Leitura e Escrita na educação infantil: como criar necessidades humanizadoras nas crianças?

A FORMAÇÃO DO LEEI SUL: Contextos; Currículo e Docência na Educação Infantil

Cassiana MAGALHÃES; Geuciane Felipe Guerim FERNANDES; Lazaretti Lucinéia MARIA; Beleze Nathália MARTINS

A grande fábrica de palavras: os processos de aquisição da linguagem na primeira infância

Educação Infantil: Práticas Pedagógicas; experiências e desafios

Kethelen Nathalia ROSSINI; Cassiana MAGALHÃES

O PRIMEIRO ANO DE VIDA DOS BEBÊS: o que dizem as pesquisas

MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO

Kethelen ROSSINI; Cassiana MAGALHÃES

O CHÃO DA ESCOLA: DESAFIOS E CONDIÇÕES PARA O TRABALHO DOCENTE NA PRÉ-ESCOLA SOB O OLHAR HISTÓRICO-CULTURAL

FUCAMP Cadernos

Cassiana MAGALHÃES; Monteiro Vanessa De SOUZA

O MODELO COMPENSATÓRIO; PREPARATÓRIO E ESCOLARIZANTE NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR PAULISTA: ANÁLISE À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE)

Monteiro Vanessa De SOUZA; Cassiana MAGALHÃES

Níveis da brincadeira de papéis sociais e as implicações pedagógicas na perspectiva Histórico-Cultural

REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS

Ana Luiza Gonçalves PEREIRA; Cassiana MAGALHÃES

As ações docentes e práticas pedagógicas no berçário à luz da Teoria Histórico-Cultural

Revista de Educação; Ciência e Cultura

Rossini KETHELEN; Cassiana MAGALHÃES

A APROPRIAÇÃO COMO UM PROCESSO ATIVO; EDUCATIVO E DESENVOLVENTE: UMA ANÁLISE DA ÉPOCA DA PRIMEIRA INFÂNCIA

As implicações da Teoria Histórico-Cultural para a organização das práticas pedagógicas na Educação Infantil.

Kethelen Nathalia ROSSINI; Cassiana MAGALHÃES

Tecer a abundância em meio a escassez: educação infantil humanizadora

As implicações da Teoria Histórico-Cultural para a organização das práticas pedagógicas na Educação Infantil.

Cassiana MAGALHÃES; Bernardo Magalhães RAIZER

As implicações da Teoria Histórico-Cultural para a organização das práticas pedagógicas na Educação Infantil.

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Cassiana MAGALHÃES; Natália Martins BELEZE; Kethelen Nathalia ROSSINI

Desenhar; modelar e construir: um olhar histórico-cultural sobre as atividades produtivas na pré-escola

IV Congresso Internacional de Educação da Unoeste: Educação no Brasil no próximo decênio: o novo PNE e os desafios da qualidade

Vanessa De Souza MONTEIRO; Cassiana MAGALHÃES

BRINCAR E APRENDER COM E NA NATUREZA: DESEMPAREDAMENTO DAS CRIANÇAS.

XXXIV EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica

Bruna Almeida De PAULA; Vanessa De Souza MONTEIRO; Cassiana MAGALHÃES

A SALA DE REFERÊNCIA PARA AS CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

XXXIV EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica

Ana Beatriz Marinho ALVES; Kethelen ROSSINI; Cassiana MAGALHÃES

A INFÂNCIA SOB FIOS INVISÍVEIS: ALIENAÇÃO E EMANCIPAÇÃO NAS BRINCADEIRAS DE PAPÉIS SOCIAIS

IX Seminário de Grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias

Monteiro Vanessa De SOUZA; Cassiana MAGALHÃES

A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO PARA A EXPERIMENTAÇÃO EM ARTES VISUAIS NA PRIMEIRA INFÂNC

IX Seminário de Grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias

Carolina MATOS; Débora Fontana BORGES; Cassiana MAGALHÃES

GÊNEROS DE ENUNCIADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL:UM ATO DA CULTURA HUMANIZADA

IX Seminário de Grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias

Jaqueline TOSTI; Kethelen ROSSINI; Cassiana MAGALHÃES

CONTRIBUIÇÕES DAS ARTES VISUAIS E DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA IMAGINAÇÃO À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

IX Seminário de Grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias

Carolina MATOS; Cassiana MAGALHÃES; Maria Eduarda Oliveira KOZUKI; Gabrielle Da Silva Rodrigues FORTE

O PIBID COMO ESPAÇO DE APERFEIÇOAMENTO PARA O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO

Pró-Ensino: Mostra Anual de Atividades de Ensino da UEL

Maycon NOGUEIRA; Bruna Almeida De PAULA; Cassiana MAGALHÃES

O PIBID COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DA DOCÊNCIA DURANTE A GRADUAÇÃO

Pró-Ensino: Mostra Anual de Atividades de Ensino da UEL

Maycon NOGUEIRA; Bruna Almeida De PAULA; Cassiana MAGALHÃES

Coração rima com o quê?: experiência do PIBID alfabetização com crianças da pré-escola

CONGRESSO INTERNACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS: CURRÍCULO; FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE E ENCONTRO INTERNACIONAL DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA DO ESTADO DO PARANÁ

Aline Magalhães De OLIVEIRA; Gabriela VIEIRA; Carolina De Souza MATOS; Cassiana MAGALHÃES

DESCOBERTAS NO FUNDO DO MAR: O CONTATO COM O CONHECIMENTO CIENTÍFICO COM CRIANÇAS DE 4-5 ANOS

I Congresso Internacional do Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo; Formação e Trabalho Docente e I Encontro Internacional do Observatório da Educação Básica Pública do Estado do Paraná

Mariah PHELIPINI; Carolina De Souza MATOS; Cassiana MAGALHÃES; Lilian CANTELLE

DO BRINCAR À ESCRITA: A CONSTRUÇÃO DE TEXTO COLETIVO COMO PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO HUMANIZADORA

VII PRÓ-ENSINO: MOSTRA ANUAL DE ATIVIDADES DE ENSINO DA UEL

Mirian De Lima PONTES; Ana Fujiko FUKADA; Carolina De Souza MATOS; Cassiana MAGALHÃES

As aprendizagens do ofício docente nas narrativas do estágio curricular na Educação Infantil: observação; escuta e promoção da participação das crianças

EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE)

Rodrigo SABALLA; Daiana CAMARGO; Cassiana MAGALHÃES

AS CONTRIBUIÇÕES DOS CADERNOS FORMATIVOS DO LEEI PARA A FORMAÇÃO DAS PROFESSORAS E A ATITUDE LEITORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OLHAR HISTÓRICO-CULTURAL

CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC

Geuciane Felipe Guerim FERNANDES; Nathália Martins BELEZE; Cassiana MAGALHÃES

O TRABALHO EDUCATIVO NA PRÉ-ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

Colloquium Humanarum

Monteiro Vanessa De SOUZA; Cassiana MAGALHÃES