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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Bruna Karen Do PRADO; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2024.
Mapeamento dos estudos sobre o ensino de vocabulário de língua estrangeira.
In:
6. colóquio internacional de estudos linguísticos e literários (cielli).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Armando De Vitta SANTOS; Sofia MACRI.
2022.
Programa de desenvolvimento de conhecimentos pedagógicos e tecnológicos de professores da educação básica.
In:
Congresso internacional de educação e tecnologias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Sara Veloso LARA; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2021.
Afetividade no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa de jovens com síndrome de down.
In:
Ix congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Thayssa Seyli Sandrini SOARES; Ana Caroline SIMON.
2020.
'rede de apoio a professores de línguas estrangeiras': espaços virtuais de compartilhamento de insumos e interação.
In:
Congresso internacional de educação e tecnologias/encontro de pesquisadores em educação a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Sara Veloso LARA; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2020.
Análise do software 'participar 2' como apoio para o letramento de jovens com síndrome de down: características e elementos de gamificação.
In:
Congresso internacional de educação e tecnologias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Kenzo MIPPO; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2018.
Ensino e aprendizagem de língua estrangeira (alemão) mediado pelo aplicativo learningapps: foco no tipo de feedback em algumas atividades.
In:
Congresso internacional de educação e tecnologias/encontro de pesquisadores de educação à distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Giseli Da Silva ZANCANARO; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2018.
Uso síncrono do aplicativo quizlet como apoio para a aprendizagem de inglês para estudantes do ensino médio.
In:
Congresso internacional de educação e tecnologias e encontro de pesquisadores em educação à distância (ciet/enped).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2016.
Cultura; multi-; inter-; transculturalidade em sala de aula de le.
In:
Ii encontro do centro de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Ana Cristina Biondo SALOMÃO.
2016.
Ferramentas digitais para o uso didático e/ou profissional do professor.
In:
Iii congresso nacional de formação de professores (cnfp) e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores (cepfe).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2016.
Objetos de aprendizagem para ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais.
In:
Vii jornada sobre ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cristina Biondo SALOMÃO; Cibele Cecilio De Faria ROZENFELD.
2015.
A construção da prática docente sobre a relação língua-cultura de licenciandos do pibid-letras.
In:
V cbe - congresso brasileiro de educação - 'pesquisa e formação de professores: políticas e programas'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2015.
Formação docente em língua alemã pela perspectiva dos multiletramentos: o pibid letras-alemão em escolas estaduais.
In:
1º congresso da associação brasileira de estudos germanísticos (abeg).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2015.
A sala de aula de língua estrangeira e o uso de recursos tecnológicos da contemporaneidade: (re) construindo práticas.
In:
I encontro de professores de línguas e tecnologias (eplitec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Michelli De Godoy Del MONICO; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2015.
Análise de planos de aula de acordo com uma nova proposta de integração tecnológica no ensino de línguas estrangeiras.
In:
Vi jornada de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras em ambiente virtual.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2014.
Discutir; refletir; aprender em ?estações de aprendizagem?: o ensino com foco no aluno.
In:
Ii workshop de metodologias inovadoras da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Fernanda Silva VELOSO.
2014.
O uso de recursos digitais e os objetivos pedagógicos em planejamentos de aula: análise de consonâncias e dissonâncias em um curso para professores de línguas estrangeiras.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2014.
Aprendendo a ser professor em sala de aula: projetos e ações em ava na formação crítico-reflexiva de licenciandos em letras-alemão.
In:
V congresso latino-americano de formação de professores de linguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marina Bariani TRAVA; Silvia BRANDÃO; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2014.
A gramática para cursos pré-vestibulares: uma análise das dificuldades dos alunos por meio de textos e exercícios.
In:
Xv semana de letras e v encontro de licenciaturas em letras (elil).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ellen Cristina MENDES; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2014.
Aprendizagem de léxico por meio do uso da rede social : a mediação pedagógica no aprimoramento da produção textual de alunos do ensino médio.
In:
Xv semana de letras e v encontro de licenciaturas em letras (elil).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Felipe Augusto NOBREGA; Eliana Vassalo COSTA; Jessica Pavoni CANNABRAVA; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2014.
O eu diante do outro na língua estrangeira: desconstruindo estereótipos por meio do desenvolvimento da competência intercultural.
In:
Iv seminário de ensino de linguas: o componente cultural no ensino de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2014.
A prática da língua estrangeira por meio da criação de animações: um aplicativo da web livre como elemento motivador da aprendizagem.
In:
V jornada sobre ensino e aprendizagem em ambientes virtuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2014.
Reflexões de licenciandos sobre práticas pedagógicas durante estágios curriculares por meio de comunicação mediada por computador: parâmetros de análise.
In:
Ii simpósio internacional de educação a distância e o ii encontro de pesquisadores em educação a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2014.
Deutschlesekurs - deutsche philosophen: os desafios de um curso a distância voltado para a leitura de textos filosóficos em alemão.
In:
15º congresso da associação latino-americana de estudos germanísticos (aleg).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Douglas Heriberto ARANHA; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2014.
Análise de objetos de aprendizagem para o ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira.
In:
Xxvi congresso de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Mayara Mayumi SATAKA; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Nildicéia Aparecida ROCHA.
2014.
O pibid-letras: desconstruindo estereótipos sobre a língua espanhola e a cultura hispânica sob a perspectiva da competência intercultural.
In:
Xxvi congresso de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Paula Ferraz PACHECO.
2013.
Circulando entre espaços de atuação docente: o processo de implementação do pibid em uma escola municipal pela perspectiva da interculturalidade.
