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Sandra Regina Kirchner Guimarães

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Carla Luciane Blum VESTENA Ciências Humanas Educação
2 Clara Brener MINDAL Ciências Humanas Educação
3 Dalva Maria Alves GODOY Ciências Humanas Educação
4 Fraulein Vidigal De PAULA Ciências Humanas Psicologia
5 Josafá Moreira Da CUNHA Ciências Humanas Psicologia
6 Leandro KRUSZIELSKI Ciências Humanas Psicologia
7 Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA Ciências Humanas Psicologia
8 Maria Augusta BOLSANELLO Ciências Humanas Psicologia
9 Maria De Fátima Joaquim MINETTO Ciências Humanas Educação
10 Maria Regina MALUF CpE Ciências Humanas Psicologia
11 Paulo Vinicius Baptista Da SILVA Ciências Humanas Educação
12 Sérgio Antonio ANTONIUK Ciências da Saúde Medicina
13 Tania STOLTZ Ciências Humanas Educação
14 Veronica BRANCO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2010. As convenções da escrita: o papel da cosciência morfossintática na capacidade de segmentação lexical. In: Anped sul 2010. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Viviane Do Rocio BARBOSA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2010. Da oralidade à escrita: algumas impressões sobre a concepção de palavra em crianças do segundo ano do ensino fundamental. In: Anped sul 2010. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luisa Bárbara SPECHT; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2009. La lectura de textos en español realizada por niños que tienen como lengua materna el portugués de brasil. In: Ii congreso internacional educación; lenguaje y sociedad. Argentina.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Do Rocio BARBOSA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2009. Estudo comparativo entre as concepções teóricas e a prática pedagógica de professores alfabetizadores. In: Ii congreso internacional educación; lenguaje y sociedad. Argentina.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Berenice Marie Ballande ROMANELLI; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2009. Bilinguismo francés-portugués y consciencia lingüística de niños franceses que viven en brasil. In: Ii congreso internacional educación; lenguaje y sociedad. Argentina.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Do Rocio BARBOSA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2009. Relações entre as concepções teóricas e a prática pedagógica de professores alfabetizadores. In: Ix congresso nacional de educação - educere. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Verônica BRANCO; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2009. Programa de formação continuada para professores alfabetizadores. In: Congresso de leitura do brasil - 17º cole. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Berenice Marie Ballande ROMANELLI; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2008. Influências da língua materna francesa na escrita do português em crianças bilíngues francês ? português. In: Viii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Berenice Marie Ballande ROMANELLI; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2008. Percepções sobre a língua portuguesa em crianças bilíngües cuja língua materna é o francês. In: Viii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luciana Ribeiro PINHEIRO; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2008. Concepções de professores sobre a leitura e a complexidade do ato de ler. In: Viii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Verônica BRANCO; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2008. Formação continuada de professores alfabetizadores. In: Viii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2008. Da oralidade à escrita: a concepção de palavra entre alunos de 3ª e 4ª séries do ensino fundamental. In: Vii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Verônica BRANCO; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2007. Aprender a aprender: o processo de construção de conhecimento de professores sobre o código da escrita. In: Xv colóquio da afirse/aipelf seção portuguesa. tema complexidade: um novo paradigma para investigar e intervir em educação?. Portugal.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Viviane Do Rocio BARBOSA; Annelyse Dunke De LIMA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2007. Critérios utilizados por crianças do ciclo ii em suas concepções de palavra: uma análise das habilidades metalingüísticas já desenvolvidas. In: Vii congresso nacional de educação - educere. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2006. Heterogeneidade lingüística e consciência morfossintática: um estudo sobre as diferenças de desempenho em leitura e escrita. In: Vi anped sul. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Vera Regina Passos BOSSE. 2006. O conhecimento metacognitivo de crianças em processo de alfabetização e suas implicações para o aprendizado da linguagem escrita. In: Vi anped sul. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2006. Heterogeneidade lingüística e consciência morfossintática: um estudo sobre as diferenças de desempenho em leitura e escrita. In: Vi anped sul. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Vera Regina Passos BOSSE. 2006. O conhecimento metacognitivo de crianças em processo de alfabetização e suas implicações para o aprendizado da linguagem escrita. In: Vi anped sul. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2006. Desempeño en la lectura de sujetos hablantes de portugués: el papel de las pistas del contexto verbal. In: 1º jornadas de lectura y escritura del litoral. Argentina.