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Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Carlos Eduardo Rocha Dos SANTOS Ciências Exatas e da Terra Matemática
2 Janete Bolite FRANT Ciências Humanas Educação
3 Jurema Lindote Botelho PEIXOTO Indefinida Indefinida
4 Rute Elizabete De Souza Rosa BORBA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Caetano FLEIRA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2021. Aulas de matemática remotas e inclusivas: um pandemônio na vida do professor. In: Ii encontro nacional de educação matemática inclusiva. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Elizabete Leopoldina Da SILVA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2021. No que você acredita?: (re)construção de representações sociais da matemática com auxílio das metodologias ativas. In: Ii encontro nacional de educação matemática inclusiva. Brasil.
  3. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Luis Fernando Pacheco PEREIRA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2021. A matemática promovendo a inclusão social do cidadão do século xxi. In: Ii encontro nacional de educação matemática inclusiva. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Talita Araújo Salgado Alvarez FAUSTINO; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2021. A avaliação em tempos de ensino remoto: um convite a insubordinação criativa. In: Ii encontro nacional de educação matemática inclusiva. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Rocha Dos SANTOS; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2019. Cenários inclusivos para aprendizagem matemática: utilização de aplicativos on-line. In: Encontro brasileiro de educação matemática - enem. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Tula Maria Rocha MORAIS; Elizabete Leopoldina Da SILVA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2019. Investigando as possibilidades do scrath para o ensino e a aprendizagem de conceitos matemáticos em cenários inclusivos. In: Encontro brasileiro de educação matemática - enem. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Lulu HEALY. 2019. Trajetória dos significados e operacionalizações atribuidos a inclusão no programa rumo a educação matemática inclusiva. In: Encontro brasileiro de educação matemática - enem. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Caetano FLEIRA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2019. Os alunos com transtorno do espectro autista na perspectiva da matemática escolar inclusiva: uma análise de trabalhos acadêmicos. In: Encontro brasileiro de educação matemática - enem. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Luis Fernando Pacheco PEREIRA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2019. A matemática contextualizada e aplicada na formação de cidadãos conscientes: a perspectiva do design thinking. In: Encontro brasileiro de educação matemática - enem. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Rocha Dos SANTOS; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2018. Reflexões da educação matemática crítica para uma educação a distância inclusiva e acessível. In: Vii seminário internacional de pesquisa em educação matemática - vii sipem. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Tula Maria Rocha MORAIS; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2018. Breve histórico da origem do grupo de trabalho diferença; inclusão e educação matemática (gt13); seus proponentes e principais produções. In: Vii seminário internacional de pesquisa em educação matemática - vii sipem. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Caetano FLEIRA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2018. A emergência do raciocínio algébrico: mediando a resolução de equações polinomiais do 1ºgrau para um aluno autista. In: Vii seminário internacional de pesquisa em educação matemática - vii sipem. Brasil.
  13. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Carlos Eduardo Rocha Dos SANTOS; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2017. Um ambiente virtual interativo de aprendizagem para usuários com/sem limitações sensoriais. In: V congresso internacional da pró-inclusão. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Michele Cristiane Diel RAMBO; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2017. Caleidoscópios e construções geométricas: um programa de enriquecimento para alunos com indicativo de altas habilidades/superdotação em matemática. In: V congresso internacional da pró-inclusão. Portugal.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Healy LULU. 2017. Design para a diversidade: matemática escolar e inclusão. In: V congresso internacional da pró-inclusão. Brasil.
