Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2022. Debate sobre o território identitário de itaguaí ? tidi: processos de desterritorialização de espaços rurais. In: 3º congresso científico internacional da redect. Brasil.

Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Lamounier Erthal VILLELA; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2021. Debate sobre o território identitário de itaguaí? tidi: processos de desterritorialização de espaços rurais. In: I encontro científico parque cunhambebe e apa mangaratiba. Brasil.

Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA; Joyciene Carolina FAGUNDES; Nicholas Augusto Mendes Da Rocha LIMA. 2020. Comunidades tradicionais de pescadores artesanais de coroa grande e ilha da madeira; uma análise sócio-histórica a partir de uma perspectiva etnográfica. In: 1º congresso científico internacional da redect. Brasil.

Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Joyciene Carolina FAGUNDES; Lamounier Erthal VILLELA; Márcio De Albuquerque VIANNA; Riyuzo Ikeda JUNIOR. 2020. Território identitário de itaguaí - tidi: uma primeira análise sobre mudanças exógenas no espaço. In: Xi congresso brasileiro de agroecologia. Brasil.

Cristiano Gomes De OLIVEIRA; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2020. Etnomatemática; globalização e identidade cultural local no contexto da educação quilombola. In: 1º congresso científico internacional da redect. Brasil.

Mariane De Almeida Da SILVA; Suellen De Melo BATISTA; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2018. Ensinando as horas: uma proposta de adaptação do material dourado para os primeiros anos do ensino fundamental. In: Xi encontro capixaba de educação matemática. Brasil.

Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Márcio De Albuquerque VIANNA; Larissa Vidal De LOYOLA; Lamounier Erthal VILLELA; Lucimar FERRAZ. 2018. Proposals and practices of management and social control; tourism solidarity in mountainous territories. 2017-2018 a year later; in the saws do piloto and matoso (territory of the bay of ilha grande - rj). In: Iii workshop on sustainable development in mountain environments;. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Lamounier Erthal VILLELA. 2018. Gestão social; participação e articulação dos atores locais envolvidos com agricultura familiar em seropédica-rj para o desenvolvimento territorial sustentável. In: X enapegs. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Vianna Dioni BRANT. 2018. A gestão social no conselho escolar: um estudo de caso sobre a participação dos atores institucionais. In: X enapegs. Brasil.

Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Márcio De Albuquerque VIANNA; Diná Andrade Lima RAMOS; Lamounier Erthal VILLELA; Daniel Neto FRANCISCO. 2017. A migração do campo para os centros urbanos: da desterritorialização no meio rural ao caos nas grandes cidades. In: Xvi congresso internacional fomerco. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Carlos Frederico Bom KRAEMER; Lamounier Erthal VILLELA. 2016. O papel dos conselhos municipais e dos atores locais para o fornecimento da alimentação escolar pela agricultura familiar em seropédica - rj. In: Ix enapegs - encontro nacional de pesquisadores em gestão social; 2016; porto alegre. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Carlos Frederico Bom KRAEMER; Eduardo Gusmão Da COSTA. 2016. A participação das mulheres rurais de seropédica e itaguaí no território rural da baía da ilha grande (rj): a formação do núcleo de extensão em desenvolvimento territorial (nedet) para a capacitação em gestão social. In: Ix enapegs - encontro nacional de pesquisadores em gestão social. Brasil.

Diná Andrade Lima RAMOS; Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA. 2016. O (des) envolvimento territorial: a luta dos agricultores familiares de seropédica-rj por sua inclusão no programa nacional de alimentação escolar. In: 3º seminário de desenvolvimento regional; estado e sociedade. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA. 2016. A agricultura familiar em seropédica-rj: identidade; conhecimento local e gestão social para o desenvolvimento territorial sustentável. In: Xi fórum de pós graduação da ufrrj. Brasil.

Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Diná Andrade Lima RAMOS; Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA. 2016. Questão agrária e questão urbana: vítimas de um só processo. In: Iii congresso internacional gestão territorial para o desenvolvimento ru rural - mudanças globais e locais: implicações para dinâmicas de desenvolvimento territorial. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA. 2016. A agricultura familiar em seropédica-rj: identidade; conhecimento local e gestão social para o desenvolvimento territorial sustentável. In: Xi fórum da pós graduação da ufrrj. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA; Marcelo Oliveira VIDAL. 2015. Desterritorialização e articulação entre atores locais: o caso dos conselhos municipais de segurança alimentar e desenvolvimento rural de seropédica-rj. In: Xvi enanpur. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA; Daniel Neto FRANCISCO; Carlos Frederico Bom KRAEMER; Eduardo Gusmão Da COSTA. 2015. A participação das mulheres em atividades rurais nos municípios de seropédica e itaguaí (rj): pesquisa e extensão para a capacitação em gestão social na agricultura familiar visando o desenvolvimento territorial sustentável. In: 5º emapegs encontro mineiro de administração pública; economia solidária e gestão social. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA. 2015. A agricultura familiar em seropédica-rj: identidade; conhecimento local e gestão social para o desenvolvimento territorial sustentável. In: X fórum de pós-graduação da ufrrj. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA. 2015. A agricultura em seropédica-rj: identidade; conhecimento local e gestão social para o desenvolvimento territorial sustentável. In: I simpósio latino americano de ciência; tecnologia e inovação em agropecuária. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA; Marcelo Oliveira VIDAL. 2015. Desterritorialização e articulação entre atores locais: o caso dos conselhos municipais de segurança alimentar e desenvolvimento rural de seropédica-rj. In: Xvi enanpur. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2014. As contribuições da etnomatemática para o empoderamento dos agricultores familiares nas polítcas públicas de gestão social em seropédica-rj. In: Encontro de etnomatemática do rio de janeiro. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA. 2014. A agricultura familiar; identidades e gestão social para o desenvolvimento territorial sustentável em seropédica-rj: um estudo de caso. In: 9º fórum da pós-graduação da ufrrj. Brasil.

Bairral Marcelo ALMEIDA; Márcio De Albuquerque VIANNA; Vinícius Dos Santos HONORATO; Thais De O SETTIMY. 2014. Mc 20 - o uso de materiais curriculares educativos online na formação continuada de professores de matemática. In: Vi eemat. Brasil.

Lucas Gabriel FRANCO; Erik Natan Clementino MEDEIROS; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2014. A produção do conhecimento em educação: desafio da obsolescência na sociedade da informação. In: Jornada de produção científica e práticas de estágio 2014. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2014. As contribuições da etnomatemática para o empoderamento dos agricultores familiares nas políticas públicas de gestão social em seropédica-rj. In: Etnomat rj. Brasil.

Lamounier Erthal VILLELA; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2013. A agricultura familiar em seropédica-rj e em córdoba-ar: a gestão social e o conhecimento compartilhado para o desenvolvimento territorial. In: 3º seminário ppgctia ufrrj-unrc. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA. 2013. A agricultura familiar em seropédica-rj e em córdoba-ar: a gestão social e o conhecimento compartilhado para o desenvolvimento territorial. In: Viii fórum da pós-graduação da ufrrj. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Tamyr Cavalcante De CARVALHO; Vianna Dioni BRANT. 2012. A etnomatemática e inclusão de jovens e adultos: a formação de professores e identidades da profissão. In: 4º congresso brasileiro do etnomatemática. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2012. O etnoconhecimento nas aulas de álgebra linear: a valorização do saber do aluno no encontro com as tecnologias da informação. In: 4º congresso brasileiro de etnomatemática. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Bairral Marcelo ALMEIDA; Marcelle De Oliveira Rosa RIBEIRO. 2011. O que encontramos de tecnologia em livros didáticos de matemática do pnld (2010)? um estudo preliminar em cinco coleções do ensino fundamental. In: Vii seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Vianna Dioni BRANT. 2011. As práticas democráticas pela lógica matemática no ensino fundamental: algumas reflexões. In: X educere - congresso nacional de educação. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Tamyr Cavalcante De CARVALHO; Vianna Dioni BRANT. 2011. A etnomatemática na formação dos professores da eja: representações e identidades da profissão. In: X educere. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Vianna Dioni BRANT; Tamyr Cavalcante De CARVALHO. 2011. A etnomatemática na formação dos professores da eja: representações e identidades da profissão. In: I sirsse. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Vianna Dioni BRANT. 2011. As práticas democráticas pela lógica matemática no ensino fundamental: algumas reflexões. In: I sirsse. Brasil.

