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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Henrique Apipe Avelar PAIVA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2024.
Interseccionalidade e educação matemática: disputas em torno da formação professores de matemática da ufsj.
In:
Ix seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Débora Azevedo De Castro BORBA.
2024.
Cálculos mentais rápidos e sem erros: como meninas olímpicas definem pessoas 'boas em matemática'.
In:
Ix seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Bruna Dayana Lemos Pinto RAMOS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2024.
Mulheres lgbti+ sofrem mais: uma análise dos relatos de microagressões sofridas e presenciadas por alunas de graduação em física sob recorte de raça e sexualidade.
In:
1ª escola de estudos de gêneros e sexualidades em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo Sant Anna NOGUEIRA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2024.
Matemática e prisões: a educação matemática e o sistema prisional brasileiro.
In:
1ª escola de estudos de gêneros e sexualidades em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lidiane CAMINI; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2024.
Gênero; sexualidade e educação matemática: uma revisão sistemática de teses e dissertações brasileirasgênero; sexualidade e educação matemática: uma revisão sistemática de teses e dissertações brasileiras.
In:
1ª escola de estudos de gêneros e sexualidades em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Lívia Rodrigues ACIOLY; Glauber Carvalho Da SILVA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2024.
@matematiqueer: o que pode o perfil no instagram de um grupo de pesquisa e extensão que afronta o conservadorismo em prol de uma educação matemática inclusiva.
In:
1ª escola de estudos de gêneros e sexualidades em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Carolina Salviano BEZERRA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2023.
Influência da religião nas escolhas das mulheres: os impactos na trajetória de professoras de matemática.
In:
Iii encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Hygor Batista GUSE; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2023.
?estudos de gênero: o que a matemática tem a ver com isso??: desdobramentos a partir de um curso de extensão.
In:
Iii encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Wagner Rohr GARCEZ; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2023.
Relatos docentes sobre o ensino de matemática para estudantes com deficiência visual durante a pandemia.
In:
Iii encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Thamires Belo De JESUS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2023.
Reflexões interseccionais a partir de narrativas (auto)biográficas de surdos professores de matemática.
In:
Iii encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Erikah Pinto SOUZA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2023.
Transexualidade; travestilidade e educação matemática: perspectivas e possibilidades.
In:
Iii encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Luciano Araujo Lemos JUNIOR; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2023.
(des)afloramentos do eu nas escolas: um breve estudo sobre a sexualidade lgbt+ nas aulas e pela educação matemática.
In:
Iii encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Débora Azevedo De Castro BORBA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2023.
Masculinidades e feminilidades em educação matemática. como os estereótipos de gênero influenciam no estudo de matemática?.
In:
Iii encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Glauber Carvalho Da SILVA; Vitor Hugo Matias Dos SANTOS; Renata Arruda BARROS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2023.
Educação matemática para a diversidade sexual e de gênero: apresentando o matematiqueer.
In:
Iii encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Glauber Carvalho Da SILVA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2023.
Lives no youtube como fomento para reflexão docente sobre processos de exclusão/inclusão de pessoas lgbt+ nas aulas de matemática.
In:
Iii encontro nacional de educação matemática inclusiva.
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Social Sciences & Humanities
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Glauber Carvalho Da SILVA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2023.
Matemática; literatura e a luta contra o machismo na escola.
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Xv encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
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Hygor Batista GUSE; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
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?é bixa; mas é inteligente?: atravessamentos da matemática na trajetória de professores(as) lgbti+ de matemática.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hygor Batista GUSE; Erikah Pinto SOUZA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2022.
Microinclusões de pessoas lgbti+ em um contexto da educação matemática.
In:
Ix congresso ibero-americano de educação matemática - cibem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Jéssica Maria De Oliveira LUNA; Hygor Batista GUSE; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2022.
A importância de vozes dissidentes para um tensionamento da formação em matemática e seu ensino.
In:
X seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Thamires Belo De JESUS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2022.
Narrativas (auto)biográficas e o movimento dialógico entre educação matemática e educação de surdos.
In:
Ix congresso ibero-americano de educação matemática - cibem.
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Social Sciences & Humanities
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Washington Santos Dos REIS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2021.
