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Maria Eunice Ribeiro Marcondes

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Bayardo Baptista TORRES Ciências Biológicas Bioquímica
2 Carmen FERNANDEZ Ciências Humanas Educação
3 Daisy De Brito REZENDE Ciências Exatas e da Terra Química
4 Erivanildo Lopes Da SILVA Ciências Exatas e da Terra Química
5 João Batista Dos Santos JUNIOR Indefinida Indefinida
6 Michelle Camara PIZZATO Ciências Humanas Educação
7 Paulo Alves PORTO Ciências Humanas História
8 Roseli Pacheco SCHNETZLER Ciências Humanas Educação
9 Simone Alves De Assis MARTORANO Ciências Exatas e da Terra Química
10 Solange Wagner LOCATELLI Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Caroline FERNANDES; Davina Daniele De Andrade Da COSTA; Vera Lúcia SIQUEIRA. 2023. Aspectos sociais e ambientais relacionados a pilhas e baterias: percepções de estudantes do ensino médio. In: Xxi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  2. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Bruno Ruivo De OLIVEIRA; Terezinha Iolando Ayres PEREIRA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2023. Concepções de estudantes do ensino médio sobre conteúdos científicos; tecnológicos; sociais e ambientais relacionados ao uso de agrotóxicos. In: Xxi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Isadora Mota OLIVEIRA; Caroline FERNANDES; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2023. O que pensam os professores de química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada?. In: Xxi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Teresinha Yolanda AYRESPEREIRA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2022. Processo de planejamento de atividades de ensino ctsa por grupos de professores de química; participantes de cursos de formação continuada. In: Viii simposio ibero americano cts. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Pereira AGUIAR; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2022. A química no ensino de cências do fundamental ii: visões e práticas dos professores frente aos referenciais curriculares atuais ? bncc; rca e cem. In: Xvi encontro do programa de pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline FERNANDES; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2022. A metodologia de resolução de problemas como estratégia para desenvolver habilidades cognitivas de alta ordem nas aulas: o que pensam os professores de química?. In: Xvi encontro do programa de pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Isadora Mota OLIVEIRA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2022. Habilidades de pensamento manifestadas nos exercícios desenvolvidos em sala de aula. In: Xvi encontro do programa de pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Raniele Aparecida Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2021. Preocupações pessoais e sociais e suas relações com a química: o que pensa um grupo de alunos do ensino médio. In: Xx encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Matheus Marques RIBEIRO; Raniele Aparecida Da SILVA; Thais Lopes ROMERO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2021. A percepção da química no cotidiano: um estudo comparativo de alunos do ensino médio do sudeste brasileiro. In: Xi congreso internacional en investigación en didáctica de las ciencias. Espanha.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUSA; João Batista Dos Santos JUNIOR; Luciane H AKAHOSHI; Miriam Possar Do CARMO et al. 2021. Práticas discursivas em um processo de reflexão orientada visando a construção de uma sequência de ensino ctsa. In: Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Matheus Marques RIBEIRO; Raniele Aparecida Da SILVA; Thais Lopes ROMERO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2021. Interações pesquisador-professor em um processo formativo reflexivo. In: Xi congreso internacional en investigación en didáctica de las ciencias. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Isadora Mota OLIVEIRA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2021. As concepções de professores de química em relação aos exercícios e sua finalidade na sala de aula. In: Vi simpósio mineiro de ensino de química. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline FERNANDES; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2021. Analisando a concepção de professores de química acerca da metodologia de resolução de problemas. In: Vi simpósio mineiro de ensino de química. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Teresinha Yolanda AYRESPEREIRA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2021. Relações entre as concepções de contextualização e as visões sobre situações de contexto; apresentadas por um grupo de professores de química de mg ? possíveis influências sobre a abordagem ctsa. In: Vi simpósio mineiro de ensino de química. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUZA; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Terezinha Iolando Ayres PEREIRA; Miriam Possar Do CARMO et al. 2020. Elaboração de atividades de ensino numa perspectiva ctsa por professores de química do ensino médio - uma análise. In: Vii seminario iberoamericano cts. Espanha.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUZA; Luciane Hiromi AKAHOSHI. 2019. Elaboração e análise de materiais com abordagem ctsa ? produções de um grupo de professores de química. In: X congreso iberoamericano de educación cientifica. Uruguai.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina PAULINO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2019. O tema ?combustíveis? como norteador de um ensino de química; em uma perspectiva cts; na visão dos estudantes. In: Xii encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Naãma Cristina Negri VACILOTO; Terezinha Iolando Ayres PEREIRA; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2019. Contextualização e ctsa no ensino de química: compreensão e propostas de professores. In: Xii encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Luiz De SOUZA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; João Batista Santos JR. 2019. Teoria do comportamento planejado e a formação continuada de professores de química. In: Xii encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Alexandra Rodrigues LUIGI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2019. Development of skills in chemistry teaching by problem situation. In: 43ª reunião anual da sbq. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    L H AKAHOSHI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Terezinha Iolando Ayres PEREIRA; João Batista Santos JR; Fábio Luiz De SOUZA et al. 2019. Valorização social e pessoal do conhecimento químico: o que pensam e abordam os professores de química do ensino médio. In: Encontro paulista de pesquisa em ensino dequímica. Brasil.
