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Futuros maestros de educación infantil usan chatpdf para crear una rúbrica de resolución de problemas.
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Vicenç FONT; Maria Jose SECKEL; Adriana BREDA.
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Adriana BREDA; Font VICENC; Javier Díez PALOMAR.
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Criterios valorativos y normativos en la didáctica de una disciplina científica. el caso del constructo idoneidad didáctica.
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Social Sciences & Humanities
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Zulma Elizabete De Freitas MADRUGA; Adriana BREDA; Morgana SCHELLER.
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Modelagem matemática nos anos iniciais: panorama das pesquisas brasileiras.
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Representatividad de la complejidad del objeto matemático como un indicador de idoneidad epistémica de un proceso de instrucción.
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Joao Batista Siqueira HARRES; Valderez Marina Do Rosário LIMA; Rossana Maria GESSINGER; Gabriela Carolina Cattani DELORD; Adriana BREDA et al.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Adriana BREDA; Valderez Marina Do Rosário LIMA; Marcos VILLELA; Vicenç FONT; José Fernandes Da SILVA.
2016.
Estudo de caso sobre análise em didática realizado em um trabalho final do mestrado profissional profmat.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Luiz Roberto Pino FAN; Vicenç FONT; Adriana BREDA.
2016.
Incidencias en latinoamérica de un marco teórico inclusivo en la investigación en educación matemática.
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Relme30.
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Social Sciences & Humanities
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Experiencias emocionales de los estudiantes en clase de matemáticas: problemas relacionados con la función logaritmica.
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Social Sciences & Humanities
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2016.
Análisis didáctico realizado en un trabajo de fin de máster.
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Xx jornadas nacionales de educación matemática.
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Adriana BREDA.
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Actuales tendencias en educación matemática: ejemplos de tareas para una enseñanza de mejor calidad.
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Adriana BREDA; Luis Roberto Pino FAN; Vicenç FONT.
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Adriana BREDA; Valderez Marina Do Rosário LIMA; Marcos Villela PEREIRA.
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Construção dos sólidos platônicos na superfície esférica: uma introdução aos conceitos de geometria esférica através do software spherical easel.
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Social Sciences & Humanities
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Priscila Linck AMARAL; Adriana BREDA.
2013.
Olhar docente sobre a brincadeira simbólica em uma escola de educação infantil no município de são francisco de paula-rs.
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Iii seminário institucional do pibid univates e i simpósio nacional sobre docência na educação básica: alfabetização e letramento nas diferentes áreas do conhecimento.
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Adriana BREDA; Viviane Beatriz HUMMES.
2013.
Torre de hanói virtual e a construção do conceito de função exponencial no ensino médio: um processo que parte da intuição a caminho da formalização.
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Social Sciences & Humanities
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Viviane Beatriz HUMMES; Adriana BREDA.
2013.
A representação geométrica das soluções de sistemas de equações lineares através do software geogebra: um estudo de caso com alunos do nono ano do ensino fundamental.
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Adriana BREDA; Viviane Beatriz HUMMES.
2013.
Google maps: una propuesta de utilización de laptops educacionales para la enseñanza de la geometría plana con estudiantes de octavo grado de la escuela primaria.
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Vii congreso iberoamericano de educación matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Viviane Beatriz HUMMES; Adriana BREDA.
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Prova brasil: uma ferramenta de apoio à qualificação do ensino e aprendizagem de matemática no sexto ano do ensino fundamental.
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Adriana BREDA; Viviane Beatriz HUMMES.
2012.
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2012.
Google maps: uma proposta de utilização de laptops educacionais para o ensino de geometria plana com alunos de sétima série do ensino fundamental.
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Viviane Beatriz HUMMES; Adriana BREDA.
2012.
O estudo da relação de euler através do objeto de aprendizagem uma pletora de poliedros: uma construção a partir da linguagem; interação e autonomia do educando.
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1a semana acadêmica: o uso das mídias na sociedade da informação e comunicação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Adriana BREDA; Viviane Beatriz HUMMES.
2012.
Trabalhando geometria plana através do google maps: uma proposta de ensino-aprendizagem no ensino fundamental.
In:
1a semana acadêmica: o uso das mídias na sociedade da informação e comunicação.
Brasil.
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General Computer Science
Adriana BREDA; Viviane Beatriz HUMMES.
2012.
Torre de hanói virtual: a formação do conceito intuitivo de função exponencial no ensino médio.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Adriana BREDA; Ruth PORTANOVA.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Adriana BREDA; Lima VALDEREZ; Guimarães G T D; Ruth PORTANOVA.
2010.
Práticas discursivas em etnomatemática: ensaios sobre a problematização de conceitos e sujeitos.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samuel Edmundo López BELLO; Adriana BREDA.
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Saberes; práticas e dificuldades pedagógicas: implicações curriculares para novos estágios de docência nos cursos de licenciatura em matemática.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samuel Edmundo Lopez BELLO.
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Brasil.
