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Marisa Schneckenberg

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Carlos Cesar Garcia FREITAS Ciências Sociais Aplicadas Administração
2 Cibele Krause LEMKE Lingüística, Letras e Artes Lingüística
3 Debora Cristina JEFFREY Ciências Humanas Educação
4 Gilmar De Carvalho CRUZ Ciências Humanas Educação
5 Jáima Pinheiro De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
6 Katia Siqueira De FREITAS Ciências Humanas Educação
7 Khaled Omar Mohamad El TASSA Ciências da Saúde Educação Física
8 Michelle Fernandes LIMA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Aparecida Vieira Da ROCHA; Marisa SCHNECKENBERG. 2023. Conselho escolar: espaço de formalização da participação das famílias nas escolas. In: Xiii semana de estudos do curso de pedagogia: cenário atual da política educacional para a formação docente e a gestão da educação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Elis Daiane Ribeiro SAVA; Marisa SCHNECKENBERG. 2023. As pesquisas sobre o grêmio estudantil: um mapeamento das produções científicas dos programas de pós­graduação em educação brasileiros. In: Xiii semana de estudos do curso de pedagogia: cenário atual da política educacional para a formação docente e a gestão da educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Marisa SCHNECKENBERG. 2022. A apropriação da teoria de pierre bourdieu nas pesquisas que tratam das políticas públicas educacionais no brasil e na argentina. In: Congresso internacional de pesquisa ? nespom. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Danieli Ferreira De SOUZA; Marisa SCHNECKENBERG. 2022. O conceito de habitus e campo de pierre bourdieu e a mediação das tecnologias digitais no ensino remoto na educação básica durante a pandemia da covid 19. In: Congresso internacional de pesquisa nespom: ?pierre bourdieu e a sociologia como esporte de combate?. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Elisandra Aparecida CZEKALSKI; Marisa SCHNECKENBERG. 2021. A parceria público-privada e o uso de sistema privados de ensino na educação infantil da rede pública: a posição dos professores da educação infantil neste processo. In: Ix encontro anual da fineduca. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa De Cássia OLIVEIRA; Marisa SCHNECKENBERG. 2020. Pontuações acerca do curso de pedagogia; pedagogos e ead: apontamentos teóricos. In: V jornada ibero-americana de pesquisas em políticas educacionais e experiências interdisciplinares na educação - v jorneduc. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Elisandra Aparecida CZEKALSKI; Priscila PACHECO; Marisa SCHNECKENBERG. 2018. A inclusão na educação básica a partir da lei nº 12.796/2013. In: Xxx semana de ensino; pesquisa e extensão do setor de educação - ufpr. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Elisandra Aparecida CZEKALSKI; Marisa SCHNECKENBERG. 2018. A utilização de sistemas privados de ensino na educação pública:o divórcio entre a teoria e a prática nas políticas educacionais. In: Vi encontro fineduca a emenda constitucional nº 95/2016 e a crise no financiamento da educação. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane LACERDA; Marisa SCHNECKENBERG. 2017. A implantação do ensino fundamental de nove anos em um município da região centro-sul do paraná: os determinantes da prática na gestão escolar. In: Viii semana de pedagogia: políticas e gestão da educação: as novas orientações legais e seus reflexos na formação inicial do pedagogo. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Franciele Cristina LARA; Marisa SCHNECKENBERG. 2017. Formação continuada dos professores da rede estadual do paraná: um diálogo entre a formação e os temas propostos pelos projetos do governo. In: Viii seminário de pedagogia. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa De Paula PIRES; Marisa SCHNECKENBERG. 2017. A constituição dos discursos na perspectiva do pacto nacional pela alfabetização na idade certa ? pnaic: alguns fatos e vozes influentes. In: Educere - xiii congresso nacional de educação. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Elisandra Aparecida CZEKALSKI; Marisa SCHNECKENBERG. 2017. O trabalho do coordenador pedagógico na educação infantil em um município paranaense: primeiras aproximações. In: Xi simplage - simpósio do laboratório de gestão educacional. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Ilson J P LUZ; Marisa SCHNECKENBERG. 2017. A inclusão escolar das pessoas com deficiência: novos saberes; novas práticas docentes. In: Xi simpósio do laboratório de gestão educacional - simplage. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Ilson J P LUZ; Marisa SCHNECKENBERG. 2017. As políticas educacionais e a gênese da escola de educação básica na modalidade de educação especial no estado do paraná. In: Educere xiii congresso nacional de educação. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Ilson J P LUZ; Marisa SCHNECKENBERG. 2017. A influência dos primeiros movimentos de educação especial na primeira ldb - lei nº 4024. In: Congresso internacional de pesquisadores e profissionais da educação social. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa De Paula PIRES; Marisa SCHNECKENBERG. 2016. O pdde interativo: uma ferramenta de planejamento da gestão escolar?. In: Xi reunião científica regional da associação nacional de pesquisa e pós graduação - anped sul. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Elisângela Chlebovski MARTINS; Rayane Regina Scheidt GASPARELO; Marisa SCHNECKENBERG. 2015. As primeiras iniciativas de escola de tempo integral: a história do município de ponta grossa-pr. In: X simpósio do laboratório de gestão educacional - lage. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane Regina Scheidt GASPARELO; Elisângela Chlebovski MARTINS; Marisa SCHNECKENBERG. 2015. Programa de desenvolvimento educacional (pde) - política de formação continuada para docentes no estado do paraná: análise preliminar. In: X simpósio do laboratório de gestão educacional - lage. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane Regina Scheidt GASPARELO; Elisângela Chlebovski MARTINS; Marisa SCHNECKENBERG. 2015. A perspectiva da formação docente no programa de desenvolvimento educacional ? pde/pr. In: Educere xii congresso nacional de educação. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa De Paula PIRES; Ana Claudia MAROCHI; Marisa SCHNECKENBERG. 2015. Pró-letramento ? alfabetização e linguagem: a formação continuada na teoria e na prática. In: Educere xii congresso nacional de educação. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG; Elaine SOARES. 2014. Atuação de gestores no processo de formação continuada de profissionais da educação do paraná: implicações do projeto político pedagógico. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane Regina Scheidt GASPARELO; Marisa SCHNECKENBERG. 2014. Sobre a função social e a cultura organizacional escolar: recorte conceitual. In: Xi encontro científico pedagógico e viii simpósio de educação. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Francine Cordeiro BOBATO; Marisa SCHNECKENBERG. 2014. Políticas de formação inicial de professores para atuação nos primeiros anos: um estudo comparado entre brasil e argentina. In: 6º encontro internacional da sociedade brasileira de educação comparada. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Francine Cordeiro BOBATO; Marisa SCHNECKENBERG. 2014. Formação docente no brasil e na argentina: um estudo comparado sobre as políticas de formação inicial do professor dos anos iniciais do ensino fundamental. In: X anped sul. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Amelia INGLES; Marisa SCHNECKENBERG; Rayane Regina Scheidt GASPARELO. 2014. Políticas de educação inclusiva para a formação de professores: uma revisão sistemática. In: X anped sul. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Ailana Freitas ROCHA; Kátia Siqueira De FREITAS; Marisa SCHNECKENBERG. 2013. A formação do gestor escolar para o ensino básico no brasil e na argentina: uma leitura jurídico-legal. In: Iv semana de pedagogia. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Flaviane Pelloso Molina FREITAS; Marisa SCHNECKENBERG; Jáima Pinheiro De OLIVEIRA; Gilmar De Carvalho CRUZ. 2013. A inclusão na percepção dos alunos deficientes visuais: um desafio a toda equipe escolar. In: Xi congresso nacional de educação - edecere; ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação e iv seminário internacional sobre profissionalização docente. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Francine Cordeiro BOBATO; Carla De Fatima ROGAL; Flaviane Pelloso Molina FREITAS; Marisa SCHNECKENBERG. 2013. A atuação na educação infantil: do ensinar ao educar. um processo formativo. In: Xi congresso nacional de educação - edecere; ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação e iv seminário internacional sobre profissionalização docente. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG; Miriam Adalgisa Bedim GODOY; Khaled Omar Mohamad El TASSA; Gilmar De Carvalho CRUZ. 2013. Inclusão escolar e formação docente: um estudo dos cursos de pedagogia e educação física da unicentro/i. In: Xvi semana de mobilização científica - semoc. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Flaviane Pelloso Molina FREITAS; Marisa SCHNECKENBERG. 2013. A compreensão complexa e sua necessidade na sala de aula. In: Seminário internacional cultura; arte e comunidades. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Gilmar De Carvalho CRUZ; Khaled Omar Mohamad El TASSA; Marisa SCHNECKENBERG; Miriam Adalgisa Bedim GODOY. 2013. Inclusão escolar na formação docente em cursos de pedagogia e educação física. In: Iii congresso internacional educação inclusiva e equidade. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Vanderléia GURA; Marisa SCHNECKENBERG. 2012. Contribuições do pedagogo para a prática mediadora no conselho de classe. In: 4º congresso internacional de educação: políticas e práticas educacionais. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Gilmar De Carvalho CRUZ; Khaled Omar Mohamad El TASSA; Joyce CAETANO; Leoni Malinoski FILLOS; Miriam Adalgisa Bedim GODOY et al. 2012. Licenciaturas em diálogo sobre a formação docente para atuação em contextos inclusivos. In: 35ª reunião anual da anped. