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Brunna Alves Da SILVA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2021.
Relações étnico-raciais no contexto do ensino remoto na formação docente: confirmando desafios.
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Provifor: i seminário do programa virtual de formação ? ufu: educação; tecnologias e metodologias para o ensino remoto emergencial.
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Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2021.
Os desafios da aprendizagem em disciplinas de cálculo e estatística no contexto do ensino remoto.
In:
Provifor: i seminário do programa virtual de formação ? ufu: educação; tecnologias e metodologias para o ensino remoto emergencial.
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Rosa Ludmila RODRIGUES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2021.
A coletividade docente na reinvenção das práticas pedagógicas.
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Contribuições de objetos educacionais virtuais sugeridos no livro didático ao ensino de física.
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Heloísa Fernanda Francisco BATISTA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Ensino de física durante o período de ensino remoto: desafios dos professores de física na escolarização de estudantes público-alvo da educação especial.
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Aline Dos Anjos BORGES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2021.
Alfabetização científica: contribuições do livro didático de física para a aprendizagem de alunos com autismo.
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Brasil.
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Sandra Aparecida MORAES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2021.
Uma revisão bibliográfica sobre a interdisciplinaridade no ensino de física.
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Seminário internacional de formação de professores para américa latina.
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Lìdia Andrade Da SILVA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Que família é essa? análise das configurações familiares em livros didáticos de ciências do 1º ano do ensino fundamental.
In:
Seminário internacional de formação de professores para américa latina.
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2021.
Nerdologia: conexões entre educação e a cultura do consumo.
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Seminário internacional de formação de professores para américa latina.
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O livro didático de física: aprendizagem e autismo.
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Lìdia Andrade Da SILVA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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As configurações de família em livros didáticos de ciências do ensino fundamental.
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Formação de professores de física: silenciamentos e implicações para uma formação antirracista.
In:
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Brunna Alves Da SILVA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Levantamento das produções sobre ?professores principiantes? nos anais do enpec.
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Maryelly Da Silva FARIA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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2020.
A influência do senso comum na análise da relação consumo-velocidade.
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I encontro mineiro de ensino de física.
Brasil.
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Heloísa Fernanda Francisco BATISTA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2020.
Desafios da inclusão no ensino de física: análise das produções na plataforma scielo.
In:
I encontro mineiro de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Juliana Rosa Alves BORGES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2020.
Desenvolvendo a argumentação em atividades investigativas no ensino de física.
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I encontro mineiro de ensino de física.
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Maryelly Da Silva FARIA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2020.
Motivação no ensino e aprendizagem de física: um levantamento bibliográfico.
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Https://esmef.unifei.edu.br/iemefis/apresentacao.php.
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Thaianne Lopes De Souza REZENDE; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2020.
Objetos educacionais virtuais no livro didático de física e na prova do pisa 2015: limites e possibilidades.
In:
I encontro mineiro de ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
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Flávio Furtado De OLIVEIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2020.
Resolução de problemas nos livros didáticos: contribuições à inserção de física moderna e contemporânea.
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I encontro mineiro de ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
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Aline Dos Anjos DAVI; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2020.
Autismo e formação de professores de ciências: levantamento bibliográfico em teses e dissertações.
In:
Eiforpecs: xii encontro internacional de formação de professores e estágio curricular supervisionado.
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Nathália Martins FERREIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA; Tatiane Daby De Fatima Faria BORGES.
2020.
Educação financeira e formação de professores: análise de pesquisas desenvolvidas na pós-graduação.
In:
Eiforpecs: xii encontro internacional de formação de professores e estágio curricular supervisionado.
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Social Sciences & Humanities
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Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2020.
Análise de uma atividade de modelagem matemática: implicações ao desenvolvimento do pensamento algébrico.
In:
Eiforpecs: xii encontro internacional de formação de professores e estágio curricular supervisionado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Flávio Furtado De OLIVEIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2020.
Inserção de física moderna e contemporânea no ensino médio: contribuições do livro didático a partir da resolução de problemas.
In:
Eiforpecs: xii encontro internacional de formação de professores e estágio curricular supervisionado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sirlene Aparecida Vilela CABRAL; Laila Adrielle Araújo TEÓFILO; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2020.
Livro didático: repensando seu papel a partir do estágio supervisionado.