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2006. Desempeño en la lectura de sujetos hablantes de portugués: el papel de las pistas del contexto verbal. In: 1º jornadas de lectura y escritura del litoral. Argentina.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2006. L?influence de la variation linguistique et de la conscience morphosyntaxique sur la lecture et l´écriture du portugais. In: Approche cognitive de l'appentissage de la langue écrite. França.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Berenice Marie Ballande ROMANELLI. 2006. Visão neuropsicológica da aprendizagem. In: Xx semana de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Do Rocio BARBOSA; Andréia Alves CORREA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2006. Ciclos de aprendizagem: ação ou acomodação. In: Xx semana de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2005. Diferenças de desempenho em leitura e escrita: influências da variação lingüística e da consciência morfossintática. In: I congresso latino-americano da psicologia - ulapsi. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Vera Regina Passos BOSSE. 2005. O conhecimento metacognitivo de crianças em processo de alfabetização e suas implicações para o aprendizado da linguagem escrita. In: Vii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2005. Influência da variação lingüística e da consciência morfossintática no desempenho em leitura e escrita. In: 30º congresso interamericano de psicologia. Argentina.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Berenice Marie Ballande ROMANELLI; Clara Brener MINDAL. 2005. A compreensão da teoria das inteligência múltiplas para ou por educadores do ensino especial de um município da região metropolitana de curitiba. In: Xxxv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Berenice Marie Ballande ROMANELLI. 2005. A teoria das inteligências múltiplas e implicações sobre a aprendizagem. In: Xix semana de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Berenice Marie Ballande ROMANELLI. 2005. A teoria das inteligências múltiplas e implicações sobre a aprendizagem. In: Xix semana de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2004. Análise das dificuldades de aprendizagem da leitura com base nas dislexias adquiridas. In: V seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Jocimara SCHINIGOSKI; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Verônica BRANCO. 2004. Produção textual: a relação entre o encaminhamento metodológico e o desenvolvimento da escrita. In: Xviii semana de ensino pesquisa e extensão. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Quaresma Soares Da SILVA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Tania STOLTZ. 2004. Análise de fatores presentes na dificuldade de aprendizagem de alunos de uma 4ª série do ensino público fundamental. In: Xviii semana de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Camila BORN. 2004. A relação entre variação lingüística e consciência morfossintática. In: 12º evinci - evento de iniciação científica. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2004. Análise das dificuldades de aprendizagem da leitura com base nas dislexias adquiridas. In: V anped sul. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Camila BORN; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2004. A relação entre variação lingüística e consciência morfossintática. In: Xii jornadas de jovens pesquisadores da augm. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Camila BORN. 2004. A relação entre variação lingüística e consciência morfossintática. In: Xii jornadas de jovens pesquisadores da augm. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2003. Avaliação da facilitação contextual no reconhecimento de palavras. In: 14º congresso de leitura do brasil. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2003. O papel da utilização das pistas do contexto verbal no reconhecimento de palavras. In: 3º congresso de alfabetização. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2003. Dislexias adquiridas como base para el análisis de las dificultades de aprendizaje de la lectura. In: 1ra conferencia internacional de psicologia especial / 2do simposium internacional de atención a personas con autismo y personas con síndrome down. Cuba.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2003. Intervenção pedagógica nas salas de recursos: um programa de desenvolvimento da leitura e da escrita. In: Xxxiii reunião anual de psicologia. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2003. O papel da utilização das pistas do contexto verbal no reconhecimento de palavras. In: 3º congresso de alfabetização. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Claudimeiri Nara C KOLLROSS; Simone Strutz FROHLICH. 2002. Dificuldades na aquisição da linguagem escrita: avaliação e intervenção. In: Xvi semana de ensino; pesquisa e extensão do setor de educação da universidade federal do paraná. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2002. O papel da consciência fonológica e da consciência sintática na aquisição e aperfeiçoamento da leitura e da escrita. In: Xvi semana de ensino; pesquisa e extensão do setor de educação da universidade fedreral do paraná. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Vera Regina Passos BOSSE. 2002. O papel da metacognição no processo de aquisição da linguagem escrita pela criança. In: Xvi semana de ensino; pesquisa e extensão do setor de educação da universidade federal do paraná. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Verônica BRANCO; Jocimara SCHINIGOSKI. 2002. Repensando a prática textual no ensino fundamental. In: Xvi semana de ensino; pesquisa e extensâo do setor de educação da universidade federal do paraná. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Tatiane Christine BIERSTEKER. 