Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Maurivan Güntzel Ramos

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana BREDA Ciências Humanas Educação
2 Ana Maria Marques Da SILVA Ciências Exatas e da Terra Física
3 Carlos Alberto MARQUES Ciências Humanas Educação
4 Isabel Cristina Machado De LARA Ciências Exatas e da Terra Matemática
5 João Batista Siqueira HARRES Ciências Humanas Educação
6 Joao Bernardes Da Rocha FILHO Ciências Humanas Educação
7 Juan José Mouriño MOSQUERA Ciências Humanas Educação
8 Lorí VIALI Ciências Exatas e da Terra Probabilidade e Estatística
9 Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO Ciências Humanas Educação
10 Maria Do Carmo GALIAZZI Ciências Humanas Educação
11 Nara Regina De Souza BASSO Engenharias Engenharia de Materiais e Metalúrgica
12 Regis Alexandre LAHM Ciências Exatas e da Terra Geociências
13 Rosana Maria Luvezute KRIPKA Ciências Humanas Educação
14 Tania Cremonini De Araujo JORGE CpE Ciências Biológicas Morfologia
15 Valderez Marina Do Rosário LIMA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Estrella THOMAZ; Maurivan Güntzel RAMOS. 2020. A neurociência cognitiva na docência das ciências da natureza e a formação de professores. In: Iv simposio internacional de enseñanza de las ciencias. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Estrella THOMAZ; Maurivan Güntzel RAMOS. 2020. Implicações da neurociência cognitiva para a formação de professores de ciências. In: Iv simposio internacional de enseñanza de las ciencias. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Daniela Da COSTA; Carla Melo Da SILVA; Simone MERTINS; Carolina Da COSTA; Marcelo Prado Amaral ROSA et al. 2019. Varredura heurística sobre mônadas no brasil: análise das publicações no portal de periódicos capes. In: 8º congresso ibero-americano em investigação qualitativa. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Estrella THOMAZ; Maurivan Güntzel RAMOS. 2019. Perspectivas teóricas e metodológicas presentes em teses no âmbito do ensino em ciências e matemática. In: Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xii enpec. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Simone MERTINS; Maurivan Güntzel RAMOS. 2019. As perguntas em sala de aula: percepções de estudantes de ensino fundamental e médio. In: Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xii enpec. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Simone MERTINS; Carla Melo Da SILVA; Lorita Aparecida Veloso GALLE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2019. As perguntas dos estudantes sobre combustíveis e a pesquisa em sala de aula: contribuições para a aprendizagem de química orgânica. In: 39º encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Simone MERTINS; Maurivan Güntzel RAMOS. 2019. Estudo das demandas e do caráter das perguntas de estudantes de ensino fundamental e médio. In: Xxiii seminário internacional de educação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Da COSTA; Aline REGINATO; Maurivan Güntzel RAMOS; Marcelo Prado Amaral ROSA. 2019. A falta de protagonismo dos estudantes associada à descontextualização do ensino: dificuldades emergentes em professores de ciências e matemática. In: Xxiii seminário internacional de educação. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maurivan Güntzel RAMOS; Valderez Marina De Rosário LIMA; Marcelo Prado Amaral ROSA. 2018. Contribuições do software iramuteq para a análise textual discursiva. In: Congresso ibero-americano em investigação qualitativa. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Bettina Mühlen NOGUEIRA; Adriane Dal BÓ; Maurivan Güntzel RAMOS; Marcelo Prado Amaral ROSA. 2018. Concepções prévias sobre a química: o uso da ferramenta multimeter com estudantes do ensino fundamental. In: 38º encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  11. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Fernanda De Fraga INACIO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2018. Estudo dos grupos de pesquisa em educação química: uma análise do cenário brasileiro. In: 38º ensontro de debates sobre o ensino de química - 38[ edeq. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Simone MERTINS; Maurivan Güntzel RAMOS. 2018. Estudo das demandas e do caráter das perguntas de estudantes de ensino fundamental e médio. In: Xxiii seminário internacional de educação. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Da COSTA; Aline REGINATO; Maurivan Güntzel RAMOS; Marcelo Prado Amaral ROSA. 2018. A falta de protagonismo dos estudantes associada à descontextualização do ensino: dificuldades emergentes em professores de ciências e matemática. In: Xxiii simpósio internacional de educação. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Lorita Aparecida Veloso GALLE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2018. Pergunta em aulas de ciências: qual a percepção dos estudantes?. In: Iv simposio internacional de enseñanza de las ciencias siec 2018. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Prado Amaral ROSA; Valderez Marina De Rosário LIMA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2018. Análise textual discursiva apoiada pelo iramuteq: quais os limites da utilização?. In: Iv simposio internacional de enseñanza de las ciencias siec 2018. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Lorita Aparecida Veloso GALLE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. Percepção dos estudantes em relação à pesquisa em sala de aula de ciências. In: Xi encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências - enpec. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Melo Da SILVA; Fabiana PAULETTI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. Narrativas de professores de ciências da natureza: experiências com a pesquisa em sala de aula. In: Xi encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo M RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. O pibid na forma de comunidade de prática: uma proposta de formação inicial e continuada de professores de química. In: Xi encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maurivan Güntzel RAMOS; Estrella THOMAZ. 2017. A análise textual discursiva na interpretação do pensamento complexo e interdisciplinar presente nas perguntas dos estudantes. In: 6º congresso ibero-americano em investigação qualitativa (ciaiq). Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo M RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. A pesquisa em sala de aula no âmbito do ensino de ciências: a perspectiva da base nacional comum curricular do ensino fundamental. In: Encontro de debates sobre o ensino de química - 37º. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Simone MERTINS; Carla Melo Da SILVA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. A relevância da linguagem no processo de ensino e aprendizagem de ciências na educação básica. In: Encontro de debates sobre ensino de química - 37. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Estrella THOMAZ; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. Analizando las preguntas de los estudiantes: una investigación reveladora. In: Jornadas nacionales (xi) e viii jornadas internacionales de enseñanza de la química universitaria; superior; secundaria e tecnica. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Melo Da SILVA; Valderez Marina De Rosário LIMA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. A pesquisa em sala de aula como pilar teórico para o uso de diferentes estratégias de ensino na formação de professores. In: Seminário internacional de educação xii. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Luisa Colombo PONTALTI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. Alfabetização científica: possibilidades a partir de um jogo de classificação de plantas. In: Seminário internacional de educação xii. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano Centeno SPECHT; Camila Carvalho De SOUZA; Marcus Eduardo M RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. Caráter investigativo e informativo de perguntas sobre ?água? de estudantes do ensino fundamental. In: Simposio internacional de enseñanza de las ciencias. Espanha.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Estella THOMAZ; Maurivan Güntzel RAMOS; Lisandra Catalan Do AMARAL. 2016. Estudo da interdisciplinaridade em perguntas de estudantes sobre ?água?. In: Ii simposio internacional de ensañanza de las ciencias. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Valderez Marina Do Rosário LIMA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. A análise textual discursiva no estudo das concepções de interdisciplinaridade de professores de ciências e matemática. In: Congresso ibero-americano em investigação qualitativa. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Melo Da SILVA; Lorita Aparecida Veloso GALLE; Fabiana PAULETTI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. Os interesses manifestados nas perguntas de estudantes da educação básica numa pesquisa em sala de aula. In: Xviii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana PAULETTI; Lorita Aparecida Veloso GALLE; Carla Melo Da SILVA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. Pesquisa em sala de aula: análise das perguntas de estudantes da educação básica sobre o lixo. In: Xviii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Estrella THOMAZ; Lisandra Catalan Do AMARAL; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. Estudo interdisciplinar sobre ?solo? no ensino fundamental: uma abordagem de aprendizagem a partir das perguntas dos estudantes. In: Xviii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Carvalho De SOUZA; Marcus Eduardo M RIBEIRO; Cristiano Centeno SPECHT; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. As concepções de bolsistas de iniciação científica (pibid) sobre disciplinas da licenciatura em química. In: Xviii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Lorita Aparecida Veloso GALLE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. Unidade de aprendizagem: uma possibilidade para a reconstrução de conteúdos procedimentais. In: 36º encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Melo Da SILVA; Fabiana PAULETTI; Lorita Aparecida Veloso GALLE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. Vivências da pesquisa em sala de aula por professores de ciências na educação básica: uma análise narrativa. In: 36 envontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano Centeno SPECHT; Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. Estudo do caráter informativo e investigativo das perguntas de estudantes em aulas de química. In: 36 encontro de debate sobre o ensino de química. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Estrella THOMAZ; Bettina Mühlen NOGUEIRA; Fernanda De Fraga INACIO; Lisandra Catalan Do AMARAL; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. O pensamento complexo e interdisciplinar presente em perguntas de estudantes do ensino fundamental sobre a água. In: 36º encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Cristiano Centeno SPECHT; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. O impacto do pibid no interesse pela formação docente e pela decisão em ser professor de química. In: 36º encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Tamara Versteg VITALI; Guilherme Brambatti GUZZO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. Percepções acerca da formação do professor-pesquisador: um breve mapeament. In: Seminário internacional e educação. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Da Silva GALLON; Vanessa Martins De SOUZA; Maria Elena Tobolski PRASNISKI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. A pesquisa em sala de aula: uma revisão bibliográfica. In: Iii congresso internacional de educação científica e tecnológica. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Jackson Luis Santos De VARGAS; Maurivan Güntzel RAMOS; Isabel Cristina Machado De LARA. 2015. Internet e redes sociais: dificuldades percebidas por professores em sala de aula. In: Iii congresso internacional de educação científica e tecnológica. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia Zschornack Marlow SANTOS; Maurivan Güntzel RAMOS; Valderez Marina Do Rosário LIMA. 2015. Os desafios da pesquisa na sala de aula na perspectiva de um grupo de professores. In: Iii congresso internacional de educação científica e tecnológica. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Melo Da SILVA; Mônica Da Silva GALLON; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. A valorização do enem no contexto da escola pública: um caminho para a qualidade de ensino. In: Iii congresso internacional de educação científica e tecnológica. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. O pibid; subprojeto química ; no contexto das instituições de ensino superior no rio grande do sul. In: Iii simpósio nacional sobre docência na educação básica e v seminário institucional do pibid. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Maria Do Carmo GALIAZZI. 2015. A percepção de professores e licenciandos de química sobre a aprendizagem: um exercício de análise textual discursiva. In: Iv congresso ibero-americano em investigação qualitativa. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Lorita Aparecida Veloso GALLE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. Unidade de aprendizagem sobre alimentos: uma possibilidade para a reconstrução do conhecimento. In: 35. encontro de debates sobre o ensino de química - edeq. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Cristiano Centeno SPECHT; Luísa Colombo PONTALTI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. A contribuição do pibid na formação de novos professores de química. In: 35. encontro de debates sobre ensino de química - edeq. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Estrella THOMAZ; Lisandra Catalan Do AMARAL; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. Análise das perguntas dos estudantes. In: 35 encontro de debates sobre ensino de química - edeq. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Bettina Mühlen NOGUEIRA; Andressa Dias GERMANN; Bruna Naidon COELHO; Fernando Lagni MARTINS; Letícia Daitx De ROSE et al. 2015. Análise do perfil de perguntas de estudantes em função da escolaridade a partir da observação da dissolução do sal em água. In: 35 encontro de debates sobre ensino de química - edeq. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Letícia Daitx De ROSE; Andressa Dias GERMANN; Bettina Mühlen NOGUEIRA; Bruna Naidon COELHO; Fernando Lagni MARTINS et al. 2015. Temas de maior interesse presentes nas perguntas dos estudantes sobre a dissolução de sal em água. In: 35. encontro de debates sobre ensino de química - edeq. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Carvalho De SOUZA; Carla Melo Da SILVA; Fabiana PAULETTI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. A pesquisa como princípio pedagógico: concepções de professores da área científica. In: 35. encontro de debates sobre ensino de química - edeq. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Lorita Aparecida Veloso GALLE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. Pressupostos do educar pela pesquisa em uma unidade de aprendizagem sobre composição e funcionamento dos alimentos. In: Seminário internacional de educação. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano Centeno SPECHT; Marcus Eduardo M RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. A importância da pergunta dos aprendentes no ensino e na aprendizagem em ciências. In: X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Lisandra Catalan Do AMARAL; Estrella THOMAZ; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. As perguntas dos estudantes: uma possibilidade de identificar a transição do conhecimento cotidiano para o científico. In: X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - enpec. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Camila Carvalho De SOUZA; Fabiana PAULETTI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. As perguntas dos estudantes sobre a combustão da vela: um estudo da complexificação do conhecimento. In: X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Lorita Aparecida Veloso GALLE; Juliana Grosze Nipper CARVALHO; Marcus Eduardo M RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. A pergunta na aprendizagem em química: identificação de falhas conceituais na linguagem dos estudantes. In: X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Martins De SOUZA; Ana Maria Marques Da SILVA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. A compreensão de uma experiência museal a partir da recuperação das memórias dos visitantes. In: X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Eduarda B FEHLBERG; Victor Hugo J M Dos SANTOS; Pedro Rocga Da ROCHA; Maurivan Güntzel RAMOS; Marcus SEFERIN. 2014. Unidades de aprendizagem sobre educação ambiental: um meio de estímulo ao questionamento; ao diálogo e à argumentação. In: 4o congresso internacional de tecnologia para o meio ambiente. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo M RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2014. A formação de professores de química nos trabalhos apresentados em eneqs. In: Xvii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo M RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2014. O ensino de química por meio das comunidades virtuais de aprendizagem. In: Xxxiv encontro de debates sobre ensino de química. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Mayara Medaglia Leães De SOUZA; Lisandra Catalan Do AMARAL; Marcus Eduardo M RIBEIRO; Adriana CHILANTE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2014. As perguntas dos alunos como norteadoras da organização curricular interdisciplinar em ciências. In: Ii simpósio internacional de enseñanza de las ciências. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana PAULETTI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2014. Potencialidades da experimentação e da teoria na direção da formação do novo espírito científico. In: Ii simposio de enseñanza de las ciências. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Grosze Nipper CARVALHO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2014. As perguntas dos estudantes sobre reações químicas e os livros didáticos: uma análise comparativa e compreensiva. In: Ii simpósio internacional de enseñanza de las ciências. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Luíza Vergara De Azevedo Rodrigues PINTO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2014. A pergunta na aprendizagem em química: a percepção de professores do ensino médio. In: Ii simpósio de enseñanza de las ciências. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Antonia HAUSCHILD; Maurivan Güntzel RAMOS. 2014. A escola como espaço de coformação de graduandos do curso de licenciatura. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana BREDA; Alex Ferranti PELICIOLI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2013. A função da linguagem no ensino de ciências e matemática: um olhar sobre o que pensam os professores. In: Xi congresso nacional de educação ? educere; ii seminário internacional de representações sociais ? educação ? sirsse e iv seminário internacional sobre profissionalização docente ? sipd/cátedra unesco. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Mayara Medaglia Leães De SOUZA; Paulo Sergio Souza De SOUZA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2013. O interesse dos alunos em aprender: ciências e matemática na escola. In: Xii encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Marcelo Prado Amaral ROSA; Mayara Medaglia Leães De SOUZA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2013. O educar pela pesquisa como proposta de reorganização curricular: relato de uma atividade de formação de professores. In: 33 encontro de debates sobre ensino de química. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Diego Machado OZELAME; Camila Marchiori SENA; Mônica Da Silva GALLON; João Bernardes Da Rocha FILHO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2013. A educação ambiental na prática de um grupo de professores. In: Xiv encontro paranaense de educação ambiental - epea e colóquio internacional de rede de pesquisa em educação ambiental por bacia hidrográfica. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo M RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2013. O interesse dos alunos em aulas de química no contexto de uma comunidade de prática de professores: um estudo de caso. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - ix enpec. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Martins De SOUZA; Ana Maria Marques Da SILVA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2013. A vivência no museu de ciências sob a perspectiva do modelo contextual de aprendizagem: um estudo de caso. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? ix enpec. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Diego Machado OZELAME; Camila Marchiori SENA; Mônica Da Silva GALLON; João Bernardes Da Rocha FILHO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2013. Avaliação no ensino de ciências e matemática na compreensão de um grupo de professores. In: Encontro paranaense de educação ambiental - epea e i colóquio internacional da rede de pesquisa em educação ambiental por bacia hidrográfica. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Ketlin KROETZ; Clarissa Coragem BALLEJO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2013. Internet e redes sociais no ensino no ensino de ciências e matemática: dificuldades e soluções. In: Vi congresso internacional de ensino de matemática - 2013. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Mirian FANTINEL; Maurivan Güntzel RAMOS. 2012. Um estudo sobre referenciais curriculares de química em escolas brasileiras. In: 8o. congreso internacional de educación superior. Cuba.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Marcus Mello ALMEIDA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2012. O ensino de ciências e matemática pela prática da pesquisa na escola. In: 8o. congreso internacional de educación superior. Cuba.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Mirian FANTINEL; Maurivan Güntzel RAMOS. 2012. A participação de professores de química em comunidades de prática como ação de formação continuada. In: I simpósio internacional de enseñanza de las ciencias. Espanha.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Norema Bianchi De CAMARGO; Clarissa LINDEMEYER; Cristina IRBER; Maurivan Güntzel RAMOS. 2012. As concepções de professores de ciências e matemática sobre o papel e a importância da pergunta na sala de aula. In: I simpósio de enseñanza de las ciencias. Espanha.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Grosze Nipper CARVALHO; Luíza VERGARA; Tiago TAMANINI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2012. Educar pela pesquisa: a importância da pergunta do aluno na sala de aula para professores de ciências. In: 32 encontro de debates sobre ensino de química. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo M RIBEIRO; Mirian FANTINEL; Maurivan Güntzel RAMOS. 