In:
Eiforpecs: xii encontro internacional de formação de professores e estágio curricular supervisionado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Giulia Viana BARIOTTI; Antonio Gomes Da COSTA; Lidiane Alves LEAL; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2020.
A relevância do laboratório de ciências no ensino.
In:
Eiforpecs: xii encontro internacional de formação de professores e estágio curricular supervisionado.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Laila Adrielle Araújo TEÓFILO; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2020.
Ensino de física ondulatória: relatos do estágio supervisionado.
In:
Eiforpecs: xii encontro internacional de formação de professores e estágio curricular supervisionado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Antonio Gomes Da COSTA; Giulia Viana BARIOTTI; Lidiane Alves LEAL; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2020.
Importância da família no processo de aprendizagem.
In:
Eiforpecs: xii encontro internacional de formação de professores e estágio curricular supervisionado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Alves GRACIANO; Lorena Cristina Da SILVA; Lidiane Alves LEAL; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2020.
Oficina de magnetismo: relato de uma experiência no ensino fundamental.
In:
Eiforpecs: xii encontro internacional de formação de professores e estágio curricular supervisionado.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Jefferson Carvalho BRÁS; Fernanda Alves GRACIANO; Lidiane Alves LEAL; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2020.
Separação magnética: uma oficina de física no ensino fundamental.
In:
Eiforpecs: xii encontro internacional de formação de professores e estágio curricular supervisionado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Nathália Martins FERREIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2019.
Educação financeira na escolarização básica: levantamento de produções na plataforma scielo.
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3º congresso internacional- 6º. congresso nacional; 30º congresso de educação do sudoeste goiano.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Rosa Alves BORGES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2019.
Relações entre motivação dos estudantes e desenvolvimento da argumentação no ensino de física.
In:
3º congresso internacional- 6º. congresso nacional; 30º congresso de educação do sudoeste goiano.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nathália Martins FERREIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2019.
Educação financeira na educação básica: levantamento de produções na biblioteca digital brasileira de teses e dissertações.
In:
Iv congresso nacional de educação- xvii simpósio de pedagogia- iv simpósio de educação do campo- i simpósio de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Thaianne Lopes De Souza REZENDE; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2019.
Análise de uma simulação indicada no livro didático de física.
In:
Iv congresso nacional de educação- xvii simpósio de pedagogia- iv simpósio de educação do campo- i simpósio de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Thaianne Lopes De Souza REZENDE; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2019.
Objetos educacionais virtuais na prova do pisa 2015: potencialidades e limites.
In:
Iii congresso de educação e seminário de educação e relações étnico-raciais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sarah De Freitas OLIVEIRA; Alessandra Pavolin Pissolati FERREIRA; Maisa Peixoto GARCIA; Tiago Amaral SALES; Tatiana Cristina Rocha Almeida SANTOS et al.
2019.
A casa da coruja: um recurso didático potencializador do processo de alfabetização científica.
In:
V encontro regional de ensino de biologia- vii simpósio de ciências biológicas do sudeste goiano.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Íris Naile Materan PAREDES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2019.
Formação de conceitos ópticos no ensino de física: uma revisão da literatura.
In:
X encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sarah De Freitas OLIVEIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2019.
Análise de artigos sobre alfabetização científica na plataforma scielo.
In:
X encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Flávio Furtado De OLIVEIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2019.
Análise de exercícios de física moderna e contemporânea apresentados em livros didáticos.
In:
X encontro mineiro sobre investigação na escola.
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Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Nathália Martins FERREIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2019.
Análise dos conteúdos de educação financeira na prova do pisa.
In:
X encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Heloísa Fernanda Francisco BATISTA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2019.
Análise de artigos da scielo sobre inclusão de alunos com deficiência visual no ensino de física.
In:
X encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Dos Anjos DAVI; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2019.
Levantamento bibliográfico da produção de teses e dissertações sobre autismo e ensino de ciências.
In:
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Brasil.
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Physical Sciences
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Cinara Aparecida De MORAES; Sandra Aparecida MORAES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2019.
A química no ensino fundamental: uma análise de artigos que discutem a temática.
In:
X encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Juliana Rosa Alves BORGES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Desafios na implementação do ensino investigativo na disciplina de física.
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X encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Clara Monte TEIXEIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2019.
Educação ambiental em espaços não formais: contribuições para a formação inicial do(a) professor(a) de ciências.