Marcos legais para a educação em gêneros e sexualidades no brasil: interpelando a educação matemática.
In:
42ª jornada giulio massarani de iniciação científica; tecnológica; artística e cultural.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Yan Robert Ortiz BLYTH; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2021.
O uso de vídeos em disciplinas de matemática no ensino superior frente à pandemia de covid-19.
In:
42ª jornada giulio massarani de iniciação científica; tecnológica; artística e cultural.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Beatriz Mateus Mamede De OLIVEIRA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2021.
Uso de ambientes virtuais de aprendizagem para alunos com deficiência.
In:
42ª jornada giulio massarani de iniciação científica; tecnológica; artística e cultural.
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Rodrigues MATTOS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2021.
Avaliação da aprendizagem matemática em ambientes virtuais no contexto da pandemia covid-19.
In:
42ª jornada giulio massarani de iniciação científica; tecnológica; artística e cultural.
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Social Sciences & Humanities
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Marcio Vieira ALMEIDA; Fabiana Chagas De ANDRADE; Pedro Brito DIAS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2021.
Ambientes virtuais de aprendizagem: análise das interações em uma transmissão ao vivo para formação de professores.
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Iv fórum de educação matemática; tecnologias digitais e educação a distância.
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Social Sciences & Humanities
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Pedro Paulo Mendes Da Rocha MARQUES; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2021.
Avaliação no ensino remoto: o que estamos avaliando (e deixando de avaliar)?.
In:
Iv fórum de educação matemática; tecnologias digitais e educação a distância.
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Social Sciences & Humanities
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Renata Gilaberte Campos Dos SANTOS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2020.
Uma análise de convergência das narrativas de alunos autistas sobre a escola e a licenciatura em matemática.
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Ix seminário de pesquisa em educação matemática do rio de janeiro - ix spem-rj.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Renata Gilaberte Campos Dos SANTOS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2020.
Narrativas de alunos autistas: percursos da educação básica à licenciatura em matemática.
In:
Ii encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Thays Rayana Santos De CARVALHO; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2020.
Impactos de um curso de extensão sobre o ensino de matemática em ambientes virtuais nas práticas de professores durante e pós-pandemia.
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Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro.
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Social Sciences & Humanities
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Pedro Paulo Mendes Da Rocha MARQUES; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2020.
Desafios de se ensinar matemática remotamente: os impactos da pandemia covid-19 na rotina de professores.
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Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro.
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Social Sciences & Humanities
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Marcio Vieira ALMEIDA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2020.
Introdução ao conceito de limite: uma proposta baseada em pressupostos da aprendizagem invertida.
In:
Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro.
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Social Sciences & Humanities
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Jéssica Maria De Oliveira LUNA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2020.
Mulheres e suas representações sociais sobre ser estudar e ensinar matemática na escola e na universidade.
In:
Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro.
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Social Sciences & Humanities
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Thamires Belo De JESUS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2020.
Reflexões teóricas a partir de experiências vivenciadas por professores de matemática junto a estudantes surdos.
In:
Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro.
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Social Sciences & Humanities
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Luísa Cardoso MENDES; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
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Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro.
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Social Sciences & Humanities
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Hygor Batista GUSE; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2020.
Representações sociais de professores(as) de matemática lgbtqia+ sobre diversidade sexual e de gênero.
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Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro.
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Social Sciences & Humanities
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Tadeu Silveira WAISE; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
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A teoria do reconhecimento nas salas de aula de matemática da educação básica e da licenciatura frente a diversidade sexual e de gênero.
In:
Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Thamires Belo De JESUS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2020.
Educação de surdos no contexto da educação matemática: reflexões teóricas a partir de experiências vivenciadas por professores de matemática.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA; Roberta D Angela Menduni BORTOLOTI; Jurema Lindote Botelho PEIXOTO; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2020.
O ii encontro nacional de educação matemática inclusiva.
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Ii encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Gabriela Cardoso Do NASCIMENTO; Jéssica Maria De Oliveira LUNA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2019.
Relatos de professores que ensinam matemática para alunos autistas.
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Xiii encontro nacional de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Fabiana Chagas De ANDRADE; Marcio Vieira ALMEIDA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2019.
