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Marcelo Almeida Bairral

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA Ciências Humanas Educação
2 Andreia Carvalho Maciel BARBOSA Ciências Humanas Educação
3 Dora Soraia KINDEL Ciências Exatas e da Terra Matemática
4 Gisela Maria Da Fonseca PINTO Ciências Exatas e da Terra Matemática
5 Janete Bolite FRANT Ciências Humanas Educação
6 Jaqueline Araujo CIVARDI Ciências Humanas Educação
7 Lilian NASSER Ciências Humanas Educação
8 Márcio De Albuquerque VIANNA Ciências Exatas e da Terra Matemática
9 Mercedes Bêtta Quintano De Carvalho Pereira Dos SANTOS Ciências Humanas Educação
10 Rony Cláudio De Oliveira FREITAS Ciências Humanas Educação
11 Rúbia Barcelos AMARAL Ciências Humanas Educação
12 Silvia Cristina Freitas BATISTA Ciências Exatas e da Terra Matemática
13 Veronica Gitirana Gomes FERREIRA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Luz Manuel Santos TRIGO; Marcelo BAIRRAL; Michèle ARTIGUE; Ricardo POVEDA. 2023. Nuevas perspectivas del uso de tecnologías digitales en la educación matemática. In: Xvi conferencia interamericana de educación matemática (xvi ciaem). Peru.
  2. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Bairral M A; Cristiano De Souza BRITO. 2022. Design de uma tarefa: do geogebra app ao vmtcg. In: Xiv encontro nacional de educação matemática (enem). Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    George William Bravo De OLIVEIRA; Bairral M A. 2022. O processo de pesquisar; ensinar e aprender a desenhar. In: Seminário 10 anos do ppgeduc/ufrrj. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Rute Ribeiro Meireles Da ROCHA; Bairral M A. 2022. Matemática nos anos iniciais e pesquisa-formação: design de um curso online. In: Seminário 10 anos do ppgeduc/ufrrj. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriel Dos Santos MUNIZ; Darling Domingos ARQUIERES; Bairral M A. 2021. Mceo como recurso na formação inicial de futuros professores de matemática. In: Iv fórum de educação matemática; tecnologias digitais e educação a distância. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Henrique Marcos PAULO; Bairral M A. 2021. Toques para construir; visualizar; analisar e conceituar. In: Iv fórum de educação matemática; tecnologias digitais e educação a distância. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2021. Educação online: de currículos analógicos a ambiências digitais. In: Viii encontro catarinense de educação matemática. Brasil.
  8. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Alexandre Rodrigues De ASSIS; Bairral M A. 2021. Designing tasks to improve plane transformation using dge with touchscreen. In: International congress on mathematical education (icme-14). China.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Alexander Pires Da SILVA; Bruno Mendes Da Costa MADUREIRA; Larissa De Almeida REIS; Bairral M A. 2021. Relato de uma experiência remota com licenciandos em matemática sobre quadriláteros. In: Congresso internacional movimentos docentes. Brasil.
  10. Physical Sciences General Computer Science
    Alexander Pires Da SILVA; Bairral M A. 2020. Metassíntese de pesquisas sobre práticas educativas com a utilização de dispositivos móveis. In: Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro (ix spem). Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Soraya Barcellos IZAR; Bairral M A. 2020. Transformações geométricas: uma busca preliminar no catálogo de teses e dissertações da capes. In: Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro (ix spem). Brasil.
  12. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Thuane Da Silveira SILVANO; Bairral M A. 2020. O que dizem (futuros) professores de matemática sobre isometrias: uma análise preliminar. In: Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro (ix spem). Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cristiano De Souza BRITO; Bairral M A. 2020. Um mapeamento preliminar sobre a semelhança de triângulos. In: Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro (ix spem). Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Adriano Araújo Do NASCIMENTO; Bairral M A. 2020. Educação online: uma experiência utilizando o facebook como ambiente virtual de aprendizagem com alunos do 9º ano. In: Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro (ix spem). Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa De Almeida REIS; Bairral M A. 2020. Um levantamento preliminar de dissertações sobre torre de hanói. In: Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro (ix spem). Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    George William Bravo De OLIVEIRA; Bairral M A. 2020. O desenho técnico em processo de sobrevivência curricular. In: Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro (ix spem). Brasil.
  17. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rute Ribeiro Meireles Da ROCHA; Bairral M A. 2020. Geometria nos anos iniciais: uma análise preliminar de trabalhos publicados no xiii enem. In: Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro (ix spem). Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Darling Domingos ARQUIERES; Bairral M A. 2020. Aprendizagem docente no manuseio com materiais curriculares educativos online. In: Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro (ix spem). Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2019. Touching on screen; exploring and making sense regarding quadrilaterals with freegeo app. In: The international commission for the study and improvement of mathematics teaching (cieaem). Portugal.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2019. Tecnologias digitais móveis: mãos que pensam; mãos que descobrem e justificam propriedades matemáticas. In: Xiii encontro nacional de educação matemática (enem). Brasil.
  21. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rhômulo MENEZES; João Vitor Gomes BELSHOFF; Bairral M A. 2019. Lugares geométricos mediados pelo geogebra a partir de uma tarefa de modelagem matemática. In: Xiii encontro nacional de educação matemática (enem). Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Darling Domingos ARQUIERES; Bairral M A. 2019. Diferentes maneiras de aprendizagem de professores com o uso dos materiais curriculares educativos. In: Xiii encontro nacional de educação matemática (enem). Brasil.
  23. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Thais Fernanda De Oliveira SETTIMY; Bairral M A. 2018. Desenvolvendo a visualização com recursos variados. In: Iii fórum do gt6 da sbem: educação matemática; tecnologias informáticas e educação a distância. Brasil.
  24. Physical Sciences Computer Science Applications
    Bairral M A; Marcos Paulo HENRIQUE. 2018. Exploration de la configuration de droites parallèles coupées par une sécante avec geogebra sur smartphone. In: Cieaem70 : international commission for the study and enhancement of mathematics teaching. Argélia.