2002. Uma reflexão sobre as concepções dos professores em relação ao processo ensino-aprendizagem na alfabetização. In: Xvi semana de ensino; pesquisa e extensão do setor de educação da universidade federal do paraná. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2001. Dificuldades na aquisição e aperfeiçoamento da leitura e da escrita: o papel da consciência fonológica e da consciência sintática. In: Xxviii congresso interamericano de psicologia. Chile.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2001. A consciência fonológica e a consciência sintática nos alunos com dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita. In: Xxxi reunião anual de psicologia. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sarah Aline ROZA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2022. Relações entre leitura e empatia: uma revisão integrativa da literatura. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 2, 1-19.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Dalva Maria Alves GODOY; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Fernanda Leopoldina VIANA. 2022. Pressupostos teórico-metodológicos e resultados alcançados com um programa de ensino explícito de compreensão de leitura. Educação (santa maria. online). 47, 1-21.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Hickmann Girlane MOURA; Braz Elaine Doroteia HELLWIG; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2021. Fluência e compreensão textual: uma revisão sistemática. Educa - revista multidisciplinar em educação. 8, 1-22.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sarah Aline ROZA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2021. Empatia afetiva e cognitiva no transtorno do espectro autista (tea): uma revisão integrativa da literatura. Revista brasileira de educação especial. 27, 1053-1070.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Elaine Doroteia Hellwig BRAZ; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2021. Compreensão leitora: efeitos do ensino explícito no 3º ano do ensino fundamental. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 21, 1683-1702.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thalita Folmann Da SILVA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2021. O planejamento no processo de produção do texto de opinião e o aprimoramento da escrita: reflexões a partir de um programa de intervenção. Cadernos de pesquisa. 28, 415-436.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Oliveira Terezinha Das Graças LAGUARDIA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2021. Pragmática da linguagem e ensino da compreensão leitora: revisão de estudos. Revista de ensino; educação e ciências humanas. 22, 526-536.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Giovanna Beatriz Kalva MEDINA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2021. Reading in developmental dyslexia: the role of phonemic awareness and executive functions. Estudos de psicologia. 38, 1-15.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Da Silva Thalita FOLMANN; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2020. O planejamento e a revisão de textos na prática pedagógica de professores do ensino fundamental. Holos (natal. online). 1, 1-21.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Leandro KRUSZIELSKI; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2020. Habilidades preditoras da compreensão leitora de diferentes gêneros textuais. Psicologia argumento (pucpr. impresso). 38, 717-734.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sarah Aline ROZA; Girlane Moura HICKMANN; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2020. Práticas familiares de leitura e o desenvolvimento da competência leitora: uma revisão da literatura. Cadernos de pesquisa. 27, 279-306.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Mara Castro Dos SANTOS; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2019. Dimensões do sistema de escrita na formação de alfabetizadores. Horizontes. 37, 01-25.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thalita Folmann Da SILVA; Magaly Quintana Pouzo MINATEL; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2019. O ensino explícito de operações metatextuais como estratégia didática para o desenvolvimento da escrita de textos de opinião. Diálogo das letras. 8, 124-143.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Medina Giovanna Beatriz KALVA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2019. Leitura de estudantes com dislexia do desenvolvimento: impactos de uma intervenção com método fônico associado à estimulação de funções executivas. Revista brasileira de educação especial. 25, 155-174.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Elaine Doroteia Hellwig BRAZ; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2019. Ensino da compreensão leitora na prática pedagógica de professores do ensino fundamental. Leitura: teoria e prática. 37, 89-108.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Das Graças LAGUARDIA; Magaly Quintana Pouzo MINATEL; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2019. Concepções docentes sobre os fatores e processos que envolvem a compreensão leitora. Letras de hoje. 5, 191-201.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Barbosa Viviane Do ROCIO; Kruszielski LEANDRO. 2019. Parã¢metros psicomã©tricos da prova de consciãªncia morfolã³gica derivacional. Psico-usf (impresso). 24, 725-736.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Giovanna Beatriz Kalva MEDINA; Fabíola Fleischfresser De SOUZA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2018. Funções executivas e leitura em crianças brasileiras com dislexia do desenvolvimento. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 35, 168-179.