2012. A percepção de professores sobre os motivos que causam o desinteresse dos alunos pelas aulas de química na escola. In: 32 encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Mireli Pandolfo PEREIRA; Augusto STUMPF; Fernanda BRINGHENTI; Manoela Argenton PRADO; Suenni PIRES et al. 2012. Estudo dos modelos atômicos: uma proposta interdisciplinar no âmbito do pibid. In: 32 encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Giovanna Ramos GARCEZ; Jeanne Louise Fernandes JESUS; Luciane INOCENTE; Rafael COSTA; Sharon KEMPKA et al. 2012. A importância do pibid e as dificuldades na iniciação à docência. In: 32 encontro de debates sobre ensino de química. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Mireli Pandolfo PEREIRA; Maurivan Güntzel RAMOS; Concetta S FERRARO; Eduardo F LASHUK; Augusto STUMPF et al. 2012. O estudo de modelos atômicos no ensino médio por meio da contação de histórias e construção de maquetes. In: Xi encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  81. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2012. Aprendizagem em química em grupos colaborativos. In: Xvi encontro de debates sobre ensino de química. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Mirian FANTINEL; Maurivan Güntzel RAMOS. 2012. A percepção dos alunos sobre a importância de aprender química. In: Iv encontro ibero-americano sobre investigação em ensino de ciências. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo Schopf PEREIRA; Mariana Ziani TOLLA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2012. Perfil dos bolsistas do programa institucional de bolsas de iniciação à docência da pucrs - pibid/pucrs. In: Xiii salão de iniciação científica. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maurivan Güntzel RAMOS; Maria Do Carmo GALIAZZI. 2012. Análise textual discursiva: o que é aprender quuímica. In: 32º edeq: encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  85. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Ana Santos REBELLO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2011. Análise da evolução do conceito de associação de resistores por meio de desenhos de alunos do ensino médio. In: Xix simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Museology
    Maurivan Güntzel RAMOS; Ana Maria Marques Da SILVA; Andrea Norema Bianchi De CAMARGO; Carolina De Barros VIDOR; Charles Tiago SOARES et al. 2011. Popularização da ciência por meio da interação entre museu de ciências e tecnologia; escolas e formação de professores. In: Xii reunión bienal de la redpop. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Alex Ferranti PELICIOLI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2011. A importância do ensino de matemática para a educação financeira: um estudo no ensino médio. In: Xv encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Marques Da SILVA; João Batista HARRES; Gabriela Carolina Cattani DELORD; Gabriela Santos LOPES; Marlise Heemann GRASSI et al. 2011. Traces - atividades de ensino por pesquisa: diversidade cultural e educação em ciências. In: Vi encuentro iberoamericano de colectivos ecolares e rdes de mestros y maestras que hacen investigación y innovación desde la escuela. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Norema Bianchi De CAMARGO; Fabiana Dias PILAR; Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Mirian FANTINEL; Maurivan Güntzel RAMOS. 2011. Alfabetização científica: a evolução ao longo da formação de licenciandos ingressantes; concluintes e de professores de química. In: Seminário internacional de educação em ciências. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Jeanne Louise Fernandes JESUS; Taíza Bernardes FONSECA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2011. O ensino e a aprendizagem em química de alunos surdos no ensino médio: um estudo de caso. In: Xxxi encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rocha Damiani PEDRINI; Rhodolfo Nunes NETO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2011. Os edeqs na formação; inovação e qualificação de professores de química: focos de debates. In: Xxxi encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Augusto STUMPF; Juliana G NIPPER; Luciana T Da COSTA; Manoela A PRADO; Mônica BAUSKA et al. 2011. Trabalhando com unidades de concentração por meio de análise de rótulos e estudos de caso. In: Xxxi encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Augusto STUMPF; Juliana G NIPPER; Luciana T Da COSTA; Manoela A PRADO; Mônica BAUSKA et al. 2011. A experimentação como estratégia de desenvolvimento do interesse e da compreensão no ensino de química. In: Xxxi encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    João Batista HARRES; Ana Maria Marques Da SILVA; Valderez Marina Do Rosário LIMA; Patrícia Pinto WLFFENBUTTEL; Maurivan Güntzel RAMOS et al. 2011. As relações entre a pesquisa e o ensino em ciências: um estudo exploratório. In: Viii encontro nacional de pesquisadores em ensino de ciências. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Marques Da SILVA; Gabriela Carolina Cattani DELORD; João Batista HARRES; Marcos Gervânio MELO; Marlise Heemann GRASSI et al. 2011. Science teachers perceptions about the relationship between research and practice. In: European science education research association 2011 conference. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Norema Bianchi De CAMARGO; Clarissa LINDEMEYER; Cristina IRBER; Maurivan Güntzel RAMOS. 2011. A pergunta na sala de aula: concepções e ações de professores de ciências e matemática. In: Viii encontro de pesquisadores em ensino de ciências. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela V BASSOTO; Renate Grings SEBASTIANI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2010. O significado da experimentação no ensino de ciências e matemática para professores em formação continuada. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Magda Cristiane FONSECA; Marivane Menuncin VIÊRA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2010. Concepções de professores de ciências e matemática sobre a pesquisa na sala de aula. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Norema Bianchi De CAMARGO; Carolina De Barros VIDOR; Maurivan Güntzel RAMOS. 2010. Estudo sobre a alfabetização científica de licenciandos em química. In: X encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2010. A prática docente desde o início da licenciatura na formação inicial de professores de química. In: X encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina IRBER; Andrea Norema Bianchi De CAMARGO; Carolina De Barros VIDOR; Fabiana Dias PILAR; Vanessa Martins De SOUZA et al. 2010. Pré-concepções dos alunos presentes em perguntas sobre o tema ar. In: X encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rocha DAMIANI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2010. Construção de unidades de aprendizagem a partir de questionamentos elaborados por educandos. In: X encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Dias PILAR; Carolina De Barros VIDOR; Cristina IRBER; Vanessa Martins De SOUZA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2010. Construção de uma unidade de aprendizagem sobre o tema água a partir das perguntas dos alunos. In: X encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula REBELLO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2010. O estudo de funções do primeiro grau por meio da análise da conta de energia elétrica no ensino fundamental. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Carla BOESING; Maurivan Güntzel RAMOS. 2010. O grupo de estudos como modo de implantar a pesquisa na sala de aula de matemática. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rocha DAMIANI; Lisandra Catalan Do AMARAL; Maurivan Güntzel RAMOS. 2010. O desenvolvimento de competências no ensino fundamental: relato de experiência sobre o tratamento de águas. In: Xxx encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Norema Bianchi De CAMARGO; Fabiana Dias PILAR; Maurivan Güntzel RAMOS. 2010. A evolução da alfabetização científica ao longo da formação de professores de química. In: Xxx encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Carla BOESING; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. A prática da pesquisa nas aulas de matemática no ensino fundamental como produto de um grupo de estudos de professores. In: Vi congreso iberoamericano de educación matemática. Chile.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Helena Petry LIPP; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. O desenvolvimento da criticidade por meio de unidades de aprendizagem de matemática no ensino fundamental. In: Vi congreso iberoamericano de educación matemática. Chile.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula REBELLO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. A aprendizagem de associação de resistores por meio de uma unidade de aprendizagem: a importância da construção de maquetes dinãmicas e do uso do computador. In: Xviii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Aproximações e afastamentos entre a formação inicial de professores de química e os limites e possibilidades de escolas de ensino médio do sul do brasil. In: Ii congresso internacional do cidine. Portugal.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Valderez Marina Do Rosário LIMA. 2009. A educação pela pesquisa na reconstrução do "ser professor" na área de ciências: marcas presentes em dissertações de mestrado. In: Ii congresso internacional do cidine. Portugal.
  113. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Interação museu-escola-formação de professores-comunidade: ações de popularização da ciência e de acompanhamento e avaliação do nível de alfabetização científica e tecnológica. In: Xi reunión de la redpop. Uruguai.
  114. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Vianna BASSOTO; Renate Grings SEBASTIANI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Experimentação no ensino: a visão de mestrandos em educação em ciências e matemática. In: Ix encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  115. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Dias PILAR; Camila Prais FILOMENA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. O discurso químico sobre a água presente nas perguntas de alunos da educação básica: um modo de organização do currículo. In: Ix encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  116. Social Sciences & Humanities Education
    Magda Cristiane FONSECA; Marivane Menuncin VIÊRA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. A pesquisa na sala de aula e os papéis dos sujeitos da investigação. In: Ix encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  117. Social Sciences & Humanities Education
    Luciane Schwendler KROTH; Carolina Jardim FIRPO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Reflexões sobre o significado do aprender para professores de ciências e matemática. In: Ix encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  118. Social Sciences & Humanities Education
    Roque MORAES; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Rodas em rede: aprendizagens de professores de ciências na convivência em coletivos de produção. In: Viii congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciências. Espanha.
  119. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES. 2009. A importância da fala na aprendizagem: os diálogos na reconstrução do conhecimento em aulas de ciências. In: Vii encontro nacional de pesquisadores em ensino de ciências. Brasil.
  120. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula REBELLO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Estudo de circuitos elétricos básicos por meio de uma unidade de aprendizagem: percepções de alunos do ensino médio. In: Vii encontro nacional de pesquisadores em ensino de ciências. Brasil.