  25. Physical Sciences Computer Science Applications
    Alexandre Rodrigues De ASSIS; Marcos Paulo HENRIQUE; Bairral M A. 2018. Captura e análise de interações em telas sensíveis ao toque. In: Vii seminário internacional de pesquisa em educação matemática (vii sipem). Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Wagner Da Silveira MARQUES; Bairral M A. 2018. Multinumeramento no whatsapp: imagens em smartphones com telas da neurociência. In: Vii seminário internacional de pesquisa em educação matemática (vii sipem). Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A; George William Bravo De OLIVEIRA; Soraya Barcellos IZAR. 2018. Potencializando a visualização geométrica em aulas com recursos dinâmicos e interativos. In: 6 colóquio de pesquisa em educação e mídia (6 cpem). Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Communication
    Wagner Da Silveira MARQUES; Bairral M A. 2017. Numeramento em telas sensíveis ao toque: atividades instigadoras com auxílio de smartphones. In: Viii congresso ibero-americano de educação matemática (cibem). Espanha.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Paulo HENRIQUE; Bairral M A. 2017. O smartphone: mais uma possibilidade para interagir; refletir e aprender na aula de matemática. In: Viii congresso ibero-americano de educação matemática (cibem). Espanha.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandre Rodrigues De ASSIS; Bairral M A. 2017. Alunos do ensino médio realizando movimentos giratórios: transformações isométricas em telas sensívies ao toque. In: Viii congresso ibero-americano de educação matemática (cibem). Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ESQUINCALHA; Bairral M A. 2017. Professores de matemática revisitando conceitos de análise real em um curso a distância. In: Viii congresso ibero-americano de educação matemática (cibem). Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carla De Arruda HOLANDA; Bairral M A. 2017. Possibilidades do e-learning em projetos interdisciplinares no ifac. In: Vi congresso brasileiro de informática na educação (cbie 2017). Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    João Carlos Fernandes BARREIRA; Bairral M A. 2017. O que podemos afirmar em relação ao rastro? interações em um ambiente virtual síncrono com o geogebra. In: V reunião anual de iniciação científica da ufrrj. Brasil.
  34. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    George William Bravo De OLIVEIRA; Bairral M A. 2017. Proposição de um dispositivo para visualização de projeções em geometria. In: Xii international conference on graphics engineering for arts and design. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Da Silveira MARQUES; Bairral M A. 2017. Numeramento em telas sensíveis ao toque: atividades instigadoras com auxílio de smartphones. In: Viii congreso iberoamericano de educación matemática (viii cibem). Espanha.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandre Rodrigues De ASSIS; Bairral M A. 2017. Alunos do ensino médio realizando movimentos giratórios: transformações isométricas em telas sensívies ao toque. In: Viii congreso iberoamericano de educación matemática (viii cibem). Espanha.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Paulo HENRIQUE; Bairral M A. 2017. O smartphone: mais uma possibilidade para interagir; refletir e aprender na aula de matemática. In: Viii congreso iberoamericano de educación matemática (viii cibem). Espanha.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Esquincalha Agnaldo Da CONCEIÇÃO; Bairral M A. 2017. Análise matemática e sala de aula: um curso online para professores da educação básica. In: Viii congreso iberoamericano de educación matemática (viii cibem). Espanha.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    João Carlos BARREIRA; Bairral M A. 2016. Licenciandos em matemática trabalhando em ambiente virtual com o geogebra. In: Xiii encontro nacional de educação matemática (xiii enem). Brasil.
  40. Physical Sciences Computer Science Applications
    Elen Roza Da Conceição SILVA; Barbara Caroline Cardoso Chagas Da SILVA; Bairral M A. 2016. ?existe trapézio irregular?? elaboração de atividades para trabalhar quadriláteros mediante toques em tela. In: Xiii encontro nacional de educação matemática (xiii enem). Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2016. O que fazer quando os dispositivos móveis entram em sala de aula? algumas reflexões a partir da educação matemática. In: Xiii encontro nacional de educação matemática (xiii enem). Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2016. Tecnologias digitais e educação matemática: os desafios agora cabem no bolso; mas será que aprendizado caberá nas mãos?. In: Xiii encontro nacional de educação matemática (xiii enem). Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2016. Um portal de materiais curriculares educativos online para auxiliar no aprendizado matemático. In: Ii seminário nacional dos mestrados profissionais da área de ensino:. Brasil.
  44. Physical Sciences Computer Science Applications
    Bairral M A; Alexandre Rodrigues De ASSIS; Wagner Da Silveira MARQUES. 2016. Ambientes dinâmicos com tela sensível ao toque: novas formas de numeramento e de aprendizado matemático são possíveis?. In: 5° colóquio de pesquisas em educação e mídia. Brasil.
  45. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Wagner Da Silveira MARQUES; Bairral M A. 2016. Elencando averiguações acerca do numeramento para abertura de tela touchscreen em smartphones. In: Viii seminário de pesquisa em educação matemática do rio de janeiro. Brasil.
  46. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    João Carlos Fernandes BARREIRA; Bairral M A. 2016. Licenciandos construindo quadrilátero em um ambiente síncrono com o geogebra. In: Viii seminário de pesquisa em educação matemática do rio de janeiro. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    João Carlos Fernandes BARREIRA; Bairral M A. 2016. Licenciandos em matemática interagindo em um ambiente virtual síncrono com o geogebra. In: Iv reunião anual de iniciação científica da universidade federal rural do rio de janeiro (iv raic/ufrrj). Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Paulo HENRIQUE; Bairral M A. 2016. Computadores e smartphones em ação: contribuições do geogebra para construção de conceitos geométricos com alunos do 8º e 9º anos. In: Xi fórum da pós graduação da ufrrj. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Pereira De Oliveira XAVIER; Bairral M A. 2016. Fórum: espaço de aprendizagem na formação continuada em matemática. In: Xi fórum da pós graduação da ufrrj. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo A BAIRRAL; Ferdinando ARZARELLO. 2015. The use of hands and manipulation touchscreen in high school geometry classes. In: Cerme 9 - ninth congress of the european society for research in mathematics education. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Viera Alves Da SILVA; Bairral M A. 2015. De antenas parabólicas a redes sociais: um foco contínuo nas tecnologias e na inclusão social. In: Viii seminário internacional as redes educativas e as tecnologias. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2015. Licenciandos em matemática analisando o comportamento de pontos notáveis de um triângulo em um ambiente virtual com geogebra. In: 37a reunião anual da anped. Brasil.