Vianna Dioni BRANT; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2009. A lógica matemática no 5o ano do ensino fundamental: o verdadeiro e o falso nas prática democráticas pelo uso do contrato didático. In: Vii encontro sul fluminense de educação matemática. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2008. A etnomatemática na formação do professor de matemática para a educação de jovens e adultos: perspectivas do processo e dos programas de eja no brasil. In: Iii congresso brasileiro de etnomatemática. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2008. A etnomatemática na formação do professor de matemática para a educação de jovens e adultos: perspectivas do processo e dos programas de eja no brasil. In: Iii congresso brasileiro de etnomatemática. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Fantinato Maria C C B. 2006. Teaching mathematics to young and adults: ethnomathematics and teachers continuous education in rio de janeiro. In: Trird international congress on etnomathematics. Nova Zelândia.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Fantinato Maria C C B. 2006. Teaching mathematics to young and adults: ethnomathematics and teachers continuous education in rio de janeiro. In: Icem-3 ? trird international congress on etnomathematics. Nova Zelândia.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2002. A escola da matemática e a escola do samba: um estudo etnomatemático pela valorização da cultura popular no ato cognitivo. In: Ii international congress on etnomatematics. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2002. A escola da matemática e a escola do samba: um estudo. In: Ii ciem ? congresso internacional de etnomatemática. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2000. A escola da matemática e a escola do samba: um estudo etnomatemático em torno do carnaval carioca. In: I cbem i congresso brasileiro de etnomatemática. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2000. A escola da matemática e a escola do samba: um estudo. In: I congresso brasileiro de etnomatemática ? usp. Brasil.

Williane Reinaldo Do NASCIMENTO; Márcio De Albuquerque VIANNA; Maria Geralda De MIRANDA; Arthur De Sá FERREIRA. 2023. Tecnologias da informação e comunicação: visão de moradores e gestores para implementação de políticas públicas de inclusão digital. Ead & tecnologias digitais na educação. 11, 128-140.

Lais Santos BRASIL; Karina Paulino Da SILVA; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2023. Uma proposta de ensino de estatística em aulas remotas na educação de jovens e adultos na pandemia. Ead em foco. 12, e1776-.

Mariana Da Silva SORIANO; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2022. Aprendizagem significativa em matemática: contribuições da origem do ? nas medições do círculo. Revista história da matemática para professores. 8, 1-10.

Williane Reinaldo Do NASCIMENTO; Márcio De Albuquerque VIANNA; Maria Geralda De MIRANDA; Arthur De Sá FERREIRA. 2022. Participação organizacional e comunitária em direção ao desenvolvimento sustentável local. Revista augustus (unisuam. online). 30, 209-223.

Mariana Da Silva SORIANO; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2022. A matemática presente no futebol brasileiro: uma proposta de sequência didática para a educação básica. Https://doi.org/10.36661/2596-318x.2022v4n2.13134. 4, 113-132.

Yago Casemiro CARDOSO; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2021. A escola municipal do bairro da ilha da madeira em itaguaí (rj) como agente de resgate da identidade cultural local da pesca artesanal. Controle social e desenvolvimento territorial. 1, 84-104.

Karen Vitoria Almeida MARQUES; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2021. Etnomatemática e educação de jovens e adultos na formação docente: narrativas da profissão de construtor. Revista de ciências da educação. 48, 1-27.

Karen Vitoria Almeida MARQUES; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2020. Etnomatemática e a construção civil: uma proposta para a educação de jovens e adultos (eja). Educação matemática sem fronteiras: pesquisa em educação matemática. 2, 33-53.

Karen Vitoria Almeida MARQUES; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2020. Etnomatemática e a construção civil: uma proposta para a educação de jovens e adultos (eja). Educação matemática sem fronteiras: pesquisas em educação matemática. 2, 33-53.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2020. As transformações no espaço rural no município de seropédica-rj nas últimas décadas1the transformations in the rural space in the municipality of seropédica-rj in the last decadeslas transformaciones en el espacio rural en el municipio de seropédica-rj en las últimas décadasles transformations de l?espace rural de la municipalité de seropédica-rj au cours des dernières décennies. Espaço e economia. 1-20.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Allan Vicente De Macedo SILVA; Rosemeiry Da Silva Pinto CAVALCANTE; Cristiano Gomes De OLIVEIRA. 2020. Reuniões virtuais do grupo de pesquisa em etnomatemática e etnociência da ufrrj em tempos de pandemia: um relato de experiência. Revista educação pública (rio de janeiro). 20, 1-10.

Carlos Frederico Bom KRAEMER; Lamounier Erthal VILLELA; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2019. Gestão e controle social no programa nacional de alimentação escolar: o caso no município de paraty - rj. Nau - a revista eletrônica da residência social. 10, 39-60.

Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Márcio De Albuquerque VIANNA; Diná Andrade Lima RAMOS; Lamounier Erthal VILLELA; Daniel Neto FRANCISCO et al. 2018. A migração do campo para os centros urbanos no brasil: da desterritorialização no meio rural ao caos nas grandes cidades. Brasilian journal of development. 4, 2254-2272.

Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Lamounier Erthal VILLELA; Márcio De Albuquerque VIANNA; Riyuzo Ikeda JUNIOR; Larissa Vidal De LOYOLA. 2018. Potencialidades socioeconômicas de desenvolvimento endógeno das serras do matoso e do piloto (s. m/p) ? rio de janeiro ? br. Revista controle social e desenvolvimento territorial. 4, 50-70.

Vianna Dioni BRANT; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2018. Gestão social com a participação dos atores sociais no conselho escolar: um estudo de caso. Revista controle social e desenvolvimento territorial (issn 2527-1253). 4, 110-125.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Carlos Frederico Bom KRAEMER; Lamounier Erthal VILLELA; Dayenne BRANDÃO; Daniel SENNA. 2017. As ações do núcleo de extensão em desenvolvimento territorial da ufrrj na recomposição do colegiado territorial da baía da ilha grande: a ênfase na gestão social. Controle social e desenvolvimento territorial. 2, 50-66.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA. 2017. A lógica neoliberal de enfraquecimento da agricultura familiar em seropédica-rj e a extensão rural local com foco no conhecimento em agroecologia. Retta - revista de educação técnica e tecnológica em ciências agrícolas. 9, 158-178.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Carlos Frederico Bom KRAEMER; Lamounier Erthal VILLELA; Dayenne G Brandão De OLIVEIRA; Daniel Senna DIAS. 2017. As ações do núcleo de extensão em desenvolvimento territorial da ufrrj na recomposição do colegiado territorial da baía da ilha grande. a ênfase na gestão social e no controle social. Revista controle social e desenvolvimento territorial. 2, 50-66.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Bairral Marcelo ALMEIDA; Leonardo Oliveira KIRMSE. 2014. Aproximando e calculando áreas com recursos diversos: uma experiência na licenciatura em matemática. Educação matemática em revista. 43, 31-39.

Fantinato Maria C C B; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2007. A etnomatemática na formação continuada de professores de matemática da educação de jovens e adultos do município do rio de janeiro. Boletim gepem. 51, 1-113.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Ronaldo Ribeiro GOLDSMIDTH. 2007. Etnociência: discussões acerca das tradições e da modernidade. Revista. 3, 1-.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Lais Santos BRASIL; Karina Paulino Da SILVA. 2022. O uso da plataforma mentimeter para as aulas remotas de estatística na educação de jovens e adultos (eja): uma análise de atividade ao abordar a educação matemática crítica. In: Incertezas na pandemia: possibilidades e desafios para o educador matemático. Brasil.

Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2022. Matriz dos impactos socioambientais do território identitário de itaguaí (tidi) e suas comunidades tradicionais. In: Povos originários e comunidades tradicionais: trabalhos de pesquisa e de extensão universitária ? volume 11. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Andressa De Oliveira FERNANDES. 2022. Os desafios da atuação do professor de matemática no ensino remoto durante a pandemia da covid-19. In: Incertezas na pandemia: possibilidades e desafios para o educador matemático. Brasil.

Yago Casemiro CARDOSO; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2021. Um grito por sobrevivência: a etnomatemática de pescadores artesanais da ilha da madeira em itaguaí (rj) como forma de resgate da identidade cultural na escola local. In: Povos originários e comunidades tradicionais: trabalhos de pesquisa e de extensão universitária. Brasil.

Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Márcio De Albuquerque VIANNA; Thássia Andryna Silva De PAULA; Lamounier Erthal VILLELA; Riyuzo Ikeda JUNIOR. 2021. Análise sócio-histórica e espacial das comunidades tradicionais rurais da agrovila chaperó; piranema e rio da guarda - rio de janeiro ? brasil. In: Povos originários e comunidades tradicionais: trabalhos de pesquisa e de extensão universitária. Brasil.

Cristiano Gomes De OLIVEIRA; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2021. A comunidade de remanescentes do quilombo da ilha da marambaia: um breve histórico do seu território e de sua luta pelo autorreconhecimento. In: Povos originários e comunidades tradicionais: trabalhos de pesquisa e de extensão universitária ?. Brasil.

Adriana Alves Fernandes COSTA; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2020. Contextos e formação de professores no brasil entre os anos 2017-2019. In: Narrativas; formação de professores e subjetividades democráticas. Brasil.