  16. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Healy LULU. 2017. A relação corpo; cognição e cultura e a natureza multimodal e multissensorial do conhecimento matemático. In: Viii cibem congresso iberoamericano de educação matemática. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Célia Regina RONCATO; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2016. Cenário investigativo de aprendizagem matemática compondo a autonomia de vida de aprendizes. In: Xii encontro nacional de educação matemática - xii enem. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Rocha Dos SANTOS; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2016. O design universal na educação a distância: uma proposta de curso de educação financeira. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Elena NARDI; Lulu HEALY; Irene BIZA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2016. Challenging ableist perspectives on the teaching of mathematics through situation-specific tasks. In: 40th conference of the international group for the psychology of mathematics education. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Célia Regina RONCATO; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2016. Cenários investigativos: possibilidades de aprendizagem matemática para um estudante com múltipla deficiência sensorial. In: I congresso internacional de educação especial e inclusiva e xiii jornada de educação especial. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Rocha Dos SANTOS; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2016. O uso do design universal no planejamento de um ambiente virtual de aprendizzagem para capacitação profissional. In: I congresso internacional de educação especial e inclusiva e a xiii jornada de educação especial. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Healy LULU. 2016. The challenge of constructing an inclusive school mathematics. In: 13th international congress on mathematical education - icme. Alemanha.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Lulu HEALY. 2015. Cenários multimodais para uma matemática escolar inclusiva: dois exemplos da nossa pesquisa. In: Xiv ciaem conferencia interamericana de educación matemática. México.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Elena NARDI; Lulu HEALY; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2015. Reflexões de licenciandos de matemática sobre os desafios do ensino de matemática em aulas inclusivas. In: Vi seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Elizabete Leopoldina Da SILVA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2015. O diálogo surdo-ouvinte: caminhos para a inclusão. In: Vi seminário internacional de educação matemática. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2014. Algebraic expressions of deaf students: connecting visuo-gestural and dynamic digital representations. In: 38th conference the international group for the psychology of education and the 36th conference of the north american chapter of the psychology of mathematics education. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Rocha Dos SANTOS; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2014. Um ambiente virtual onde a educação a distância encontra-se com a educação matemática inclusiva. In: Xvi encontro ibero-americano de educação superior a distância (aiesad). Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Rocha Dos SANTOS; Cristiano BEZERRA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2013. As representações empregadas por cegos e surdos num ambiente virtual de aprendizagem. In: Relme. México.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Healy LULU; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Janete Bolite FRANT. 2013. Designing tasks for a more inclusive school mathematics. In: International commission on mathematical instruction - icmi study 22. Inglaterra.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Healy LULU. 2012. Seeings and knowings of blind students: separate poles or two sides of the same coin?. In: The 12th international congress on mathematical education - icme. Coréia Do Sul.
  31. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Healy LULU. 2012. Multimodal scenarios for mathematics learning. In: The 12th international congress on mathematical education - icme. Coréia Do Sul.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Lulu HEALY; Ana Paula Albieri SERINO. 2012. Das relações entre figuras para relações em um espaço matematizável: as percepções de alunos cegos sobre transformações geométricas. In: V seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Rocha Dos SANTOS; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Oswaldo Ortiz Fernandes JUNIOR. 2012. O uso do fórum de discussão e resolução de problemas no ava moodle: uma estratégia para o ensino de matemática para alunas surdas. In: 3º sipemat - simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Carlos Eduardo Rocha Dos SANTOS; Cristiano BEZERRA; Oswaldo Ortiz Fernandes JUNIOR. 2011. Aprendizagem matemática por alunos surdos utilizando o ava moodle. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática - ciaem. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Healy LULU; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Fabiane Guimarães Vieira MARCONDES; Heliel Ferreira Dos SANTOS. 2011. Listening for algebraic expressions in the hands of deaf learners. In: Icmi study 21. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Lulu HEALY. 2010. Embodied mathematics: relationships between doing and imagining in the activities of a blind learner. In: 34th conference of the international group for the psychology of mathematics education. Brasil.
  37. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Lulu HEALY; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2009. Relationships between sensory activity; cultural artefacts and mathematical cognition. In: 33rd conference of the international group for the the psychology of mathematics education. Grécia.