  53. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Bairral M A. 2015. Licenciandos em matemática analisando o comportamento de pontos notáveis de um triângulo em um ambiente virtual com geogebra. In: 37a reunião anual da anped. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A; Alexandre Rodrigues De ASSIS; Barbara Caroline C C Da SILVA. 2015. Toques para ampliar interações e manipulações touchscreen na aprendizagem em geometria. In: Vi seminário internacional de pesquisa em educação matemática (vi sipem). Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Ferdinando ARZARELLO; Marcelo A BAIRRAL; Carlotta SOLDANO. 2014. Learning with touchscreen devices: the manipulation to approach and the game-approach as strategies to improve geometric thinking. In: Cieaem 66: mathematics and realities. França.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Thais Fernanda De Oliveira SETTIMY; Marcelo A BAIRRAL. 2014. O desenvolvimento da visualização em geometria. In: Xxiv jornada de iniciação científica. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Barbara Caroline C C Da SILVA; Marcelo A BAIRRAL. 2014. A geometria dos tablets no software sketchometry. In: Xxiv jornada de iniciação científica. Brasil.
  58. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Felipe De Jesus Ribeiro MARQUES; Marcelo A BAIRRAL. 2014. Analisando os pontos notáveis de um triângulo em um ambiente virtual com o geogebra. In: Xxiv jornada de iniciação científica. Brasil.
  59. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Vinícius Dos Santos HONORATO; Marcelo A BAIRRAL. 2014. Desenvolvendo a visualização com o geogebra 3d. In: Xxiv jornada de iniciação científica. Brasil.
  60. Physical Sciences Computer Science Applications
    Alexandre Rodrigues De ASSIS; Barbara Caroline C C Da SILVA; Marcelo A BAIRRAL. 2014. Atividades de geometria no geogebra com touchscreen. In: Ii fórum do gt6 da sbem: educação matemática: novas tecnologias e educação a distância. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo A BAIRRAL. 2014. Um olhar sobre a formação continuada de professores em escolas públicas do estado do rio de janeiro. In: Vi encontro estadual de educação matemática (eemat-rj). Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Soraya Barcellos IZAR; Marcelo A BAIRRAL. 2014. Trabalhando com pantógrafos virtuais na exploração do conceito de homotetia com alunos do ensino fundamental. In: Vi encontro estadual de educação matemática (eemat-rj). Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandre Rodrigues De ASSIS; Barbara Caroline C C Da SILVA; Felipe De Jesus Ribeiro MARQUES; Marcelo A BAIRRAL. 2014. Arquitetando um ambiente de aprendizagem no geogebra em tablets. In: Vi encontro estadual de educação matemática (eemat-rj). Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo A BAIRRAL; Márcio De Albuquerque VIANNA; Vinícius Dos Santos HONORATO; Thais Fernanda De Oliveira SETTIMY. 2014. O uso de materiais curriculares educativos online na formação continuada de professores de matemática. In: Vi encontro estadual de educação matemática (eemat-rj). Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo A BAIRRAL. 2014. Educação e matemática em dispositivos móveis: construindo uma agenda de pesquisas educacionais focadas no aprendizado em tablets. In: 4° colóquio de pesquisas em educação e mídia. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M. 2013. Prospective mathematics teachers interacting in online chat concerning the definition of polyhedron. In: Cscl 2013. Brasil.
  67. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ferdinando ARZARELLO; Bairral M; Cristiano DANÈ; Iijima YASUYUKI. 2013. Ways of manipulation touchscreen in one geometrical dynamic software. In: International conference on technology in mathematics teaching (ictmt11). Brasil.
  68. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ferdinando ARZARELLO; Bairral M; Cristiano DANÈ; Iijima YASUYUKI. 2013. Ways of manipulation touchscreen in one geometrical dynamic software. In: International conference on technology in mathematics teaching (ictmt11). Itália.
  69. Physical Sciences Computer Science Applications
    Ferdinando ARZARELLO; Bairral M A; Cristiano DANÈ; Iijima YASUYUKI. 2013. Developing geometrical thinking using a touchscreen dynamic software. In: The commission for the study and improvement of mathematics teaching (cieaem65). Itália.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A; Felipe De Jesus Ribeiro MARQUES; Thais Fernanda De Oliveira SETTIMY; Vinícius Dos Santos HONORATO. 2013. O velho e o novo em aulas: seccionando um cubo com diferentes recursos e desenvolvendo o pensamento geométrico. In: Xi encontro nacional de educação matemática (xi enem). Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Terra SALLES; Bairral M A. 2013. 'esquece esses desenhos vamos usar números': um estudo inicial focado na resolução de um problema de combinatória por estudantes de pedagogia em um ambiente virtual. In: Xi encontro nacional de educação matemática (xi enem). Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Robson Marques De SOUZA; Bairral M A. 2013. A formacão matemática no cederj: uma análise focada no perfil de graduandos do polo paracambi. In: Xi encontro nacional de educação matemática (xi enem). Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2013. Prospective mathematics teachers interacting in online chat concerning the definition of polyhedron. In: The 37th conference of the international group for the psychology of mathematics education (pme37). Alemanha.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2013. Future mathematics teachers interacting in online chat concerning the definition of polyhedron. In: 10th international conference on computer supported collaborative learning (cscl2013). Estados Unidos.
