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Social Sciences & Humanities
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Adriana Garcia GONÇALVES; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2021.
Impacto do programa residência pedagógica na formação inicial de licenciandos da área educação especial de uma universidade pública.
In:
14a reunião da anped ? sudeste; que tem por tema central direito à vida; direito à educação em tempos de pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2021.
Perspectiva dos docentes da educação de jovens e adultos quanto ao planejamento e atuação junto aos estudantes com deficiência intelectual.
In:
14a reunião da anped ? sudeste; que tem por tema central direito à vida; direito à educação em tempos de pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Melina Brandt BUENO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2021.
Inclusão escolar e educação de jovens e adultos: formação de professores na perspectiva colaborativa.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial e 12º encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Beatriz Alves De Deus BISPO; Yeda DOLCI; Adriana Garcia GONÇALVES; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2021.
Aplicação de avaliação externa diagnóstica no ensino remoto para alunos com deficiência - relato de experiência.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial e 12º encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Geisa VEREGUE; Miriam Viridiana Verástegui JUÁREZ; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Márcia Duarte GALVANI.
2021.
Biografia de alunos com deficiência visual: a impotância da sala de recursos na trajetória escolar.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial e 12º encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Isabella Delamain Fernandez OLMOS; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2021.
Perspectivas de professores de ciências sobre a atuação com estudantes com deficiência intelectual na eja.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial e 12º encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna Miranda SILVA; Beatriz Aparecida Spagnol DOURADO; Adriana Garcia GONÇALVES; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2021.
Atividade interdisciplinar no ensino remoto em sala de recurso durante a pandemia: relato de experiência.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial e 12º encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Miriam Viridiana Verástegui JUÁREZ; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Cristina B F LACERDA.
2021.
Ensino médio e alunos com deficiência: panorama das produções científicas brasileiras.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial e 12º encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2021.
Articulação entre docentes na educação de jovens e adultos junto aos estudantes com deficiência intelectual.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial e 12º encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Beatriz De Souza CACHETA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Miriam Viridiana Verástegui JUÁREZ.
2021.
Prática pedagógica dos professores do ensino médio com o público-alvo da educação especial.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial e 12º encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2021.
Aplicação da escala de intensidade de apoio e o planejamento educacional para jovens com deficiência intelectual.
In:
Xvi - congresso galego-português de psicopedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marcela Fontão NOGUEIRA; E C ALVES; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2021.
A arte e o processo de inclusão de jovens e adultos com deficiência.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial e 12º encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Waldísia Rodrigues De LIMA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2019.
História de vida de pessoas com deficiência na educação de jovens e adultos: revisão da literatura.
In:
2nd porto international conference on research in education.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
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Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2019.
Trajetória escolar de estudantes com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos.
In:
2nd porto international conference on research in education.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
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Melina Brandt BUENO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2019.
Formação colaborativa entre professores da sala comum e da educação especial no contexto da educação de jovens e adultos.
In:
2nd porto international conference on research in education.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Maria TASSINARI; Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Melina Brandt BUENO; Waldísia Rodrigues De LIMA.
2019.
Pesquisas em educação especial e a educação de jovens e adultos: uma revisão sistemática.
In:
2nd porto international conference on research in education.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Maria TASSINARI; Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Melina Brandt BUENO; Waldísia Rodrigues De LIMA.
2019.
Educação especial: análise das sinopses estatísticas do enem de 2015 a 2017.
In:
2ª porto international conference in education.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
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Miriam Viridiana Verástegui JUÁREZ; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2019.
Ensino médio para pessoas com deficiência: reflexão das práticas no méxico.
In:
Vii congresso brasileiro de educação ? educação pública como direito: desafios e perspectivas no brasil contemporâneo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Natália FLORES; Adriana Garcia GONÇALVES; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2019.
Ensino colaborativo e a oferta de recursos pedagógicos adaptados na classe comum: contribuições para inclusão escolar.
In:
Vii congresso brasileiro de educação ? educação pública como direito: desafios e perspectivas no brasil contemporâneo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Waldísia Rodrigues De LIMA; Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2019.