In:
X encontro mineiro sobre investigação na escola.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Taiane Aparecida RODRIGUES; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Relação consumo médio versus velocidade de carros: análise de uma atividade de modelagem matemática.
In:
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Brasil.
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Physical Sciences
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Thaianne Lopes De SOUZA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2018.
Análise de objetos educacionais virtuais propostos em uma coleção de livros didáticos de física.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Fábio Soares Da PAZ; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2018.
A formação de professores de ciências na educação do campo: percepções discentes e docentes.
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Encontro mineiro sobre investigação na escola.
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Social Sciences & Humanities
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Juliana Rosa Alves BORGES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2018.
Desenvolvimento da argumentação através de atividades investigativas no ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
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Sarah De Freitas OLIVEIRA; Fernanda Helena Nogueira FERREIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2018.
Alfabetização científica: uma atividade didática com as abelhas na educação infantil.
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Juliana Rosa Alves BORGES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Reflexões sobre práticas argumentativas no ensino de óptica da visão.
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Fernanda Vieira COSTA; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Análise de artigos sobre modelagem matemática em cursos de graduação.
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Taiane Aparecida RODRIGUES; Fernanda Vieira COSTA; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Modelagem matemática em cursos de educação superior: suporte pedagógico.
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Fernanda Vieira COSTA; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Obstáculos pedagógicos em modelagem matemática no curso de agronomia.
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Fábio Soares Da PAZ; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2017.
Educação do campo e ensino de ciências: reflexões necessárias.
In:
Encontro mineiro sobre investigação na escola - emie.
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Social Sciences & Humanities
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Thaianne Lopes De SOUZA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2017.
Livros didáticos de física e objetos educacionais virtuais.
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Encontro mineiro sobre investigação na escola - emie.
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Life Sciences
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Fernanda Vieira COSTA; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2016.
Dificuldades em modelagem matemática no curso de agronomia: apontamentos didáticos.
In:
Vii encontro mineiro sobre investigação na escola - emie.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fernanda Vieira COSTA; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2016.
Modelagem matemática em cursos de educação superior: implementando uma agenda de pesquisa integrada ao ensino.
In:
18º seminário de pesquisa & extensão da uemg.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fernanda Vieira COSTA; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Percepções da matemática em cursos de educação superior.
In:
V seminário regional integrado de pesquisa das instituições de ensino superior e técnico do pontal do triângulo mineiro ? seripi.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ricardo Carneiro Gonçalves FERREIRA; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2016.
Modelagem matemática na educação básica: livros didático.
In:
V seminário regional integrado de pesquisa das instituições de ensino superior e técnico do pontal do triângulo mineiro ? seripi.
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Social Sciences & Humanities
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João Paulo LOPES; Osvaldo De Aquinos TAVARES; Sandro Rogério Vargas USTRA; Mara Kessler USTRA.
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Implementação de atividades de alfabetização científica no ensino fundamental.
In:
Xxi simpósio nacional de ensino de física - snef.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Emerson Luiz GELAMO.
2015.
O professor de física e sua relação com os projetos pibid: contextos de pesquisa.
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Xxi simpósio nacional de ensino de física - snef.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia Do Nascimento FERNANDES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2015.
Dificuldades na formação de professores de biologia durante o estágio supervisionado.
In:
Iii congresso internacional de educação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Jesuína Lopes De Almeida PACCA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2015.
Contribuições dos diários da prática pedagógica para a compreensão das condições coletivas de formação inicial e continuada de professores.
In:
Iii congresso internacional de educação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2015.
Produção de histórias infantis para a alfabetização científica e tecnológica.
In:
Iv congresso internacional de literatura infantil e juvenil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
João Paulo LOPES; Osvaldo De Aquinos TAVARES; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2015.
Articulação literatura infantil-atividades experimentais para promover a alfabetização científica e tecnológica.
In:
Iv congresso internacional de literatura infantil e juvenil.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Fernanda Vieira COSTA; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2015.
Percepções da matemática por alunos de graduação em distintas áreas do conhecimento.
In:
Xxviii congresso de educação do sudoeste goiano; 4ª ed. nacional; 1ª. ed. internacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Emerson Luiz GELAMO.
2015.
Evasão no ensino superior: análise em um curso de licenciatura em física.