  75. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Soraya Barcellos IZAR; Bairral M A. 2013. Ctrl c; crtl v: alunos ampliando e reduzindo figuras no paintbrush. In: Vii congreso iberomericano de educación matemática (cibem). Uruguai.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2013. Do clique ao touchscreen: novas formas de interação e de aprendizado matemático. In: 36a reunião nacional da anped. Brasil.
  77. Physical Sciences Computer Science Applications
    Bairral M A. 2013. Do clique ao touchscreen: novas formas de interação e de aprendizado matemático. In: 36a reunião nacional da anped. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandre Rodrigues De ASSIS; Barbara Caroline C C Da SILVA; Bairral M A. 2013. Um levantamento de dispositivos touchscreen voltados ao ensino de matemática. In: Vi congresso internacional de ensino da matemática (ciem). Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Da Silveira MARQUES; Bairral M A. 2013. Calculadora em sala de aula: explorando atividades instigadoras. In: Vi congresso internacional de ensino da matemática (ciem). Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Soraya Barcellos IZAR; Bairral M A. 2013. Ampliando e reduzindo figuras no paint. In: Viii fórum da pós-graduação da ufrrj. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Robson Marques De SOUZA; Bairral M A. 2013. A formacão matemática no cederj: uma análise focada no perfil de graduandos do polo paracambi. In: Viii fórum da pós-graduação da ufrrj. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Terra SALLES; Bairral M A. 2013. Resolução de problemas de combinatória: análise da aprendizagem matemática em vmt-chat por licenciandos em pedagogia. In: Viii fórum da pós-graduação da ufrrj. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Wanuza Nogueira GUIMARÃES; Bairral M A. 2013. Um estudo sobre a inserção tecnológica na formação continuada de professores. In: Viii fórum da pós-graduação da ufrrj. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Da Silveira MARQUES; Bairral M A. 2013. Calculadora em sala de aula: uma análise alicerçada em vygotsky e bakhtin. In: Viii fórum da pós-graduação da ufrrj. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Sant Anna TRÉ; Bairral M A. 2013. O uso das novas tecnologias nas turmas de eja em uma escola municipal de duque de caxias. In: Viii fórum da pós-graduação da ufrrj. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2013. Materiais curriculares educativos online para a matemática na educação básica. In: Iv seminário do observatório da educação. Brasil.
  87. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Vinícius Dos Santos HONORATO; Thais Fernanda De Oliveira SETTIMY; Marcelo A BAIRRAL. 2012. O uso do google sketchup em situações de geometria. In: Vi semana da matemática da uff. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Da Silveira MARQUES; Bairral M A. 2012. Calculadoras em aulas de matemática: perspectiva instigadora e interativa. In: Vi encontro mineiro de educação matemática (eme). Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thais Fernanda De Oliveira SETTIMY; Vinícius Dos Santos HONORATO; Bairral M A. 2012. Quando três pontos não determinam um plano. In: Xxii jornada de iniciação científica da ufrrj. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Julio Cesar ROITBERG; Marcelo A BAIRRAL. 2011. ?nós é cria?: um estudo sobre identidades em redes de aprendizagem. In: Vi seminário internacional as redes educativas e as tecnologias. Brasil.
  91. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Aline SALLES; Rodrigo Zuza NIETO; Marcelo A BAIRRAL. 2011. O uso do chat como forma de interagir e de aprender matemática. In: Xiii comitê interamericano de educação matemática (ciaem). Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo A BAIRRAL; Rafael Teixeira Dos SANTOS. 2011. Using e-portfolios as a strategy to improve learning trought participation and collective reflection. In: The commission for the study and improvement of mathematics teaching (cieaem63). Espanha.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo A BAIRRAL; Rafael Teixeira Dos SANTOS. 2011. E-portfolio as a resource to improve learning in mathematics pre-service teacher. In: The 35th conference of the international group for the psychology of mathematics education (pme35). Turquia.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo A BAIRRAL. 2011. Informática e educação matemática para que? o que papel e lápis não resolve?. In: 32o encontro do projeto fundão. Brasil.
  95. Physical Sciences Computer Science Applications
    Rodrigo Zuza NIETO; Marcelo A BAIRRAL. 2011. Poliedros estrelados: ambiente virtual e análise conceitual em um chat. In: 32o encontro do projeto fundão. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Márcio De Albuquerque VIANNA; Marcelo A BAIRRAL; Marcelle De Oliveira Rosa RIBEIRO. 2011. O que encontramos de tecnologia em livros didáticos de matemática do pnld (2010)? um estudo preliminar em cinco coleções do ensino fundamental. In: Vii seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro (vii spem-rj). Brasil.
  97. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Rodrigo Zuza NIETO; Marcelo A BAIRRAL. 2011. Análise e discussão conceitual de poliedros estrelados no ambiente vitual do gepeticem. In: Xxi jornada de iniciação científica na ufrrj. Brasil.
  98. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Aline SALLES; Marcelo A BAIRRAL. 2011. Heurísticas nas interações e aprendizagens em vmt-chat. In: Xxi jornada de iniciação científica na ufrrj. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Celio Eduardo Nunes RODRIGUES; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2011. Construindo portfólios eletrônicos com alunos do ensino médio: um estudo focado no desenvolvimento da autonomia. In: Vi fórum da pós-graduação da universidade federal rural do rio de janeiro. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Ronaldo Campelo Da COSTA; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2010. Identificando dimensões na aprendizagem matemática de alunos de um curso técnico em portfólios eletrônicos. In: V encontro de educação matemática do rio de janeiro (v eemat-rj). Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Araujo OLIVEIRA; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2010. Le regard de la recherche en éducation sur la place et le rôle des savoirs dans les pratiques d'enseignement. In: Xvi congreso mundial de ciencias de la educación. México.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Araujo OLIVEIRA; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2010. Le regard de la recherche en éducation sur la place et le rôle des savoirs dans les pratiques d'enseignement. In: Xvi congreso mundial de ciencias de la educación. México.