  38. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Lulu HEALY. 2009. Papel dos gestos nas práticas matemáticas daqueles que não podem ver: relações entre atividade semiótica e corporal. In: Iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Siobhan Victoria HEALY; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2008. The role of gestures in the mathematical practices of blind learners. In: International group for the psychology of mathematics education. México.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2008. Investigating blind learners' interactions with mathematical microworlds. In: International group for the psychology of mathematics education. México.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY; Guilherme Rodrigues MAGALHÃES; Maisa Aparecida Siqueira RODRIGUES. 2008. Hands that see; hands that talk: enabling the mathematical practices of blind students and deaf students. In: Icme 11- 11th international congress on mathematical education. México.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2007. As concepções de alunos cegos para os conceitos de área e perímetro. In: Ix encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2006. Mãos que falam- mãos que vêem. o papel do sistema háptico no processo de objetificação do conhecimento matemático por alunos cegos. In: Vii reunião de didática da matemática do cone sul. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2006. Desafios na avaliação do conhecimento matemático de aprendizes com deficências visuais. In: Viii encontro paulista de matemática. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2006. O processo de inclusão de alunos cegos nas aulas de matemática: as vozes dos atores. In: Iii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Lulu HEALY. 2005. Práticas discursivas na construção de significados geométricos por aprendizes cegos. In: V cibem ? congresso ibero-americano de educação matemática. Portugal.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Lulu HEALY. 2005. Práticas discursivas na construção de significados geométricos por aprendizes cegos. In: Iii congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Lulu HEALY. 2004. Evolução dos significados atribuídos à simetria e reflexão por aprendizes sem acuidade visual. In: Vii epem encontro paulista de educação matemática. Brasil.
  49. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Lulu HEALY. 2004. Diálogos sobre simetria com aprendizes sem acuidade visual - uma análise vygotskyana. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Lulu HEALY; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2004. The appropriation of notions of reflection by visually impaired students. In: 28th international conference of the international group for the psychology of mathematics education. Noruega.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Lulu HEALY. 2004. Sistemas mediadores na construção de significados para simetria por aprendizes sem acuidade visual. In: 27ª reunião anual da anped. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Lulu HEALY. 2003. A apropriação de noções sobre reflexão por aprendizes sem acuidade visual: uma análise vygotskyana. In: Seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2003. A apropriação de noções sobre simetria por aprendizes sem acuidade visual: uma análise vygotskyana. In: Encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Talita Araújo Salgado Alvarez FAUSTINO; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2022. As insubordinações criativas promovidas nas avaliações em tempos de pandemia. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 15, 1-19.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Rocha Dos Santos CARLOS; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2022. Cenário de investigação inclusivo a distância: uma discussão sobre educação financeira. Revista edapeci: educação a distância e práticas educativas comunicacionais e interculturais. 22, 24-40.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Fleira Roberta CAETANO; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2021. Relações entre concepções e práticas de professores de matemática em classes inclusivas. Areté (manaus). 15, 127-140.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Roseli Rosalino Dias Da Silva ANGELINO; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2021. Saberes evidenciados no desenvolvimento da numeracia: vivências com o número zero na educação infantil. Educação matemática em revista. 26, 17-30.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Fleira Roberta CAETANO; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2021. As vozes daqueles envolvidos na inclusão de aprendizes autistas nas aulas de matemática. Ciência & educação (online). 27, 1-17.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Tula Maria Rocha MORAIS; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2021. Em tempos de pandemia; um olhar reflexivo para a educação matemática inclusiva na educação básica envolvendo o ensino na modalidade à distância. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 14, 1-.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luis Fernando Pacheco PEREIRA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2021. Representações sociais: fatores determinantes na vida; na escola e nas relações interpessoais. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 14, 352-359.
