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Marlize Spagolla Bernardelli

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Irinéa De Lourdes BATISTA Ciências Humanas Educação
2 João Coelho NETO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
3 Lucken Bueno LUCAS Ciências Humanas Educação
4 Marília Bazan BLANCO Ciências Humanas Psicologia
5 Marinez Meneghello PASSOS Ciências Exatas e da Terra Matemática
6 Rudolph Dos Santos Gomes PEREIRA Ciências Exatas e da Terra Matemática
7 Simone LUCCAS Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Nisia Camargo Caetano Di Nizo FANTINELLI; Marlize Spagolla BERNARDELLI; Roberta Negrão De ARAÚJO. 2019. O lúdico como instrumento pedagógico de aprendizagem no ensino básico. In: Ii congresso internacional de ensino. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Debora Regina Da Silva RISSI; Angela Meneghello PASSOS; Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2019. O ensino de ciências naturais nos anos finais do ensino fundamental: uma revisão nos documentos curriculares oficiais. In: Ii congresso internacional de ensino. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI; Thayane France PEREIRA; Simone LUCCAS. 2019. História dos sistemas de numeração: uma análise nos livros dos anos iniciais do ensino fundamental i da rede pública do município de assaí. In: Ii congresso internacional de ensino. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Baldaquim JUNIOR; Beatriz Haas DELAMUTA; Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2018. Analisando as concepções de professores acerca da utilização das tic para o ensino de ligações químicas. In: Xix eneq - encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Natany Dayani De Souza ASSAI; Beatriz Haas DELAMUTA; Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2018. O ensino de ligações químicas: com a palavra os professores. In: 16 simpósio brasileiro de educação química. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Haas DELAMUTA; Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2017. A necessidade de uma formação em serviço: estrutura instrucional como proposta para o uso da webquest no ensino de química. In: I congresso internacional de ensino da universidade estadual do norte do paraná. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI; Beatriz Haas DELAMUTA. 2017. Ensino de ciências e a transformação da linguagem informal em linguagem científica. In: X congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias. Portugal.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Haas DELAMUTA; Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2016. O uso da webquest no ensino de química: a necessidade de uma formação em serviço. In: Iii simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias - selitec. Brasil.
  9. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Marlize Spagolla BERNARDELLI; Irinéa De Lourdes BATISTA. 2014. Mapas conceituais e aprendizagem significativa: noções dos educandos a respeito do conceito de tranformação química no processo de digestão. In: Sixth international conference on concept mapping. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI; Irinéa De Lourdes BATISTA. 2014. Um momento interdisciplinar para o conceito de transformação química. In: Icse 2014 - 2nd international congress of science education. Brasil.
  11. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Adriano José ORTIZ; Irinéa De Lourdes BATISTA; Marlize Spagolla BERNARDELLI; Bruno Garcia BONFIM; Marcia Da COSTA et al. 2014. Noções de professores de física e química acerca de alguns elementos da natureza da ciência. In: Ix enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2012. A matemática e o meio ambiente. In: Vi seminário de matemática: formação de professores. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2012. Jornal dia a dia com a matemática: uma proposta de investigação para a elaboração de um jornal. In: Vi seminário de matemática: formação de professores. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI; João Coelho NETO; Xavier Roni Lucas FRANCISCO; Jéssica Cristina GOULART; Rafaela Gonçalves FERREIRA. 2011. Matemática e a diversidade ambiental: um estudo sobre as possibilidades naturais em conteúdos matemáticos nas séries fundamentais (mada). In: I joic - i jornada de iniciação científica da uenp. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    João Coelho NETO; Marlize Spagolla BERNARDELLI; Geovane Pereira Do NASCIMENTO; Bruna S SOTERO. 2011. Análise fucnional e ergonômica dis materiais educacionais do sítio dia a dia educação do estado do paraná: possibilidades edagógicas para o curso de licenciatura plena em matemática (afe). In: I joic - i jornada de iniciação científica da uenp. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2011. A matemática no ensino médio: reestruturações curriculares no estado do paraná. In: V seminário de matemática: educação matemática. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2011. Abordagens histórico-filosófica da matemática na educação matemática. In: V seminário de matemática: educação matemática. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2011. Modelagem matemática com enfoque cts. In: V seminário de matemática: educação matemática. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    João Coelho NETO; Marlize Spagolla BERNARDELLI; Mara Peixoto PESSOA; Guilhem Mario Sérgio B; Andrea MALUCELLI. 2011. O uso das tic na formação de professores de escolas que obtiveram baixo ideb. In: 22º simpósio brasileiro de informática na educação e 17º workshop de informática na escola. Brasil.
  20. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Marlize Spagolla BERNARDELLI; Rudolph Dos Santos Gomes PEREIRA; Guataçara Dos Santos JUNIOR. 2010. Um estudo sobre a função seno e seus parâmetros por meio da investigação matemática. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI; Anderson Roberto Alves SIMÕES; Geovane Pereira Do NASCIMENTO; Jaqueline Maria De SOUZA; Thiago Fernandes MENDES et al. 2010. A matemática e a diversidade ambiental: um estudo sobre as possibilidades naturais em conteúdos matemáticos nas séries fundamentais (mada). In: Ii uaepe - universidade aberta: ensino pesquisa e extensão. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    João Coelho NETO; Marlize Spagolla BERNARDELLI; Geovane Pereira Do NASCIMENTO; Alessandro NISCO. 2010. Análise ergonômica e funcional de sítio educacional: aspectos a serem analisados para o curso de matemática. In: Sicite 2010 - utfpr cp. Brasil.