In:
Xxviii congresso de educação do sudoeste goiano; 4ª ed. nacional; 1ª. ed. internacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Cristine BOAVENTURA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2015.
Percepções discentes dos experimentos didático-científicos.
In:
V seminário de formação de professores e ii conferência internacional de formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ricardo Carneiro Gonçalves FERREIRA; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2015.
Abordagens da modelagem matemática nos guias de livros didáticos da educação básica.
In:
V seminário de formação de professores e ii conferência internacional de formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Cristine BOAVENTURA; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2015.
Os experimentos didático-científicos na perspectiva de alunos da educação básica.
In:
Vi encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Vieira COSTA; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2015.
Perspectivas discentes para os conteúdos de matemática nos cursos de engenharia elétrica e computação.
In:
Vi encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Patrícia Do Nascimento FERNANDES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2015.
O choque com a realidade e as dificuldades de observação no estágio supervisionado.
In:
Vi encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ricardo Carneiro Gonçalves FERREIRA; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2015.
Modelagem matemática em livros didáticos: limites e possibilidades.
In:
Vi encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Vieira COSTA; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2015.
Modelagem matemática em cursos de educação superior: contextos possibilidades e perspectivas.
In:
17 seminário de pesquisa e extensão da uemg.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ricardo Carneiro Gonçalves FERREIRA; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2015.
Modelagem matemática na educação básica: uma agenda integradora universidade-escola.
In:
17 seminário de pesquisa e extensão da uemg.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eder Antonio De Souza ARANTES; Marielle Verger NARDELI; João Paulo LOPES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Caracterização de dificuldades de aprendizagem na disciplina de física.
In:
Iv simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Emerson Luiz GELAMO.
2014.
O conhecimento prático profissional do professor e sua inserção nos projetos pibid.
In:
Iv simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Naiara Signorelli SANTOS; Eder Antonio De Souza ARANTES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2013.
O que motiva os alunos em uma aula de física?.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deicielle Souza De FREITAS; Naiara Signorelli SANTOS; Eder Antonio De Souza ARANTES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2013.
Reflexões sobre a implementação de um planejamento didático envolvendo a física dos instrumentos musicais no ensino médio.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deicielle Souza De FREITAS; Waldo Franco FERREIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2013.
Motivação nas aulas de física para além das 'dinâmicas motivacionais': exemplo de uma atividade sobre terceira lei de newton.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
João Paulo LOPES; Thatianna Fernanda Barbosa De SOUZA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2013.
Divulgação científica na mídia local: apontamentos e perspectivas.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Emerson Luiz GELAMO.
2013.
A invisibilidade do professor de física nos projetos pibid.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Emerson Luiz GELAMO; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2013.
O ensino de física por meio da modelagem matemática: uma metodologia inovadora.
In:
Xxvii congresso de educação do sudoeste goiano - 3ª edição nacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; João Paulo LOPES; Osvaldo De Aquinos TAVARES; Mara Kessler USTRA.
2013.
Espaços para física no ensino fundamental.
In:
Xxvii congresso de educação do sudoeste goiano - 3ª edição nacional.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2013.
Contextualização na modelagem matemática em disciplinas de fundamentos de cálculo.
In:
Xxvii congresso de educação do sudoeste goiano - 3ª edição nacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Context categories in mathematical modeling in fundamentals of calculus teaching.
In:
16th international conference on the teaching of mathematical modelling and applications - ictma16.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Mara Kessler USTRA; Emerson Luiz GELAMO; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2013.
Mathematical modelling structuring the physics learning in the biological science course: a new solution for an old problem.
In:
16th international conference on the teaching of mathematical modelling and applications - ictma16.
Brasil.
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Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Jandiana Alves Vieira SANTOS; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2013.
Reflexões sobre os rituais na sala de aula e suas implicações no trabalho docente.
In:
Iv encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jandiana Alves Vieira SANTOS; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
A influência de aspectos contextuais e motivacionais na resolução de problemas na educação de jovens e adultos.
In:
Ii congresso internacional de educação cientifica e tecnológica - ciecitec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
A percepção contextual na modelagem matemática por estudantes de fundamentos de cálculo.
In:
Ii congresso internacional de educação cientifica e tecnológica ? ciecitec.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Emerson Luiz GELAMO; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
Planejamento didático no ensino de física: na prática; uma formalidade desnecessária?.