  22. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Fábio Luiz De SOUZA. 2018. Atividades experimentais investigativas: visões e propostas de professores de química do ensino médio. In: 41ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Luiz De SOUZA; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2018. Habilidades de pensamento no ensino de química: como os professores analisam e propõem questões de avaliação. In: V congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Lara Vieira LEITE; Naãma Cristina Negri VACILOTO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUZA; Luciane Hiromi AKAHOSHI. 2018. Situações da sociedade atual: importância pessoal e pertinência ao ensino segundo professores de química. In: V congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUZA; Luciane Hiromi AKAHOSHI. 2018. Elaboração e análise de materiais com abordagem ctsa ? produções de um grupo de professores de química. In: Vi seminario iberoamericano cts y x seminario cts. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina PAULINO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2018. Visões de professores de química sobre as relações entre ciência; tecnologia e sociedade e suas implicações no ensino. In: Vi seminario iberoamericano cts y x seminario cts. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Iolando Ayres PEREIRA; Naãma Cristina Negri VACILOTO; Ana Carolina PAULINO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2018. O cotidiano como contexto para o ensino de transformações químicas. In: Vi seminario iberoamericano cts y x seminario cts. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Naãma Cristina Negri VACILOTO; Lilian Patricia LIMA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2018. Concepções de um grupo de professores de química sobre o ensino cts e o reflexo em seu planejamento. In: Vi seminario iberoamericano cts y x seminario cts. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Lara Vieira LEITE; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2017. Como os íons são formados? elaboração de conceitos por alunos do ensino médio a partir de uma sequência didática. In: Xii encontro do programa de pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Alexandra Rodrigues LUIGI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2017. Competências e habilidades de química em uma sequência problematizadora. In: Xii encontro do programa de pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Luiz De SOUZA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2017. Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores. In: Xii encontro do programa de pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    José Guilherme Da Silva LOPES; João Batista Santos JR; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2017. Modelos didáticos como estratégia para refletir sobre a formação de professores. In: Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Fábio Luiz De SOUZA. 2016. Ensino visando a alfabetização científica: uma experiência na formação continuada de professores de química. In: Iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores:. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Luiz De SOUZA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2016. Grupo colaborativo e tutoria como modos alternativos para a promoção do desenvolvimento profissional de professores de química. In: Iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra EPOGLOU; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2016. Leitura de mundo e curiosidade epistemológica: uma análise de duas sequências didáticas de ciências para crianças do primeiro ano. In: [do] iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    João Batista Santos JR; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUZA. 2016. Uma proposta formativa para professores de química articulando as atpc (atividades de trabalho pedagógico coletivo) e as necessidades formativas. In: Xviii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia Brandão Rodrigues AGUILAR; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2016. Dificuldades de licenciandos em química quanto aos aspectos fenomenológico; submicroscópico e simbólico. In: Xii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Iolando Ayres PEREIRA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2016. Análise do modelo didático de estudantes de licenciatura em química e ciências biológicas e propostas para o processo formativo. In: Xviii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Izabella Caroline Do NASCIMENTO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2016. Conteúdos de química e cotidiano: articulações realizadas por alunos do ensino médio. In: Xviii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  40. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Noemi KIMURA; Gustavo CAMELO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2016. Polymers: a proposal for science popularization. In: 24º simpósio internacional de iniciação científica e tecnolólogica da usp. Brasil.
  41. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Noemi KIMURA; Gustavo CAMELO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2016. Students? understanding on energy and sustainability. In: 24º simpósio internacional de iniciação científica da usp. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecida De Fátima Andrade Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2015. Teaching models and elementary school teachers? perspectives on teaching and learning science. In: Atee annual conference ?transitions in teacher education and professional identities?. Portugal.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecida De Fátima Andrade Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Maria De Fátima Carmona Simões Da PAIXÃO. 2015. Processo de reflexão orientada na formação de professores dos anos iniciais: concepções e práticas sobre o ensino de ciência. In: Xvi encontro nacional de educação em ciências. Portugal.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Rita De Cássia SUART; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2015. A contribuição da reflexão orientada na formação inicial em química. In: X encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Rita SUART; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2015. Analisando a própria prática docente: contribuições da reflexão orientada para a formação inicial em química. In: X encontro nacionaçl de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Luiz De SOUZA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; João Batista Santos JR. 2015. Formação continuada de professores em um grupo colaborativo: uma análise a partir da teoria do comportamento planejado. In: X encontro nacional de ensino de ciências. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Miriam Possar Do CARMO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Luciane Hiromi AKAHOSHI. 2015. O desenvolvimento conceitual de estudantes do ensino médio sobre a estrutura da matéria na explicação de fenômenos do cotidiano. In: X encontro nacional de ensino de ciências. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecida De Fátima Andrade Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2015. Processo de reflexão orientada na formação de professores dos anos iniciais: concepções e práticas sobre o ensino de ciências. In: X encontro nacional de ensino de ciências. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Lilian Patricia LIMA; Naãma Cristina Negri VACILOTO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2014. Experimentação no currículo de química do estado de são paulo: concepções de um grupo de professores. In: Xii evento de educação química. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Luciane Hiromi AKAHOSHI; Thainá Silva SOUZA; Bruno VIEIRA; Marcelo Henrique Donega Martins De SOUZA; Fábio Luiz De SOUZA et al. 2014. Alfabetização e divulgação científica por meio de oficinas temáticas: o que pensam alunos do ensino básico sobre o tema ?água e vida?. In: Xii evento de educação química. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    João Batista Santos JR; Fábio Luiz De SOUZA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2014. Análise das interações de professores de química em um grupo colaborativo: evidências da efetividade da colaboração sobre o desenvolvimento profissional. In: Xvii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Luiz De SOUZA; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Ana Carolina SILVA; Guilherme ZANELATO et al. 2014. O uso de oficinas temáticas para alunos do ensino básico buscando a alfabetização e divulgação científica de temas socialmente relevantes. In: Xvii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Santana Rena MARTINS; Pollyana Leocádio GOMES; Silma Francielle Da SILVA; Terezinha Iolando Ayres PEREIRA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2014. A influência da linguagem dos professores de ciências na formação do conceito de transformações químicas. In: Xvii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Da S MACULAN; Rita De Cássia SUART; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2014. Análises do desenvolvimento de uma unidade didática elaborada por uma licencianda a partir do processo de reflexão orientada. In: Xvii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Jackeline Rafaela PEDROSO; Rita De Cássia SUART; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2014. O processo de reflexão orientada durante a elaboração de planos didáticos por uma licencianda: análises dos níveis investigativos; cognitivos; e de alfabetização científica. In: Xvii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecida De Fátima Andrade Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Maria De Fátima Carmona Simões Da PAIXÃO. 2014. Concepções de professores do ensino fundamental sobre o ensino de ciências nos anos iniciais. In: Xii congresso da sociedade portuguesa de ciências da educação. Portugal.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecida De Fátima Andrade Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Maria De Fátima Carmona Simões Da PAIXÃO. 2014. Teaching models and elementary school teachers? perspectives on teaching and learning science. In: Atee annual conference 2014: transitions in teacher education and professional identities. Portugal.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Maiassa Moufid CHAAR; Fábio Luiz De SOUZA; Luciane Hiromi AKAHOSHI. 2013. Alfabetização científica por meio da química: atividades experimentais para alunos de ensino fundamental e médio. In: 36ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  59. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Luciane Hiromi AKAHOSHI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2013. Ideias sobre contextualização e seu reflexo em materiais instrucionais produzidos por professores de química. In: 36ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Susan Bruna Carneiro ARAGÃO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2013. Investigando as concepções dos futuros professores de química sobre o conceito de alfabetização científica. In: 36ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecida De Fátima Andrade Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2013. Concepções sobre ciência; tecnologia e sociedade de um grupo de professores de séries iniciais. In: 2º congresso luso-brasileiro de investigação qualitativa. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Viviani Alves De LIMA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2013. A visão de um professor de química em um processo de formação continuada na perspectiva da reflexão orientada (pro). In: 36ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Alves De Assis MARTORANO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. A transição progressiva de uma professora do ensino médio em seu modelo de ensino de cinética química. In: 35ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Mara PANE; Miriam Possar Do CARMO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Susan Bruna Carneiro ARAGÃO. 2012. Avanços e retrocessos nas concepções dos alunos sobre soluções: uma análise baseada na teoria dos campos conceituais. In: 35ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Susan Bruna Carneiro ARAGÃO. 2012. Alfabetização científica: concepções dos futuros professores de química. In: 35ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Mara PANE; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Miriam Possar Do CARMO. 2012. Substância e mistura de substâncias: ideias dos alunos do ensino fundamental e 1º ano do ensino médio antes e após o ensino formal. In: 35ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Iolando Ayres PEREIRA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. Uma análise das ideias de professores sobre o que ensinar e a seleção de conteúdos para o tema transformação química. In: 35ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Alves De Assis MARTORANO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. As ideias apresentadas pelos professores sobre a inclusão da história da química no ensino de cinética química. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e congreso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Robson Macedo NOVAIS; Claudia T SIQUEIRA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. Modelos didáticos: um referencial para reflexão sobre as crenças didáticas de professores. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e congreso iberoamericano de investigaciónen enseñanza de las ciencias. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Viviani Alves De LIMA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. O ensino experimental como ferramenta no processo reflexivo dos professores de química. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e congreso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Dayse Pereira Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. Planejamento de atividades experimentais investigativas e a proposição de questões por um grupo de professores de química. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e congreso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    João Batista Santos JR; Fábio Luiz De SOUZA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. Uma análise das concepções de professores de química sobre o atual currículo oficial do estado de são paulo. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e congreso iberoamericano de investigación en enseñanza delas ciencias. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Dayse Pereira Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. Analyzing chemistry teachers? progress in planning experimental inquiry-based activities. In: 22nd international conference on chemistry education and 11th european conference on research in chemical education. Itália.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Miriam Possar Do CARMO; Rita SUART; Susan Bruna Carneiro ARAGÃO. 2012. A study of the relationship of student-teacher dialogical interactions in a brazilian school from the perspective of toulmin?s argumentation framework; cyclic argumentation; and indicators of scientific literacy. In: 22nd international conference on chemistry education 11th european conference on research in chemical education. Itália.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Susan Bruna Carneiro ARAGÃO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. Scientific literacy: pre-service chemistry teachers?. In: 22nd international conference on chemistry education 11th european conference on research in chemical education. Itália.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Alves De Assis MARTORANO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. Progresive transition of chemistry teachers? models of chemical kinetics teaching based on the study of histori cal development of this subject. In: 22nd international conference on chemistry education 11th european conference on research in chemical education. Itália.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Luciane Hiromi AKAHOSHI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. Science; technology and society in instructional materials produced by high school chemistry teachers: a content analysis. In: 22nd international conference on chemistry education 11th european conference on reasearch in chemical education. Itália.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Viviani Alves De LIMA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. Planning inquiry-based experimental activities: a proces of oriented reflection experienced by high school chemistry teachers. In: 22nd international conference on chemistry education 11th european conference on research in chemical education. Itália.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra EPOGLOU; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. O trabalho do professor dos anos iniciais na rede municipal de ensino de ituiutaba - uma análise sobre o ensino de ciências na visão das supervisoras escolares. In: Ix seminario internacional de la red estrado. Chile.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Fabrício E ALVES; Viviani Alves De LIMA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. O ensino experimental como ferramenta metodológica em um processo de formação continuada na perspectiva da reflexão orientada. In: Xvi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUZA; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Angélica Valença De LIMA; Mariana ROMANO et al. 2012. ?tem química na cozinha?? ? elaboração e aplicação de uma oficina temática para divulgação científica. In: Xvi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra EPOGLOU; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. O trabalho do professor dos anos iniciais na rede municipal de ensino de ituiutaba - uma análise sobre o ensino de ciências na visão das supervisoras de ensino. In: Ix seminário internacional de la red estrado. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Maiassa Moufid CHAAR; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Fábio Luiz De SOUZA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2012. Laboratório aberto de química: atividades experimentais para alunos e professores de ciências e de química. In: 20º simposio internacional de iniciação científica. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Iolando Ayres PEREIRA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2011. Ensino e aprendizagem do conceito de transformações químicas na óptica de professores de ciências - o uso do diagrama de causa e efeito. In: 34ª reunião anual da scociedade brasileira de quimica. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Dayse Pereira Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2011. Atividades experimentais de natureza investigativa no ensino de química:. In: 34ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciane Hiromi AKAHOSHI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2011. Perspectiva de contextualização em unidades didáticas produzidas por. In: 34ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Angella Da Cruz Guerra FRANÇA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Miriam Possar Do CARMO. 2011. Uma estratégia de ensino para a elaboração do conceito de íon a partir. In: 34ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Alves De Assis MARTORANO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2011. As concepções dos professores de química; do ensino médio; sobre a inclusão da história da química no ensino de cinética química. In: Iii jornada de história da ciência e ensino. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Luciane Hiromi AKAHOSHI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUZA. 2011. Uma análise de unidades didáticas sob a óptica ctsa produzidas por professores de química em formação continuada. In: V congreso internacional de formación de profesores de ciencias. Colômbia.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Luiz De SOUZA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2011. Estágio supervisionado no ensino de química: reflexões sobre um percurso formativo de futuros professores. In: I congresso nacional de formação deprofessores / xi congress estadual sobre formação de educadores. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Luciane Hiromi AKAHOSHI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUZA. 2011. Perspectivas de contextualização de unidades didáticas ctsa. In: I congresso nacional de formação de professores / xi congresso estadual sobre formação de educadores. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Renata MARCHIORETTO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2010. Aquecimento global: uma investigação das representações sociais e das concepções de alunos da escola básica. In: 34ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Alves De Assis MARTORANO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2010. As concepções de ciência dos livros didáticos de química; dirigidos ao ensino médio; no tratamento da cinética química. In: Vii encontro de filosofia e história da ciência do cone sul. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Rita SUART; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Miriam Possar Do CARMO. 2010. Analisando a argumentação de alunos do ensino médio em atividades experimentais investigativas. In: 33ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    João Batista Santos JR; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2010. A resolução de problemas como ferramenta para a reestruturação do pensamento do professor de química. In: Problem based learning 2010. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    João Batista Santos JR; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2010. A experimentação no ensino: uma investigação sobre as concepções de um grupo de professores de química de escolas públicas de são paulo. In: Xv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Alves De Assis MARTORANO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Miriam Possar Do CARMO. 2010. A reconstrução histórica da cinética química: elaboração e aplicação de um instrumento para investigar as idéias dos alunos sobre esse tema. In: Xv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Erivanildo L SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2010. Análise das idéias ciência; tecnologia e sociedade em materiais didáticos elaborados por professores de química. In: Xvencontro nacional de ensino de química. Brasil.
