Mediação das práticas de leitura e escrita na alfabetização de crianças em classes multisseriadas em escolas do/no campo

Revista Cocar

Dilmar Rodrigues Da Silva JÚNIOR; Franc Lane Sousa Carvalho Do NASCIMENTO; Antonia Edna BRITO

Experiências formadoras de professores iniciantes: entre o dizer de si e o dizer das aprendizagens docentes

CADERNOS CAJUÍNA

Aencar Luana Maria Gomes DE; Antonia Edna BRITO

A RESSIGNIFICAÇÃO DA LUDICIDADE MEDIADA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS NA LICENCIATURA

Revista Tópicos

Feitosa Patrícia Raquel MACHADO; Cavalhêdo Josania Lima PORTELA; Antonia Edna BRITO; Magalhaes Janildo LOPES

Afetividade como fator potencializador da prática docente no ensino da músicaAffectivity as a factor that enhances teaching practice in music teachingLa afectividad como factor potenciador de la práctica docente en educación musical

Revista @mbienteeducação

Pereira Elineide Soares BRAGA; Antonia Edna BRITO

Estágio curricular supervisionado na formação inicial de professores: experiência que forma pesquisadores? (Qualis A3)

CADERNOS CAJUÍNA

Sousa Mailde Alves DE; Antonia Edna BRITO

Mediação da Leitura Literária na formação e na prática educativa de professores da Educação Infantil

Leitura; escrita e oralidade na educação infantil :reflexões sobre experiências formativas

Antonia Edna BRITO; Maria Da Glória Soares Barbosa LIMA; Maria Helena DUBEUX

Políticas de formação continuada de alfabetizadores na perspectiva de experiências formadoras A1

EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE)

Antonia Edna BRITO

EXPERIÊNCIAS FORMADORAS DE PROFESSORES INICIANTES: ENTRE O DIZER DE SI E O DIZER DAS APRENDIZAGENS DOCENTES

ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA

De Alencar Luana Maria GOMES; Antonia Edna BRITO

Alfabetización infantil: la pandemia y la disrupción en los ritos de transición de la Educación Infantil a la Educación Primaria

REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS

Barros Maria Do Desterro Melo Da Rocha NOGUEIRA; Antonia Edna BRITO

Práticas educativas: o uso das metodologias ativas

DELOS: DESARROLLO LOCAL SOSTENIBLE

Portela Josildo LIMA; Antonia Edna BRITO

Entre desafios e possibilidades de implementação de uma política municipal de Educação Infantil

Diálogos sobre Educação Infantil: formação; pesquisa e prática educativa na infância

Francisco Marcos Pereira SOARES; Antonia Edna BRITO

Avaliação externa

Avaliação Externa e as influências nas práticas docentes e naspropostas curriculares da Educação Infantil

Neide Naira Paz LEMOS; Antonia Edna BRITO

Leitura e escrita na Educação Infantil: entre diálogos e reflexões teóricas

Diálogos sobre Educação Infantil: formação; pesquisa e prática educativa na infância

Julana De Sousa SILVA; Antonia Edna BRITO; Ilmara Cordeiro BRITO

Diájogos sobre Educação Infantil: formação; pesquisa e prática educativa na infância

—

Francisco Marcos Pereira SOARES; Neide Naira Paz LEMOS; Antonia Edna BRITO

Narrativas autobiográficas na pesquisa e na formação de professores

DEBATES EM EDUCAÇÃO

Soares Francisco Marcos PEREIRA; Antonia Edna BRITO

CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA PROFISSIONAL DOCENTE DE ALFABETIZADORES

MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO

Francisco Marcos Pereira SOARES; Antonia Edna BRITO; Joelson De Sousa MORAES

FORMAÇÃO CONTINUADA DE ALFABETIZADORES: QUE CAMINHOS SEGUIR?

Revista de produtos educacionais e pesquisa em ensino

Francisco Marcos Pereira SOARES; Antonia Edna BRITO; Maria Teresa PESSOA

Formação continuada de professores da educação infantil: memorial autobiográfico como potência formativa e investigativaContinuing training of early education teachers: autobiographic memorial as a training and investigative powerFormación continua del profesorado de educación infantil: memorial autobiografico como potencial formador e investigador

Reflexão e Ação (versão eletrônica)

Soares Francisco Marcos PEREIRA; Lemos Neide Naira PAZ; Antonia Edna BRITO

NARRATIVES AND MEMORIES IN THE WRITING AND RE(WRITING) OF A THESIS

Revista Ibero-Americana de Humanidades; Ciências e Educação

Sousa Francisca Jelma Da CRUZ; Antonia Edna BRITO

Leitura e escrita na educação infantil: experiências dos formadores de professores retomando o dilema ou isto ou aquilo

Análise textual discursiva: teória na prática - mosaico de pesquisas autorais

Maria Do Desterro Melo Da Rocha Nogueira BARROS; Antonia Edna BRITO

DIAS DE LUTA; DIAS DE GLÓRIA: ESCREVIVÊNCIAS DE UMA MÃE SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS AUTISTAS

ENTRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA: contextos diversos e diferentes nuances

Antonia Edna BRITO; Feliphe Stevam Britto ARAÚJO; Fernanda Stephanie Brito ARAÚJO

A ABORDAGEM DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE OLHARES E CONCEPÇÕES DOCENTES

Educação escolar na primeira infância: entre as pesquisas; as políticas e as práticas pedagógicas. S

Maria Dinaele Pereira FREITAS; Raimunda Alves MELO; Antonia Edna BRITO

ALFABETIZAÇÃO EM CLASSES MULTISSERIADAS NA PANDEMIA DE COVID-19 E A TESSITURA NARRATIVA DE PROFESSORAS (QUALIS A1)

Contemporâneos. Revista de Artes e Humanidades

Dilmar Rodrigues Da Silva JÚNIOR; Antonia Edna BRITO

Educação do/no campo e alfabetização em classes multisseriadas

REVISTA TEMPO; ESPAÇO E LINGUAGEM

Dilmar Rodrigues Da Silva JÚNIOR; Antonia Edna BRITO

PRÁTICA DOCENTE E AFETIVIDADE NO CURSO DE MÚSICA: EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS E SENSÍVEIS

Tear: Revista de Educação; Ciência e Tecnologia

Elineide Soares Braga PEREIRA; Antonia Edna BRITO