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Desarrollo professional de profesores de matemática en el proyeto de investigación en red observatório de la educación.
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Giovana PAPACOSTA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Juliana Ferreira De Sousa PARDIM; Ronaldo BORGES; Janine Ossuna PINHEIRO; Jessica Aline Cruz SANTOS et al.
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Juliana Ferreira De Sousa PARDIM; Susimeire Vivien Rosotti De ANDRADE; Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES; Laura Pippi FRAGA et al.
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Viii encontro paraibano de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Karolyne Damm MELO; Walquiria Lidiane LOPES.
2014.
Mapeando as pesquisas em educação matemática vinculadas ao programa observatório da educação.
In:
Viii encontro paraibano de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Carlos Souza PARDIM; Daiane Da Silva DOMINATO; Giovana PAPACOSTA; Patrick Ramalho De OLIVEIRA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2014.
Exploração de sólidos geométricos com alunos do 8o ano do ensino fundamental.
In:
Viii encontro paraibano de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Edinalva Da Cruz Teixeira SAKAI; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2014.
As práticas de estágio curricular supervisionado em matemática nas regiões norte; nordeste e centro-oeste do brasil: uma perscpetiva colaborativa.
In:
Viii encontro paraibano de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Ferreira De Sousa PARDIM; Ronaldo BORGES; Luize Ariene Alves De VASCONCELOS; Jessica Aline Cruz SANTOS; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2014.
Ações desenvolvidas pelo subgrupo do observatório da educação núcleo ufms na sala de aula do professor borges.
In:
Viii encontro paraibano de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia Sandalo PEREIRA; Rogers Barros De PAULA; Edinalva Da Cruz Teixeira SAKAI.
2013.
Estado da arte das pesquisas em educação matemática que tratam da formação de professores produzidas nos programas de pós-graduação das regiões norte; nordeste e centro-oeste no brasil; a partir de 2005.
In:
Vii seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia Sandalo PEREIRA; Abigail Fregni LINS; Mercedes B Q De CARVALHO.
2013.
La formación continua de profesores de matemáticas a través de prácticas colaborativas: experiência de tras univerisdades públicas brasileñas.
In:
Vii congresso iberamericano de educação matemáticva - vii cibem.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Adriana Fátima De Souza MIOLA; Kely Fabricia Pereira NOGUEIRA; Susimeire Vivien Rosotti De ANDRADE.
2013.
Panorama das produções acadêmicas sobre a formação continuada e o desenvolvimento profissional de professores de matemática na região centro-oeste do brasil (2005-2011).
In:
Vii congresso iberamericano de educação matemáticva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Adriana Fátima De Souza MIOLA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2013.
Análise das práticas de um grupo de professores sobre o ensino de numeros decimais para o sexto ano do ensino fundamental.
In:
Vii congresso iberamericano de educação matemática - vii cibem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Juliana Ferreira De Sousa PARDIM; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2013.
As práticas colaborativas produzidas por um grupo de professores de matemática.
In:
Vii congresso iberamericano de educação matemática - vii cibem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia Sandalo PEREIRA.
2013.
Formação de professores de matemática no brasil: um mapeamento das dissertações e teses nas reigões norte; nordeste e centro-oestte.
In:
36a reunião nacional da anped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Edinalva Da Cruz Teixeira SAKAI; Marisol Vieira MELO; Rogers Barros De PAULA.
2013.
Estado da arte das pesquisas em formação inicial de professores de matemática desenvolvidas na região centro-oeste do brasil (2005-2012).
In:
Vii congreso iberoamericano de educación matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Isis França Gonçalves SIEBRA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2013.
A presença das tendências metodológicas em educação matemática nos cursos de licenciatura em matemática brasileiros.
In:
Vii congreso iberoamericano de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Kely Fabricia Pereira NOGUEIRA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2013.
Pensando a formação inicial do professor de matemática a partir da prática como componente curricular.