  103. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Arthur B POWELL; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2010. Análise de proposição de problemas matemáticos para ambientes virtuais. In: Xvi congreso mundial de ciencias de la educación. México.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2010. O software cmap tools e os mapas conceituais. In: Viii ecem (encontro capixaba de educação matemática). Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2010. O software cmap tools e os mapas conceituais. In: Viii ecem (encontro capixaba de educação matemática). Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2010. Educação matemática e mapas conceituais. In: I eneam (encontro nacional de ensino e aprendizagem de matemática). Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2010. Educação matemática e mapas conceituais. In: I eneam (encontro nacional de ensino e aprendizagem de matemática). Brasil.
  108. Physical Sciences Computer Science Applications
    Aline SALLES; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2010. Interações e aprendizagem matemática: um estudo de interlocuçoes em vmt-chat. In: X encontro nacional de educação matemática (enem). Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL; Ronaldo Campelo Da COSTA; Rafael Teixeira Dos SANTOS. 2010. Portfolios eletrônicos e avaliação em matemática. In: X encontro nacional de educação matemática (enem). Brasil.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2010. A educação matemática em ambientes virtuais. In: X encontro nacional de educação matemática (enem). Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
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  9. Physical Sciences Computer Science Applications
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  10. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M; Rony Claudio De Oliveira FREITAS; Késia Alves Penna FERREIRA. 2022. App multibase y el desarrollo del sentido numérico. Uno (barcelona. 1994). 97, 28-36-36.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Assis Alexandre Rodrigues DE; Bairral M A. 2022. A essência de ser criança; a divisão de balas e o prestígio de aprender matemática. Educação matemática em revista. 27, 124-136.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Vivia De Souza MARINS; Bairral M A. 2022. Olhares de licenciandos em matemática sobre materiais curriculares educativos online. Revista docência e cibercultura (redoc). 6, 90-108.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Assis Alexandre Rodrigues DE; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2022. Touches on screen as new signs in blended ways to think mathematically. Journal of educational research in mathematics. 32, 423-441.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Henrique Marcos PAULO; Bairral M A. 2022. Straight lines and angles that move; students? ideas that touch and add. Revista acta scientiae. 24, 315-339.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Menezes RHÔMULO; Braga Roberta MODESTO; Santo Adilson Oliveira Do ESPÍRITO; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2022. Tarefas de modelagem matemática em um curso online e síncrono no virtual math teams com geogebra (vmtcg). Revista internacional de pesquisa em educação matemática (ripem). 12, 1-21.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2021. Escrevendo sobre cubo e estacionando bicicletas: tarefas visando à promoção de práticas insubordinadas em educação matemática. Revista @mbienteeducação. 14, 244-268.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2021. Encontros com ubiratan d?ambrosio: memórias que inspiram políticas de currículo em educação matemática com tecnologias digitais. Boletim de educação matemática. bolema. 35, 1-1.
  18. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Menezes Rhômulo OLIVEIRA; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2021. Um mapeamento de pesquisas sobre atividades de modelagem matemática desenvolvidas de forma online. Revemop. 3, e202119-16.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2021. Currículo de matemática com tecnologias: roda viva utilitária. Educação matemática em revista-rs. 2, 92-110.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2021. Interacciones; toques en pantalla y aprendizaje de cuadriláteros. Revista venezolana de investigación en educación matemática. 1, 1-38.
  21. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Bairral M A. 2021. O valor das pequenas coisas; aprendizagens matemáticas e olhares hiperconectados. Boletim gepem (online). 79, 118-141.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2020. Interagindo com interações: auto-reflexões de um educador matemático instigado por tecnologias. Educação matemática sem fronteiras: pesquisas em educação matemática. 1, 114-144.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Darling Domingos ARQUIERES; Bairral M A. 2020. Um projeto de formação continuada de professores de matemática pautado em materiais curriculares educativos online. Revista unifeso - humanas e sociais. 5, 31-39-39.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Henrique Marcos PAULO; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2020. Tecnologias digitais móveis e metáforas: campos que se encontram em conceitos geométricos. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 5, 46-70.
  25. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Bairral M. 2020. Not only what is written counts! touchscreen enhancing our cognition and language. Global journal of human-social science. 20, 1-10.
  26. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Bairral M A. 2020. Touching on screen; exploring and making sense regarding quadrilaterals with freegeo app. Quaderni di ricerca in didattica. 7, 421-425.
  27. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Settimy Thaís Fernanda De OLIVEIRA; Bairral M A. 2020. Dificuldades envolvendo a visualização em geometria espacial. Vidya (santa maria. online). 40, 177-195.
  28. Physical Sciences General Computer Science
    Alexandre Rodrigues De ASSIS; Henrique Marcos PAULO; Bairral M A. 2020. Gravações de telas: captura de toques realizados por alunos em dispositivos móveis. Educação matemática sem fronteiras. 2, 19-32.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Rhômulo Oliveira MENEZES; Bairral M A. 2020. Interações em um ambiente de aprendizagem online e síncrono: que tarefa propor com o geogebra?. Paradigma (maracay). XLI, 277-304.
  30. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Marcelo Almeida BAIRRAL; Lobo Rafael DIAS. 2020. Uso do geogebra em cálculo diferencial e integral: um mapeamento sobre a aprendizagem de limite <br> use of geogebra in differential and integral calculus: a mapping on limit learning. Revista do instituto geogebra internacional de são paulo. 9, 74-88.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Henrique Marcos PAULO; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2019. Retas que se cortam e dedos que se movem com dispositivos de geometria dinâmica<br>straight lines that intersect each other and fingers that move with dynamic geometry devices. Educação matemática pesquisa. 21, 197-216.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2019. Dimensions to be considered in teaching; learning and research with mobile devices with touchscreen. Revista acta scientiae. 21, 93-109.
  33. Physical Sciences Computer Science Applications
    Henrique Marcos PAULO; Bairral M. 2019. Touching; moving and understanding properties related with parallel lines intersected by a transversal line with geogebra on smartphones. Quaderni di ricerca in didattica. 3, 109-116.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A; Soraya Barcellos IZAR; George William Bravo De OLIVEIRA. 2019. Potencializando a visualização geométrica em aulas com recursos dinâmicos e interativos. Revista digital formação em diálogo. 2, 49-60.