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Ana Paula ZAIKIEVICZ; Marisa SCHNECKENBERG. 2012. Iii congresso ibero americano de política e administração da educação. In: Iii congresso ibero americanos de política e administração da educação. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG; Ana Paula ZAIKIEVICZ. 2011. A participação da comunidade nas escolas municipais de irati: desafios e possibilidades. In: Xxv simpósio brasileiro e ii congresso ibero-americano de política administração da educação. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG; Andréia BULATY. 2011. A gestão da implantação do curso de pedagogia - modalidade a distância da unicentro-irati-pr: o desafio da inovação no processo de formação docente. In: Viii simpósio do laboratório de gestão educacional - lage. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Laís ZARPELON; Marisa SCHNECKENBERG. 2011. A atuação do diretor na organização do trabalho pedagógico. In: Xx encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Laís ZARPELON; Marisa SCHNECKENBERG. 2011. A atuação do diretor na organização do trabalho pedagógico. In: Ii siepe - semana de integração ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG. 2010. A participação da comunidade na gestão da escola e a ação dos órgãos colegiados. In: Ii congresso internacional de educação dd ponta grossa - pr. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula ZAIKIEVICZ; Marisa SCHNECKENBERG. 2010. O coordenador pedagógico e a estruturação do projeto político pedagógico. In: I seminário de pedagogia; iv encontro de educação infantil e ii jornada de cognição e aprendizagem. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Kamila WISNIEWSKI; Marisa SCHNECKENBERG. 2010. A educação e a interação do gestor escolar. In: I seminário de pedagogia; iv encontro de educação infantil e ii jornada de cognição e aprendizagem. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG; Gilmar De Carvalho CRUZ; Tassa K O M; Chaves L. 2009. Formação continuada de professores de hora atividade inseridas em contextos inclusivos: articulação entre conteúdos referentes ao componente curricular educação física e o projeto pedagógico da escola. In: Vii simpósio do laboratório de gestão educacional. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Cleusy De Fátima NASCIMENTO; Marisa SCHNECKENBERG. 2009. A trajetória da gestão democrática no ambiente escolar. In: Viii seminário nacional de estudos e pesquisas. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Gilmar De Carvalho CRUZ; Tassa K O M; Marisa SCHNECKENBERG; Chaves L; Paulo Ricardo SOETHE et al. 2009. Formação continuada de professoras responsáveis pelo componente curricular educação física inseridas em contextos educacionais inclusivos. In: Xvi congresso brasileiro de ciências do esporte e iii congresso internacional de ciências do esporte. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula ZAIKIEVICZ; Marisa SCHNECKENBERG. 2009. O trabalho do coordenador pedagógico e o projeto polítco pedagógico: uma relação necessária. In: Semana de integração ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG. 2007. A participação na gestão e os determinantes de atuação dos diretores indicados nas escolas públicas municipais de irati-pr. In: Vi simpósio do laboratório de gestão educacional. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG. 2005. O princípio democrático na atuação do diretor de escola: um estudo comparativo entre diretores eleitos e reeleitos da rede pública municipal de ensino de ponta grossa-pr. In: Xvii seminário de pesquisa ; xii semana de iniciação científica e i jornada regional sul de grupos pet. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG. 2004. O processo de escolha de diretores das escolas públicas municipais de ponta grossa-pr: caminhos na conquista da democratização da gestão escolar. In: Ii congresso brasileiro de formação de professores. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG. 2004. Teoria democrática e participação: os fundamentos da cultura participativa na gestão escolar. In: Xvi seminário de pesquisa e xi semana de iniciação científica da unicentro. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG. 2004. O sentido da atuação política e da participação nos rumos da gestão escolar a partir do processo de eleição dos diretores das escolas públicas municipais de ponta grossa-pr. In: V simpósio do laboratório de gestão educacional. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG. 1999. A implementação do programa expansão; melhoreia e inovação no ensino médio do paraná (proem) como política educacional no cotidiano da gestão escolar. In: Seminário regional de política e administração da educação. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG. 1997. A contribuiçao da ação democrática na gestão da escola pública. In: Xviii simpósio brasileira de política e administração da educação - anpae. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Maria BONATO; Marisa SCHNECKENBERG. 2022. A base nacional comum curricular ? bncc e o processo de ensino e aprendizagem: a contribuição das tecnologias digitais e metodologias ativas. Pleiade (uniamérica). 