  23. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2007. Reich e a educação ambiental. In: Xii encontro paranaense e vii congresso brasieliro de psicoterapias corporais. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2006. Encantar para ensinar: uma forma alternativa de educar. In: Ii seminério de epistemologia e teorias da educação e iii colóquio de epistemologia da educação física. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2005. A sexualidade do adoslecente no ano de 2004. In: V congresso brasileiro e x encontro paranaense de psico corporal. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2004. Encantar para ensina: uma forma alternativa de educar. In: Iconvenção brasil latino america;iv congresso brasileiro; ix encontro paranaense de pisicoterapias corporais. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Menon Amanda MAGNAGO; Marlize Spagolla BERNARDELLI; Passos Marinez MENEGHELLO. 2020. Mediando a alimentação de escolares por meio de uma sequência didática. Revista brasileira de ensino de ciências e matemática. 3, 300-315.
  2. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Luiz Carlos Giachello Dos ANJOS; Amanda Magnago MENON; Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2019. O sabor da tabela periódica: integrando conceitos de nutrição com o ensino de química. Química nova na escola (online). 41, 275-285.
  3. Health Sciences General Medicine
    Menon Amanda MAGNANO; Blanco Marília BAZAN; Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2019. Ações de intervenção e orientação nutricional para estudantes com transtornos alimentares no brasil: uma revisão sistemática de literatura. Revista conhecimento online. 2, 93-103.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Simone LUCCAS; Marlize Spagolla BERNARDELLI; João Coelho NETO; Lucken Bueno LUCAS. 2019. Delineamento do perfil conceitual de avaliação de mestrandos em ensino. Regae: revista de gestão e avaliação educacional. 1, 1-.
  5. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Nardotto Rafael SANTOS; Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2019. A química verde como estratégia de ensino e aprendizagem no brasil / green chemistry as a teaching and learning strategy in brazil. Dynamis. 25, 173-186.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Magnago MENON; João Coelho NETO; Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2018. Abordagens da alimentação e nutrição nas disciplinas do ensino fundamental: uma revisão sistemática de literatura. Research; society and development. 7, 1-19.
  7. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Assai Natany Dayani De SOUZA; Galvão Juliana Costa ROLIM; Delamuta Beatriz HAAS; Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2018. Funções químicas no 9°ano: proposta de sequência didática e uno químico. Revista valore. 3, 454-465.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI; Irinéa De Lourdes BATISTA. 2017. Uma sequência didatica para o conceito interdisciplinar da transformação química em um curso de ciências biológicas. Ensenanza de las ciencias. 1, 4203-4208.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI; Beatriz Haas DELAMUTA. 2017. Ensino de ciências e a transformação da linguagem informal em linguagem científica. Ensenanza de las ciencias. 1, 4209-4214.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Thiago Fernando MENDES; Geovane Pereira Do NASCIMENTO; João Coelho NETO; Simone LUCCAS; Rudolph Dos Santos Gomes PEREIRA et al. 2014. A utilização do software geogebra como instrumento de aprendizagem de matemática. Espacios (caracas). 35, 2-.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Thiago Fernando MENDES; Geovane Pereira Do NASCIMENTO; João Coelho NETO; Simone LUCCAS; Rudolph Dos Santos Gomes PEREIRA et al. 2014. O uso do software geogebra como um instrumento de aprendizagem para a matemática. Espacios (caracas). 35, 2-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Simone LUCCAS; Lucken LUCCAS; Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2013. Ensino do conhecimento científico e matemático por meio da abordagem metodológica histórico-epistemológica. Enseñanza de las ciencias. Extra, 2031-2036.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2007. Saber ambiental: sua dimensão; importãncia e contribuições reichianas. Psicologia corporal. 8, 92-97.
  14. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2005. Sexualidade do adolescente no ano de 2004. Psicologia corporal. 6, 118-123.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2004. Encantar para ensinar. Psicologia corporal. 5, 62-65.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz Carlos Giachello Dos ANJOS; Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2020. Uma sequência didática para o ensino do conceito de átomo. In: Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas; metodológicas e didáticas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Magnago MENON; Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2020. Sequência didática interdisciplinar como instrumento de mediação na alimentação dos escolares. In: Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas; metodológicas e didáticas. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    João Coelho NETO; Simone LUCCAS; Marlize Spagolla BERNARDELLI; Lucken LUCCAS. 2019. Tecnologias digitais e avaliação: uma visão de estudantes de um mestrado em ensino. In: Atas do congresso internacional sobre avaliação no ensino superior. Brasil.
  4. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Marlize Spagolla BERNARDELLI; Simone LUCCAS; João Coelho NETO; Lucken LUCCAS. 2019. Noções de professores de química a respeito da avaliação. In: Atas do congresso internacional sobre avaliação no ensino superior. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Haas DELAMUTA; Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2019. Análise das concepções de professores de química a respeito do desenvolvimento de um roteiro instrucional: uma proposta para o uso das tdics no ensino de ciências. In: Resultados de pesquisa em ensino. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    João Coelho NETO; Marlize Spagolla BERNARDELLI; Simone LUCCAS; Lucken LUCCAS. 2017. Tecnologias digitais da informação e comunicação nas aulas de matemática: a visão de um grupo professores de que atuam em escolas públicas de um município do norte do paraná; brasil. In: Atas do ii colóquio - desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores (formação e[m] contexto de trabalho). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Simone LUCCAS; Lucken LUCCAS; Marlize Spagolla BERNARDELLI; João Coelho NETO. 2017. Expectativas de aprendizagem de mestrandos da área de ensino em uma disciplina de avaliação e prática docente. In: Avaliação e seus espaços: diálogos e reflexões / vii congresso internacional em avaliação educacional. Brasil.
  1. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2020. Química uma reflexão didática para chamar de sua. Brasil.
  2. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Marlize Spagolla BERNARDELLI. 2020. Química uma reflexão didática para chamar de sua. Brasil.