  121. Social Sciences & Humanities Education
    Magda Cristiane FONSECA; Marivane Menuncin VIÊRA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Análise de concepções de professores sobre o significado e a importância da pesquisa na sala de aula. In: Vii encontro nacional de pesquisadores em ensino de ciências. Brasil.
  122. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina De Barros VIDOR; Sayonara S Cabral Da COSTA; Ana Maria Marques Da SILVA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Avaliação do nível de alfabetização científica de professores da educação básica. In: Vii encontro nacional de pesquisadores em ensino de ciências. Brasil.
  123. Social Sciences & Humanities Education
    Mayara Medaglia Leães De SOUZA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Caracterização de ingressantes no curso de química de uma instituição particular de porto alegre: motivações e expectativas. In: Xvii encontro de química da região sul. Brasil.
  124. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula REBELLO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. O uso da conta de energia elétrica como ferramenta para a aprendizagem de funções do primeiro grau por meio de modelagem matemática. In: Vii conferência de modelagem na educação matemática. Brasil.
  125. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula REBELLO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Unidade de aprendizagem sobre circuitos elétricos: simulador e maquetes como auxiliares na aprendizagem. In: Iii encontro estadual de ensino de física. Brasil.
  126. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina IRBER; Fabiana Dias PILAR; Vanessa Martins De SOUZA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Organização de unidades de aprendizagem sobre o tema. In: X salão de iniciação científica da pucrs. Brasil.
  127. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Dias PILAR; Camila Prais FILOMENA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Indagações sobre a água de alunos da educação básica que visitam o museu de ciências e tecnologia: análise do discurso químico e proposição de atividades de educação formal e não formal. In: Xi reunión de la redpop. Uruguai.
  128. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2008. As dissonâncias entre a formação inicial de professores de química e os limites e possibilidades de escolas de ensino médio. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  129. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Márcio FRESCHI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2008. Estudo da reconstrução do conhecimento pelos alunos sobre o fenômento natural do ciclo da água por meio de unidade de aprendizagem. In: Simpósio nacional de educação. Brasil.
  130. Social Sciences & Humanities Education
    HENRIQUE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2008. Matemática para pessoas surdas: proposições para o ensino médio. In: 2o simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  131. Social Sciences & Humanities Education
    Lenice Mirandola Da ROCHA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2008. Estudo do acompanhamento da aprendizagem dos alunos em matemática por meio de tecnologias de comunicação. In: Vigésima segunda reunión latinoamericana de matemática educativa. Brasil.
  132. Social Sciences & Humanities Education
    Lenice Mirandola Da ROCHA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2007. Estudo do acompanhamento da aprendizagem dos alunos em matemática por meio de tecnologias de comunicação. In: Viii salão de iniciação científica. Brasil.
  133. Social Sciences & Humanities Education
    Márcio FRESCHI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2007. Estudo da reconstrução do conhecimento pelos alunos sobre o fenômeno natural do ciclo da água por meio de unidade de aprendizagem. In: Viii salão de iniciação científica. Brasil.
  134. Social Sciences & Humanities Education
    Roque MORAES; Maurivan Güntzel RAMOS; Maria Do Carmo GALIAZZI. 2007. O processo de fazer ciência para a reconstrução do conhecimento em química: a linguagem na sala de aula com pesquisa. In: 30 reunião da sociedade brasileira de química - workshop a formação química e pedagógica nos cursos de formação de professores do país. Brasil.
  135. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES; Valderez Marina De Rosário LIMA. 2007. Investigando produções escritas em ambientes de pós-graduação: estudo de caso. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  136. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Morgana STREICHER. 2007. Estudo das disciplinas de prática de ensino na percepção dos egressos do curso de licenciatura em química da pucrs. In: Vii encontro de investigação na escola. Brasil.
  137. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2007. Problematização da prática docente na pós-graduação: principais aprendizagens. In: Vii encontro de investigação na escola. Brasil.
  138. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2006. Avaliação de competências na educação superior. In: Capacitação docente na pucrs - seminário avaliação da apresendizagem na educação superior. Brasil.
  139. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES; Berenice Alvares ROSITO; Rejane Rolim AZAMBUJA; Denise Kriedte Da COSTA et al. 2006. As disciplinas de tutoramento em prática de ensino e estágio supervisionado e a formação de professores de química na pucrs. In: Xiii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  140. Social Sciences & Humanities Education
    Roque MORAES; Maurivan Güntzel RAMOS. 2006. Em companhia de hermes: comunicar para ampliar conversas e aprender com os outros. In: 2 reunião regional da sbpc no rio grande do sul. Brasil.
  141. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES; Berenice Alvares ROSITO; Rejane Rolim AZAMBUJA; Concetta Schifino FERRARO et al. 2006. As disciplinas de tutoramento em prática de ensino e estágio supervisionado e a formação de professores de química na pucrs. In: Xiii encontro nacional de química. Brasil.
  142. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2006. A problematização da docência: construindo a consciência sobre o estado da arte e os caminhos para a autosuperação. In: Vi encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  143. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES. 2006. Avanços na formação de professores desenvolvida no curso de licenciatura em química na pucrs. In: Iv seminário nacional de pedagogia universitária. Brasil.
  144. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2006. O significado da pesquisa para a aprendizagem em química. In: 26 encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  145. Social Sciences & Humanities Education
    Kátya RIZZON; Maurivan Güntzel RAMOS. 2005. A linguagem na sala de aula e as dificuldades de aprendizagem em matemática. In: Iii congresso internacional de ensino de matemática. Brasil.
  146. Social Sciences & Humanities Education
    Roque MORAES; Maurivan Güntzel RAMOS; Maria Do Carmo GALIAZZI. 2005. Aprender química: promovendo excursões em discursos da química. In: 28ª rasbq - reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  147. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roque MORAES; Maria Do Carmo GALIAZZI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2005. A continuous resurgence of fenix: shared discourse reconstructions through written productions. In: First international society for cultural and activity research congress. Espanha.
  148. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2005. Tendências educacionais e a formação de professores: a formação inicial de professores de química como possibilidade de transformação de coletivos mais amplos. In: Xxv encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  149. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Berenice ROSITO; Rejane AZAMBUJA; Roque MORAES; Denise Kriedte Da COSTA et al. 2005. A formação inicial de professores de química na pucrs: estudo de caso. In: Iv encontro ibero-americano de coletivos escolares de redes de professores que fazem investigação na sua escola. Brasil.
  150. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Marlene Correro GRILLO. 2005. A auto-avaliação institucional na pucrs - 2005: a construção de um processo participativo. In: Encontro de avaliação institucional das ies associadas da abesc e abruc. Brasil.
  151. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2005. A formação inicial de professores de química como possibilidade de transformação de coletivos mais amplos. In: 25 encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  152. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES; Maria Do Carmo GALIAZZI. 2005. Architectes transforming social discourse: subjects that emerge from reconstructive written productions. In: First iscar congress. Brasil.
  153. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Maria Do Carmo GALIAZZI; Nara De Souza BASSO. 2004. A pesquisa na sala de aula: vivências na formação de professores. In: Reunião regional da sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  154. Social Sciences & Humanities Education
    Délcia ENRICONE; Marlene Correro GRILLO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2004. Pedagogia universitária na pucrs: história de um percurso. In: V seminário de pesquisa em educação da região sul - v anped sul. Brasil.
  155. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Denise Kriedte Da COSTA. 2004. A educação em química pela pesquisa: um caminho para a autonomia. In: Xxiv encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  156. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Carla Vescovi BARBIERI. 2004. Atividades experimentais: ferramentas que contribuem para a reconstrução da argumentação em aulas de química. In: Xxiv encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  157. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Ângela Silva De MELLO; Berenice Alvares ROSITO; Concetta Schifino FERRARO; Denise Kriedte Da COSTA et al. 2004. A importância do tutoramento em prática de ensino na formação inicial de professores de química da pucrs. In: Xxiv encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  158. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2004. Problematização da prática docente de professores de ciencias e matemática. In: V encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  159. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Ângela Silva De MELLO. 2004. Estudo da formação inicial de professores de química desenvolvida na pucrs através do acompanhamento das disciplinas de tutoramento em prática de ensino. In: V salão de iniciação científica. Brasil.
  160. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Berenice Alvares ROSITO; Concetta Schifino FERRARO; Rejane Rolim AZAMBUJA; Ângela Silva De MELLO et al. 2004. A formação inicial de professores de química na pucrs: estudo de caso. In: V encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  161. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Maria Do Carmo GALIAZZI; Nara De Souza BASSO. 2004. Pesquisa na sala de aula: vivência no contexto da educação de professores. In: Reunião regional da sbpc no rio grande do sul. Brasil.