16, 55-66.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Czekalski Elisandra APARECIDA; Marisa SCHNECKENBERG. 2021. Parceria público-privada: um estudo sobre aquisição e investimento em material apostilado para a educação infantil da rede pública municipal de ensino - irati/pr. Olhar de profesor. 24, 1-23.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Vanderléia GURA; Marisa SCHNECKENBERG. 2021. Formação inicial do pedagogo gestor: uma análise nos cursos de licenciatura em pedagogia da unicentro - campus guarapuava e irati. Revista cocar (online). 15, 1-16.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa De Cássia OLIVEIRA; Marisa SCHNECKENBERG. 2021. Apontamentos preliminares sobre política; políticas públicas da educação a distância e a constituição das pesquisas na área. Revista aproximação. 3, 31-44.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG; Sandra Aparecida Machado POLON; Patrícia Maria BONATO. 2021. O uso do vídeo como ferramenta de apoio ao processo de ensino e aprendizagem no curso de pedagogia a distância da unicentro/irati. Revista aproximação. 3, 51-57.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cornelo Camila SANTOS; Marisa SCHNECKENBERG. 2020. O programa institucional de bolsa de iniciação à docência - pibid: trajetória e desdobramentos. Jornal de políticas educacionais. 14, 1-21.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa De Paula PIRES; Marisa SCHNECKENBERG. 2020. O conceito de habitus em pierre bourdieu: possibilidade de estudo na política de formação continuada do pacto nacional pela alfabetização na idade certa. Revista de estudios teóricos y epistemológicos en política educativa issn 2409-3696. 5, 1-17.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa De Paula PIRES; Marisa SCHNECKENBERG. 2019. O pacto nacional pela alfabetização na idade certa - pnaic e o contexto da produção de texto. Horizontes. 37, 01-23.
  9. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Elisandra Aparecida CZEKALSKI; Marisa SCHNECKENBERG. 2019. A utilização de sistemas privados de ensino na educação pública:o divórcio entre a teoria e a prática nas políticas educacionais. Fineduca: revista de financiamento da educação. 9, 01-15.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Cornelo Camila SANTOS; Lima Michelle FERNANDES; Marisa SCHNECKENBERG. 2019. As pesquisas sobre o pibid como foco de análise: as abordagens teórico-metodológicas utilizadas. Atos de pesquisa em educação (furb). 14, 1186-1207.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa De Paula PIRES; Marisa SCHNECKENBERG. 2018. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa - pnaic: a formação continuada na prática dos professores alfabetizadores. Práxis educativa (uepg. online). 13, 1-18.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Cassiana KUSZNERIK; Marisa SCHNECKENBERG. 2018. Formação inicial e continuada como fator de valorização da carreira docente nas políticas públicas educacionais. Jornal de políticas educacionais. 12, 1-15.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa De Paula PIRES; Marisa SCHNECKENBERG. 2018. O contexto da influência na perspectiva do pacto nacional pela alfabetização na idade certa - pnaic: alguns fatos e vozes influentes. Cadernos de pesquisa em educação ppge-ufes. 47, 213-231.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Letícia NEVES; Marisa SCHNECKENBERG; Michelle Fernandes LIMA. 2018. As formas de provimento na gestão democrática da educação pública e seus impactos na valorização docente. Impulso. 28(71), 19-32.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane Regina Scheidt GASPARELO; D C JEFFREY; Marisa SCHNECKENBERG. 2018. Análise de políticas educacionais: a abordagem do ciclo de políticas e as contribuições de pierre bourdieu. Eccos revista científica (online). 47, 237-252.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Gasparelo Rayane Regina SCHEIDT; Marisa SCHNECKENBERG. 2017. Percurso hist?rico das pol?ticas de forma??o continuada paranaense: caracter?sticas e experi?ncias de 1999 a 2006. Política e gestão educacional (online). 21, 81-107.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane Regina Scheidt GASPARELO; Marisa SCHNECKENBERG. 2017. Estudo bibliográfico sobre os processos de formação continuada dos docentes no estado do paraná: governo jaime lerner e governo roberto requião. Revista de ciências humanas - educação. 18, 7-36.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane Regina Scheidt GASPARELO; Elisângela Chlebovski MARTINS; Marisa SCHNECKENBERG. 2017. As micropolíticas na implementação do programa de desenvolvimento educacional ? pde/pr.: operacionalização e percepção dos participantes na área da gestão escolar no contexto da unicentro/i. Revista querubim (online). 4, 37-45.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Gasparelo Rayane Regina SCHEIDT; Marisa SCHNECKENBERG. 2017. Formação continuada de professores: racionalidade técnica versus desenvolvimento profissional. Política e gestão educacional (online). 21, 1119-1134.