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    Renata MARCHIORETTO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2010. Aquecimento global: uma investigação das representações sociais e concepções de alunos da escola básica. In: Xv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Dayse Pereira Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Luciane Hiromi AKAHOSHI. 2010. Atividades experimentais de natureza investigativa no ensino de química: perspectiva discursiva de um grupo de professores. In: Xv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Robson Macedo NOVAIS; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2010. Modelos didáticos: um referencial para análise e reflexão sobre a identidade profissional docente. In: Xv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Torralbo DANIELE; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2010. O tema água no ensino: a visão de pesquisadores e de professores de química. In: Xv encontro nacioanal de ensino de química. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Tathiane MILARÉ; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Daisy De Brito REZENDE. 2010. Química no ensino fundamental: discutindo possíveis obstáculos através da análise de um caderno escolar. In: Xv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  104. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Miriam Possar Do CARMO; Rita SUART; Simone Alves De Assis MARTORANO. 2010. Uma análise do nível de aprendizagem dos estudantes em uma atividade experimental investigativa sobre o conceito de energia nas reações químicas. In: Xvencontro nacional de ensino de química. Brasil.
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    Angella Da Cruz Guerra FRANÇA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2010. Uma análise do modelo de estrutura atômico que o aluno possui com a construção do conceito de íon. In: Xv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
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    Viviani Alves De LIMA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fabrício E ALVES; Paulo Vitor T De SOUZA. 2010. Visão empírico-indutivista versus visão construtivista: idéias iniciais dos professores de química sobre o ensino experimental. In: Xv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUZA; Rita SUART. 2009. Atividades experimentais investigativas de química no ensino médio: uma análise das interações verbais e cognitivas. In: Viii congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias. Espanha.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Viviani Alves De LIMA; Alexandra EPOGLOU; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2009. A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão. In: Viii congreso internacional didáctica de las ciencias. Espanha.
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    Erivanildo Lopes Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2009. Avanços e impedimentos apontados por professores na implementação de materiais didáticos próprios contextualizados. In: Vii enpec. Brasil.
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    João Batista Santos JR; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2009. Grupo de aprendizagem colaborativa como ferramenta na reestruturação de crenças pedagógicas do professor de química. In: Vii enpec. Brasil.
  113. Social Sciences & Humanities Education
    Rita SUART; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Miriam Possar Do CARMO. 2009. Atividades experimentais investiogativas: utilizando a energia envolvida nas reações químicas para o desenvolvimento de habilidades cognitivas. In: Vii enpec. Brasil.
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    Anderson Melo GAIA; Denilse De Morais ZAMBOM; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Simone Alves De Assis MARTORANO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2008. Aprendizagem de conceitos químicos e desenvolvimento de atitudes cidadãs: o uso de oficinas temáticas para alunos do ensino médio. In: Xiv encontro nacional de ensino e química. Brasil.
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    Erivanildo Lopes Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2008. Idéias e práticas de um grupo de professores sobre a contextualização no ensino de química. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
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    Fábio Luiz De SOUZA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2008. Interações verbais e cognitivas: uma análise de aulas contextualizadas de química. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  118. Social Sciences & Humanities Education
    Robson Macedo NOVAIS; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2008. Investigando alguns reflexos das disciplinas de instrumentação para o ensino de química na formação inicial de professores. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  119. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia T SIQUEIRA; Robson Macedo NOVAIS; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2008. Investigando as crenças implícitas sobre ensino e aprendizagem de futuros professores de química. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
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    João Batista Santos JR; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2008. Um estudo sobre os modelos didáticos de um grupo de professores de química. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  121. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Alves De Assis MARTORANO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2008. A metodologia de imre lakatos aplicada ao desenvolvimento histórico da cinética química e a sua identificação nos livros didáticos. In: Vi encuentro de filosofia e historia de la ciencia del cono sur. Uruguai.
  122. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUZA; Erivanildo Lopes Da SILVA; Miriam Possar Do CARMO; Rita SUART et al. 2008. Materiais instrucionais numa perspectiva ctsa: uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
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    Rita SUART; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2008. As habilidades cognitivas desenvolvidas por alunos do ensino médio de química em uma atividade experimental investigativa. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educvação em ciências. Brasil.
  124. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecida De Fátima Andrade Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2008. Ensino e aprendizagem de ciências nas séries iniciais: concepções de um grupo de professoras em formação. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  125. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Rita SUART; Miriam Possar Do CARMO; Simone Alves De Assis MARTORANO et al. 2007. Uma contribuição para o ensino de química: o uso de oficinas temáticas visando a formação continuada de professores. In: Iv encontro paulista de pesquisa em ensino de química. Brasil.