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Vii congreso iberoamericano de educación matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Kely Fabricia Pereira NOGUEIRA.
2013.
Planejamento para inserção da prática como componente curricular na formação de professores de matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Edinalva Da Cruz Teixeira SAKAI; Juliana Ferreira De Sousa PARDIM; Rogers Barros De PAULA.
2013.
Pesquisas em educação matemática: apresentando projetos em andamento.
In:
Iv congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Kely Fabricia Pereira NOGUEIRA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2012.
Breve análise da prática como componente curricular nos projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura em matemática.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rogers Barros De PAULA; Pgatrícia Sandalo PEREIRA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2012.
Formação de professores de matemática: panorama da produção acadêmica no centro-oeste (2005-2010).
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Xi encontro sul-mato grossense de educação matemática - xi esem.
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Social Sciences & Humanities
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Juliana Alves De SOUZA; Pgatrícia Sandalo PEREIRA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2012.
Equações e expressões algébricas para o ensino fundamental: as propostas de formação de alguns cursos de licenciatura em matemática.
In:
Vi seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática - vi sesemat.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Isis França Gonçalves SIEBRA; Pgatrícia Sandalo PEREIRA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2012.
Licenciatura em matemática e as disciplinas envolvendo tendências em educação matemática.
In:
Vi seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática - vi sesemat.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Kely Fabricia Pereira NOGUEIRA; Pgatrícia Sandalo PEREIRA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2012.
Prática como componente curricular: o que é isso?.
In:
Vi seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática - vi sesemat.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Kely Fabricia Pereira NOGUEIRA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2012.
Prática como componente curricular: uma proposta para a licenciatura em matemática.
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V sipem - v seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Adriana Fátima De SOUZA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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Trabalho cooperativo: uma experiência envolvendo o ensino de números decimais.
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V sesemat - seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Adriana Fátima De SOUZA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2011.
Os conhecimentos de um grupo de professores envolvendo decimais.
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Xiii conferência interamericana de educação matemática - ciaem.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Jucilene HUNDERTMARCK; Laura Pippi FRAGA; Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES; Diaine Susara Garcez Da SILVA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2011.
Trabalhando com agrupamentos nos anos iniciais: o sitio animado.
In:
Xiii conferência interamericana de educação matemática - ciaem.
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Social Sciences & Humanities
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Adriana Fátima De SOUZA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2011.
Trabalho cooperativo: uma experiência envolvendo o ensino de números decimais.
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V sesemat - seminário sul-matogrossense de pesquisa em educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Kely Fabricia Pereira NOGUEIRA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2011.
A prática como componente curricular e sua incorporação nos projetos políticos pedagógicos nos cursos de licenciatura em matemática a partir da resolução cne/cp 2/2002.
In:
Iii salão de pesquisa docente; vi encontro de iniciação científica - jovem pesquisador e i mostra de pós-graduação de mato grosso do sul.
Brasil.
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Isis França Gonçalves SIEBRA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2011.
Análise das propostas de formação inicial de professores nos currículos prescritos quanto a presença de disciplinas com foco na educação matemática.
In:
Iii salão de pesquisa docente; vi encontro de iniciação científica - jovem pesquisador e i mostra de pós-graduação de mato grosso do sul.
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Kely Fabricia Pereira NOGUEIRA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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Licenciatura em matemática e sua relação com a prática como componente curricular.
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Juliana Alves De SOUZA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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Álgebra elementar: das propostas de ensino das licenciaturas em matemática no brasil à da educação básica.
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2011.
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES.
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A inserção de futuros professores em projetos de extensão universitária: constituindo novos espaços de formação.
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Universidad 2010 - 7mo congreso internacional de educación superior.
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Patrícia Sandalo PEREIRA.
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Susimeire Vivien Rossoti De ANDRADE; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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Apresentando a metodologia webquest como uma alternativa para os professores de matemática da rede estadual.