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Flaviane Pelloso Molina FREITAS; Marisa SCHNECKENBERG; Jáima Pinheiro De OLIVEIRA; Carlos Cesar Garcia FREITAS. 2016. Política educacional inclusiva e formação docente. Espacios (caracas). 37, 01-13.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Gilmar De Carvalho CRUZ; Marisa SCHNECKENBERG; Khaled Omar Mohamad El TASSA; Joyce CAETANO; Daniel Luiz STEFENON et al. 2016. Formação docente para atuação em contextos inclusivos: licenciaturas em diálogo (?). Revista diálogos e perspectivas em educação especial. 2, 69-82.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Flaviane Pelloso Molina FREITAS; Marisa SCHNECKENBERG; Jáima Pinheiro De OLIVEIRA; Carlos Cesar Garcia FREITAS. 2016. A formação do gestor escolar e o conceito de inclusão no programa ?educação inclusiva: direito a diversidade?. Espacios (caracas). 37, 08-24.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Khaled Omar Mohamad El TASSA; Gilmar De Carvalho CRUZ; Marisa SCHNECKENBERG. 2015. Educação física e projetos sociais: impacto do programa segundo tempo enquanto política pública de inclusão social através do esporte. Revista espacios. 36, 04-.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Khaled Omar Mohamad El TASSA; Marisa SCHNECKENBERG; Gilmar De Carvalho CRUZ. 2015. Formação e intervenção do professor de educação física: reflexões pertinentes. Interciencia (caracas). 40, 497-510.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane Regina Scheidt GASPARELO; Marisa SCHNECKENBERG. 2015. As políticas educacionais para a gestão escolar na contemporaneidade: fundescola/pde. Revista de ciências humanas. 16, 08-21.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Flaviane Pelloso Molina FREITAS; Marisa SCHNECKENBERG; Jáima Pinheiro De OLIVEIRA; Gilmar De Carvalho CRUZ; Carlos Cesar Garcia FREITAS. 2015. A inclusão na percepção dos alunos deficientes visuais: um desafio a toda equipe escolar. Espacios (caracas). 36, E-2-E-10.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa De Paula PIRES; Marisa SCHNECKENBERG. 2015. Política de formação continuada de professores: o pnaic e o desafio da alfabetização na idade certa. Camine: caminhos da educação. 7, 103-126.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Flaviane Pelloso Molina FREITAS; Marisa SCHNECKENBERG. 2014. A gestão da educação especial inclusiva no brasil: uma análise histórica das constituições nacionais e leis de diretrizes e bases. Imagens da educação. 4, 64-76.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Khaled Omar Mohamad El TASSA; Marisa SCHNECKENBERG. 2014. O ensino da educação física escolar: caminhos históricos percorridos. Lecturas educación física y deportes (buenos aires). 19, 1-10.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Gilmar De Carvalho CRUZ; Khaled Omar Mohamad El TASSA; Marisa SCHNECKENBERG. 2014. Inclusão escolar na formação docente em cursos de pedagogia e educação física. Revista da sociedade brasileira de atividade motora adaptada. 15, 35-41.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Tassa K O M; Gilmar De Carvalho CRUZ; Marisa SCHNECKENBERG. 2014. Formação do profissional da educação: reflexões e constatações. Espacios (caracas). 35, 10-20.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG; Vanderléia GURA. 2013. A atuação do pedagogo no processo de avaliação da aprendizagem: a prática do conselho de classe. Luminária (união da vitória). 01, 49-62.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula ZAIKIEVICZ; Marisa SCHNECKENBERG. 2012. O trabalho do coordenador pedagógico e o projeto político pedagógico: uma relação necessária. Publicatio uepg: ciencias humanas; linguistica; letras e artes. 20, 67-80.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Gilmar De Carvalho CRUZ; Marisa SCHNECKENBERG; Tassa K O M; Chaves L. 2011. Formação continuada de professores inseridos em contextos educacionais inclusivos. Educar em revista (impresso). 42, 229-243.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Kaspczak M; Marisa SCHNECKENBERG. 2009. A formação continuada na escola: desafios e possibilidades. Gestão em rede (brasília). 93, 13-18.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG. 2009. Democratização da gestão e atuação do diretor de escola municipal. Revista brasileira de política e administração da educação. 25, 115-137.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG; Zanlorenço M K. 2008. Liderança e motivação na gestão escolar: o trabalho articulador dos diretores das escolas municipais. Revista eletrônica lato sensu. 3, 01/21-25.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG; Silva M C. 2008. O desafio do gestor educacional na implementação de processos democráticos na escola pública. Revista eletrônica lato sensu. 3, 01/23-17.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG; Laroca D De F P. 2008. O projeto político pedagógico como instrumento de democratização da gestão escolar. Revista eletrônica lato sensu. 3, 01/28-20.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa SCHNECKENBERG. 2007. O princípio democrático na atuação do diretor de escola: um estudo comparativo entre diretores eleitos e reeleitos. Gestão em rede (brasília). 75, 08-14.