  126. Social Sciences & Humanities Education
    João Batista Santos JR; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2007. Uma investigação sobre as crenças pedagógicas de professores; licenciandos e pós-graduandos em química. In: Iv encontro paulista de pesquisa em ensino de química. Brasil.
  127. Social Sciences & Humanities Education
    Erivanildo Lopes Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2007. Ensino de química na perspectiva cts - concepções e práticas de professores do ensino médio. In: Iv encontro paulista de pesquisa em ensino de química. Brasil.
  128. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paula Porto BROTERO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2007. A subjetividade da química no jornal diário. contribuições de um estudo usando análise do discurso. In: Iv encontro paulista de pesquisa em ensino de química. Brasil.
  129. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Robson Macedo NOVAIS. 2007. Concepções didáticas de futuros professores de química: um estudo com licenciandos do iqusp. In: Iv encontro paulista de pesquisa em ensino de química. Brasil.
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    Anderson Melo GAIA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Luciane Hiromi AKAHOSHI; João Batista Santos JR; Fábio Scartezine DIAS et al. 2007. Oficinas temáticas no ensino público: experimentação e contexto na formação de cidadãos. In: Iv encontro paulista de pesquisa em ensino de química. Brasil.
  131. Social Sciences & Humanities Education
    Rita SUART; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2007. As habilidades cognitivas desenvolvidas por alunos do ensino médio de química em uma atividade experimental investigativa. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  132. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecida De Fátima Andrade Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2007. Ensino e aprendizagem de ciências nas séries iniciais: concepções de um grupo de professores em formação. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciêcias. Brasil.
  133. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Simone Alves De Assis MARTORANO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2007. As idéias de ime lakatos aplicadas ao desenvolvimento histórico da cinética química e sua identificação nos loivros didáticos. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  134. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUZA; Erivanildo Lopes Da SILVA; Miriam Possar Do CARMO; Rita SUART et al. 2007. Materiais intrucionais numa perspectiva ctsa: uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
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    Luciane Hiromi AKAHOSHI; Miriam Possar Do CARMO; Simone Alves De Assis MARTORANO; Erivanildo Lopes Da SILVA; Fábio Luiz De SOUZA et al. 2007. Uma contribuição para o ensino de química: o uso de oficinas temáticas visando a formação continuada de professores. In: 30ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
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    Luciane Hiromi AKAHOSHI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Miriam Possar Do CARMO; Erivanildo L SILVA; Fábio Luiz De SOUZA et al. 2007. Uma contribuição para o ensino de química: o uso de oficinas temáticas visando a formação continuada de professores. In: 30ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
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    Luciane Hiromi AKAHOSHI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Érica Yumi SECCO; Milton Oliveira JUNIOR; Robson Macedo NOVAIS et al. 2007. Divulgação científica através de oficinas temáticas: o projeto laboratório aberto. In: V evento de educação em química. Brasil.
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    Murilo Tissoni ANTUNES; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Luciane Hiromi AKAHOSHI. 2007. Obstáculos epistemológicos em livros didáticos alternativos de química. In: 27º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
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    Luciane Hiromi AKAHOSHI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Érica Yumi SECCO; Katia SANTINA; Milton Machado De Oliveira JR et al. 2007. Análise das concepções dos alunos através da oficina temática "alimentos". In: 27º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
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    Robson Macedo NOVAIS; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2007. Análise da evolução das concepções didáticas de licenciandos em química. In: 15º simpósio internacional de iniciação científica da usp. Brasil.
  141. Social Sciences & Humanities Education
    Robson Macedo NOVAIS; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2007. Reflexos da instrumentação para o ensino de química nas concepções de ciências de futuros professores. In: Encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
  142. Social Sciences & Humanities Education
    Rita SUART; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2007. As habilidades cognitivas desenvolvidas por alunos do ensino médio de química em uma atividade experimental investigativa. In: Vi enpec. Brasil.
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    Viviani Alves De LIMA; Rejane M Ghisolfi Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2006. Concepções de professores universitários sobre o papel do ensino experimental no curso de graduação em química. In: Xxiii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
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    Aparecida De Fátima Andrade S PORTO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2006. Ensino e aprendizagem de ciências nas séries iniciais: concepções de um grupo de professoras em formação. In: Xiii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  145. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Simone Alves De Assis MARTORANO. 2006. Um estudo da cinética química nos livros didáticos dirigidos ao ensino médio. In: Xiii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
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  148. Social Sciences & Humanities Education
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Simone Alves De Assis MARTORANO; Miriam Possar Do CARMO. 2006. As idéias de inre lakatos aplicadas ao desenvolvimento da cinética química. In: 29ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
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  151. Social Sciences & Humanities Education
    Érica Yumi SECCO; Milton Machado De Oliveira JR; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2006. Laboratório aberto; um projeto de divulgação científica. In: 14º simpósio internacional de iniciação científica da usp. Brasil.