Percepção de estudantes sobre uma abordagem para o ensino de estatística no contexto do ensino híbrido.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Mauricio BARBOSA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Felipe Quirino ANDRE.
2019.
Tecnologia assistiva e educação matemática inclusiva: um breve panorama de pesquisas publicadas no brasil.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Thays Rayana Santos De CARVALHO; Fioravante Cardoso SILVA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2019.
Educação matemática a distância: mapeamento das publicações em eventos nacionais da sbem.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Raquel Tavares SCARPELLI; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2019.
O estágio supervisionado e a prática de ensino na licenciatura em matemática da unirio como fontes de pesquisa para uma educação matemática inclusiva.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Karla Silene Oliveira Marinho SATHLER; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2019.
Representações sociais acerca do processo de inclusão de alunos com deficiência visual construídas por professores de física; alunos deficientes visuais e alunos videntes da escola regular.
In:
I encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Jéssica Maria De Oliveira LUNA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2019.
Tecnologia assistiva para o ensino do campo multiplicativo para autistas.
In:
I encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Gabriela Cardoso Do NASCIMENTO; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2019.
Práticas de professores que ensinam matemática para alunos autistas: panorama dos artigos científicos brasileiros.
In:
I encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renata Gilaberte Campos Dos SANTOS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA.
2019.
Narrativas sobre o processo formativo de licenciandos em matemática autistas na modalidade a distância.
In:
I encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA; Claudia Coelho De Segadas VIANNA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Fernanda Malinosky Coelho Da ROSA; Fábio Alexandre BORGES.
2019.
Um evento histórico: o que foi e como aconteceu o i encontro nacional de educação matemática inclusiva - enemi.
In:
I encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2019.
Formação de professores (de matemática) para a diversidade em tempos sombrios.
In:
I encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thays Rayana Santos De CARVALHO; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Ana Teresa De Carvalho Correa De OLIVEIRA.
2019.
O laboratório de ensino de matemática e o uso de recursos didáticos: concepções de licenciandos.
In:
10ª semana de integração acadêmica da ufrj.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Mendes Vieira Da SILVA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Victor Augusto GIRALDO.
2019.
Professores de matemática em uma comunidade virtual de prática: o reconhecimento da identidade no ciberespaço.
In:
10ª semana de integração acadêmica da ufrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Gabriela Cardoso Do NASCIMENTO; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Gisela Maria Da Fonseca PINTO.
2019.
Práticas de professores que ensinam matemática para alunos autistas.
In:
10ª semana de integração acadêmica da ufrj.
Brasil.
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Physical Sciences
Artificial Intelligence
Vinicius Da Cunha LUZ; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2019.
Reconstrução do conceito de função por meio de noções essenciais exploradas com tecnologias digitais.
In:
10ª semana de integração acadêmica da ufrj.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Gomes Da Silva NETO; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2019.
Rotação por estações de aprendizagem: ensino híbrido e a sala de aula de matemática.
In:
10ª semana de integração acadêmica da ufrj.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2018.
Discussões e práticas de formação de professores de matemática com e para o uso de tecnologias digitais.
In:
Iii fórum de educação matemática; tecnologias informáticas e educação a distância.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Jéssica Maria De Oliveira LUNA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2018.
Tecnologias assistivas para aprendizagem matemática de autistas.
In:
Iii fórum de educação matemática; tecnologias informáticas e educação a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thays Rayana Santos De CARVALHO; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Ana Teresa De Carvalho Correa De OLIVEIRA.
2018.
O laboratório de ensino de matemática no curso de licenciatura: contribuições a partir de uma investigação bibliográfica.
In:
Vii encontro de educação matemática do estado do rio de janeiro.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Vinicius Da Cunha LUZ; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2018.
Noções essenciais ao conceito de função exploradas com o geogebra.
In:
Vii encontro de educação matemática do estado do rio de janeiro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Chagas De ANDRADE; Ana Teresa De Carvalho Correa De OLIVEIRA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2018.
O papel do pré-cálculo na formação inicial do professores de matemática.
In:
9ª semana de integração acadêmica da ufrj.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Gisela Maria Da Fonseca PINTO.
2017.