  8. Health Sciences General Medicine
    Elizabete Leopoldina Da SILVA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2021. Onde estamos? uma análise das pesquisas envolvendo pré-cálculo na vertente -ativa e social-. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 14, 375-381.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Caetano FLEIRA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2021. Relações entre concepções e práticas de professores de matemática em classes inclusivas. Areté (manaus). 15, 127-140.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Morais Tula ROCHA; Faustino Talita SALGADO; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2020. Cenários inclusivos para aprendizagem envolvendo softwares acessíveis em dispositivos móveis. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 5, 152-172.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Michele Cristiane Diel RAMBO; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2020. Uma revisão bibliográfica sobre as altas habilidades/superdotação com enfoque na matemática. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 13, 78-105.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Lulu HEALY. 2020. Educação matemática; um bem comunitário? resistindo à normalização e a hegemonia do simbólico. Boletim gepem (online). -, 202-.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Fleira Roberta CAETANO; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2019. Ensinando seus pares: a inclusão de um aluno autista nas aulas de matemática. Bolema (rio claro). 33, 811-831.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Michele Cristiane Diel RAMBO; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2019. Proposal of enrichment a activities for students with indicative of high skills/giftedness in mathematics. Revista acta scientiae. 21, 128-144.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Rocha Dos SANTOS; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2019. Um ambiente virtual de aprendizagem matemática inclusivo. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. 18, 1-19.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Michele Cristiane Diel RAMBO; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2018. Comportamentos dos alunos com indicativos de altas habilidades/superdotação em matemática em um programa de enriquecimento. Revista paranaense de educação matemática. 7, 295-314.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Rocha Dos SANTOS; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2018. Educação a distância: possibilidades de interação em um curso acessível de educação financeira. Educação matemática em revista. nº 58, 80-92.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2017. Educação matemática inclusiva: adaptação x construção. Revista educação inclusiva ? rein. 1, 78-95.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Caetano FLEIRA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2017. Práticas de ensino para a inclusão de um aluno autista nas aulas de matemática. Revista brasileira de educação em ciências e educação matemática - rebecem. 1, 104-122.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2016. Rumo à educação matemática inclusiva: reflexões sobre nossa jornada. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 7, 28-48.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2016. A emergência do pensamento algébrico nas atividades de aprendizes surdos. Ciência & educação. 22, 237-252.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Caetano FLEIRA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2015. O aluno autista e as equações quadráticas: a importância dos elementos de mediação. Boletim gepem (online). 67, 1-19.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Caetano FLEIRA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2015. A importância dos elementos de mediação para a apropriação do conceito de equações quadráticas por um aluno autista. Boletim gepem (online). 67, 15-33.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY; Ana Paula Albieri SERINO. 2014. Desconstruindo hieraquias epistemologicas no contexto das interações de alunos cegos com homotetia. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 7, 91-116.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2013. Multimodality and mathematical meaning-making: blind students? interactions with symmetry. International journal for research in mathematics education. 3, 36https://wwws.-55.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Healy LULU. 2013. Expressando generalizações em libras: álgebra nas mãos de aprendizes surdos. Cadernos cedes (impresso). 33, 349-368.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2013. Multimodality and mathematical meaning-making: blind students? interactions with symmetry. International journal for research in mathematics education. 3, 36-55.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lulu HEALY; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2011. The role of gestures in the mathematical practices of those who do not see with their eyes. Educational studies in mathematics. 77, 157-174.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Lulu HEALY; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2011. Relações entre atividades sensoriais e artefatos culturais na apropriação de práticas matemáticas de um aprendiz cego. Educar em revista (impresso). Esp, 227-244.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2011. Relações entre o ?visto? e o ?sabido?: as representações de formas tridimensionales feitas por alunos cegos. Unión (san cristobal de la laguna). 