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    Milton Machado De Oliveira JR; Murilo Tissoni ANTUNES; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Luciane Hiromi AKAHOSHI. 2006. Interação entre professores e alunos: discurso científico. In: Xiii encontro nacional de ensino de química/ iii encontro paulista de pesquisa em ensino de química / vi simpeq; 2006. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Viviani Alves De LIMA. 2005. Atividades experimentais no ensino de química - reflexões de um grupo de professores a partir do tema eletroquímica. In: Vii congresso internacional sobre investigacio en la didactica de las ciencias. Espanha.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Miriam Possar Do CARMO; Simone Alves De Assis MARTORANO. 2005. Um estudo sobre a evolução conceitual dos estudantes na construção de modelos explicativos relativos ao conceito de solução. In: V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Viviani Alves De LIMA. 2005. Análise de mapas conceituais elaborados por professores de química para o ensino de eletroquímica. In: V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  158. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Erivanildo Lopes Da SILVA; Fábio Luiz De SOUZA. 2005. Concepções de um grupo de estudantes de ensino médio sobre transformações químicas. In: V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Denilse Morais ZAMBOM. 2005. Transformações químicas endotérmicas e exotérmicas ? uma experiência de ensino considerando as idéias prévias dos estudantes. In: V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Scartezine DIAS; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Milton Machado De Oliveira JR; Jonnatan Julival Dos SANTOS et al. 2005. O uso de oficinas temáticas para o ensino médio; visando a formação de conceitos químicos e atitudes cidadãs. In: 28º encontro anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; L LELLIS. 2004. Um estudo das mudanças relatadas por professores de ciências a partir de uma ação de formação continuada. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; L LELLIS. 2004. Um estudo das mudanças relatadas por professores de ciências a partir de uma ação de formação continuada. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUZA; Murilo Tissoni ANTUNES; Maria Gislaine Pinheiro SALES. 2004. A importância dos metais no contexto sócio-econômico e ambiental - uma proposta para o ensino de química (coordenação de oficina ministrada). In: Xxiv edeq - encontro de debates sobre ensino de química: saberes e fazeres do educador em química: fenômeno de múltiplas áreas. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Alexandra EPOGLOU; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Milton Machado De Oliveira JR. 2004. Energia térmica envolvida nas transformações químicas (coordenação de oficina ministrada). In: Xxiv edeq - encontro de debates sobre ensino de química: saberes e fazeres do educador em química: fenômeno de múltiplas áreas. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Viviani Alves De LIMA; Jonnatan Julival Dos SANTOS. 2004. Uma reflexão sobre o ensino experimental para o ensino de eletroquímica no ensino médio (coordenação de oficina ministrada). In: Xxiv edeq - encontro de debates sobre ensino de química: saberes e fazeres do educador em química: fenômeno de múltiplas áreas. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Erivanildo Lopes Da SILVA; Patricia Araújo Dos SANTOS; Robson Macedo NOVAIS. 2004. Aprender e ensinar química através do tema: alimentos - uma questão de sobrevivência (coordenação de oficina ministrada). In: Xxiv edeq - encontro de debates sobre ensino de química: saberes e fazeres do educador em química: fenômeno de múltiplas áreas. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Denilse Morais ZAMBOM. 2004. Energia térmica envolvida nas transformações químicas endotérmicas e exotérmicas - idéias de um grupo de estudantes de ensino médio. In: Xii encontro nacional de ensino de química- xiii encontro centro-oeste de debates sobre o ensino de química- iii encontro centro-oeste de química; v semana do químico - as novas políticas educacionais e seus impactos no ensino de química. Brasil.
  168. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Aparecida De Fátima Andrade S PORTO. 2004. A mportância da educação científica na formação do professor do ensino fundamental. In: Xii encontro nacional de ensino de química- xiii encontro centro-oeste de debates sobre o ensino de química- iii encontro centro-oeste de química; v semana do químico - as novas políticas educacionais e seus impactos no ensino de química. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Miriam Possar Do CARMO. 2004. Um estudo da evolução das concepções dos estudantes sobre o conceito de solubildade. In: Xii encontro nacional de ensino de química- xiii encontro centro-oeste de debates sobre o ensino de química- iii encontro centro-oeste de química; v semana do químico - as novas políticas educacionais e seus impactos no ensino de química. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Erivanildo Lopes Da SILVA; Fábio Luiz De SOUZA; Maria Gislaine Pinheiro SALES et al. 2004. Um laboratório aberto em 20 anos de gepeq. In: Xii encontro nacional de ensino de química- xiii encontro centro-oeste de debates sobre o ensino de química- iii encontro centro-oeste de química; v semana do químico - as novas políticas educacionais e seus impactos no ensino de química. Brasil.
  171. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Denilse Morais ZAMBOM; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Fábio Scartezine DIAS; Milton Machado De Oliveira JR et al. 2004. O uso de oficinas temáticas para alunos de ensino médio; visando a formação de conceitos químicos e atitudes cidadãs. In: Xii encontro nacional de ensino de química- xiii encontro centro-oeste de debates sobre o ensino de química- iii encontro centro-oeste de química; v semana do químico - as novas políticas educacionais e seus impactos no ensino de química. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Viviani Alves De LIMA; Silvia Maria Leite AGOSTINHO. 2004. O ensino experimental num processo de ação-reflexão - uma experiência no ensino de eletroquímica. In: Xii encontro nacional de ensino de química- xiii encontro centro-oeste de debates sobre o ensino de química- iii encontro centro-oeste de química; v semana do químico - as novas políticas educacionais e seus impactos no ensino de química. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Miriam Possar Do CARMO. 2004. Um estudo da evolução das concepções dos estudantes na construção do conceito de solução. In: 27a reunião anual da sociedade brasileira de química - sbq; xxvi congreso latinoamericano de química. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Viviani Alves De LIMA; Silvia Maria Leite AGOSTINHO. 2004. Reflexão de um grupo de professores sobre o ensino de eletroquímica em um curso de formação continuada. In: 27a reunião anual da sociedade brasileira de química - sbq; xxvi congreso latinoamericano de química. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Crizélia G BEZERRA; G G BIANCO. 2003. Concepções dos estudantes sobre a natureza da matéria. In: 26a reunião anual da sbq. Brasil.