In:
Ii congresso internacional de educação cientifica e tecnológica ? ciecitec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Emerson Luiz GELAMO; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
As ações do pibid e o espaço para a investigação do professor de física: análise sobre uma via de mão única.
In:
Ii congresso internacional de educação cientifica e tecnológica ? ciecitec.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
Ressignificando a modelagem matemática em disciplinas de fundamentos de cálculo.
In:
Iii encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Jandiana Alves Vieira SANTOS; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
Investigando a percepção de autoeficácia na resolução de problemas.
In:
Iii encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
João Paulo LOPES; Thatianna Fernanda Barbosa De SOUZA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
Utilização de artigos locais de divulgação científica no ensino de ciências/física.
In:
Iii encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Naiara Signorelli SANTOS; Eder Antonio De Souza ARANTES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
Categorias de análise para a motivação na aprendizagem em física.
In:
Iii encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriano Gomes Ricatto Da SILVA; Naiara Signorelli SANTOS; Eder Antonio De Souza ARANTES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
Caracterização de problemas presentes no livro didático de física quanto à contextualização.
In:
Iii encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deicielle Souza De FREITAS; Naiara Signorelli SANTOS; Eder Antonio De Souza ARANTES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
Trabalhando concepções espontâneas num planejamento sobre a física dos instrumentos musicais.
In:
Iii encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jéssica Azevêdo VIEIRA; Clayton Divino Dos SANTOS; Larissa Cristina Silva LIMA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
Educação profissional e tecnológica e suas conexões com a educação básica na região do pontal/mg.
In:
Iii seminário nacional de educação profissional e tecnológica e a.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Melchior José Tavares JÚNIOR; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
Autonomia; empreendedorismo e outras condições para a formação de cientistas e para inovação tecnológica.
In:
Ii fórum internacional sobre prática docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
A perspectiva emancipatória das controvérsias em práticas docentes.
In:
Ii fórum internacional sobre prática docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
João Paulo LOPES; Thatianna Fernanda Barbosa De SOUZA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
Limites e possibilidades para utilização de textos de divulgação científica da mídia local no ensino de física.
In:
Ii encontro interinstitucional do pibid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deicielle Souza De FREITAS; Thatianna Fernanda Barbosa De SOUZA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
Textos de divulgação científica: trabalho colaborativo nas aulas de física.
In:
Ii encontro interinstitucional do pibid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Angélica Bolina LUCAS; Anna Cláudia De Oliveira FIGUEREDO; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
Caracterização das fontes de dados utilizadas em trabalhos do pibid.
In:
Ii encontro interinstitucional do pibid.
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Social Sciences & Humanities
Education
Naiara Signorelli SANTOS; Eder Antonio De Souza ARANTES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
Estruturando possibilidades de enfrentamento da desmotivação no ensino de física através da interação universidade-escola.
In:
Ii encontro interinstitucional do pibid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Waldo Franco FERREIRA; Deicielle Souza De FREITAS; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2012.
Identificando aspectos motivacionais para a aprendizagem em física a partir da atuação do professor.
In:
Ii encontro interinstitucional do pibid.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Jesuína Lopes De Almeida PACCA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Diários da prática pedagógica: contribuições para uma formação continuada emancipatória.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leoni Rosane RITTER; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2011.
Tensionando representações cotidianas de gênero e sexualidade na escola.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Leoni Rosane RITTER; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2011.
Gênero; sexualidade e escola: tensionando representações a partir da discussão da presença do corpo na publicidade.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Leoni Rosane RITTER; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Representações culturais do corpo na publicidade: uma reflexão sobre gênero; sexualidade e educação.
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Social Sciences & Humanities
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Deicielle Souza De FREITAS; Waldo Franco FERREIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Dialogicidade em aulas de física a partir das concepções dos estudantes.
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Ii encontro mineiro sobre investigação na escola.
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Social Sciences & Humanities
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Daniel ARAJUJO; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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O carro elétrico como tema motivador para o ensino de física.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2011.
Biodiesel ? temática interdisciplinar no cbc.
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Ii encontro mineiro sobre investigação na escola.
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Social Sciences & Humanities
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2011.
Caracterizando a educação profissional na região do pontal/mg.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Yakyma De Matos DAMASCENO; Carmelita De Morais EXPEDITO; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2011.