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Social Sciences & Humanities
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Adalberto Machado Dos SANTOS; Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES; Daiane Maria ALIPRANDINI; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2010.
Articulando língua matérna e matemática: possibilidades para o ensino fundamental.
In:
Iii jornada nacional de educação matemática e xvi jornada regional de educação matemática: tendências; desafios e perspectivas.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Susimeire Vivien Rosotti De ANDRADE.
2010.
Uma experiência com alunas do ensino fundamental envolvendo a construção de pirâmides.
In:
X encontro nacional de educação matemática - x enem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Susimeire Vivien Rosotti De ANDRADE; Lincon SENGER; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2010.
A influencia da formação de intérprete de libras no ensino da matemática.
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X encontro nacional de educação matemática - x enem.
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Social Sciences & Humanities
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Adriana Fátima De SOUZA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2010.
Pesquisando as práticas dos professores no contexto da sala de aula.
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X encontro nacional de educação matemática - x enem.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Patrícia Sandalo PEREIRA; Susimeire Vivien Rosotti De ANDRADE.
2010.
Utilizando jogos para ensinar números inteiros aos alunos do ensino fundamental.
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Iii seminário de histórias e investigações de em aulas de matemática - iii shiam.
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Social Sciences & Humanities
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Adriana Fátima De SOUZA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2010.
Analisando as produções de um grupo de professores em relação ao ensino de números decimais para os alunos do sexto e sétimo anos.
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Xiv ebrapem - encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
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Physical Sciences
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Selma Dall Oca MALDONADO; Susimeire Vivien Rossoti De ANDRADE; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2010.
Modelagem matemática e a planilha calc: a água - redescobrindo conceitos matemáticos nas questões ambientais.
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Iv encontro paranaense de modelagem em educação matemática - iv epmem.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Patrícia Sandalo PEREIRA; Hai Chiang KU; Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES.
2009.
Utilizando o software geogebra como um recurso pedagógico no ensino-aprendizagem da trigonometria.
In:
Vi congresso iberoamericano de educación matemática.
Chile.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES; Susimeire Vivien Rosotti De ANDRADE.
2009.
Mandala: uma abordagem pedagógica no ensino da geometria.
In:
Vi congresso iberoamericano de educación matemática.
Chile.
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Social Sciences & Humanities
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Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES; Maria Teresa Ceron TREVISOL; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2009.
As linguagens de comunicação e sua contribuição para a educação matemática no ensino fundamental.
In:
Vi congresso iberoamericano de educación matemática.
Chile.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES; Susimeire Vivien Rosotti De ANDRADE.
2009.
Contando a história da arte dos mosaicos.
In:
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Social Sciences & Humanities
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CASANOVA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2009.
Levando ao conhecimento dos professores de matemática a metodologia webquest.
In:
Iii seminário nacional interdisciplinar em experiências educativas - seniee.
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Social Sciences & Humanities
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Vilcimara Correia THEODORO; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2009.
Apresentando o caleidoscópio e suas aplicações aos professores de matemática.
In:
Iii seminário nacional interdisciplinar em experiências educativas - seniee.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Adalberto Machado Dos SANTOS; Daiane Maria ALIPRANDINI; Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2009.
Alguns apontamentos sobre o uso da linguagem escrita no ensino e na aprendizagem em educação matemática.
In:
X egem - encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES; Susimeire Vivien Rosotti De ANDRADE.
2009.
Pentagrama: qual a sua história?.
In:
X egem - encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Susimeire Vivien Rosotti De ANDRADE; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2009.
Trabalhando estratégias para o ensino de matemática com os futuros professores das séries iniciais.
In:
X egem - encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Susimeire Vivien Rosotti De ANDRADE; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2009.
As salas de apoio e a formação de professores.
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X egem - encontro gaúcho de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Cleonice SALATESKI.
2009.
Webquest: um recurso tecnolígico na educação matemática.
