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Sadao Omote

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Anna Augusta Sampaio De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
2 Camila Mugnai VIEIRA Ciências Humanas Psicologia
3 Claudia Regina Mosca GIROTO Ciências da Saúde Fonoaudiologia
4 Eliana Maria Gradim FABBRON Ciências da Saúde Fonoaudiologia
5 Kester CARRARA Ciências Humanas Psicologia
6 Ligia Maria Presumido BRACCIALLI Ciências Humanas Educação
7 Luci Pastor MANZOLI Ciências Humanas Educação
8 Maria Amelia ALMEIDA Ciências Humanas Educação
9 Maria Candida Soares Del MASSO Ciências Humanas Educação
10 Miguel Claudio Moriel CHACON Ciências Humanas Educação
11 Paulo Sergio Teixeira Do PRADO Ciências Humanas Psicologia
12 Priscila BENITEZ Ciências Humanas Psicologia
13 Rita De Cassia Tiberio ARAUJO Ciências Humanas Educação
14 Rosana GLAT Ciências Humanas Educação
15 Sandra Eli Sartoreto De Oliveira MARTINS Ciências Humanas Educação
16 Thelma Helena Costa CHAHINI Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Cristina MARINHO; Sadao OMOTE. 2016. Escala de concepções acerca de educação inclusiva e educação especial e sua aplicação em pesquisa. In: I congresso internacional de educação especial e inclusiva e 13ª jornada de educação especial. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Dutra ZAFANI; Carolina Cangemi GREGORUTTI; Sadao OMOTE. 2016. A tarefa de casa e o aluno com deficiência física: relatos da professora. In: I congresso internacional de educação especial e inclusiva e 13ª jornada de educação especial. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Cangemi GREGORUTTI; Mariana Dutra ZAFANI; Sadao OMOTE. 2016. Suporte dado ao aluno com deficiência física para a prática da tarefa de casa. In: I congresso internacional de educação especial e inclusiva e 13ª jornada de educação especial. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE; Camila Mugnai VIEIRA. 2016. Mudança de atitudes sociais de professores em relação à inclusão. In: Iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Regina Xavier Fonseca JANES; Sadao OMOTE. 2016. Atitudes sociais em relação à inclusão em dois cursos de pedagogia no início e final da formação. In: Iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE; Camila Mugnai VIEIRA. 2015. Contribuições da psicologia social para mudança de atitudes sociais de professores e alunos em relação à inclusão. In: 45ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE; Cristiane Regina Xavier Fonseca JANES. 2015. Atitudes sociais em relação à inclusão e formação docente para a educação inclusiva. In: 45ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Dutra ZAFANI; Carolina Cangemi GREGORUTTI; Sadao OMOTE. 2014. Uma análise sobre a prática das tarefas de casa junto ao aluno com deficiência física. In: Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Cangemi GREGORUTTI; Mariana Dutra ZAFANI; Sadao OMOTE. 2014. A perspectiva familiar acerca da tarefa de casa no contexto da educação inclusiva. In: Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Mugnai VIEIRA; Sadao OMOTE. 2014. Relações entre mudanças nas atitudes sociais de professores e variáveis demográficas. In: Ix congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Mugnai VIEIRA; Sadao OMOTE. 2014. Efeitos de uma intervenção nas atitudes sociais de professores e estudantes em relação à inclusão. In: Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Cristina MARINHO; Sadao OMOTE. 2014. Concepções sobre educação especial mantidas por estudantes de pedagogia da faculdade de filosofia e ciências da unesp de marília. In: Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maewa Martina Gomes Da Silva E SOUZA; Sadao OMOTE. 2014. Deficiência visual: conhecimentos; causas; implicações e possibilidades de interação. In: 12ª jornada de educação especial: ciência e conhecimento em educação especial. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Maewa Martina Gomes Da Silva E SOUZA; Sadao OMOTE. 2014. Atitudes sociais de crianças e adolescentes em relação à inclusão. In: 12ª jornada de educação especial: ciência e conhecimento em educação especial. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Dutra ZAFANI; Sadao OMOTE. 2014. Protocolo de observação do desempenho de crianças com deficiência física na realização de atividades de pintura e colagem: descrição e aplicação em pesquisas. In: 12ª jornada de educação especial: ciência e conhecimento em educação especial. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Dutra ZAFANI; Sadao OMOTE. 2014. Habilidades motoras e de processo de crianças com deficiência física: um estudo comparativo da percepção de mães e professoras. In: 12ª jornada de educação especial: ciência e conhecimento em educação especial. Brasil.