  19. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Giovanna Beatriz Kalva MEDINA; Carolina PORTES; Natasha Sabbagh PEREIRA; Denise Azevedo SODRÉ; Leandro KRUSZIELSKI et al. 2018. Desempenho de leitores com dislexia no instrumento neupsilin-inf em comparação a leitores sem transtorno de leitura. Revista psicofae. 7, 87-98.
  20. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Girlane Moura HICKMANN; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Adolfo HICKMANN. 2017. Aprendizado bilíngue e linguagem escrita: desenvolvimento de habilidades metalinguísticas. Cadernos de pesquisa. 24, 157-169.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Medina Giovanna Beatriz KALVA; Minetto Maria De Fátima JOAQUIM; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2017. Funções executivas na dislexia do desenvolvimento: revendo evidências de pesquisas. Revista brasileira de educação especial. 23, 439-454.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Andréia Alves CORREA; Viviane Do Rocio BARBOSA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2017. Impacto do ensino para o desenvolvimento de habilidades fonológicas e morfológicas em prol da aprendizagem da leitura e da escrita. Revista de ensino; educação e ciências humanas. 18, 197-208.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barby Ana Aparecida De Oliveira MACHADO; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Vestena Carla Luciane BLUM. 2017. A construção da escrita em crianças com síndrome de down incluídas em escolas regulares. Revista educação especial (ufsm). 30, 219-234.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Barby Ana Aparecida De Oliveira MACHADO; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2016. Desenvolvimento de habilidades metafonológicas e aprendizagem da leitura e da escrita em alunos com síndrome de down. Revista brasileira de educacao especial. 22, 381-398.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marini FUSSEK; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Adolfo HICKMANN. 2016. Influência de aspectos prosódicos na compreensão da linguagem oral e da leitura. Linhas críticas (unb). 22, 170-188.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Do Rocio BARBOSA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2016. Relações entre as concepções teóricas e a prática pedagógica de professores alfabetizadores. Linguagem; educação e sociedade (ufpi). 35, 237-259.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Ribeiro PINHEIRO; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2016. Desenvolvimento de habilidades metatextuais e sua expressão na produção de textos de opinião. Educar em revista. 62, 87-106.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Magaly Quintana Pouzo MINATEL; Sandra Mara Castro Dos SANTOS; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2015. Avaliação dos professores no pacto nacional pela alfabetização na idade certa (pnaic). Revista diálogo educacional (pucpr. impresso). 15, 157-172-172.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Cunha Josafá Moreira DA; Medina Giovanna Beatriz KALVA; Campos Ana Maria GOMES. 2015. Morphological awareness in brazilian learners with developmental dyslexia. Creative education. 06, 1145-1157.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Barbosa Viviane Do ROCIO; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Rosa JOÃO. 2015. O impacto do ensino de regras morfolã³gicas na escrita. Psico-usf. 20, 309-321.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Carmen Sá Brito SIGWALT; Rosana De Albuquerque Sá BRITO; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2015. Políticas de formação inicial e continuada de docentes alfabetizadores. Jornal de políticas educacionais. 9, 90-99.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Fräulein Vidigal De PAULA; Márcia Maria Peruzzi Elia MOTA; Viviane Do Rocio BARBOSA. 2014. Consciência morfológica: que papel exerce no desempenho ortográfico e na compreensão de leitura?. Psicologia usp (impresso). 25, 201-212-.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Viviane Do Rocio BARBOSA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2013. Da oralidade à escrita: algumas impressões sobre a concepção de palavras em crianças do segundo ano do ensino fundamental. Letras de hoje (impresso). 48, 74-80.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luisa Bárbara SPECHT; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2013. Comprensión de lectura en español por aprendices brasileños. Revista diálogo educacional (pucpr. impresso). 