In:
Iv congresso latino-americano de formação de professores de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Fernanda Silva VELOSO.
2013.
A comunicação em fóruns de um curso a distância de formação de professores para uso de tdics: análise da presença de ensino.
In:
Viii eide-encontro ibero-americano em educação; 2013; araraquara. caderno de resumos do viii eide-encontro ibero-americano em educação; 2013.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2013.
O jogo entre o real e o faz de conta em espaço online com foco no desenvolvimento da escrita em le em ambiente virtual.
In:
Iv jornada sobre o ensino aprendizagem de línguas em ambientes virtuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2013.
Planejamento de cursos online: análise dos elementos necessários para sua elaboração.
In:
19º inpla-sil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Nildicéia Aparecida ROCHA; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Fernanda Silva VELOSO.
2013.
O programa pibid/letras da fcl - subprojeto pontes: ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras: ações na formação de professores de línguas estrangeiras.
In:
I encontro de subprojetos do pibid: linguagens da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Maria Margonari FAVARO; Ana Cristina Biondo SALOMÃO; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Egisvanda Isys De Almeida SANDES; Nildicéia Aparecida ROCHA et al.
2013.
Cel/fclar: ensino de línguas e desenvolvimento de professores na faculdade de ciências e letras da unesp/araraquara.
In:
Ii seminário sobre planejamento de cursos de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cibele Cecilio De Faria ROZENFELD; Fernanda Silva VELOSO; Nildiceia Aparecida ROCHA; Rosangela Sanches GILENO; Sandra Mari Kaneko MARQUES.
2013.
Reflexões acerca do processo de ensino e aprendizagem de linguas estrangeiras: implicações para a formação inicial do professor de le.
In:
Viii eide-encontro ibero-americano em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2012.
Os gêneros do discurso em ?estações de aprendizagem?: uma proposta para a produção; interpretação e análise textual.
In:
Colóquio linguagem e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Sílvia Cintra MARTINS; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2012.
O uso de tics na formação de professores: redefinindo práticas de letramento à luz de uma abordagem crítica.
In:
Sied-simpósio internacional de educação à distância/enped-encontro de pesquisadores em educação à distância 2013.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2012.
Fóruns online na formação crítico-reflexiva de professores de línguas estrangeiras: representação da manifestação do pensamento crítico em fases.
In:
Iv simpósio hipertexto e tecnologias da educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Maria Cristina Reckziegel Guedes EVANGELISTA; Regianr Cristina CABRIO.
2011.
Programa de parceria universidade-escola no estágio supervisionado de le: um olhar para as múltiplas relações de colaboração.
In:
Iii congresso latino-americano de formação de professores de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2011.
Formação continuada à distância para professores de alemão:uma proposta para o desenvolvimento de competências por meio do uso de tecnologias de informação.
In:
8º congresso brasileiro de professores de alemão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2011.
O processo de ensino e a aprendizagem de alemão: reflexões de licenciandos em fóruns online durante a formação inicial.
In:
Xiii simpósio nacional de letas e linguística/ii simpósio internacional de letras e linguística.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Ucy SOTO.
2010.
O desenvolvimento de competências de professores de le em formação mediado por novas tecnologias.
In:
Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas - ii clafpl.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Ucy SOTO.
2010.
Ambiente virtual de reflexão: uma proposta para a supervisão de estágio mediada por computador.
In:
Xv endipe: encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2010.
Prática reflexiva mediada por computador na supervisão de estágios.
In:
Xxiv spring conference.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Moraes Pinto A M De S; Ucy SOTO.
2009.
Aproximação de culturas à distancia: uma proposta de curso online para o ensino de língua estrangeira (alemão).
In:
17º inpla-intercambio de pesquisas em llinguistica aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Katia GABRIELLI; Ucy SOTO.
2009.
O fórum educacional em cursos virtuais de le como ferramenta de interação: uma análise crítica de duas experiências.
In:
Iii encontro nacional sobre hipertexto.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cibele Cecilio De Faria ROZENFELD; Nelson VIANA.
2008.
Crenças sobre a língua e culura alemã em dimensão intercultural de ensino de le.
In:
Vii congresso brasileiro de professores de alemão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Ucy SOTO.
2008.
Ensino de línguas mediado por computador e teoria da atividade.
In:
Xxiv jeli-jornada de ensino de língua inglesa-implicações da educação à distäncia na formação do professor e do aluno de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Ucy SOTO.
2008.
Reflexões acerca das tendências; possibilidades e limites do ensino de le a partir de novas tecnologias.
In:
Linguagem; educação e virtualidade: ii encontro capes/mecd/dgu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD; Ucy SOTO.
2008.
Ensino de alemão mediado por novas tecnologias: tendências; possibilidades e limites.
In:
Fertigkeiten und kompetenzen/ habilidades e competências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cibele Cecilio De Faria ROZENFELD; Nelson VIANA.
2007.
Crenças sobre uma língua e cultura-alvo (alemã) sob uma perspectiva intercultural de ensino-aprendizagem de le.
In:
Iv congressso de pós-graduação - 7ª jornada científica da ufscar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sandra Mari Kaneko MARQUES; Cibele Cecílio De Faria ROZENFELD.
2007.
As competências de professores de língua estrangeira em estações de aprendizagem.
In:
Xxiii jeli- jornada de ensino de língua inglesa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cibele Cecilio De Faria ROZENFELD; Nelson VIANA.
2006.
Planejamento de aula: uma reflexão sobre o papel do livro didático e as fases da aula.
In:
Vi brasilianischer deutschlehrerkongress/i lateinamerikanischer deutschlehrerkongress.
Brasil.