  162. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Maurivan Güntzel RAMOS; Berenice Alvares ROSITO; Paola Cristina S T ALMEIDA; Gabriela V BASSOTO. 2003. A percepção dos alunos; professores e gestores sobre as ações de licenciandos de química da pucrs nas escolas. In: Iv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  163. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Gabriela Vianna BASSOTO; Berenice Alvares ROSITO. 2003. Estudo da percepção dos alunos; dos professores e dos gestores sobre a presença nas escolas de ensino médio de licenciandos de química da pucrs. In: Xv salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  164. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2002. A formação inicial de professores de química após as novas diretrizes curriculares. In: Xi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  165. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Maurivan Güntzel RAMOS; Berenice Alvares ROSITO; Paola Cristina S T ALMEIDA. 2002. Estudo da percepção dos alunos; dos professores e dos gestores sobre a presença nas escolas de ensino médio de licenciandos de química da pucrs. In: Xxii encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  166. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Berenice Alvares ROSITO; Concetta Schifino FERRARO; Rejane Rolim De AZAMBUJA. 2002. A formação de professores de química no contexto das novas diretrizes curriculares. In: Iii encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  167. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES. 2002. Indo além dos próprios rastros: a reconstrução teórica nas dissertações de mestrado. In: Iv anped-sul - seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  168. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Berenice Alvares ROSITO; Paola Cristina T S ALMEIDA. 2002. Estudo da percepção de alunos; professores e gestores sobra a presença de licenciandos de química da pucrs em escolas de ensino médio. In: Iv anped-sul - seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  169. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Kátia BIAGGIO; Berenice Gonçalves HACKMANN. 2002. Vivências na construção de uma dissertação de mestrado. In: Iv anped-sul - seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  170. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Berenice Alvares ROSITO; Paola Cristina S ALMEIDA. 2002. Estudo da percepção de alunos; professores e gestores sobra a presença de licenciandos de química da pucrs em escolas de ensino médio. In: Iv anped-sul - seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  171. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES; Valderez Marina Do Rosário LIMA. 2001. Argumentação: análises a partir de um princípio de pesquisa vivenciado em sala de aula. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  172. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Maurivan Güntzel RAMOS; Lisandra Catalan Do AMARAL; Concetta Schifino FERRARO. 2001. Confecção de materiais didáticos utilizando resinas poliésteres: transformando resíduos de pesquisa em recursos para o ensino. In: Xli congresso brasileiro de química e xiv jornada brasileira de iniciação científica. Brasil.
  173. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Maurivan Güntzel RAMOS; Lisandra Catalan Do AMARAL; Concetta Schifino FERRARO. 2001. Confecção de materiais didáticos utilizando resinas poliésteres: transformando resíduos de pesquisa em recursos para o ensino. In: 21 encontro de debates sobre o ensino de química: educando em química com novas tecnologias. Brasil.
  174. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES; Maria Do Carmo GALIAZZI. 2001. Educar por la investigación en la formación inicial del profesor de ciencias: espacio de transformción y cambio. In: Vi congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias. Espanha.
  175. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Valéria Correa CÓSSIO. 2001. Estudo da produção escrita dos licenciandos de química em disciplina de tutoramento em prática de ensino. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  176. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Berenice Alvares ROSITO; Concetta Schifino FERRARO; Rejane Rolim AZAMBUJA. 2001. Formação inicial de professores de química como diálogo com a realidade: uma experiência de educação pela pesquisa. In: Ii jornadas internacionales de enseñanza universitaria de la química. Uruguai.
  177. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES; Maria Do Carmo GALIAZZI. 2001. Initial education of chemistry teachers as a dialog with practice. In: 6th european conference on research in chemical education and 2th european conference on chemical education. Portugal.
  178. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2001. Os parâmetros curriculares nacionais e a educação pela pesquisa em química. In: 21 encontro de debates sobre o ensino de química: educando em química com novas tecnologias. Brasil.
  179. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Maria Do Carmo GALIAZZI; Roque MORAES. 2001. The improvement of the relationship betwen theory and practice through research education in teacher preparation of chemistry teachers. In: 6th european conference on research in chemical education and 2th european conference on chemical education. Portugal.
  180. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2000. Tutoramento em prática de ensino: a investigação na formação de professores. In: I encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  181. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES. 2000. Evaluation of teachers'performance in a qualitative perspective: contributions to professional development of college teachers. In: Seminar of international society for teacher education - 2000. Estados Unidos.
  182. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Do Carmo GALIAZZI; Roque MORAES; Maurivan Güntzel RAMOS. 2000. Educar pela pesquisa: modo; espaço e tempo de formação inicial de professores de ciências. In: Ii encontro latino americano de ensino de química; x encontro nacional de ensino de química; xx encontro de debates sobre o ensino de química no rio grande do sul. Brasil.
  183. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Ramos Maurivan Galiazzi Maria Moraes ROQUE. 1999. Pesquisa em sala de aula. In: Iii simpósio latino americano e caribenho de educação em ciências. Brasil.
  184. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 1999. O professor pesquisador e a qualidade no ensino de química. In: Iii simpósio latino americano e caribenho de educação em ciências. Brasil.
  185. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Moraes Roque Ramos Maurivan GÜNTZEL. 1998. Research and teacher education. In: 18th annual international seminar for teacher education: challenging teacher education. África Do Sul.
  186. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 1997. A iniciação científica e a pesquisa na formação química. In: Xvii encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Lauren Martins VALENTIM; Fabiane De Andrade LEITE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2022. Produções sobre o ensino de química vinculadas ao 40º encontro de debates sobre o ensino de química ?40º edeq. Revista debates em ensino de química. 8, 5-1.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Sehnem Heck GABRIELA; Schneider CAMILA; Maurivan Güntzel RAMOS; Prado Amaral Rosa MARCELO. 2021. A relação professor-estudante e sua influência nos processos de ensino e aprendizagem. Revista de estudios y experiencias en educación (impresa). 20, 137-149.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Antonia HAUSCHILD; Maurivan Güntzel RAMOS. 2021. Ações formativas para o desenvolvimento profissional docente no rio grande do sul na visão de sujeitos participantes do pibid. Vidya (santa maria. online). 41, 49-75.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana PAULETTI; Lorita Aparecida Veloso GALLE; Carla Melo Da SILVA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2021. A importância das perguntas de estudantes na pesquisa em sala de aula: um exemplo no ensino fundamental__________________________________________________________revista de educação; ciências e matemática v.11 n.2e54562021 issn 2238-2380 1a importância das perguntas de estudantes na pesquisa em sala de aula: um exemplo no ensino fundamental. Revista de educação; ciências e matemática. 11, 1-19.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ferreira Valeria OLIVEIRA; Adriane Dal BÓ; Marcelo Prado Amaral ROSA; Valderez Marina Do Rosário LIMA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2020. A desvalorização do professor: percepções de professores participantes de um programa de pós-graduação em educação em ciências e matemática. Revista thema. 17, 243-255.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriel Santos ORTIZ; Laércio Do Carmo RODRIGUES; Maurivan Güntzel RAMOS; Luciano Denardin De OLIVRIRA; Marcelo Prado Amaral ROSA. 2020. A influência das características do professor no ensino e na aprendizagem de ciências e matemática. Interaccoes. 16, 122-146.
  7. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Lorita Aparecida Veloso GALLE; Valderez Marina De Rosário LIMA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2020. O estado do conhecimento sobre a organização de unidades de aprendizagem em química. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 11, 345-365.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2020. A contribuição da análise textual discursiva para compreender o pibid como comunidade de prática. Revista pesquisa qualitativa. 8, 919-947.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Do Carmo GALIAZZI; Maurivan Güntzel RAMOS; Valderez Marina De Rosário LIMA. 2020. Editorial. Revista pesquisa qualitativa. 8, IV-xix.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Do Carmo GALIAZZI; Maurivan Güntzel RAMOS; Valderez Marina De Rosário LIMA. 2020. A fusão de horizontes na análise textual discursiva. Revista pesquisa qualitativa. 8, 610-640.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Maffi CAROLINE; Prediger Thaísa LAIARA; Bernardes Da Rocha Filho JOÃO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2019. A contextualização na aprendizagem: percepções de docentes de ciências e matemática. Revista conhecimento online. 2, 75-92.
