Narrativas (auto)biográficas nos estágios de docência: o que emerge na Licenciatura em Química da UFRGS? (https://editora.ifpb.edu.br/index.php/ifpb/catalog/view/484/281/1946)

Narrativas em educação: escritos; pesquisas e formações

Carlos Ventura FONSECA

Desenvolvimento profissional docente em um programa de pós-graduação em educação em ciências: aspectos (auto)biográficos emergentes de entrevistas narrativasTeacher professional development in a postgraduate program in science education: (auto)biographical aspects emerging from narrative interviews

ALEXANDRIA (UFSC)

Carlos Ventura FONSECA; Gerson De Souza MÓL

Narrativas (auto)biográficas de Inclusão e Desenvolvimento Profissional: investigação na Pós-Graduação em Educação em Ciências

Revista Profissão Docente (Online)

Carlos Ventura FONSECA; Gerson De Souza MÓL

Narrativa (auto)biográfica de uma doutoranda em Educação em Ciências: algumas contribuições para pensar o desenvolvimento profissional no magistério

44º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química

Carlos Ventura FONSECA; Gerson De Souza MÓL

Erosão do trabalho docente em Química: a emergência não é só climática

44º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química

Carlos Ventura FONSECA; Fabiane De Andrade LEITE; Jaqueline RITTER

A formação continuada de docentes dos anos iniciais do ensino fundamental e o tema alimentação: uma revisão dos anais do ENPEC

XV ENPEC - XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

João Carlos BÖES; Carlos Ventura FONSECA

Educação alimentar e nutricional nas escolas: revisão sistemática dos anais do ENPEC

XV ENPEC - XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Stéfani Almeida SCHNEIDER; Carlos Ventura FONSECA

Educação em ciências e formação de pedagogas/os: uma revisão sistemática à luz dos anais do ENPEC (2015-2023)

XV ENPEC - XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Marcele Neutzling RICKES; Carlos Ventura FONSECA

Estágios de docência nos anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (2013-2023): uma revisão sistemática

XV ENPEC - XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Hesse Fernanda BIANCA; Carlos Ventura FONSECA

Os Institutos Federais como tema de trabalhos do ENPEC: o que revelam os anais de 2013 até 2023?

XV ENPEC - XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Jhonata Rodrigues De BRITO; Carlos Ventura FONSECA

Pesquisas sobre currículo e cursos de Licenciatura em Química: o que revelam dissertações e teses brasileiras (2013-2023)?

XV ENPEC - XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Lauro Ely Jardim JACKLE; Carlos Ventura FONSECA

Representações sociais na formação docente em Química: teorias coletivas de estagiários sobre temas relevantes para o magistério (TRABALHO APRESENTADO NO FORMATO DE SIMPÓSIO)

XV ENPEC - XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Carlos Ventura FONSECA

Intervenção contra a desinformação em aulas de ciências do ensino fundamental: um estudo de caso no sul do Brasil

EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS)

Maihub Manara LEONARDO; Carlos Ventura FONSECA

Memoriais de formação na Licenciatura em Química: oportunidade para revisitar; refletir e transformar os sentidos da docência

Tear: Revista de Educação; Ciência e Tecnologia

Carlos Ventura FONSECA

Práticas Pedagógicas na/da Educação do Campo: uma revisão nos Anais do Encontro Nacional de Ensino de Química (2010-2024)

Dimensões Docentes

Carlos Ventura FONSECA; Fernanda Bianca HESSE

Da Indústria à Sala de Aula: investigando o memorial de formação de uma estagiária em Ensino de Química

Revista da Sociedade Brasileira de Ensino de Química

Carlos Ventura FONSECA

Currículos de Licenciatura em Pedagogia; formação docente e ensino de Ciências da Natureza: o que dizem teses e dissertações brasileiras (2014-2024)?

EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS)

Marcele Neutzling RICKES; Carlos Ventura FONSECA

Narrativas (auto)biográficas e Estágio de Docência: Aspectos Emergentes de um Memorial de Formação no Contexto da Licenciatura em Química/UFRGS

43º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química

Carlos Ventura FONSECA

Reservatório de saberes no estágio docente: explorando movimentos formativos de uma Licenciatura em Química

43º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química

Maria Eduarda Goulart DIEHL; Carlos Ventura FONSECA

Os relatos da estagiária Tania: investigando desenvolvimento profissional e constituição de saberes da docência em Química

XXII Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ)

Carlos Ventura FONSECA; Fernanda Lauer PERAZZONI; Luiza De Oliveira CONSUL

O estágio de Daisy: resistências; sentimentos; reflexões e desenvolvimento profissional mediados pela Licenciatura em Química da UFRGS

XXII Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ)

Carlos Ventura FONSECA; Fernanda Lauer PERAZZONI; Luiza De Oliveira CONSUL

Estágio de docência nos anais do Encontro Nacional de Ensino de Química (2012-2023): uma revisão sistemática.

XXII Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ)

Fernanda Bianca HESSE; Carlos Ventura FONSECA

Desenvolvimento profissional em um programa de pós-graduação em Educação em Ciências: elementos emergentes das representações sociais de discentes

Tear: Revista de Educação; Ciência e Tecnologia

Carlos Ventura FONSECA; Oliveira Felipe Augusto DE

Introdução ao campo da docência: elaboração de memoriais de formação em um curso de Licenciatura em Química

Dimensões Docentes

Carlos Ventura FONSECA; Felipe Augusto De OLIVEIRA

O tema alimentação nos anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (2011-2021): uma revisão sistemática

Dimensões Docentes

Katiúscia Machado Nobre BORBA; Carlos Ventura FONSECA