  176. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; L H AKAHOSHI; Alexandra EPOGLOU; D M ZAMBOM; Fábio Luiz De SOUZA et al. 2003. Uma metodologia diferenciada de ensino-aprendizagem em química: o uso de oficinas experimentais a partir de um tema socialmente relevante. In: Xxiii encontro de debates sobre o ensino de química. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Alexandra EPOGLOU; D M ZAMBOM; Erivanildo L SILVA; Fábio Luiz De SOUZA et al. 2003. Através de experimentos; discutir conceitos e ampliar idéias:'uma proposta de ensino. In: I simpósio de educação química. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Hebe R C PEIXOTO. 2003. Reflexões sobre a natureza da ciência em um curso de formação de professores. In: Iv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Michelle C PIZZATO. 2003. Temas ambientais em aulas de química. In: Iv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; L H AKAHOSHI; Viviani Alves De LIMA. 2003. Atividades experimentais no ensino médio -reflexão de um grupo de professores. In: Iv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Erivanildo L SILVA; Fábio Luiz De SOUZA. 2003. Água do mar como fonte de matérias primas e conhecimentos em química: abordando a interface ciência /tecnologia/sociedade de forma contextualiza no ensino médio. In: Iv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Pulo Rogerio M CORREIA; Melissa DAZZANI; Pedro V OLIVEIRA. 2002. Explorando a química na determinação do teor de álcool na gasolina. In: 25ª reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Melissa DAZZANI; Pulo Rogerio M CORREIA; Bayardo B TORRES. 2002. A bioquímica como ferramenta interdisciplinar: vencendo o desafio da integração de conteúdos no ensino médio. In: Xi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; I M G VIDOTTI; Hebe R C PEIXOTO; L H AKAHOSHI; L R M PITOMBO et al. 2002. Formação continuada de professores sob a óptica dos parâmetros curriculares nacionais. In: Xi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
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  6. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
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    Naãma Cristina Negri VACILOTO; Ana Carolina PAULINO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2019. Cts no ensino de eletroquímica: o que trazem os documentos oficiais do estado de são paulo e o que fazem os professores. Indagatio didactica. 11, 1-22.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Iolando Ayres PEREIRA; Naãma Cristina Negri VACILOTO; Ana Carolina PAULINO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2019. O cotidiano como contexto para o ensino de transformações químicas. Indagatio didactica. 11, 1-18.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    João Batista Santos JR; Fábio Luiz De SOUZA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2018. Estágios da colaboração: um instrumento para investigar a evolução das interações de professores de química inseridos em um grupo colaborativo. Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 17, 358-379.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Suart Rita De CÁSSIA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2018. O processo de reflexão orientada na formação inicial de um licenciando de química visando o ensino por investigação e a promoção da alfabetização científica. Ensaio: pesquisa em educação em ciências (online). 20, 1-28.
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  18. Social Sciences & Humanities Education
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  20. Social Sciences & Humanities Education
    Rita De Cássia SUART; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2017. As contribuições do processo de reflexão orientada na formação inicial de uma professora de química: desenvolvimento de práticas investigativas e para a promoção da alfabetização científica. Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 16, 69-93.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Rosa Lívia Maria RIBEIRO; Suart Rita De CÁSSIA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2017. Regência e análise de uma sequência de aulas de química: contribuições para a formação inicial docente reflexiva. Ciência e educação (unesp). 23, 51-70.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUZA; Luciane Hiromi AKAHOSHI. 2017. Conteúdos de eletroquímica e focos de ensino evidenciados por professores de química do ensino médio. Enseñanza de las ciencias. 2017 extra, 4673-5678.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    João Batista Santos JR; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Fábio Luiz De SOUZA. 2017. Buscando por evidências da ação da colaboração no desenvolvimento profissional do professor de química. Enseñanza de las ciencias. 2017 extra, 2977-2982.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Dayse Pereira Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2017. Questões propostas no planejamento de atividades experimentais de natureza investigativa no ensino de química: reflexões de um grupo de professores. Enseñanza de las ciencias. 2017 extra, 2857-2862.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Naãma Cristina Negri VACILOTO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2017. Formação continuada de professores de química: interações de um grupo colaborativo no enfrentamento de dificuldades conceituais;. Enseñanza de las ciencias. 2017 extra, 2817-2824.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Erivanildo Lopes Da SILVA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2015. Materiais didáticos elaborados por professores de química na perspectiva cts: uma análise das unidades produzidas e das reflexões dos autores. Ciência & educação. 21, 65-83.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Rita De Cássia SUART; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2015. Uma análise do desenvolvimento de sequências de aulas por licenciandas de química ao longo de um processo de reflexão orientada. Investigações em ensino de ciências (online). 20, 186-208.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Miranda Mayara De SOUZA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Suart Rita De CÁSSIA. 2015. Promovendo a alfabetização científica por meio de ensino investigativo no ensino médio de química: contribuições para a formação inicial docente. Ensaio: pesquisa em educação em ciências (online). 17, 555-583.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Alves De Assis MARTORANO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2014. Investigando a abordagem do tema cinética química nos livros didáticos dirigidos ao ensino médio a partir das ideias de imre lakatos. Acta scientiae (ulbra). 16, 114-132.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Tathiane MILARÉ; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Daisy De Brito REZENDE. 2014. On the chemistry as taught at elementary school through the analysis of a ninth-year science notebook. Química nova na escola (impresso). 36, 231-240.
  31. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Simone Alves De Assis MARTORANO; Miriam Possar Do CARMO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2014. A história da ciência no ensino de química: o ensino e aprendizagem do tema cinética química2014. História da ciência e ensino: construindo interfaces. 9, 19-35.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Daisy De Brito REZENDE; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Tathiane MILARÉ. 2014. Discutindo a química do ensino fundamental através da análise de um caderno escolar de ciências do nono ano. Química nova na escola (impresso). 36, 231-240.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Santos Júnior João Batista DOS; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2013. Grupos colaborativos como ferramenta na reestruturação do modelo didático do professor de química. Ciência & educação. 19, 695-713.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Alves De Assis MARTORANO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2013. Uma análise da transição progressiva de uma professora do ensino médio em seus modelos de ensino de cinética química. Enseñanza de las ciencias. extra, 118-122.
  35. Social Sciences & Humanities Education
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  36. Social Sciences & Humanities Education
    Viviani Alves De LIMA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2013. Atividades experimentais investigativas propostas por professores de química em uma ação formativa reflexiva. Ensenanza de las ciencias. extra, 1904-1909.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Iolando Ayres PEREIRA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2013. O modelo didáticode professores de ciênciase suas concepções de ensinoe aprendizagem. Enseñanza de las ciencias. extra, 223-228.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Luciane Hiromi AKAHOSHI; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2013. Contextualização com enfoque ctsa: ideias e materiais instrucionais produzidos por professores de química. Enseñanza de las ciencias. extra, 37-41.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Luiz De SOUZA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2013. Estágio supervisionado no ensi¬no de química: reflexões sobre um percurso formativo de fu¬turos professores. Enseñanza de las ciencias. extra, 3438-.
  40. Social Sciences & Humanities Education
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  41. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Luiz De SOUZA; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2013. Estágio supervisionado no ensino de química: reflexões sobre um percurso formativo. Enseñanza de las ciencias. extra, 3438-.