  41. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Marisa SCHNECKENBERG. 2007. Autoridade; autonomia e relações de poder no processo de gestão. Gestão em rede (brasília). 76, 13-20.
  42. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Marisa SCHNECKENBERG. 2006. Os pressupostos teóricos do estado liberal e neoliberal e o desenvolvimento das políticas sociais. Analecta (unicentro). 7, 09-23.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Suélen Pontes MACHADO; Marisa SCHNECKENBERG; Juliane Sachsen AGNES. 2022. O conceito de poder simbólico no caráter democrático da educação em direitos humanos. In: Educação contemporânea. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Danieli Ferreira De SOUZA; Fernanda PONTAROLLO; Patrícia Maria BONATO; Marisa SCHNECKENBERG. 2022. Democracia representativa: realmente nos representa?. In: Educação em tempos de complexidades: desafios e proposições. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Vanderléia GURA; Vanessa De Cássia OLIVEIRA; Victa GONÇALVES; Marisa SCHNECKENBERG. 2022. Políticas públicas de formação inicial do(a) pedagogo(a): considerações sobre a modalidade presencial; a distância e espaços não formais. In: Educação em tempos de complexidades: desafios e proposições. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa De Cássia OLIVEIRA; Marisa SCHNECKENBERG. 2022. Contextualização histórica da educação a distância no brasil: marcos cronológicos. In: Pesquisas em educação: políticas educacionais; cultura e diversidade em pauta. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Maria BONATO; Marisa SCHNECKENBERG. 2021. Educação a distância ? ead: uma discussão a respeito da democratização ou uma expansão mercantil?. In: Políticas educacionais: pesquisas e debates atuais. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
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  7. Social Sciences & Humanities Education
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  8. Social Sciences & Humanities Education
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  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  10. Social Sciences & Humanities Education
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  11. Social Sciences & Humanities Education
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  12. Social Sciences & Humanities Education
    Elisângela Chlebovski MARTINS; Rayane Regina Scheidt GASPARELO; Marisa SCHNECKENBERG. 2018. Políticas públicas educacionais para o ensino fundamental: os indicativos legais para as escolas de tempo integral. In: Acessibilidade e inclusão: algumas perspectivas. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Gilmar De Carvalho CRUZ; Khaled Omar Mohamad El TASSA; Joyce Jaqueline CAETANO; Daniel Luiz STEFENON; Marisa SCHNECKENBERG. 2017. Olhares de cursos de licenciaturas sobre a formação docente em contextos inclusivos: desafio ou desleixo?. In: Uma face da hidra capitalista: crítica às políticas educacionais para a classe trabalhadora. Brasil.
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  15. Social Sciences & Humanities Education
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  16. Social Sciences & Humanities Education
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  17. Social Sciences & Humanities Education
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  18. Social Sciences & Humanities Education
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  19. Social Sciences & Humanities Education
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  20. Social Sciences & Humanities Education
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  22. Social Sciences & Humanities Education
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  1. Social Sciences & Humanities Education
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  2. Social Sciences & Humanities Education
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  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cibele Krause LEMKE; Hélio SOCHODOLAK; João Carlos CORSO; Marisa SCHNECKENBERG; Marta Maria SIMIONATO et al. 2008. Cultura; linguagem e educação: relações de poder. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
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