Ruídos na comunicação matemática para o aluno surdo incluído na sala de aula regular.
In:
Viii congreso iberoamericano de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Júlia De Araújo MOTA.
2017.
Práticas de educação matemática inclusiva na escola básica.
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27ª uerj sem muros.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Ana Gabriela Cardoso Do NASCIMENTO.
2017.
Ambientes virtuais de investigação para o estudo de cálculo e análise.
In:
27ª uerj sem muros.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Marcelo Almeida BAIRRAL.
2017.
Conceitos fundamentais de análise real na concepção de professores de cursos de licenciatura em matemática.
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Adriano Vargas FREITAS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2016.
Análises de políticas educacionais e práticas curriculares em matemática para a eja.
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Social Sciences & Humanities
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Clicia Valladares Peixoto FRIEDMANN; Johnny Nazareth Dos SANTOS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2016.
Possibilidades para o princípio da indução matemática no contexto escolar.
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Encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Artificial Intelligence
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Andrea Zander VAIANO; Priscilla Machado Da Rocha De CASTRO.
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Transformações em gráficos de funções com geometria dinâmica.
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Encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Artificial Intelligence
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Kellen Lessa MORAES.
2016.
Recuperação de sinais modelados por somas ponderadas de exponenciais complexas.
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Physiology
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Ricardo Nascimento Mota JUNIOR; Wesley Gomes Barbosa RODRIGUES.
2016.
Modelagem biomatemática do comportamento do hiv.
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Bienal de matemática da uff.
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Adriano Vargas FREITAS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2016.
Políticas e práticas curriculares em matemática para eja no estado do rio de janeiro.
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Xviii encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Annie Vianna AMORIM; Matheus Guimarães ROBAINA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2016.
Experiências iniciais com o desenvolvimento de games matemáticos com a linguagem de programação scratch.
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Seminário de pesquisa desenvolvimento curricular; formação de professores e tecnologias em educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Júlia De Araújo MOTA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2016.
Inclusão em pauta na formação de professores de matemática.
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Seminário de pesquisa desenvolvimento curricular; formação de professores e tecnologias em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Gabriela Cardoso Do NASCIMENTO; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2016.
Construção de um geogebra book para estudo de cálculo e análise.
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Seminário de pesquisa desenvolvimento curricular; formação de professores e tecnologias em educação matemática.
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Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Celina Aparecida Almeida Pereira ABAR.
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Bruna Lamounier MACIEL; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2015.
Ensino de matemática nas séries iniciais: formação docente e o uso de tecnologias digitais.
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V jornada de educação matemática.
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Gisela Maria Da Fonseca PINTO; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2014.
Os entraves de licenciandos em matemática para demonstração na disciplina geometria euclidiana plana.
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Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Gisela Maria Da Fonseca PINTO.
2014.
Autoformação por meio de objetos educacionais digitais na licenciatura em matemática semipresencial.
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V fórum nacional de licenciaturas em matemática.
Brasil.
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Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Celina Aparecida Almeida Pereira ABAR.
2014.
Contribuições para formação de tutores de cursos a distância para professores de matemática.
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Ii fórum gt 6 ? sbem ? educação matemática: novas tecnologias e educação a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Gisela Maria Da Fonseca PINTO.
2014.
Elaboração de material didático de matemática para professores e alunos da educação de jovens e adultos.
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Vi eemat ? encontro de educação matemática do estado do rio de janeiro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gisele Pereira De Oliveira XAVIER; Marcelo Almeida BAIRRAL; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Gisela Maria Da Fonseca PINTO.
2014.
Análise de interações docentes em um fórum de discussão do programa nova eja da seeduc/rj.
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Ii fórum gt 6 ? sbem ? educação matemática: novas tecnologias e educação a distância.
Brasil.
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Elisabeth BASTOS; Glauca Torres ARAGON; Cristiane BRASILEIRO; Agnaldo ESQUINCALHA; Carmen GRANJA.
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E-learning continuing education of teachers in a brazilian institution.
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Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Gisela Maria Da Fonseca PINTO.
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Políticas públicas recentes e práticas de formação de professores de matemática no estado do rio de janeiro.
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Physics and Astronomy (miscellaneous)
Gisela Maria Da Fonseca PINTO; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Luiz Paulo Ferreti FERREIRA.