  17. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Maria Clara REMÍSTICO; Mariana Dutra ZAFANI; Sadao OMOTE. 2014. Percepção de estudantes de terapia ocupacional acerca do desempenho motor de crianças com deficiência física. In: 12ª jornada de educação especial: ciência e conhecimento em educação especial. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Cristina MARINHO; Sadao OMOTE. 2014. Concepções de estudantes de pedagogia da faculdade de filosofia e ciências da unesp de marília sobre educação inclusiva. In: 12ª jornada de educação especial: ciência e conhecimento em educação especial. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Mugnai VIEIRA; Sadao OMOTE. 2014. Variáveis demográficas de professores e mudanças em suas atitudes sociais em relação à inclusão. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Regina Xavier Fonseca JANES; Sadao OMOTE. 2013. Mudanças de atitudes sociais em relação à inclusão: avaliação do processo formativo. In: Xii congresso internacional galego-português de psicopedagogia. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Regina Xavier Fonseca JANES; Sadao OMOTE. 2013. Mudanças de atitudes sociais em relação à inclusão: o caso do curso de pedagogia da faculdade de filosofia e ciências da unesp. In: Iii congresso internacional 'educação inclusiva e equidade'. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Dutra ZAFANI; Sadao OMOTE. 2013. Análise da percepção da mãe e da professora acerca do desempenho da criança com deficiência física na atividade de pintura e colagem. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Dutra ZAFANI; Sadao OMOTE; Carolina Cangemi GREGORUTTI. 2013. Protocolo de observação do desempenho de crianças com deficiência física na realização de atividades de pintura e colagem: percepções das mães acerca do uso do instrumento. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Cristina MARINHO; Sadao OMOTE. 2013. Concepções sobre educação inclusiva mantidas por estudantes de pedagogia da faculdade de filosofia e cîências da unesp de marília. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Cangemi GREGORUTTI; Sadao OMOTE. 2013. Inclusão escolar e estresse de cuidadores familiares. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Mugnai VIEIRA; Sadao OMOTE. 2013. Programa formativo para professores e mudanças nas suas atitudes sociais em relação à inclusão. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maewa Martina Gomes Da Silva E SOUZA; Sadao OMOTE. 2013. Concepções de crianças e adolescentes sem deficiência acerca da deficiência auditiva. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maewa Martina Gomes Da Silva E SOUZA; Sadao OMOTE. 2013. Concepções de crianças e adolescentes sem deficiência acerca da deficiência física. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Ramos BALEOTTI; Sadao OMOTE. 2012. Inclusão escolar: análise da interação social entre alunos com deficiência e seus colegas de classe. In: Vii encuentro iberoamericano de educación. Chile.