Adriana Alves Fernandes COSTA; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2020. Contextos e formação de professores no brasil entre os anos 2017 -2019. In: Narrativas; formação de professores e subjetividades democráticas. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2020. No calor das ?balbúdias? em sala de aula. In: A docência (que) conta: narrativas de isolamento social. Brasil.

Celso Pinheiro CORREIA; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2020. A afroetnomatemática na educação básica: a cultura africana nos jogos ancestrais. In: Educação e ciências humanas: reflexões entre desconfianças; a utilidade do inútil e a potência dos saberes. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Lamounier Erthal VILLELA. 2020. A agricultura familiar em seropédica-rj e o polo de produção de conhecimento local: da perda da identidade rural ao resgate dos saberes tradicionais. In: Demandas populares: cidade inclusão produtiva e trabalho. Brasil.

Calvim COSTA; Márcio De Albuquerque VIANNA; Rosemeiry Da Silva Pinto CAVALCANTE; Allan Vicente De Macedo SILVA. 2020. O uso de jogos africanos na educação básica: um breve relato da experiência no programa de iniciação à docência (pibid). In: Laboratório de ensino de matemática na educação básica e na formação inicial e continuada de professores. Brasil.

Calvim COSTA; Márcio De Albuquerque VIANNA; Rosemeiry Da Silva Pinto CAVALCANTE; Allan Vicente De Macedo SILVA. 2020. O uso de jogos africanos na educação básica: um breve relato da experiência no programa de iniciação à docência (pibid). In: Laboratório de ensino de matemática na educação básica e na formação inicial e continuada de professores. Brasil.

Cristiano Gomes De OLIVEIRA; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2020. Etnomatemática; globalização e identidade cultural local no contexto da educação quilombola. In: Povos originários e comunidades tradicionais: trabalhos de pesquisa e de extensão universitária. Brasil.

Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA; Riyuzo Ikeda JUNIOR. 2020. Comunidades tradicionais de pescadores artesanais de coroa grande e ilha da madeira; uma análise sócio-histórica a partir de uma perspectiva etnográfica. In: Povos originários e comunidades tradicionais: trabalhos de pesquisa e de extensão universitária. Brasil.

Diná Andrade Lima RAMOS; Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA. 2019. O (des) envolvimento territorial: a luta dos agricultores familiares de seropédica-rj por sua inclusão no programa nacional de alimentação escolar. In: As ciências humanas e sociais aplicadas e a competência no desenvolvimento humano 3. Brasil.

Maycon Silvas MELO; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2018. A educação matemática crítica na formação do pedagogo: um olhar progressista. In: Política educacional e dilemas do ensino em tempo de crise: juventude; currículo; reformas do ensino e formação de professores. Brasil.

Adriana Alves Fernandes COSTA; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2018. Contextos da educação do brasil entre os anos 1995-2016. In: O movimento de ocupações estudantis no brasil. Brasil.

Carlos Alberto Sarmento NASCIOMENTO; Márcio De Albuquerque VIANNA; Lamounier Erthal VILLELA; Riyuzo Ikeda JUNIOR; Larissa Vidal De LOYOLA. 2018. Potencialidades socioeconômicas de desenvolvimento endógeno das serras do matoso e do piloto ? rio de janeiro. In: Controle social de territórios: teoria e prática. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA; Bairral Marcelo ALMEIDA. 2017. Usando o inbox do facebook como espaço para modelagem de funções matemáticas visando o tratamento da informação de forma crítica e colaborativa. In: Ambientes virtuais e formação de professores: de construções individuais às interações coletivas. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2013. Educação matemática das massas: novas tecnologias como instrumentos de adequação?. In: Formação de professores: entre as novas tecnologias e a escola de massa. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2012. Modelando funções no excel: a busca por padrões em situações cotidianas com licenciandos em matemática. In: Pesquisa; ensino e inovação com tecnologias em educação matemática: de calculadoras a ambientes virtuais. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2009. A etnociência e as salas de aulas híbridas: a valorização do saber do aluno no encontro com as tecnologias da informação. In: Escola mandala em ação: conceitos; propostas e experiências do instituto superior de tecnologia do rio de janeiro. Brasil.

Márcio De Albuquerque VIANNA. 2006. Salas de aulas híbridas: o movimento dialético no uso da matemática e da informática no cotidiano do istcc-rj. In: A escola mandala: uma nova concepção para o ensino tecnológico na rede faetec. Brasil.

Lamounier Erthal VILLELA; Márcio De Albuquerque VIANNA. 2017. Gestão social e território - fascículo 2. Brasil.