  35. Physical Sciences Computer Science Applications
    Alexandre Rodrigues De ASSIS; Bairral M A. 2019. Using touchscreen devices to improve plane transformation in high school classroom. Revista internacional de pesquisa em educação matemática (ripem). 9, 45-60.
  36. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2019. Instigando justificativas e promovendo estratégias de prova sobre quadriláteros com o aplicativo freegeo. Revista paranaense de educação matemática. 8, 493-518.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Settimy Thaís Fernanda De OLIVEIRA; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2019. Visualização em sala de aula: revelando descobertas de estudantes do sexto ano do ensino fundamental. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 12, 258-267.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Esquincalha Agnaldo Da CONCEIÇÃO; Bairral M A. 2019. Refletindo sobre análise real com professores da educação básica em um curso a distância. Revista de educação; ciências e matemática. 9, 213-222.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Da Silva Bruno Vieira ALVES; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2018. Aprender no facebook: alguns silêncios e ruídos para instigar o ensino e a docência online. Revista docência e cibercultura. 2, 68-83.
  40. Physical Sciences Computer Science Applications
    Alexandre Rodrigues De ASSIS; Bairral M A; Wagner Da Silveira MARQUES. 2018. Raciocínio de alunos em interação com dispositivos móveis: toques e retoques numéricos ou geométricos. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 11, 331-351.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa S Manarin TUNIN; Marcelo A BAIRRAL; Marcos Paulo HENRIQUE. 2018. Políticas de difusão das tecnologias da informação e comunicação na educação: reflexões a partir de um resgate histórico. Revista ensaios e pesquisas em educação e cultura. 4, 59-71.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A; Bruno Viera Alves Da SILVA. 2018. Docência online em um ambiente virtual de aprendizagem ou em um grupo de uma rede social? uma decisão política e tecnológica. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 9, 1-16.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2018. Dimensões a considerar na pesquisa com dispositivos móveis. Estudos avançados (online). 32, 81-95.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Darling Domingos ARQUIERES; Bairral M A. 2018. Um mapeamento de pesquisas sobre o uso de materiais curriculares educativos na formação de professores de matemática. Instrumento - revista em estudo e pesquisa em educação. 20, 239-250.
  45. Life Sciences Cognitive Neuroscience
    Marcos Paulo HENRIQUE; Bairral M A. 2018. Do bolso para palma das mãos: retas e ângulos com geogebra aplicativo. Revista do instituto geogebra internacional de são paulo. 7, 49-64.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL; Silva Elen Roza Da CONCEIÇÃO. 2018. Trabalhando quadriláteros em smartphones: alunos de uma escola pública descobrindo e produzindo propriedades. Debates em educação. 10, 164-190.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    George William Bravo De OLIVEIRA; Bairral M A. 2017. Imagens para representação: prática de desenho técnico para ensino médio. Revista educação pública (rio de janeiro). 17, 40-51.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    João Carlos Fernandes BARREIRA; Bairral M A. 2017. Que quadrilátero é? licenciandos em matemática usando propriedades conhecidas no vmt com o geogebra. Boletim gepem (online). 70, 143-156.
  49. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Wagner Da Silveira MARQUES; Bairral M A. 2017. Abrindo telas em smartphones e contemplando novas formas de numeramento. Boletim gepem (online). 70, 99-117.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Xavier Gisele Pereira De OLIVEIRA; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2017. Fórum de discussão online: experiências e formação continuada em matemática. Cadernos de pesquisa. 24, 101-113.
  51. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bairral M A. 2017. Toques en pantalla y transformaciones planas. Uno (barcelona. 1994). 77, 46-50.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A; João Carlos Fernandes BARREIRA. 2017. Algumas particularidades de ambientes de geometria dinâmica na educação geométrica. Revista do instituto geogebra internacional de são paulo. 6, 46-64.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bairral M A. 2017. As manipulações em tela compondo a dimensão corporificada da cognição matemática. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 10, 104-111.
  54. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Bairral M A; Alexandre Rodrigues De ASSIS. 2017. Touchscreen devices and task design to improve plane transformation in high school classroom. Quaderni di ricerca in didattica. 27, 135-139.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2016. Materiais curriculares educativos online como uma estratégia para o desenvolvimento profissional em matemática. Zetetiké (on line). 24, 75-92.
  56. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Bairral M A; Felipe De Jesus Ribeiro MARQUES. 2016. Onde se localizam os pontos notáveis de um triângulo? futuros professores de matemática interagindo no ambiente vmt com geogebra. Educação matemática pesquisa (online). 18, 111-130.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2016. Mãos; toques e dispositivos móveis na aprendizagem matemática. Pátio ¿ ensino médio; profissional e tecnológico. 29, 30-33.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandre Rodrigues De ASSIS; Barbara Caroline Cardoso Chagas Da SILVA; Bairral M A. 2016. Toques em tela de tablets e domínios de aprendizagem em geometria. Educação matematica em revista (emr). 51, 6-14.
  59. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Soraya Barcellos IZAR; Bairral M A. 2016. Aplicativos dinâmicos e cultura visual na exploração do conceito de homotetia. Revista brasileira de expressão gráfica (rbeg). 4, 1-19.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo A BAIRRAL; Esquincalha Agnaldo Da CONCEIÇÃO; Pinto Gisela Maria Da FONSECA; Xavier Gisele Pereira De OLIVEIRA. 2016. Realizando grupos focais como estratégia de reflexão no desenvolvimento profissional de professores de matemática na eja. Boletim gepem (online). 68, 36-51.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    De Souza Robson MARQUES; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2016. Acessar ou interagir? uma análise em disciplinas da licenciatura em matemática no cederj. Ead em foco. 6, 39-49.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carla De Arruda HOLANDA; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2016. Uma revisão de literatura de pesquisas focadas no uso das tecnologias digitais no ppgea/ufrrj. Retta - revista de educação técnica e tecnológica em ciências agrícolas. 10, 195-219.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Ferdinando ARZARELLO; Marcelo A BAIRRAL; Carlotta SOLDANO. 2015. Learning with touchscreen devices: the manipulation to approach and the game-approach as strategies to improve geometric thinking. Quaderni di ricerca in didattica. 24, 57-60.