26, 137-151.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Siobhan Victoria HEALY; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2011. Relações entre atividades sensoriais e artefatos culturais na apropriação de práticas matemáticas de um aprendiz cego. Educar em revista (impresso). Esp, 227-243.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Lulu HEALY. 2010. A inclusão de alunos cegos nas aulas de matemática: explorando área; perímetro e volume através do tato. Bolema. boletim de educação matemática (unesp. rio claro. impresso). 23, 1111-1135.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2010. A inclusão de alunos cegos na aulas de matemática: explorando área; perímetere volume. Bolema. boletim de educação matemática (unesp. rio claro. impresso). 23, 1111-1135.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Lulu HEALY; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2009. Desafios associados à inclusão de alunos cegos e com baixa visão nas avaliações escolares. Escritos pedagógicos. 4, 119-139.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Siobhan Victoria HEALY; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2009. Desafios associados à inclusão de alunos cegos e com baixa visão nas avaliações escolares. Escritos pedagógicos. 4, 119-139.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2008. Educação matemática e inclusão: abrindo janelas teóricas para a aprendizagem de alunos cegos. Educação e cultura contemporânea. 5, 91-105.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2008. Educação matemática e inclusão: abrindo janelas teóricas para a aprendizagem de alunos cegos. Educação e cultura contemporânea. 5, 91-105.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2007. Ensaio sobre a inclusão na educação matemática. Unión (san cristobal de la laguna). 10, 59-76.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY. 2007. Transição entre o intra e interfigural na construção de conhecimento geométrico por alunos cegos. Educação matemática pesquisa. 9, 121-153.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Luis Fernando Pacheco PEREIRA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2021. A matemática contextualizada e aplicada na formação de cidadãos conscientes: a perspectiva do design thinking. In: Educação na contemporaneidade: tensões e desafios. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Lulu HEALY; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Talita FAUSTINO. 2020. Colaborações entre professores e pesquisadores voltados para a construção de uma educação matemática inclusiva. In: Cenários de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Lulu HEALY. 2020. Mathematics education in inclusive; plurilingual and multicultural schools. In: Science and mathematics education for 21st century citizens: challenges and ways forward. Estados Unidos.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Michele Cristiane Diel RAMBO; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2019. Estratégias empregadas por alunos com altas habilidades/ superdotação: simetria e isometria. In: Educação matemática no século xxi. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Elena NARDI; Healy LULU; Irene BIZA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2018. ?feeling? the mathematics of disabled learners: supporting teachers towards valuing; attuning; integrating and resignifying in an inclusive mathematics classroom. In: Mathematical discourse that breaks barriers and creates space for marginalized learners. Holanda.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Healy LULU; Ramos Elizabeth BECERRA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Peixoto Jurema Lindote BOTELHO. 2016. Mathematics in the hands of deaf learners and blind learners: visual-gestural-somatic means of doing and expressing mathematics. In: New icmi study series. Brasil.
  7. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Siobhan Victoria HEALY; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2014. The gesture of blind mathematics learners. In: Emerging perspectives on gesture and embodiment in mathematics. Brasil.
  8. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Siobhan Victoria HEALY; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2014. Blind students; special needs and mathematics learning. In: Encyclopedia of mathematics education. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Carlos Eduardo Rocha Dos SANTOS; Cristiano BEZERRA. 2013. Ead e educação matemática inclusiva: desafios e possibilidades. In: O uso de chat e de fórum de discussão em uma educação matemática inclusiva. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Rocha Dos SANTOS; Cristiano BEZERRA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2013. Contribuições de alunos cegos e de alunos surdos resolvendo problemas matemáticos em fóruns de discussão. In: O uso de chat e de fórum de discussão em uma educação matemática inclusiva. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES; Siobhan Victoria HEALY; Elen Grace MARTINS; Maisa Aparecida Sigueira RODRIGUES; Franklin Rodrigues De SOUZA. 2011. Ver e ouvir a matemática com uma calculadora colorida e musical: estratégias para incluir aprendizes surdos e aprendizes cegos nas salas de aulas. In: Educação especial e inclusão escolar: refleções sobre o fazer pedagógico. Brasil.
  1. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Alessandro Jacques RIBEIRO; Healy LULU; Rute BORBA; Solange Hassan Ahmad Ali FERNANDES. 2018. Mathematics education in brazil: panorama of current research. Brasil.