Investigando o contexto de utilização do livro didático de física.
In:
Ii encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nícolas Fernandes MARTINS; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2011.
Investigando as contribuições de uma feira de ciências.
In:
Ii encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Emerson Luiz GELAMO; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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A produção de material didático de física pelos alunos da licenciatura: contribuições para a formação inicial.
In:
Ii encontro mineiro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deicielle Souza De FREITAS; Waldo Franco FERREIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2011.
Investigando aspectos motivacionais em aulas de física.
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Xxvi congresso de educação do sudoeste goiano - 2ª edição nacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nícolas Fernandes MARTINS; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2011.
Contextualização de uma feira de ciências e suas contribuições para a educação científica.
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Xxvi congresso de educação do sudoeste goiano - 2ª edição nacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Luis Alberto KLEE; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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A escola e suas transformações curriculares num trabalho coletivo frente às novas tecnologias.
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Social Sciences & Humanities
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Claudio Luiz HERNANDES.
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Modelos de enfrentamento de problemas na articulação da formação inicial à continuada.
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Social Sciences & Humanities
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Taniamara Vizzotto CHAVES; Sandro Rogério Vargas USTRA; Claudio Luiz HERNANDES.
2009.
A experiência do gtpf/santiago: delineando uma proposta de formação continuada para professores de física.
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Ix encontro sobre investigação na escola.
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Social Sciences & Humanities
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Claudio Luiz HERNANDES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2009.
Uma experiência didática envolvendo física moderna e contemporânea num curso de especialização.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Elaine Bernardes BRASIL; Fernanda Zanella Piaia CASAGRANDE; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Compromisso comunitário e o diálogo entre a cultura indígena e a cultura escolar.
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4 congresso brasileiro de extensão universitária.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Claudio Luiz HERNANDES; Sandro Rogério Vargas USTRA; Taniamara Vizzotto CHAVES; Danusa De Lara BONOTO.
2009.
Gtpf/santiago: uma proposta de formação continuada para professores de física.
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4 congresso brasileiro de extensão universitária.
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Social Sciences & Humanities
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Claudio Luiz HERNANDES; Maria Elaine Bernardes BRASIL; Doriane De Oliveira KAMINSKI; Fernanda Zanella Piaia CASAGRANDE.
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Iniciação científica e extensionista no contexto de uma universidade comunitária.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Maria Elaine Bernardes BRASIL; Claudio Luiz HERNANDES.
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Caracterizando o compromisso social da extensão de uma universidade comunitária.
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X congresso ibero-americano de extensão universitária.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Elaine Bernardes BRASIL; Fernanda Zanella Piaia CASAGRANDE; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Diálogo entre cultura indígena e cultura escolar no âmbito de uma universidade comunitária.
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Claudio Luiz HERNANDES; Sandro Rogério Vargas USTRA; Mara Kessler USTRA; Taniamara Vizzotto CHAVES.
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Modelos explicativos para os efeitos da radiação solar sobre a pele.
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I congresso nacional de educação matemática- viii encontro regional de educação matemática- iii encontro regional de ensino de física.
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Claudio Luiz HERNANDES.
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Relações entre física e matemática no ensino.
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Social Sciences & Humanities
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Claudio Luiz HERNANDES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Relações entre pesquisa e sala de aula num curso de especialização.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Elaine Bernardes BRASIL; Fernanda Zanella Piaia CASAGRANDE; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2008.
Cultura indígena e cultura escolar: possibilidades de diálogo.
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3 erebio - sul- viii encontro sobre investigação na escola.
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Social Sciences & Humanities
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Claudio Luiz HERNANDES.
2008.
Modelos de enfrentamento de problemas na articulação da formação inicial à continuada.
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Claudio Luiz HERNANDES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Utilização de software livre no ensino de matemática.
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Formação continuada na visão de professores de matemática e gestores da rede municipal de ensino de santiago/rs.
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Vi encontro regional de educação matemática.
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Bárbara Regina Da Silveira BATISTA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Um estudo sobre a geometria fractal como tópico da disciplina de matemática no ensino médio.
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Bárbara Regina Da Silveira BATISTA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Formação continuada e coletivos de professores: o exemplo do gtpf santiago.
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Jesuína Lopes De Almeida PACCA.