2013.
Um estudo geométrico das cônicas com o geogebra.
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Xi encontro nacional de educação matemática.
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Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Gisela Maria Da Fonseca PINTO.
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Avaliação do uso de animações interativas em aulas de matemática no ensino médio.
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Letramento matemático de alunos com baixo desempenho por meio de reforço escolar.
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Gisela Maria Da Fonseca PINTO; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
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Apropriação de recursos tecnológicos por meio do geogebra como coadjuvantes na construção do conhecimento matemático na educação básica.
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Gisela Maria Da Fonseca PINTO; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
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Uma perspectiva inovadora no estudo de geometria analítica por alunos do pibid matemática utilizando o geogebra.
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I conferência brasileira do geogebra.
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Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Gisela Maria Da Fonseca PINTO; Elizabeth R S BASTOS; Carlos Eduardo BIELSCHOWSKY.
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Social Sciences & Humanities
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Luciane Santos ROSENBAUM; Miguel Fortunato ATHIAS; Celia Maria Carolino PIRES; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2012.
Entraves e conquistas de professores no uso de tecnologia para ensino de matemática utilizando teoria hipotética da aprendizagem.
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Vi coloquio internacional sobre enseñanza de las matemáticas.
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Social Sciences & Humanities
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Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Celina Aparecida Almeida Pereira ABAR.
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Impressões iniciais sobre as práticas de tutoria em um curso a distância para professores de matemática.
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Ii encontro de produção discente em ensino de ciências e matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Gisela Maria Da Fonseca PINTO; Filipe Iorio Da SILVA; Bruna Moustapha CORRÊA.
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Formação de professores de matemática para uso de tecnologia em sala de aula por meio do geogebra.
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I conferência latino-americada de geogebra.
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Gisela Maria Da Fonseca PINTO; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Filipe Iorio Da SILVA; Bruna Moustapha CORRÊA.
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O conhecimento tecnológico; pedagógico e de conteúdo na formação continuada de professores de matemática.
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Vii seminário de pesquisa em educação matemática.
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Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Bianca Da Rocha E Silva COLONEZE; Rodrigo Ramos De SOUZA.
2011.
Objetos de aprendizagem para a formação inicial do professor de matemática na modalidade a distância.
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Tarliz LIÃO; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
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Um recorte sobre o ?crítico? em educação matemática.
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32° encontro do projeto fundão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Luciana Barbosa REIS; Sandra Maria Do Amaral CHAVES.
2011.
Processo de gestão do egresso no ensino a distância.
In:
Viii congresso brasileiro de ensino superior a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Diogo Tavares ROBAINA; Marcelo Gomes RODRIGUES.
2010.
Ensino de cônicas mediado por sua história e pelo uso da geometria dinâmica.
In:
X encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Wagner Rambaldi TELLES; Jardel Da Silva COSTA; Diogo Tavares ROBAINA.
2009.
Sistemas de tutoria em cursos de pós-graduação a distância ? o caso do laboratório de novas tecnologias de ensino da universidade federal fluminense.
In:
Xiii international distance education congress - cread.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Diego Mota LIMA; Luisa Mara Silva De OLIVEIRA; Andrea Santos ALVES; Isabela Pinheiro ISRAEL et al.
2009.
Elaboração de material didático em mídias digitais para o curso de licenciatura em matemática do consórcio cederj.
In:
Xiii international distance education congress - cread.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Martensen Roland KALEFF; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Aroaldo Azevedo VENEU; Diogo Tavares ROBAINA; Rosângela Figueira DORNAS.
2009.
Uma experiência sobre a capacitação e desempenho de professores-tutores para o ensino a distância: o desafio da construção de materiais didáticos para o ensino de geometria.
In:
Xiii international distance education congress - cread.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA; Nancy Souza CARDIM.
2008.
Problemas cotidianos de natureza topológica.
In:
Iv semana da matemática da uff.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2004.
As representações matemáticas nos procedimentos profissionais de um pedreiro.
In:
Segundo congresso brasileiro de etnomatemática.
Brasil.
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Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2004.
Etnomatemática: um estudo da evolução das idéias.
In:
Viii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