13, 385-407.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Aparecida Machado BARBY; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2013. Consciência fonológica e aprendizagem da linguagem escrita em crianças com síndrome de down nas pesquisas brasileiras. Revista educação especial (ufsm). 26, 293-306.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2013. The role of morphosyntactic awareness in conventional lexical segmentation. Paidéia (usp. ribeirao preto. impresso). 23, 225-233.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciana Ribeiro PINHEIRO; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2013. A coerência e a coesão nos textos de opinião de alunos do 5º ano de ensino fundamental. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 13, 1-.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Gomes CAMPOS; Luciana Ribeiro PINHEIRO; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2012. A consciência fonológica; a consciência lexical e o padrão de leitura de alunos com dislexia do desenvolvimento. Psicopedagogia (são paulo). 29, 194-207.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carmen Sá Brito SIGWALT; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2012. Distintas perspectivas do processo de ensino-aprendizagem da língua escrita e a formação do alfabetizador. Interação em psicologia (online). 16, 327-337.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Berenice Marie Ballande ROMANELLI. 2011. Consciência morfossintática e ortografia do português em crianças bilíngues francês/português. Psicologia argumento (pucpr. impresso). 29, 65-77.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2011. Relações entre capacidade de segmentação lexical; consciência morfossintática e desempenho em leitura e escrita. Psicologia: teoria e pesquisa (unb. impresso). 27, 23-32.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Fräulein Vidigal De PAULA. 2010. O papel da consciência morfossintática na aquisição e no aperfeiçoamento da leitura e da escrita. Educar em revista (impresso). 38, 93-111.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2010. Apresentação educar em revista 38. Educar em revista (impresso). 1, 15-18.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Berenice Marie Ballande ROMANELLI; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2009. Ortografia e habilidades linguísticas em crianças bilingues francês-português. Psicologia em pesquisa (ufjf). 3, 101-114.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2005. Influência da variação lingüística e da consciência morfossintática no desempenho em leitura e escrita. Interação (curitiba) (cessou em 2001. cont. issn 1981-8068 interação em psicologia (impresso)). 9, (2) 261-271.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2004. O papel das pistas do contexto verbal no reconhecimento de palavras. Psicologia em estudo. Brasil. 9, (2) 279-289.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2004. Dislexias adquiridas como referência para a análise das dificuldades de aprendizagem da leitura. Educar em revista. Brasil. 23, 285-306.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2002. Dificuldades no desenvolvimento da lectoescrita: o papel das habilidades metalingüísticas. Psicologia. teoria e pesquisa. Brasil. 18, (3) 247-259.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES; Joana Paulin ROMANOWSKI; Leila De Almeida De LÓCCO; Odilon Carlos NUNES; Ettiène Guérios De DOMENICO. 1996. Proposta de formação pedagógica para os cursos de licenciarura do setor de educação da ufpr. Debatextos. Brasil. 2, 1-14.
  50. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 1994. O alcoolismo e a família. Revista consciência. Brasil. 8, (1) 95-104.
  51. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 1993. Etiologia do alcoolismo. Revista consciência. Brasil. 07, (02) 45-58.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Do Rocio BARBOSA; Magaly Quintana Pouzo MINATEL; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2022. Consciência morfológica e prática pedagógica - habilidades (meta)morfol´[ogicas na base nacional comum curricular (bncc): uma análise dos conteúdos propostos nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Consciência morfológica; leitura e escrita. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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