  12. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Denise De Sena PINHO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2019. Estudo da relação entre experiência e inovação na cultura contemporânea. Relacult - revista latino-americana de estudos em cultura e sociedade. 5, 1-11.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2019. A estruturação de subprojetos de química do pibid na forma de uma comunidade de prática: vivências desse modo de formação de professores no rio grande do sul. Revista thema. 16, 636-.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Do Rosário Lima Valderez MARINA; Duarte Brandolt Borges THELMA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2018. Argumentação no ensino de ciências: estado do conhecimento das produções stricto sensu brasileiras nos últimos dez anos. Dynamis. 24, 58-75.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Lorita Aparecida Veloso GALLE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2018. Estudo das demandas presentes nas perguntas formuladas pelos estudantes do ensino fundamental sobre o tema 'alimentos'. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 11, 290-306.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Simone MERTINS; Carla Melo Da SILVA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2018. A linguagem como comunicação e modo de aprender: a análise de narrativas de professores de ciências da natureza. Revista debates em ensino de química. 4, 118-133.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Simone MERTINS; Carla Melo Da SILVA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2018. A linguagem como comunicação e modo de aprender: a análise narrativa de professores de ciências da natureza. Revista debates em ensino de química. 4, 118-133.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Specht CRISTIANO; Ribeiro MARCUS; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. Estudo das perguntas de professores e estudantes em aulas de química. Revista thema. 14, 225-242.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Emerson Silva De SOUZA; Lori VIALI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. Construção e análise de modelos exponenciais de forma significativa: uma experiência de ensino em sala de aula. Revista exitus. 7, 5-73.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Deise Nivia REISDOEFER; Eliana Maria Mallmann TEIXEIRA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. A influência da relação professor-estudantes na aprendizagem disacente: percepções de professores de ciências e matemática. Revista exitus. 7, 64-87.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana PAULETTI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. As concepções de professores de uma escola pública sobre o uso das tic no ensino de química. Areté (manaus). 1, 179-193.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Lanuzia Almeida Brum ÁVILA; Diego Vargas MATOS; Ana Lúcia Purper THIELE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. A interdisciplinaridade na escola: dificuldades e desafios. Revista signos - centro universitário univates. 38, 9-23.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Valderez Marina De Rosário LIMA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. Percepções de interdisciplinaridade de professores de ciências e matemática: um exercício de análise textual discursiva. Revista lusofona de educacao. 36, 163-177.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano Centeno SPECHT; Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. Estudo da complexidade de abordagens envolvendo perguntas formuladas por estudantes e professores em aulas de química na educação básica. Revista debates em ensino de química. 3, 19-33.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Sousa Emerson Silva DE; Lara Isabel Cristina MACHADO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. Concepções de modelagem e a pesquisa em sala de aula na educação matemática. Revista exitus. 8, 250-275.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Maria Luvezute KRIPKA; Everton Luís Luz De QUADROS; Rosane Alves Pretto De OLIVEIRA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. Educação em ciências e matemática: a função da linguagem no contexto da sala de aula. Ensaio: pesquisa em educação em ciências (online). 19, 1-18.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Estrella THOMAZ; Maurivan Güntzel RAMOS; Fernanda De Fraga INACIO. 2017. Perguntas de estudantes do ensino fundamental: análise do pensamento complexo e interdisciplinar. Enseñanza de las ciências. 2017, 5041-5046.
  28. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Marcus Eduardo M RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. Propostas de formação de professores de química em trabalhos apresentados em edições do eneq. Educação química en punto de vista. 1, 1-12.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Estrella THOMAZ; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. A interdisciplinaridade nas perguntas de ciências de estudantes do ensino fundamental: contribuições da análise textual discursiva. Fronteiras: journal of social; technological and environmental science. 6, 32-48.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Morgana STREICHER; Danusa BONOTTO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. A função da linguagem na sala de aula: percepções de professores de ciências e matemática. Interfaces da educação. 7, 376-396.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Carvalho De SOUZA; Carla Melo Da SILVA; Fabiana PAULETTI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. A pesquisa como modo de ensinar e aprender: concepções de professores da área científica. Revista debates em ensino de química - redequim. 2, 92-100.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Luisa Colombo PONTALTI; Maurivan Güntzel RAMOS; Cristiano Centeno SPECHT. 2016. A contribuição do pibid na formação de novos professores de química. Revista de debates sobre o ensino de química. 2, 101-106.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Lorita Aparecida Veloso GALLE; Fabiana PAULETTI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. Pesquisa em sala de aula: os interesses dos estudantes manifestados por meio de perguntas sobre a queima da vela. Acta scientiae (ulbra). 18, 498-516.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Martins De SOUZA; Suélen Santos RODRIGUES; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. A experimentação em sala de aula: concepções de professores de ciências e matemática. Indagatio didactica. 8, 584-598.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana BREDA; Cristiane Antonia Hauschild NICOLINI; Jose Francisco FLORES; Maurivan Güntzel RAMOS; Valderez Marina De Rosário LIMA. 2016. A investigação como princípio educativo na formação de professores de ciências e matemática. Caderno pedagógico (lajeado. online). 13, 107-123.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Valderez Marina De Rosário LIMA; Maurivan Güntzel RAMOS; João Batista HARRES; Gabriela Carolina Cattani DELORD. 2016. A reconstrução da prática docente de ciências por meio do educar pela pesquisa: uma experiência dialógica envolvendo pesquisadores; professores; pais e estudantes. Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 15, 476-500.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    André Luis MENEZES; Roberta Chiesa BARTELMEBS; Maurivan Güntzel RAMOS; Régis Alexandre LAHAM. 2016. Percepções de professores da educação básica acerca do conceito de inclusão. Vidya (santa maria. online). 36, 1-13.
  38. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Vitória DALAGNOL; Gabriela HACKMANN; Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. A concepção de estudantes do ensino médio sobre disruptores endócrinos. Revista ciatec-upf. 8, 62-70.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Mayara Medaglia Leães De SOUZA; Paulo Sergio Souza De SOUZA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. O interesse dos alunos em aprender ciências e matemática na escola. Ccnext - revista de extensão. 3, 1015-1021.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Carvalho De SOUZA; Carla Melo Da SILVA; Fabiana PAULETTI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. A pesquisa como modo de ensinar e aprender: concepções de professores da área científica. Revista de debates em ensino de química. 2, 92-100.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Lorita Aparecida Veloso GALLE; Fabiana PAULETTI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2016. Pesquisa em sala de aula: os interesses dos estudantes manifestados por meio de perguntas sobre a queima da vela. Revista acta scientiae. 18, 498-516.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandro Pinto RIBEIRO; Mayara De Araujo SALDANHA; Jonatha Daniel Dos SANTOS; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. A linguagem no ensino de matemática e ciências na visão dos professores: problematizando os discursos docentes. Revista educação em rede: formação e prática docente. 1, 35-48.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Antonia HAUSCHILD; Jane HEBER; Mateus LORENZON; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. As contribuições do pibid para a formação profissional docente a partir da visão de licenciandos. Caderno pedagógico (lajeado. online). 12, 81-92.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Elisa Prestes MASSENA; Carlos Alberto MARQUES. 2015. Química nova na escola ? 20 anos: um patrimônio dos educadores químicos. Quimica nova na escola. 37, 116-120.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Marcus Eduardo M RIBEIRO; Maria Do Carmo GALIAZZI. 2015. Análise textual discursiva em processo: investigando a percepção de professores e licenciandos de química sobre aprendizagem. Campo abierto. 34, 125-140.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Valderez Marina De Rosário LIMA; Maurivan Güntzel RAMOS; Rosana Maria GESSINGER. 2014. Metanálise dos processos analíticos presentes em dissertações de um programa de pós-graduação em educação em ciências e matemática. Indagatio didactica. 6, 135-139.
  47. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Ana Maria Marques Da SILVA; Maurivan Güntzel RAMOS; Valderez Marina Do Rosário LIMA. 2014. A divulgação do conhecimento científico: o exemplo de brian greene. Fronteiras do pensamento. 1, 16-19.
  48. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Daniel KLUG; Maurivan Güntzel RAMOS. 2013. Saberes de matemática utilizados por técnicos de enfermagem em sua prática profissional. Revemat : revista eletrônica de educação matemática. 8, 119-137.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Do Carmo GALIAZZI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2013. Aprendentes do aprender: um exercício de análise textual discursiva. Indagatio didactica. 5, 868/2-883.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Arnoldo Jr HENRIQUE; Maurivan Güntzel RAMOS; Thoma Adriana Da S. 2013. O uso do multiplano por alunos surdos e o desenvolvimento do pensamento geométrico. Cadernos cedes (impresso). 33, 387-409.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2012. Grupos colaborativos como estratégia de aprendizagem em aulas de química. Acta scientiae: revista de ensino de ciências e matemática. 14, 456-471.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Mirian FANTINEL; Maurivan Güntzel RAMOS. 2012. Um estudo sobre referenciais curriculares de química em escolas brasileiras. Congreso universidad. 1, 1-12.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Roseléia Ferreira PRESTES; Valderez Marina De Rosário LIMA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2011. Contribuições do uso de estratégias para a leitura de textos informativos em aulas de ciências. Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 10, 346-367.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Garcia POLINO; Valderez Marina De Rosário LIMA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2011. Percepção de diretores de escolas públicas sobre ensino de ciências: um estudo de caso. Ciências & letras (fapa. impresso). 49, 197-213.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Norema Bianchi De CAMARGO; Fabiana Dias PILAR; Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Mirian FANTINEL; Maurivan Güntzel RAMOS. 2011. Alfabetização científica: a evolução ao longo da formação de licenciandos ingressantes; concluintes e de professores de química. Momento (rio grande). 20, 19-29.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Márcio FRESCHI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Unidade de aprendizagem: um processo em construção que possibilita o trânsito entre senso comum e conhecimento científico. Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 8, 156-170.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula REBELLO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Simulação computacional e maquetes na aprendizagem de circuitos elétricos: um olhar sobre a sala de aula. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 4, 23-33.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Valderez Marina De Rosário LIMA; João Bernardes Da Rocha FILHO. 2009. A pesquisa como prática na sala de aula de ciências e matemática: um olhar sobre dissertações. Alexandria (ufsc). 2, 53-81.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Roque MORAES; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Rodas em rede: aprendizagens de professores de ciências na convivência em coletivos de produção. Enseñanza de las ciencias. Extra, 1055-1058.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2004. As possibilidades da educação superior. Mundo jovem. Brasil. 1, (344) 18-18.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Do Carmo GALIAZZI; Roque MORAES; Maurivan Güntzel RAMOS. 2003. Educar pela pesquisa: as resistências sinalizando o processo de profissionalização de professores. Educar em revista. Brasil. 21, -.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2000. Os significados da pesquisa na ação docente e a qualidade no ensino. Educação (porto alegre). Brasil. XXIII, (40) 39-56.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES. 2000. Avaliação do desempenho de professores numa perspectiva qualitativa: contribuições para o desenvolvimento profissional de professores universitários. Revista ibero americana de educação. Brasil. 01-18.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES. 1999. The use of research in the teacher education. Jiste. journal of the international society for teacher education. 3, (2) 25-36.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; G Ramos MAURIVAN. 1998. A avaliação do desempenho docente; discente e administrativo: a experiência do instituto de química da pucrs. Cadernos sedipe. Brasil. (5) 13-33.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Alvina T LARA; Juan J M MOSQUERA; Maurivan Güntzel RAMOS. 1998. A formação dos professores: da gênese à incompletude. Educação (porto alegre). Brasil. (34) 23-32.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; G Ramos MAURIVAN. 1997. Avaliando o desempenho docente mediante a pesquisa cooperativa. Educação (porto alegre). Brasil. (33) 61-79.