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X eprem - eoncontro paranaense de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Susimeire Vivien Rosotti De ANDRADE; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2009.
Oficinas de matemática: uma forma de contribuir com a formação continuada de professores.
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X eprem - eoncontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2009.
Ler; escrever e representar histórias: algumas possibilidades para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental.
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Viii reunión de didáctica de la matemática del cono sur.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Patrícia Sandalo PEREIRA; Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES.
2009.
Geometria fractal: como trabalhar em sala de aula?.
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Viii reunión de didáctica de la matemática del cono sur.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES.
2009.
O proagrama de desenvolvimento educacional - pde - paraná e a formação continuada de professores de matemática.
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Iv seminãrio internacional de pesquisa em educação matemática - iv sipem.
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Social Sciences & Humanities
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CASANOVA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2008.
Webquest: conceito; componentes e aspectos pedagógicos.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Vilcimara Correia THEODORO; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2008.
Caleidoscópio: o que é isso?.
In:
Vii semana acadêmica de matemática.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sonia BORTOLOTTO; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2008.
Calculadoras em sala de aula: vantagens e desvantagens.
In:
Vii semana acadêmica de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Julia De CARVALHO; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2008.
A utilização do laboratório de informática para o ensino de geometria no ensino fundamental.
In:
Vii semana acadêmica de matemática.
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Social Sciences & Humanities
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João Vieira BERTI; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2008.
A geometria dos fractais para o ensino fundamental com a utilização de softwares dinâmicos.
In:
Vii semana acadêmica de matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Cleonice SALATESKI; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2008.
Webquest: recurso pedagógico no ensino da matemática.
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Arleni Elise SELLA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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Possibilidades de investigações matemáticas relacionas ao número e a proporção áurea.
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Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES; Maria Teresa Ceron TREVISOL; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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A aprendizagem da docência em matemática: uma investigação no curso de pedagogia.
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Arleni Elise SELLA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2008.
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Susimeire Vivien Rosotti De ANDRADE; Ana Márcia Fernandes Tucci De CARVALHO.
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Cátia PIANO; Renanta Camacho BEZERRA; Marcos LÜBECK; Michele Silva SANTOS; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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Contribuindo com o ensino e a aprendizagem da matemática através da inclusão digital dos professores.
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Paloma Rhayka ROSA; Katiani Pereira Da CONCEIÇÃO.
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Graciela SIEGLOCH.
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Construindo fractais e deomonstrando os três problemas clássicos da antiguidade através do origami.
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Patrícia Sandalo PEREIRA; Renanta Camacho BEZERRA; Susimeire Vivien Rosotti De ANDRADE; Daisy Priscila BARTZ; Paloma Rhayka ROSA et al.
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O origami e a geometria: contribuições para o ensino superior.
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Eunice Cristina Dos SANTOS; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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Explorando os conteúdos matemáticos por meio do software geogebra.
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Alexssandra Dias De LIMA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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Pesquisando sobre o uso do rpg maker no ensino de matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Susimeire Vivien Rossoti De ANDRADE; Patrícia Sandalo PEREIRA; Ana Márcia Fernandes Tucci De CARVALHO.
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Novas aproximações do curso de licenciatura em matemática com a rede pública estadual e a apasfi.
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Social Sciences & Humanities
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Graciela SIEGLOCH; Patrícia Sandalo PEREIRA.
2007.
As oribanas e a geometria.
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Iv congresso internacional de ensino de matemática.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Sobral ROCHA; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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Mandala: um caminho para o ensino e a aprendizagem de conceitos geométricos.
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Daisy Priscila BARTZ; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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Social Sciences & Humanities
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Hai Chiang KU; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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Uso de software livre na educação matemática: uma contribuição para a inclusão digital de professores de matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Graciela SIEGLOCH; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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Desvendando conceitos matemáticos através da arte de dobrar papel.
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Susimeire Vivien Rossoti De ANDRADE; Patrícia Sandalo PEREIRA.
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