  42. Social Sciences & Humanities Education
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  43. Social Sciences & Humanities Education
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  44. Social Sciences & Humanities Education
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  45. Social Sciences & Humanities Education
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  46. Social Sciences & Humanities Education
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  47. Social Sciences & Humanities Education
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  48. Social Sciences & Humanities Education
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  49. Social Sciences & Humanities Education
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  51. Social Sciences & Humanities Education
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  52. Social Sciences & Humanities Education
    Rita SUART; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Maria Fernanda Penteado LAMAS. 2010. A estratégia ?laboratório aberto? para a construção do conceito de temperatura de ebulição e a manifestação de habilidades cognitivas. Química nova na escola (impresso). 32, 200-207.
  53. Social Sciences & Humanities Education
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  55. Social Sciences & Humanities Education
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  56. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Miriam Possar Do CARMO; Rita SUART; Erivanildo L SILVA; Fábio Luiz De SOUZA et al. 2009. Materiais instrucionais numa perspectiva ctsa: uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química em formação continuada. Investigações em ensino de ciências (online). 14, 281-298.
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  62. Social Sciences & Humanities Education
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  63. Social Sciences & Humanities Education
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  64. Social Sciences & Humanities Education
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  72. Social Sciences & Humanities Education
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  76. Social Sciences & Humanities Education
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    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Erivanildo Lopes Da SILVA; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Fábio Luiz De SOUZA; Miriam Possar Do CARMO et al. 2007. Oficinas temáticas no ensino público. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Arroio AGNALDO; Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 2007. A formação do pesquisador: iv encontro paulista de pesquisa em educação química. Brasil.
  12. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; L R M PITOMBO; Isaura Maria Gonçalves VIDOTTI; Yvone Mussa ESPERIDIÃO; Júlio Cezar Foschini LISBÔA. 2005. Química e a sobrevivência: hidrosfera - fonte de materiais. Brasil.
  13. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Isaura Maria Gonçalves VIDOTTI; Júlio Cezar Foschini LISBÔA; Luiz Roberto Moraes PITOMBO; Yvone Mussa ESPERIDIÃO. 2005. Química e sobrevicência - hidrosfera - fonte de materiais (guia do professor). Brasil.
  14. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Isaura Maria Gonçalves VIDOTTI; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Yvone Mussa ESPERIDIÃO. 2004. Química: módulo 1: pró-universitário - transformações químicas: reconhecimento; representação e modelos explicativos. Brasil.
  15. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Marcelo GIORDAN. 2004. Química: módulo 2: pró-universitário. Brasil.
  16. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Isaura Maria Gonçalves VIDOTTI; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Yvone Mussa ESPERIDIÃO. 2004. Química: módulo 3: pró-universitário - transformações químicas (aspectos quantitativos). Brasil.
  17. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Marcelo GIORDAN. 2004. Química: módulo 4: pró-universitário - velocidade das reações químicas e equilíbrio químico. Brasil.
  18. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Isaura Maria Gonçalves VIDOTTI; Luciane Hiromi AKAHOSHI; Yvone Mussa ESPERIDIÃO; Silvia Maria Leite AGOSTINHO. 2004. Química: módulo 5: pró-universitário. Brasil.
  19. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Marcelo GIORDAN. 2004. Química: módulo 6: pró-universitário. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; L R M PITOMBO; Luis Carlos De MENEZES; M Augusta Q R PEREIRA; Regina C E GUALTIERI et al. 2002. Pcn + ensino médio: orientações educacionais complementares as parâmetros curriculares nacionais. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Hebe R C PEIXOTO. 2002. Construindo sempre: aperfeiçoamento de professores - química módulo 1. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Luiz Roberto Moraes PITOMBO; Elisabete Fachini SPARAPAN; Luciana TADDEI; Maria Do Carmo SANTOS. 1999. Interações e transformações: livro de laboratório i. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 1999. Interações e transformações: química para o ensino médio: livro de exercícios. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; L R M PITOMBO. 1999. Parâmetros curriculares nacionais: ensino médio: ciências da natureza; matemática e suas tecnologias. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; L R M PITOMBO. 1999. Interações e transformações i - livro de laboratório. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; L R M PITOMBO. 1999. Interações e transformações i - livro de exercícios. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; L R M PITOMBO. 1999. Interações e transformações i - livro de respostas. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Isaura Maria Gonçalves VIDOTTI; Júlio Cezar Foschini LISBÔA; Paulo Alves PORTO; Luiz Roberto Moraes PITOMBO. 1998. Interações e transformações iii - a química e a sobrevivência - atmosfera fonte de materiais. guia do professor. Brasil.
  29. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 1998. Interações e transformações iii - quimica e sobrevivência - atmosfera; fonte de materiais. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Isaura Maria Gonçalves VIDOTTI; Luiz Roberto Moraes PITOMBO; M H R BELTRAN; Paulo Alves PORTO et al. 1995. Interações e transformações ii - reelaborando conceitos sobre transformações químicas (cinética e equilíbrio). livro do aluno. Brasil.
  31. Health Sciences Physiology (medical)
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Isaura Maria Gonçalves VIDOTTI; Luiz Roberto Moraes PITOMBO; M H R BELTRAN; Paulo Alves PORTO et al. 1995. Interações e transformações ii reelaborando conceitos sobre transformações químicas (cinética e equilíbrio) - guia do professor. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; M H R BELTRAN; Isaura Maria Gonçalves VIDOTTI; Yvone Mussa ESPERIDIÃO; Luiz Roberto Moraes PITOMBO et al. 1993. Interações e transformações - química para o segundo grau. livro do aluno. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES; Glaucia Elaine BOSQUILHA; Isaura Maria Gonçalves VIDOTTI; Luiz Roberto Moraes PITOMBO; M H R BELTRAN et al. 1993. Interações e transformações - química para o segundo grau. guia do professor. Brasil.
  34. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 1987. Experiments on chemical equilibrium; geequim - group for education and teaching of chemistry. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 1980. Subsídios para implementação do guia curricular de química para o 2 grau. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 1979. Subsídios para implementação do guia curricular de quimica para o 2 grau. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eunice Ribeiro MARCONDES. 1979. Experiência de quimica: técnicas e conceitos básicos peqq - projetos de ensino de química. Brasil.