  68. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maurivan Güntzel RAMOS. 1988. Identificando diferenças entre viscosidade e a densidade: uma unidade experimental de ciências. Revista do procirs. Brasil. 1, (1) 29-32.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 1987. O ensino de química - sua importância; seu conteúdo e sua metodologia. Enfoque. Brasil. 15, (66) 17-38.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES. 1986. Análise de problemas de ensino de docentes de química de 3º grau. Educação (porto alegre). Brasil. IX, (11) 85-97.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 1986. O ensino de ciências e seus objetivos. Revista do procirs. Brasil. 2, (7) 11-12.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES. 1985. Análise de características e comportamentos docentes de professores de química de 3º grau. Educação (porto alegre). Brasil. VIII, (9) 69-81.
  1. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Valderez Marina De Rosário LIMA; Marcelo Prado Amaral ROSA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2021. Análise textual discursiva apoiado por software: iramuteq e a análise de subcorpus. In: Nvestigação qualitativa em educação: avanços e desafios. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Estella THOMAZ; Maurivan Güntzel RAMOS. 2021. Conhecimento de professores de ciências sobre neurociência cognitiva. In: Conhecimento de professores de ciências sobre neurociência cognitiva. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Estrella THOMAZ; Maurivan Güntzel RAMOS. 2021. A neurociência cognitiva na docência das ciências da natureza e a formação de professores. In: Perspectivas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Roque MORAES; Maurivan Güntzel RAMOS; Maria Do Carmo GALIAZZI. 2020. Aprender química: promovendo excursões em discursos da química. In: Fundamentos e propostas para a educação básica no brasil. Brasil.
  5. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Maurivan Güntzel RAMOS; Valderez Marina De Rosário LIMA; Marcelo Prado Amaral ROSA. 2019. Iramuteq software and discursive textual analysis: interpretative possibilities. In: Computer supported qualitative reserach. Brasil.
  6. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES. 2019. A avaliação em química: contribuição aos processos de mediação da aprendizagem e de melhoria do ensino. In: Ensino de química em foco. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Da COSTA; Aline REGINATO; Marcelo Prado Amaral ROSA; Maurivan Güntzel RAMOS; Valderez Marina De Rosário LIMA. 2019. Tecnologias digitais e representações docentes: o exercício do método de análise textual discursiva. In: Enseñanza y aprendizaje de las ciencias en debate: ciencias de la tierra; ambientales y para la salud apropiación social de las ciencias calidad de los procesos formativos de los docentes de ciências. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Aline REGINATO; Daniela Da COSTA; Marcelo Prado Amaral ROSA; Maurivan Güntzel RAMOS; Valderez Marina De Rosário LIMA. 2019. Perspectivas docentes frente à falta de protagonismo e a descontextualização do ensino de ciências. In: Enseñanza y aprendizaje de las ciencias en debate: ciencias de la tierra; ambientales y para la salud apropiación social de las ciencias calidad de los procesos formativos de los docentes de ciências. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Melo Da SILVA; Simone MERTINS; Marcelo Prado Amaral ROSA; Daniela Da COSTA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2019. Pesquisa em sala de aula e narrativas docentes: análise por mônadas narrativas. In: Enseñanza y aprendizaje de las ciencias en debate: ciencias de la tierra; ambientales y para la salud apropiación social de las ciencias calidad de los procesos formativos de los docentes de ciências. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Cassiano PUHL; Marcelo Prado Amaral ROSA; Maurivan Güntzel RAMOS; Valderez Marina De Rosário LIMA. 2019. Afetividade nos processos de ensino e aprendizagem: perspectiva de professores de ciências da natureza e matemática. In: Afetividade nos processos de ensino e aprendizagem: perspectiva de professores de ciências da natureza e matemática. Brasil.
  11. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Estrella THOMAZ; Maurivan Güntzel RAMOS. 2019. Neurociencia cognitiva en la clase: de la especulación a la ciencia. In: Enseñanza y aprendizaje de las ciencias en debate: ciencias de la tierra; ambientales y para la salud apropiación social de las ciencias calidad de los procesos formativos de los docentes de ciências. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Cremonini Araujo JORGE; Anunciata Cristina Martins Braz SAWADA; Marcelo De Carvalho BORBA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2018. Os doutorados da área de ensino da capes: histórico; situação e perspectivas. In: Ensino de ciências e matemática: o legado da pesquisa em 10 anos de doutorado. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana PAULETTI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. A práxis no educar pela pesquisa: o professor; os estudantes e a interdisciplinaridade. In: Interdisciplinaridade e inovação na educação em ciências e matemática. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Estrella THOMAZ; Maurivan Güntzel RAMOS; Lisandra Catalan Do AMARAL. 2017. Estudo da interdisciplinaridade nas perguntas dos estudantes sobre água. In: La práctica docente en la enseñanza de las ciencias. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano Centeno SPECHT; Camila Carvalho De SOUZA; Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. Caráter investigativo e informativo de perguntas sobre água de estudantes do ensino fundamental. In: La práctica docente en la enseñanza de las ciencias. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2017. Implicações e desafios na formação de professores de química diante das políticas curriculares. In: Reflexões e debates em educação química: ações; inovações e políticas. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Maria Do Carmo GALIAZZI; Roque Moraes In MEMORIAN. 2016. A formação de professores de química na pucrs e na furg: a reconstrução do conhecimento em química e a linguagem na sala de aula com pesquisa no processo de fazer ciência. In: Formação superior em química no brasil - práticas e fundamentos curriculares. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Luíza Vergara De Azevedo Rodrigues PINTO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. A pergunta na aprendizagem em química: a percepção de professores do ensino médio. In: Presenta y futuro de la enseñanza de las ciencias. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Grosze Nipper CARVALHO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. As perguntas dos estudantes sobre reações químicas e os livros didáticos: uma análise comparativa e compreensiva. In: Presente y futuro de la ensañanza de las ciencias. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Mayara Medaglia Leães De SOUZA; Lisandra Catalan Do AMARAL; Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Adriana CHILANTE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. As perguntas dos alunos como nortedoras da organização curricular interdisciplinar em ciências. In: Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana PAULETTI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. Potencialidades da experimentação e da teoria na direção da formação do novo espírito científico. In: La enseñanza de las ciencias: desafios y perspectivas. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. A importância das experiências docentes desde o início da licenciatura da área científi ca para uma formação qualifi cada de professores. In: Física no ensino médio : falhas e soluções. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. A problematização necessária no ensino de ciências e o livro didático. In: Propostas interativas na educação científica e tecnológica. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Marta Cattani VARGAS; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. Análise do desempenho em matemática dos alunos do ensino médio: a avaliação externacomo base para reflexão docente. In: Avaliação e interatividade na educação básica em ciências e matemática. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Márcio FRESCHI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. A reconstrução do conhecimento dos alunos sobre o ciclo da água por meio de unidade de aprendizagem. In: Avaliação e interatividade na educação básica em ciências e matemática. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Márcio FRESCHI; Fernanda MOSER. 2015. Princípios metodológicos que fundamentam a prática de professores de ciências e matemática. In: Propostas interativas na educação científica e tecnológica. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula REBELLO; Mirela Stefânia PACHECO; Renata Brites PEREIRA; Maurivan Güntzel RAMOS; Nara Regina De Souza BASSO. 2015. O periscópio nas aulas de matemática. In: Contribuições de um museu interativo : à educação em ciências e matemática. Brasil.