  30. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Carolina Cangemi GREGORUTTI; Sadao OMOTE. 2012. Interface saúde e educação na inclusão de alunos com deficiência: concepção de estudantes de terapia ocupacional. In: Vii encuentro iberoamericano de educación. Chile.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE. 2012. Atitudes sociais em relação à inclusão: estudos brasileiros. In: Vii encuentro iberoamericano de educación. Chile.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    M M G S SOUZA; Sadao OMOTE. 2012. Atitudes sociais em relação à inclusão e concepções sobre atendimento educacional especializado: o ponto de vista de alunos de um curso de especialização. In: V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Cristina MARINHO; Sadao OMOTE. 2012. Concepções sobre educação inclusiva e educação especial: descrição da elaboração de um instrumento de mensuração. In: V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mariana Dutra ZAFANI; Carolina Cangemi GREGORUTTI; Sadao OMOTE. 2012. O perfil e o nível de estresse emocional do cuidador de crianças com paralisia cerebral. In: V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Dutra ZAFANI; Carolina Cangemi GREGORUTTI; Sadao OMOTE. 2012. Percepção dos professores quanto aos desafios para a efetivação da prática pedagógica junto aos alunos com deficiência física. In: V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Dutra ZAFANI; Sadao OMOTE; Luciana Ramos BALEOTTI. 2012. Protocolo de observação do desempenho de crianças com deficiência física na realização de atividades de pintura e colegem: percepções das professoras acerca do uso do instrumento. In: V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Cristina MARINHO; Sadao OMOTE. 2012. Educação inclusiva e educação especial: descrição da elaboração de uma escala de mensuração. In: Xi jornada de educação especial. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Carolina Cangemi GREGORUTTI; Sadao OMOTE. 2012. Estudo da autoestima de cuidadores familiares de crianças com paralisia cerebral. In: Xi jornada de educação especial. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Cangemi GREGORUTTI; Sadao OMOTE. 2012. A inclusão de crianças com paralisia cerebral e o estresse de seus cuidadores familiares. In: Xi jornada de educação especial. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Regina Xavier Fonseca JANES; Sadao OMOTE. 2012. O processo formativo: avaliação das atitudes sociais em relação à inclusão de estudantes de pedagogia. In: Xi jornada de educação especial. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Dutra ZAFANI; Sadao OMOTE; Luciana Ramos BALEOTTI. 2012. Descrição do processo de elaboração do protocolo de observação do desempenho da criança com deficiência física na realização da atividade de pintura e colagem. In: Xi jornada de educação especial. Brasil.
  42. Health Sciences General Medicine
    Mariana Dutra ZAFANI; Sadao OMOTE; Luciana Ramos BALEOTTI. 2012. Protocolo de observação do desempenho da criança com deficiência física na realização da atividade de pintura e colagem: descrição dos procedimentos para aplicação e análise dos dados. In: Xi jornada de educação especial. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Thelma Helena Costa CHAHINI; Sadao OMOTE. 2012. Atitudes sociais de professores e alunos da universidade federal do maranhão em relação à inclusão de alunos com deficiência na educação superior. In: Xi jornada de educação especial. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Regina Xavier Fonseca JANES; Sadao OMOTE. 2012. Matrice curriculum des cours de pédagogie de universidade estadual paulista - unesp. In: Biennale de l'education. França.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Cristina MARINHO; Sadao OMOTE. 2012. Concepções sobre educação inclusiva e educação especial: elaboração de uma escala de mensuração. In: I congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 11ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Thelma Helena Costa CHAHINI; Sadao OMOTE. 2012. Atitudes sociais favoráveis à inclusão de alunos com deficiência na educação superior. In: V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Fonseca Janes Cristiane Regina XAVIER; Sadao OMOTE. 2011. Análise das matrizes curriculares dos cursos de pedagogia da universidade estadual paulista na perspectiva da educação inclusiva. In: Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores e i congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Fonseca Janes Cristiane Regina XAVIER; Sadao OMOTE. 2011. Estudo das atitudes sociais em relação à inclusão mantidas por estudantes da universidade estadual paulista. In: Xi congresso internacional galego-portugués de psicopedagoxía. Portugal.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE; Fonseca Janes Cristiane Regina XAVIER. 