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A importância do grupo de professores no enfrentamento da complexidade educacional.
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Vi encontro sobre investigação na escola.
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Bárbara Regina Da Silveira BATISTA; Sandro Rogério Vargas USTRA; Julio Bochi Da Silva VOLK.
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Um estudo sobre a geometria fractal como tópico regular na disciplina de matemática no ensino médio.
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Adelita Rafaela Rodrigues PAZ; Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Bárbara Regina Da Silveira BATISTA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Um estudo sobre a geometria fractal como tópico da disciplina de matemática no ensino médio.
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Social Sciences & Humanities
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Jesuína Lopes De Almeida PACCA.
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Capturando e compreendendo as ondas eletromagnéticas.
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Mara Kessler USTRA.
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Social Sciences & Humanities
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Claudio Luiz HERNANDES; Taniamara Vizzotto CHAVES.
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Lançamento de projéteis e responsabilidade social no ensino de física.
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V encontro reg. de educação matem. e i encontro regional de ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Claudio Luiz HERNANDES; Taniamara Vizzotto CHAVES.
2005.
Telefonia celular: divulgação científica e mercado.
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V encontro reg. de educação matem. e i encontro regional de ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Claudio Luiz HERNANDES; Taniamara Vizzotto CHAVES; Danusa De Lara BONOTO; Luci Tereza Locatelli ROSA et al.
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Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Social Sciences & Humanities
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Jesuína Lopes De Almeida PACCA.
2005.
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V encontro reg. de educação matem. e i encontro regional de ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
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Taniamara Vizzotto CHAVES; Sandro Rogério Vargas USTRA; Claudio Luiz HERNANDES.
2005.
Gtpf/santiago: uma experiência de formação continuada de professores a partir do cotidiano escolar.
In:
V encontro reg. de educação matem. e i encontro regional de ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Jesuína Lopes De Almeida PACCA.
2005.
Enfrentamento da complexidade educacional através da construção coletiva do planejamento pedagógico.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Sandro Rogério Vargas USTRA; Claudio Luiz HERNANDES; Taniamara Vizzotto CHAVES.
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O uso dos celulares e os efeitos das radiações não-ionizantes.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Sandro Rogério Vargas USTRA; Mara Kessler USTRA.
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Ensino de física nas séries iniciais.
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Social Sciences & Humanities
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Jarise Baldiatti DALENOGARE; Taniamara Vizzotto CHAVES; Claudio Luiz HERNANDES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Gtpf santiago: uma proposta de formação continuada para professores de física.
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Vii semana acadêmica do curso de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2005.
Movimento das pipas e a conservação de energia no ensino fundamental.
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Vii semana acadêmica do curso de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Bárbara Regina Da Silveira BATISTA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Vii semana acadêmica do curso de matemática.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Mara Kessler USTRA.
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Vii semana acadêmica do curso de matemática.
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Physical Sciences
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Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA; Claudio Luiz HERNANDES; Taniamara Vizzotto CHAVES.
2005.
Educação científica no meio rural da região de santiago/rs.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA; Claudio Luiz HERNANDES; Taniamara Vizzotto CHAVES.
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Exposição à radiação solar: educação e saúde do produtor rural.
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I congresso internacional de desenvolvimento rural e agroindústria familiar.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Ensinando física nas séries iniciais.
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Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Ciências nas séries iniciais: para além da experiência do feijãozinho.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mara Kessler USTRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Jesuína Lopes De Almeida PACCA.
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Refletindo acerca da resolução de problemas na formação continuada de professores.
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Jesuína Lopes De Almeida PACCA.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Jesuína Lopes De Almeida PACCA.
2004.
Rrefletindo acerca da resolução de problemas na formação continuada de professores.
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Ix encontro de pesquisa em ensino de física - ix epef.
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Claudio Luiz HERNANDES; Taniamara Vizzotto CHAVES.
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Taniamara Vizzotto CHAVES; Claudio Luiz HERNANDES.
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Daniela Wulff Da SILVEIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Daniela Wulff Da SILVEIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Social Sciences & Humanities
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Sandro Rogério Vargas USTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
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Sandro Rogério Vargas USTRA.
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O trabalho com diários da prática pedagógica em estágio supervisionado de ensino de física.
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V escola de verão para professores de ensino de física; química e biologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2000.