  64. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rafael Teixeira Dos SANTOS; Bairral M A. 2015. Aspectos emergentes na construção do conceito de polígono por alunos do 6o ano de uma escola pública. Vidya (santa maria. online). 35, 15-40.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2015. Pesquisas em educação matemática com tecnologias digitais: algumas faces da interação. Perspectivas da educação matemática. 8, 485-505.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ESQUINCALHA; Gisela Maria Da Fonseca PINTO; Bairral M A; Gisele Pereira De Oliveira XAVIER. 2015. Desenvolvimento e avaliação de material didático de matemática: uma análise focada na reflexão dos professores. Revista de educação; ciências e matemática. 5, 125-136.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A; Alexandre Rodrigues De ASSIS; Barbara Caroline C C Da SILVA. 2015. Uma matemática na ponta dos dedos com dispositivos touchscreen. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 8, 39-74.
  68. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Bairral M A; Gisele Pereira De Oliveira XAVIER; Agnaldo ESQUINCALHA; Gisela Maria Da Fonseca PINTO. 2015. Uma análise de interações em um fórum de discussão com professores de matemática da eja. Scientiatec: revista de educação; ciência e tecnologia do ifrs-câmpus porto alegre. 2, 133-144.
  69. Physical Sciences Computer Science Applications
    Bairral M A; Ferdinando ARZARELLO; Alexandre Rodrigues De ASSIS. 2015. High school students rotating shapes in geogebra with touchscreen. Quaderni di ricerca in didattica. 25, 103-108.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Thais Fernanda De Oliveira SETTIMY; Bairral M A. 2015. O desenvolvimento da visualização em geometria. Caderno da extensão (ufrrj). 1, 123-127.
  71. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ferdinando ARZARELLO; Bairral M A; Dane C. 2014. Moving from dragging to touchscreen: geometrical learning with geometric dynamic software. Teaching mathematics and its applications. 33, 39-51.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Da Silveira MARQUES; Marcelo A BAIRRAL. 2014. Quando a análise de interações em um chat pode nos fornecer subsídios para a proposição de um novo bate-papo. Revista acta scientiae. 16, 27-42.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Felipe De Jesus Ribeiro MARQUES; Marcelo A BAIRRAL. 2014. Futuros professores de matemática interagindo em um ambiente virtual com o geogebra. Educação matemática em revista (emr). 41, 5-18.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Celio Eduardo Nunes RODRIGUES; Marcelo A BAIRRAL. 2014. Uma análise da construção de portfólios eletrônicos por alunos do ensino médio. Revista de humanidades; tecnologia e cultura. 4, 2-21.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Márcio De Albuquerque VIANNA; Marcelo A BAIRRAL; Leonardi Kirmse De OLIVEIRA. 2014. Aproximando e calculando áreas com recursos diversos: uma proposição para a licenciatura em matemática. Educação matemática em revista. 43, 31-39.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Zuza NIETO; Marcelo A BAIRRAL. 2013. Poliedro é um sólido; correto? um estudo com graduandos interagindo em um chat sobre a definição de poliedro. Ciência & educação (online). 19, 73-88.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo A BAIRRAL; Rafael Cardoso Ofredi MAIA. 2013. O uso do google earth em aulas de matemática. Linhas críticas (online). 19, 373-390.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo A BAIRRAL; Powell Arthur B. 2013. Interlocuções e saberes docentes em interações on-line: um estudo de caso com professores de matemática. Pró-posições (unicamp. impresso). 24, 61-77.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A; Thais Fernanda De Oliveira SETTIMY; Vinícius Dos Santos HONORATO. 2013. Secionando um cubo. o que fazer se três pontos não determinarem um plano?. Revista paranaense de educação matemática (rpem). 2, 180-202.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2013. As tic e a licenciatura em matemática: em defesa de um currículo focado em processos. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 6, 1-20.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Bairral M A. 2013. Prospective mathematics teachers interacting in a chat and emerging different scopes about the definition of polyhedron. International journal for research in mathematics education (ripem). 3, 16-24.
  82. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ferdinando ARZARELLO; Bairral M A; Dane C; Iijima YASUYUKI. 2013. Developing geometrical thinking using a touchscreen dynamic software. Quaderni di ricerca in didattica. 23, 437-443.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo BAIRRAL; Rafael Teixeira Dos SANTOS. 2012. E-portfolio improving learning in mathematics pre-service teacher. Digital education review. 12, 1-12.
  84. Physical Sciences Computer Science Applications
    Bairral M A; Powell Arthur B. 2012. The use of chat as a pedagogical space to interact and learn mathematics democratically. International journal for mathematics in education. 4, 388-393.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Terra SALLES; Marcelo A BAIRRAL. 2012. Interações docentes e aprendizagem matemática em um ambiente virtual. Investigações em ensino de ciências (online). 17, 453-466.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL; Rafael Teixeira Dos SANTOS. 2012. Using e-portfolios as a strategy to improve learning trought participation and colective reflection. Quaderni di ricerca in didattica. 22, 256-260.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo A BAIRRAL. 2011. Interagindo; ouvindo o silêncio e refletindo sobre o papel do formador em chat com professores de matemática. Educar em revista (impresso). 1, 173-189.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Cardoso Ofredi MAIA; Marcelo A BAIRRAL. 2011. Uma ferramenta virtual no ensino de matemática. Pátio: ensino fundamental. 60, 22-25.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia De Freitas ZAGO; Marcelo A BAIRRAL. 2010. Tecnologias da informação e da comunicação e os projetos de trabalho online. Revista norte científico. 5, 70-87.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo A BAIRRAL. 2010. Uma revisão da literatura nacional sobre a aprendizagem em contextos à distância. Acta tecnológica. 5, 188-216.
