-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Charbel Niño El HANI; Eduardo Fleury MORTIMER.
2020.
Analyzing discursive interactions in the context of evolution teaching with a conceptual profile of adaptation.
In:
Science education research in latin america.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lia Midori Meyer NASCIMENTO; Claudia SEPULVEDA; Charbel Nino El HANI; Arteaga Juan Manuel SÁNCHEZ.
2019.
Princípios de planejamento de uma sequência didática sobre a racialização da anemia falciforme.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruno ALTHOFF; Susie Vieira De OLIVEIRA; Charbel Nino El HANI; Claudia SEPULVEDA.
2019.
Validação de uma sequência didática sobre herança epigenética da obesidade para a promoção do letramento científico crítico.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Anna Cássia SARMENTO; Cláudia SEPÚLVEDA; Charbel Nino El HANI.
2018.
Historical reconstruction of membrane theoretical models: an educative curriculum material.
In:
Teaching science with context: historical; philosophical; and sociological approaches.
Estados Unidos.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ricardo Ferreira MACHADO; Vanessa Perpetua Garcia Santana REIS; Ana Lúcia Albuquerque Pereira Costa AMARANTE; Maria Da Conceição Lago CARNEIRO; Charbel Niño El HANI et al.
2016.
O potencial de jogos como ferramentas didáticas promotoras de motivação e aprendizagem conceitual no ensino de biologia.
In:
Pesquisa colaborativa e inovações educacionais no ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia SEPULVEDA; Anna Cássia SARMENTO; Ana Paula Miranda GUIMARÃES; Cássia MUNIZ; Mariângela ALMEIDA et al.
2016.
A prática social de pesquisa colaborativa e a controvérsia sobre estatuto epistemológico da pesquisa docente.
In:
Pesquisa colaborativa e inovações educacionais em ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa Perpétua Garcia Santana REIS; Maria Da Conceição Lago CARNEIRO; Ana Lúcia Albuquerque Pereira COSTA; Mariângela Cerqueira ALMEIDA; Ricardo Ferreira MACHADO et al.
2016.
Percurso de investigação de uma sequência didática para ensino de evolução segundo a abordagem metodológica da design research.
In:
Pesquisa colaborativa e inovações educacionais em ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thiago Leandro Da Silva DIAS; Charbel Nino El HANI; Arteaga Juan Manuel SÁNCHEZ; Marco Antonio Leandro BARZANO; Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA.
2014.
As contribuições da exposição ciência; raça e literatura para a educação das relações étnico-raciais.
Revista de ensino de biologia da associação brasileira de ensino de biologia (sbenbio).
7,
7226-7238.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Charbel Niño El HANI.
2014.
Obstáculos epistemológicos e sementes conceituais para a aprendizagem sobre adaptação: uma interpretação epistemológica e sociocultural dos desafios no ensino de evolução.
Revista acta scientiae.
16,
237-263.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Anna Cassia De Holanda SARMENTO; Ilena Maria GRECA; Charbel Niño El HANI.
2014.
Formação de professores em comunidades de prática e pesquisa colaborativa: um caminho para superação de limites do paradigma da formação reflexiva.
In:
Ensino de biologia: experiências e contextos formativos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Fleury MORTIMER; Charbel Niño El HANI; Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Edenia Maria Ribeiro Do AMARAL; Francisco Ângelo COUTINHO et al.
2014.
Methodological grounds of the conceptual profile research program.
In:
Conceptual profiles: a theory of teaching and learning scientific concepts.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Charbel Niño El HANI; Eduardo Fleury MORTIMER.
2014.
Conceptual profile of adaptation: a tool to investigate evolution learning in biology classrooms.
In:
Conceptual profiles: a theory of teaching and learning scientific concepts.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia SEPULVEDA; Ricardo Ferreira MACHADO; Vanessa Perpétua Garcia Santana REIS; Ana Lúcia Albuquerque Pereira Costa AMARANTE; Maria Da Conceição LAGO et al.
2014.
O potencial de jogos e experimentação como ferramentas didáticas promotoras de aprendizagem conceitual no ensino de biologia: a experiência da pesquisa do coppec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia SEPULVEDA; Eduardo Fleury MORTIMER; Charbel Nino El HANI.
2013.
Construção de um perfil conceitual para adaptação: implicações metodológicas para o programa de pesquisa sobre perfis conceituais e o ensino de evolução.
Investigações em ensino de ciências (ufrgs. impresso).
18,
439-479.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juan Manuel Sánchez ARTEAGA; Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Charbel Niño El HANI.
2013.
Racismo científico; procesos de alterización y enseñanza de ciências.
Magis (editorial pontificia universidad javeriana).
6,
55-.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ricardo Ferreira MACHADO; Charbel Nino El HANI; Maria Da Conceição Lago CARNEIRO; Vanessa Perpétua Garcia Santana REIS; Claudia SEPULVEDA.
2013.
O jogo clipsitacídeos como estratégia didática para o ensino de evolução: eficácia e impacto na prática docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia SEPULVEDA; Charbel Nino El HANI.
2013.
Prática de ensino e estágio supervisionado como participação em comunidade de prática: examinando uma proposta para licenciaturas em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariângela Cerqueira ALMEIDA; Claudia SEPULVEDA; Charbel Nino El HANI.
2013.