  28. Life Sciences Aquatic Science
    Ana Paula REBELLO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. Batatas como geradores de energia. In: Contribuições de um museu interativo : à educação em ciências e matemática. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Jorge Alexandre FANTINEL; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. Experimentos interativos como motivadores para o ensino pela pesquisa. In: Contribuições de um museu interativo : à educação em ciências e matemática. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Ana Maria Marques Da SILVA; Andrea Norema Bianchi De CAMARGO; Carolina De Barros VIDOR; Cristina IRBER et al. 2015. Interação entre mct/pucrs; escolas e formação de professores como meio de popularização da ciência. In: Museu de ciências e tecnologia da pucrs : coletânea de textos publicados. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Carolina De Barros VIDOR; Ana Maria Marques Da SILVA; Andrea Norema Bianchi De CAMARGO. 2015. Alfabetização científica de professores da educação básica. In: Museu de ciências e tecnologia da pucrs : coletânea de textos publicados. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo Maciel RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2015. A pesquisa no currículo escolar: ações que valorizam as perguntas dos estudantes. In: Ensino de ciências: reflexões e diálogos. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roque Moraes In MEMORIAN; Maria Do Carmo GALIAZZI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2013. Aprendentes do aprender: um exercício de análise textual discursiva. In: Diálogos na educação em ciências. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Ana Maria Marques Da SILVA; Andrea Norema Bianchi De CAMARGO; Carolina De Barros VIDOR; Cristina IRBER et al. 2013. Interação entre mct/pucrs; escolas e formação de professores como meio de popularização da ciência. In: Museu de ciências e tecnologia da pucrs : coletânea de textos publicados. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Carolina De Barros VIDOR; Ana Maria Marques Da SILVA; Andrea Norema Bianchi De CAMARGO. 2013. Alfabetização científica de professores da educação básica. In: Museu de ciências e tecnologia da pucrs : coletânea de textos publicados. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Eduardo M RIBEIRO; Maurivan Güntzel RAMOS; Andrea Norema Bianchi De CAMARGO; Mirian FANTINEL. 2013. A participação de professores de química em comunidades de prática como ação de formação continuada. In: Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias. Espanha.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Norema Bianchi De CAMARGO; Clarissa LINDEMEYER; Cristina IRBER; Maurivan Güntzel RAMOS. 2013. As concepções de professores de ciências e matemática sobre o papel e a importância da pergunta na sala de aula. In: Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias. Espanha.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Roque MORAES; Maria Do Carmo GALIAZZI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2012. Pesquisa em sala de aula: fundamentos e pressupostos. In: Pesquisa em sala de aula: tendências para a educação em novos tempos. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2012. Educar pela pesquisa é educar para a argumentação. In: Pesquisa em sala de aula: tendências para a educação em novos tempos. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2011. A importância das experiências docentes desde o início da licenciatura da área científica para uma formação qualificada de professores. In: Física no ensino médio: falhas e soluções. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Maria Do Carmo GALIAZZI; Roque MORAES. 2010. A formação de professores de química na pucrs e na furg: reconstrução do conhecimento e linguagem na sala de aula. In: Formação superiior em química no brasil. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES. 2010. A avaliação em química: contribuição aos processos de mediação da aprendizagem e de melhoria do ensino. In: Ensino de química em foco. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Roque MORAES; Maurivan Güntzel RAMOS. 2010. O ensino de química nos anos iniciais. In: Coleção explorando o ensino - ciências. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Concetta S FERRARO; Rejane Rolim AZAMBUJA. 2009. Inovação na formação de professores de química: a integração ensino-pesquisa-extensão. In: Inovação; universidade e relação com a sociedade: boas práticas na pucrs. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Lenice Mirandola Da ROCHA; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Estudo do acompanhamento da aprendizagem dos alunos em matemática por meio de tecnologias de comunicação. In: Acta latinoamericano de matemática educativa. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Jorge Alexandre FANTINEL; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Experimentos interativos como motivadores para o ensino pela pesquisa. In: Contribuições de um museu interativo à educação em ciências e matemática. Brasil.
  47. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Ana Paula REBELLO; Maurivan Güntzel RAMOS. 2009. Batatas como geradores de energia. In: Contribuições de um museu interativo à educação em ciências e matemática. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula REBELLO; Mirela Stefânia PACHECO; Renata Brites PEREIRA; Maurivan Güntzel RAMOS; Nara De Souza BASSO. 2009. O periscópio nas aulas de matemática. In: Contribuições de um museu interativo à educação em ciências e matemática. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2008. A importância da problematização no conhecer e no saber em ciências. In: Aprender em rede na educação em ciências. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2008. A problematização necessária no ensino de ciências e o livro didático. In: Propostas interativas na educação científica e tecnológica. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Márcio FRESCHI; Fernanda MOSER. 2008. Princípios metodológicos que fundamentam a prática de professores de ciências e matemática. In: Propostas interativas na educação científica e tecnológica. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Marta Cattani VARGAS; Maurivan Güntzel RAMOS. 2008. Análise do desempenho em matemática dos alunos do ensino médio: a avaliação externa como base para a reflexão docente. In: Avaliação e interatividade na educação básica em ciências e matemática. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Márcio FRESCHI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2008. A reconstrução do conhecimento dos alunos sobre o ciclo da água por meio de unidade de aprendizagem. In: Avaliação e interatividade na educação básica em ciências e matemática. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2008. Epistemologia e ensino de ciências: compreensões e perspectivas. In: Construtivismo e ensino de ciências. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Roque MORAES; Maurivan Güntzel RAMOS; Maria Do Carmo GALIAZZI. 2007. Aprender química: promovendo excursões em discursos da química. In: Fundamentos e propostas de ensino de química para a educação básica no brasil. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2006. A avaliação de competências na educação superior. In: Capacitação docente - 2006. Brasil.
  57. Physical Sciences Computer Science Applications
    Roque MORAES; Maurivan Güntzel RAMOS. 2006. Emergence of subjects in internet space: educational proposals aiming at subject centered formation. In: Current developments in technology-assisted education (2006). Espanha.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2005. A cordenação de curso de graduação: caminhos para a construção da qualidade e da identidade. In: Conhecimento sem fronteira. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Roque MORAES; Maria Do Carmo GALIAZZI; Maurivan Güntzel RAMOS. 2004. A epistemologia do aprender no educar pela pesquisa em ciência: alguns pressupostos teóricos. In: Educação em ciências: produção de currículos e formação de professores. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2004. Educar pela pesquisa é educar para a argumentação. In: Pesquisa na sala de aula: tendênciaspara a educação em novos tempos. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Roque MORAES; Maurivan Güntzel RAMOS; Maria Do Carmo GALIAZZI. 2004. Pesquisa em sala de aula: fundamentos e pressupostos. In: Pesquisa em sala de aula: tendências para a educação em novos tempos. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene GRILLO; Délcia ENRICONE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2003. Enciclopédia de pedagogia universitária. In: Enciclopédia de pedagogia universitária. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES; Maria Do Carmo GALIAZZI. 2002. Pesquisa em sala de aula: fundamentos e pressupostos. In: Pesquisa em sala de aula: tendências para a educação em novos tempos. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2002. Educar pela pesquisa é educar para a argumentação. In: Pesquisa na sala de aula: tendênciaspara a educação em novos tempos. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 2000. Epistemologia e ensino de ciências: compreensões e perspectiva. In: Construtivismo e ensino de ciências: reflexões epistemológicas e metodológicas. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS. 1998. Um olhar sobre o ensino de ciências: a linguagem da escola e a linguagem do mundo da vida. In: Ciência; ética e cultura na educação. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Do Carmo GALIAZZI; Maurivan Güntzel RAMOS; Roque Moraes In MEMORIAN. 2021. Aprendentes do aprender: um exercício de análise textual discursiva. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ademar Antonio LAUXERN; Fabiane De Andrade LEITE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2021. Anais do 40º encontro de debates sobre o ensino de química - volume i. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Ademar Antonio LAUXERN; Fabiane De Andrade LEITE; Maurivan Güntzel RAMOS. 2021. Anais do 40º encontro de debates sobre o ensino de química - volume ii. Brasil.
  4. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Valderez Marina De Rosário LIMA; Maurivan Güntzel RAMOS; Marlúbia Corrêa De PAULA. 2019. Métodos de análise em pesquisa qualitativa : releituras atuais. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Plinio FASOLO; Maurivan Güntzel RAMOS; Jeter BERTOLETTI. 1993. Feira de ciências e tecnologia - cone sul - anais. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Alice Teresa VALDUGA; Aretê Porciúncula De ÁVILA; Etelvina Clara De AZEVEDO; Jocelei BRINKER et al. 1993. Projeto melhoria da qualidade de ensino - ciências - 1º grau. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Alice Tereza VALDUGA; Aretê Porciúncula De ÁVILA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Jocelei BRINKER et al. 1992. Projeto melhoria da qualidade de ensino - ciências - 1º grau. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maurivan Güntzel RAMOS; Roque MORAES; Berenice Alvares ROSITO; Regina Maria Rabello BORGES. 1990. Unidades experimentais: uma contribuição ao ensino de ciências. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Roque MORAES; Maurivan Güntzel RAMOS. 1988. Construindo o conhecimento: uma abordagem para o ensino de ciências. Brasil.
  10. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maurivan Güntzel RAMOS. 1976. Experiências e projetos de química. Brasil.