRAHIM. 2005. Proficiência oral e implicações das competências do professor. In: Xviii encontro nacional de professores universitários de língua inglesa (enpuli). Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2005. Assessing efl teachers'oral proficiency: on the development of teacher education programs and testing policies in brazil. In: Xviii encontro nacional de professores universitários de língua inglesa (enpuli). Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Marisa Baldani Peres IBRAHIM. 2005. Investigação da interação oral de um professor não-nativo na aula de língua estrangeira. In: Xviii encontro nacional de professores universitários de língua inglesa (enpuli). Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2005. An integrated research-based process towards foreign language teacher education. In: 14th world congress of applied linguistics (aila). Estados Unidos.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2004. An analysis of fl classroom interaction: some implications for teacher development. In: Xx jornada de ensino de língua inglesa (jeli). Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2004. Competência lingüístico-comunicativa de alunos de letras-língua inglesa: retratos de um universo diversificado. In: Xix encontro nacional da anpoll. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2004. Oral competence of foreign language teachers: perspectives for improvement in pre-service language education?. In: Baal 37th annual meeting. Inglaterra.
  82. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2004. Percurso de estabelecimento da competência lingüístico-comunicativa do (futuro) professor de língua estrangeira. In: Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2004. Posturas sobre avaliação da proficiência oral do professor de língua estrangeira. In: Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Cláudia Maria Ceneviva NIGRO; Elias Ribeiro Da SILVA; Glorinha Mendonça Da Silva GUERREIRO. 2003. Questões de diversidade cultural no ensino e formação do professor de língua estrangeira. In: Encontro nacional de professores de lingua inglesa (enpuli). Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Daniel Fernando RODRIGUES. 2003. O que é o enaple-ccc?. In: Encontro nacional de professores de lingua inglesa (enpuli). Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2003. A reflexive analysis of fl classroom interaction: are there implications for teacher development?. In: Marking our difference conference. Austrália.
  87. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2002. Competência lingüístico-comunicativa: (re)definindo o perfil do professor de língua estrangeira. In: Vi congresso brasileiro de lingüística aplicada (cbla). Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  89. Social Sciences & Humanities Education
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