2011. As atitudes sociais em relação à inclusão de estudantes do curso de pedagogia da unesp: o estudo da variável idade. In: X encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Fonseca Janes Cristiane Regina XAVIER; Sadao OMOTE. 2011. A questão de gênero no estudo de atitudes sociais em relação à inclusão. In: X semana da mulher: educação; gênero e movimentos sociais. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE; Luciana Ramos BALEOTTI; Miguel Claudio Moriel CHACON. 2010. Escala de atitudes sociais em relação à inclusão: versão específica para cada categoria de deficiências. In: X jornada de educação especial. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Fonseca Janes Cristiane Regina XAVIER; Sadao OMOTE. 2010. Análise comparativa das atitudes sociais em relação à inclusão mantidas por estudantes de dois cursos de pedagogia. In: X jornada de educação especial. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Dozzi Tezza LOUREIRO; Sadao OMOTE. 2010. A percepção de pais de alunos sobre a inclusão escolar no município de porto ferreira. In: X jornada de educação especial. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Capella RUGNO; Sadao OMOTE. 2010. As concepções de câncer mantidas por estudantes universitários dos cursos de fisioterapia; pedagogia e terapia ocupacional. In: X jornada de educação especial. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    M M G S SOUZA; Sadao OMOTE. 2010. Concepções de crianças não deficientes acerca das deficiências: estudo evolutivo realizado com crianças de 4 a 6 anos de idade. In: Iv congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE; Luciana Ramos BALEOTTI; Migual Claudio Moriel CHACON. 2010. Tradução; adaptação e validaão de uma escala de atitudes sociais em relação à inclusão com versão específica para cada categoria de deficiência. In: Iv congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Dozzi Tezza LOUREIRO; Sadao OMOTE. 2010. A percepção dos pais de alunos sobre a inclusão escolar em um município de pequeno porte localizado no interior do estado de são paulo. In: Iv congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Fonseca Janes Cristiane Regina XAVIER; Sadao OMOTE. 2010. Atitudes sociais em relação à inclusão mantidas por estudantes de seis cursos de pedagogia da universidade estadual paulista. In: Iv congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Fonseca Janes Cristiane Regina XAVIER; Sadao OMOTE. 2010. Atitudes sociais em relação à inclusão mantidas por estudantes de dois cursos de pedagogia da universidade estadual paulista. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cláudia BRITO; Sadao OMOTE. 2009. Atitudes sociais de colegas de classe de alunos com síndrome de asperger na educação inclusiva. In: V congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Fonseca Janes Cristiane Regina XAVIER; Sadao OMOTE. 2009. Atitudes sociais em relação à inclusão mantidas por estudantes de um curso de pedagogia da universidade estadual paulista: primeiras análises. In: V congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Cavicchiolli MAIA; Luciana Ramos BALEOTTI; Sadao OMOTE. 2009. Concepções de deficiência na perspectiva de estudantes de fisioterapia e de terapia ocupacional. In: V congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Thelma Helena Costa CHAHINI; Sadao OMOTE. 2008. Acesso e permanência de alunos com deficiência na universidade federal do maranhão - ufma. In: X seminário de pesquisa. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cláudia BRITO; Sadao OMOTE. 2008. Ambiente educacional inclusivo de alunos com transtornos do espectro autístico (tea): análise de atitudes sociais e interações sociais. In: X seminário de pesquisa. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sadao OMOTE. 2008. Atitudes sociais em relação à inclusão e auto-estima: uma relação a ser esclarecida. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Lia Raquel Pereira De Souza De CARVALHO; Sadao OMOTE. 2008. Ação de gestores envolvidos na implantação de políticas de inclusão escolar em um sistema educacional do ensino fundamental; ciclo i; de uma cidade do interior paulista. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Lia Raquel Pereira De Souza De CARVALHO; Sadao OMOTE. 2008. Política de inclusão escolar em um sistema educacional do ensino fundamental; ciclo i; de uma cidade do interior paulista. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cláudia BRITO; Kester CARRARA; Sadao OMOTE. 2008. Características profissionais de professores e habilidades comunicativas de alunos com transtornos do espectro autístico (tea). In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sadao OMOTE. 2007. Auto-estima; crença no mundo justo e atitudes sociais em relação à inclusão. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Ramos BALEOTTI; Sadao OMOTE. 2007. Descrição das atitudes sociais em relação à inclusão escolar do aluno deficiente. In: Iv congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Ramos BALEOTTI; Sadao OMOTE. 