Diários da prática pedagógica na educação continuada de professores de ciências.
In:
Iii seminário de pesquisa em educação - região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Wulff Da SILVEIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2000.
Investigando a problemática das concepções espontâneas em física na sala de aula.
In:
Viii seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Daniela Wulff Da SILVEIRA.
2000.
Concepções espontâneas e ensino de física.
In:
Vi seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Wulff Da SILVEIRA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
2000.
Concepções espontâneas em física e educação continuada de professores.
In:
Vi seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Daniela Wulff Da SILVEIRA.
2000.
Concepções espontâneas e ensino de física na região de santiago/rs.
In:
I seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Graziela LUNARDI; S GRIZZA; J V BAJESTON; Tiago Belmonte NASCIMENTO et al.
2000.
Boletim de ensino de física:bolefis sef/nec.
In:
Xv jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Machado AGUIRRE; Sandro Rogério Vargas USTRA.
1999.
Caracaterização profissional dos professores de ciências e de física da região de santiago.
In:
Viii seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Machado AGUIRRE; Sandro Rogério Vargas USTRA.
1999.
Delineando o perfil profissional dos professores de ciências e de física da região de santiago.
In:
V seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Machado AGUIRRE; Sandro Rogério Vargas USTRA.
1999.
Perfil profissional dos professores de ciências e de física da região de santiago.
In:
V seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Erico Atarão Da COSTA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
1999.
Incorporando (de fato) atividades de laboratório às aulas de física.
In:
Viii seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Erico Atarão Da COSTA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
1999.
O laboratório didático no ensino de física.
In:
V seiminário de iniciação científica.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Erico Atarão Da COSTA; Sandro Rogério Vargas USTRA.
1999.
Explorando o laboratório como recurso didático no ensino de física.
In:
V seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Taniamara Vizzotto CHAVES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Sandro Rogério Vargas USTRA.
1999.
Aspectos característicos de um grupo de professores de física: dificuldades conceituais e utilização do livro didático.
In:
Xiv jornada acadêmica integrada - jai.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizzotto CHAVES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
1999.
Aspectos característicos de um grupo de professores de física: dificuldades conceituais e utilização do livro didático.
In:
Xiv jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1998.
Planejamentos didáticos e diários de bordo na formação permanente de professores de física.
In:
Vi encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1998.
Planejamentos didáticos e diários de bordo na formação permanente de professores de física.
In:
Vi encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1997.
Formação permanente de professores de física: condicionantes e possibilidades.
In:
1º encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1997.
Análise de diários de bordo no âmbito de um curso de formação continuada de professores de física.
In:
Xii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Sandro Rogério Vargas USTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Silvete GUERINE.
1997.
A evolução das idéias sobre a estrutura da matéria: uma contribuição para o ensino da física.
In:
Xii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Rosane BUZZANELO.
1997.
Planejamentos didáticos e diários de bordo na formação permanente de professores de física.
In:
Ix salão de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Décio AULER; Inés Prietto SCHMIDT; Sandro Rogério Vargas USTRA; Dulce Maria STRIEDER et al.
1997.
Uso de textos de divulgação científica em aulas de física.
In:
11º congresso de leitura do brasil - ii encontro de ensino de ciência leitura e literatura.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Sandro Rogério Vargas USTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Dulce Maria STRIEDER.
1996.
Contribuição para a inserção da física moderna no ensino médio.
In:
Iii jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1996.
A articulação entre a natureza dos conhecimentos científicos e a constituição do conhecimento ds alunos nas representações dos professores de ciências naturais.
In:
19ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Dulce Maria STRIEDER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1996.
Condicionantes estruturais para o ensino de física moderna.
In:
V encontro de pesquisadores em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Mary Ângela LEIVASAMORIM; Naida Lena PIMENTEL.
1995.
Acompanhamento da prática pedagógica de professores de ciências em exercício.
In:
Ii jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Mary Ângela LEIVASAMORIM; Naida Lena PIMENTEL.
1995.
Sala de ciências: assessoria a professores.
In:
Ii jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Mary Ângela LEIVASAMORIM; Naida Lena PIMENTEL.
1995.
Oficinas pedagógicas de ciências.
In:
Ii jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Sandro Rogério Vargas USTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1995.
Perfil profissional dos professores de física da região de santa maria.
In:
Ii jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino.
Brasil.