Colaboração entre professores de ciências e pesquisadores universitários: organização social e tensões na dinâmica de um grupo colaborativo de pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Dália Melissa CONRADO; Ítalo Nascimento De CARVALHO; Leonídea Maria S CRUZ; Maíra Miele O R De SOUZA; Tiago P De ALMEIDA et al.
2012.
Uso do conhecimento evolutivo na tomada de decisão de estudantes do ensino médio sobre questões socioambientais.
Revista contemporânea de educação.
07,
345-368-368.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Charbel Niño El HANI; Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA.
2012.
Obstáculos epistemológicos y ontológicos en la comprensión del concepto darwinista de adaptación: implicaciones en la enseñanza de evolución.
In:
Algunas aproximaciones a la investigación en educación en enseñanza de las ciencias naturales en américa latina.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Cássia Regina Reis MUNIZ; Vanessa Perpetua Garcia Santana REIS; Jorge Bugary Teles JUNIOR; Maria Da Conceição Lago CARNEIRO et al.
2012.
Inovando o ensino de biologia através do trabalho colaborativo de pesquisadores educacionais e professores-investigadores.
Estudos iat.
02,
119-137.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Charbel Niño El HANI; Mariangela Cerqueira ALMEIDA; Vanessa Perpetua Garcia Santana REIS; Cássia Regina Reis MUNIZ; Maria Da Conceição Lago CARNEIRO et al.
2011.
A natureza da pesquisa docente: a experiência de um grupo colaborativo de pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Vanessa Perpetua Garcia Santana REIS; Mariangela Cerqueira ALMEIDA; Maria Da Conceição Lago CARNEIRO; Ana Lúcia Albuquerque Pereira Costa AMARANTE et al.
2011.
Uma ferramenta sociocultural de análise da apropriação da linguagem social da ciência escolar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Dália Melissa CONRADO; Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Felipe Braga LEAL; Ítalo Nascimento De CARVALHO; Leonídea Maria S CRUZ et al.
2011.
Construção e validação de ferramenta para investigação das relações entre conhecimento sobre evolução e tomada de decisão socialmente responsável em questões sóciocientíficas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Nei Freitas Nunes NETO; Charbel Niño El HANI.
2011.
O valor heurístico e pedagógico da linguagem teleológica no ensino de evolução.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa Perpetua Garcia Santana REIS; Charbel Niño El HANI; Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA.
2010.
Aplicação e teste de uma sequência didática sobre evolução no ensino médio de biologia.
In:
Ensino de biologia; meio ambiente e cidadania: olhares que se cruzam.
Brasil.
-
Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Eduardo Fleury MORTIMER; Charbel Niño El HANI.
2009.
Conceptual profile of adaptation: an epistemologically grounded tool for analyzing classroom discourse in evolution teaching.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Charbel Niño El HANI; Vanessa Perpetua Garcia Santana REIS.
2009.
Análise de uma seqüência didática para o ensino de evolução sob uma perspectiva sócio-histórica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Charbel Niño El HANI.
2009.
Ensino de evolução: uma experiência na formação inicial de professores de biologia.
In:
Ensino de ciências: pesquisas e pontos em discussão.
Brasil.
-
Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Charbel Niño El HANI.
2009.
Conceptual profile of adaptation: a tool for conceptual organization in thinking about evolution.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Charbel Niño El HANI.
2008.
Adaptacionismo versus exaptacionismo: o que este debate tem a dizer ao ensino de evolução?.
Ciência & ambiente.
36,
93-124.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Claudia SEPULVEDA; Charbel Nino El HANI.
2008.
?modos de falar?e ?formas de pensar?sobre adaptação evolutiva: a análise do discurso na investigação de processos de significação no ensino da evolução biológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia SEPULVEDA; Charbel Nino El HANI.
2007.
Controvérsias sobre o conceito de adaptação e suas implicações para o ensino de evolução.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Charbel Niño El HANI; Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA.
2006.
Referenciais teóricos e subsídios metodológicos para a pesquisa sobre as relações entre educação científica e cultura.
In:
A pesquisa em ensino de ciências no brasil e suas metodologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia SEPULVEDA; Helenadja Mota Rios PEREIRA; Charbel Nino El HANI.
2006.
Interpretação do fenômeno da adaptação biológica por alunos do ensino médio da rede pública de ensino de salvador- ba: implicações para o ensino de evolução.
Brasil.
-
Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Claudia SEPULVEDA; Helenadja Mota Rios PEREIRA; Charbel Nino El HANI.
2006.
Obstáculos epistemológicos e ontológicos para a compreensão do pensamento evolutivo darwinista: implicações para o ensino de evolução.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA; Charbel Niño El HANI.
2006.
Apropriação do discurso científico por alunos protestantes de biologia: uma análise à luz da teoria da linguagem de bakhtin.
Investigações em ensino de ciências (online).
11,
1-.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Charbel Niño El HANI; Claudia De Alencar Serra E SEPULVEDA.
2005.
Los profesores de ciencias pueden evitar el fisicalismo?.
In:
Enfoques culturales en la educación en ciencias: caso de la evolución de la vida.
Colômbia.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia SEPÚLVEDA; Charbel Nino El HANI.
2004.
Quando visões de mundo se encontram: religião e ciência na trajetória de formação de alunos protestantes de uma licenciatura em ciências biológicas.
Investigações em ensino de ciências (online).
9,
(2)
137-175.