2007. Inclusão escolar: descrição e análise do meio interacional. In: Iv congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina MARQUEZINE; Viviane Maroneis TRAMONTINA; Sadao OMOTE. 2007. Aspectos positivos e negativos na formação do professor de educação especial na pós-graduação lato sensu: avaliação dos egressos. In: Iv congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Sadao OMOTE. 2007. Atenção à diversidade. In: Ii encontro iberoamericano de educação. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Lígia Maria FERNANDES; Tatiana Silva COSTA; Sadao OMOTE. 2006. Análise de resumos de comunicação científica em educação especial. In: Viii jornada de educação especial. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE; Maria Cristina MARQUEZINE. 2005. O perfil dos egressos do curso de especialização em educação especial-deficiência mental da universidade estadual de londrina. In: Ii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Maria Carrit DELGADO; Sadao OMOTE. 2005. Professores do ensino regular e a educação inclusiva de alunos com perda auditiva. In: Vi simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sadao OMOTE; Eliana Maria Gradin FABROM. 2005. Agradabilidade e qualidade didática da voz do professor. In: Vi simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Lia Raquel Pereira De Souza De CARVALHO; Sadao OMOTE. 2005. Implicações da inserção de alunos deficientes em classes de ensino comum sobre as relações sociais e interpessoais no interior da comunidade escolar em busca da inclusão. In: Vi seminário de pesquisa. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sadao OMOTE; Eliana Maria Gradin FABROM. 2005. A voz do professor como recurso didático. In: Vi simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Ramos BALEOTTI; Sadao OMOTE. 2004. Atitudes sociais de alunos do ciclo i do ensino fundamental em relação à inclusão. In: Vii jornada de educação especial. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE; Marisa Souza Santos FINATO. 2004. Redes de apoio afetivas e sociais de alunos das universidades abertas à terceira idade de marília (sp) e londrina (pr). In: Vii jornada de educação especial. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Ramos BALEOTTI; Sadao OMOTE. 2004. Um estudo do ambiente educacional inclusivo: descrição e análise das atitudes sociais em relação à inclusão e das relações interpessoais em sala de aula. In: V seminário de pesquisa. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Mara Cleusa Peixoto Assis RISTER; Sadao OMOTE. 2004. Educação inclusiva e gênero. In: V seminário de pesquisa. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Esther Giacomini SILVA; Sadao OMOTE. 2004. O perfil docente para a educação inclusiva. In: V seminário de pesquisa. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Ramos BALEOTTI; Sadao OMOTE. 2003. Atitudes sociais de alunos do ciclo i do ensino fundamental em relação à inclusão: construção de uma escala infantil. In: V simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Sadao OMOTE. 2003. O uso de qui-quadrado na análise de itens para construção de uma escala de atitudes sociais em relação à inclusão. In: V simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE; Lia Raquel Pereira De Souza De CARVALHO; Mara Cleusa Peixoto Assis RISTER; Marisa Souza Santos FINATO. 2003. Atitudes sociais de educadores em relação à inclusão. In: V simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE; Anna Augusta Sampaio De OLIVEIRA; Luciana Ramos BALEOTTI; Sandra Eli Sartoreto De Oliveira MARTINS. 2003. Mudança de atitudes sociais de alunas do cefam em relação à inclusão. In: V simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Sadao OMOTE; Eliane Maria Carrit DELGADO; Eliana Maria Gradim FABRON; Ana Cláudia Pereira Fernandes MORAES. 2003. Estudo da fidedignidade de uma escala de mensuração de atitudes sociais em relação à inclusão. In: V simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sadao OMOTE; Paulo Sérgio Teixeira Do PRADO; Kester CARRARA. 2003. Erros cometidos em questionário de coleta de dado: uma análise preliminar. In: V simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Sadao OMOTE; Paulo Sérgio Teixeira Do PRADO; Kester CARRARA. 2003. O uso de fontes de referência na pesquisa bibliográfica por alunos de pós-graduação em educação. In: V simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Sadao OMOTE. 2003. Constituição social da deficiência. In: A educação que se faz especial: debates e proposições. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Sadao OMOTE. 2002. A compreensão do professor sobre os aspectos notacionais da escrita no contexto da educação inclusiva. In: Iii seminário de pesquisa. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina MARQUEZINE; Sadao OMOTE. 2002. Formação de professores de educação especial - deficiência mental e curso de pós-graduação lato sensu: um estudo de caso. In: Iii seminário de pesquisa. Brasil.