  91. Physical Sciences Computer Science Applications
    Rafael Teixeira Dos SANTOS; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2009. Uso de portais de compartilhamento de vídeos no ensino de matemática. Pátio (porto alegre. 1997). 51, 24-26.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL; Priscilla F De ABREU. 2009. Política de inclusão digital mediante a informática educativa: um estudo com professores de matemática refletindo sobre objetivos do cabri; do excel e do powerpoint. Zetetike (unicamp). 16, 157-188.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2009. Learning in virtual environments: a methodology for the analysis of teacher discourse. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 1, 47-70.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Ronaldo Campelo Da COSTA; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2009. Possibilidades e inovações no ensino de matemática com uso de e-portfólios. Acta tecnológica. 4, 182-200.
  95. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Arthur B POWELL; Marcelo Almeida BAIRRAL; Frank LAI; O Hara KATE; Kevin MERGES et al. 2009. Online; collaborative mathematical problem solving: researching models; potentials; and constraints. Quaderni di ricerca in didattica. 2, 480-484.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Tomiko Yakabe FANTIN; Marcelo A BAIRRAL. 2009. Um estudo sobre a produção de significados dos alunos do ensino médio para elementos da geometria. Revista cocar (uepa). 3, 29-36.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL; Wellington Gonçalves LEMOS. 2008. Recursos na internet e dobraduras para poliedros estrelados: uma proposta para o trabalho no ensino médio. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 1, 38-57.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Armando Horta DUMONT; Marcelo Almeida BAIRRAL. 2008. Um estudo com professoras ensinando poliedros e corpos redondos em sua turma de 4ª série. Acta scientiae (ulbra). 10, 68-83.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL; Gilmar Teixeira Dos SANTOS. 2008. Pizzas e triângulo de pascal. ilustrando a articulação conceitual de uma resposta em um fórum virtual. Vidya (santa maria). 28, 97-104.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2007. Building a community of practice to promote inquiry about geometry: a study case of pre-service teachers interacting online. Interactive educational multimedia. 14(2), 40-53.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL; Arthur B POWELL; Gilmar Teixeira Dos SANTOS. 2007. Análise de interações de estudantes do ensino médio em chat. Educação e cultura contemporânea. 4, 111-138.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2007. A matemática na escola multimídia. Pátio. revista pedagógica (porto alegre). 44, 35-37.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL; Romulo Di LEU. 2007. Relato de uma contribuição de futuros professores de matemática com a inclusão digital de jovens e adultos. Perspectiva (erexim). 31, 117-128.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana De OLIVEIRA; Marcelo Almeida BAIRRAL; Rosa Mazo REIS. 2006. Um estudo sobre a educação matemática publicada nos 30 anos do boletim gepem. Boletim gepem (usu). Brasil. (48) 23-84.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2006. Para que serve a internet na matemática escolar?. Pátio - revista pedagógica. Brasil. (39) 40-42.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL; Islene FREITAS. 2006. Argumentar é preciso! o fórum virtual como espaço de discussão na formação inicial de professores de matemática. Movimento (niterói). 14, 67-79.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2005. Debate virtual y desarrollo profesional. una metodología para el análisis del discurso docente. Rev educ. 336, (336) 439-465.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2005. Aprender matemática na cibercultura. Revista universidade rural. série ciências humanas. 27, (suplemento) 88-94.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2005. Avaliação da aprendizagem em processos de formação a distância. Pátio - revista pedagógica. Brasil. (34) 56-59.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2005. Aulas diferentes de matemática: o caso dos ângulos. Presença pedagógica. Brasil. Esp, (Ed Mat) 47-53.
  111. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marcelo Almeida BAIRRAL; Joaquin GIMÉNEZ. 2005. Momentos reflexivos e metacognição na teleformação continuada em matemática. Quadrante (lisboa). 14(2), (2) 3-23.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2005. Alguns contributos teóricos para a análise da aprendizagem matemática em ambientes virtuais. Paradigma (maracay). 26, (2) 197-214.
  113. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2004. Compartilhando e construindo conhecimento matemático: análise do discurso nos chats. Bolema. boletim de educação matemática (unesp. rio claro. impresso). 17, (22) 37-61.
  114. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2004. Em que área estamos?. Pátio - revista pedagógica. Brasil. (32) 30-32.
  115. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2004. Atividade interativa e desenvolvimento profissional: elementos a considerar na ¨telematemáticaformação¨. Educação matemática em revista (são paulo). 16, (16) 37-48.
  116. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL; Nascimento BRUNO; Zanette LEONARDO. 2004. Desenvolvimento profissional a distância: a utilização de base de dados na formação e pesquisa em educação matemática. Perspectiva (erexim). Brasil. 28, (103) 7-14.
  117. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2003. Aprender a aprender matemática no ¨ciberespaçoformação¨. Pátio - revista pedagógica. Brasil. (26) 32-35.
  118. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Almeida BAIRRAL. 2003. Natureza do conhecimento profissional do professor: contribuições teóricas para a pesquisa em educação matemática. Boletim gepem (usu). Brasil. (41) 11-33.
  119. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
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  120. Social Sciences & Humanities Education
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  11. Social Sciences & Humanities Education
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  12. Social Sciences & Humanities Education
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  19. Social Sciences & Humanities Education
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    Marcelo Almeida BAIRRAL; Priscilla F De ABREU; Marlucio BARBOSA; Marcos Alexandre CAMPOS; Ronaldo Campelo Da COSTA et al. 2010. Tecnologias informáticas; salas de aula e aprendizagens matemáticas. Brasil.
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  28. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Vaz Da SILVA; Andreia Carvalho Maciel BARBOSA; Bairral M A; Rosana De OLIVEIRA. 2005. Instrumentação do ensino da aritmética e da álgebra iii. Brasil.
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