  95. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Marisa Souza Santos FINATO; Sadao OMOTE. 2002. Mapa da escolta social para identificação e avaliação da rede de apoio social e afetivo do idoso: um estudo preliminar. In: Iii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sadao OMOTE; Eliane Maria Carrit DELGADO; Eliana Maria Gradin FABROM; Ana Cláudia Pereira Fernandes MORAES. 2002. Escala de mensuração de atitudes sociais: estudo da fidedignidade. In: Vi jornada de educação especial. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE. 2001. Depoimento de alunos e ex-alunos sobre a orientação recebida no mestrado e doutorado em educação. In: Iv simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE. 2001. A orientação na formação de mestres e doutores em educação. In: Iv simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  99. Health Sciences General Medicine
    Eliana Maria Gradim FABRON; Larissa C BERTI; Sadao OMOTE. 2001. Um estudo comparativo de medidas da dinâmica respiratória em crianças respiradoras nasais e respiradoras bucais. In: Iv simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriane Hentz REYNALDO; Sadao OMOTE. 2001. Concepção de fonoaudiologia e expectativas em relação ao trabalho profissional de estudantes de um curso de fonoaudiologia. In: Vii jornada de fonoaudiologia. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriane Hentz REYNALDO; Sadao OMOTE. 2001. Perfil de estudantes de fonoaudiologia da unesp-campus de marília. In: Vii jornada de fonoaudiologia da unesp. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Ivani Rosa Dos SANTOS; Sadao OMOTE. 2001. Concepção de alunos de fonoaudiologia acerca da deficiência. In: Vii jornada de fonoaudiologia da unesp. Brasil.
  103. Health Sciences General Medicine
    G R SANTOS; Eliana Maria Gradim FABRON; Sadao OMOTE. 2001. Medidas de dinâmica respiratória em crianças respiradoras nasais na faixa etária de 4 a 10 anos. In: Vii jornada de fonoaudiologia da unesp. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE. 2001. A formação do professor de educação especial na perspectiva inclusiva. In: Vi congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliana Maria Gradim FABRON; Sadao OMOTE. 2001. A voz como recurso didático para professor. In: Ii seminário de pesquisa. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE. 1999. Pesquisa e a formação do aluno de pedagogia. In: Vi jornada pedagógica. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
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  110. Social Sciences & Humanities Education
    Sadao OMOTE; Gisele Aparecida Hoirdane MARTINS; Ana Lucia ARTIOLLI. 1999. Estereótipos a respeito de pessoas deficientes: 15 anos depois. In: Iii simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Eliana Maria Gradin FABROM; Sadao OMOTE. 1999. Significado da avaliação de aproveitamento escolar para o aluno: um estudo piloto. In: Iii simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Rita De Cássia Tibério ARAÚJO; Sadao OMOTE. 1999. Análise das notas escolares atribuídas a alunos do 2º ciclo do ensino fundamental. In: Iii simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
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  48. Social Sciences & Humanities Education
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    Maria Candida Soares Del Masso CLAVISIO; Sadao OMOTE. 1996. Profissionalização do deficiente. Boletim do coe. Brasil. 1, 40-46.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Lourdes Morales HORIGUELA; Sadao OMOTE. 1996. A trajetória do centro de orientação educacional. Boletim do coe. Brasil. 1, 1-5.
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    Sadao OMOTE; Rita De Cássia Tibério ARAÚJO; Luciana Tavares SEBASTIÃO; Maria Candida Soares Del Masso CLAVISIO; Maria Aparecida PIOLLA. 1996. Uma análise da leitura extracurricular de alunos do 1º grau. Didática - revista científica da unesp. Brasil. 31, 163-174.
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    Sadao OMOTE. 1993. As perspectivas de estudo das deficiencias. Vivencia. Brasil. 13, 3-4.
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  8. Social Sciences & Humanities Education
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