Matrículas da educação especial no ensino superior: análise a partir de sinopses estatísticas.
In:
Vii congresso brasileiro de educação ? educação pública como direito: desafios e perspectivas no brasil contemporâneo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Waldísia Rodrigues De LIMA; Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2019.
Matrículas da educação especial no ensino superior: análise a partir de sinopses estatísticas.
In:
Vii cbe - congresso brasileiro de educação - educação pública como direito: desafios e perspectivas no brasil contemporâneo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Melina Brandt BUENO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2018.
A atuação do professor de educação especial na educação de jovens e adultos.
In:
8º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Josana C G SILVA; Vanessa Cristina PAULINO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2018.
Ensino de ciências para alunos com deficiência visual: relato de experiencia em estágio supervisionado.
In:
8º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Cristina Cinto Araújo PEDROSO; Relma Urel Carbone CARNEIRO; Gabriela Zamoner FAITANINI.
2018.
Formação sobre educação especial para gestores escolares e docentes de municípios da região nordeste paulista.
In:
8º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Graciliana Garcia LEITE; Ana Maria TASSINARI; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2018.
Eja: revisão sistemática da produção do programa de pós-graduação em educação especial.
In:
8º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2018.
Desenvolvimento e aprendizagem de jovens e adultos com deficiência intelectual: análise da produção acadêmica.
In:
8º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia Maria SANTOS; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2018.
Caracterização das matrículas na eja por tipo de deficiência e a oferta do atendimento educacional especializado em municípios paulistas.
In:
8º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Relma Urel Carbone CARNEIRO; Cristina Cinto Araújo PEDROSO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2018.
Reflexões sobre a organização dos serviços de educação especial nos municípios da região nordeste do estado de são paulo.
In:
Anais / xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional de educação especial e inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Waldísia Rodrigues De LIMA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Melina Brandt BUENO.
2018.
A escolarização das pessoas com deficiência na eja: educação ao longo da vida.
In:
Xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional de educação especial e inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Graciliana Garcia LEITE; Ana Maria TASSINARI; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2018.
Educação de jovens e adultos e educação especial: direitos e possibilidades.
In:
Xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional de educação especial e inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Graciliana Garcia LEITE; Ana Maria TASSINARI.
2018.
Mapeamento das matrículas dos estudantes público-alvo da educação especial na educação de jovens e adultos.
In:
V alfaeeja ? pré-abertura do encontro internacional de alfabetização e educação de jovens e adultos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Josana Carla Gomes Soares SILVA; Vanessa Cristina PAULINO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2018.
Ensino de ciências para alunos com deficiência visual: relato de experiencia em estágio supervisionado.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Waldísia Rodrigues De LIMA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2018.
A educação especial e a educação de jovens e adultos: balizadores legais inclusivos?.
In:
8º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Melina Brandt BUENO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2018.
A prática pedagógica de professores junto ao aluno público-alvo da educação especial.
In:
13ª reunião científica regional sudeste da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (anped).
Brasil.
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Waldísia Rodrigues De LIMA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2018.
A educação especial e o proeja: o que dizem as pesquisas?.
In:
Iv congresso nacional de formação de professores (iv cnfp) e xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores (xiv cepfe).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Maria TASSINARI; Márcia Duarte GALVANI; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2017.
Concepções de professores da eja sobre a aprendizagem de alunos com deficiência intelectual.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2017.
Perspectivas dos estudantes com deficiência sobre a educação de jovens e adultos; nível ensino médio.
In:
Vi congresso brasileiro de educação ' educação e formação humana: práxis e transformação'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2017.
Perfil dos estudantes público alvo da educação especial na educação de jovens e adultos.
In:
Vi congresso brasileiro de educação ' educação e formação humana: práxis e transformação'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Melina Brandt BUENO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2017.
Escolarização de jovens e adultos com deficiência: as pesquisas apresentadas no congresso brasileiro de educação.
In:
Anais do vi congresso brasileiro de educação - educação e formação humana [recurso eletrônico]: práxis e transformação social: pesquisas concluídas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Waldísia Rodrigues De LIMA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2017.
Breve analise das politicas de educação de jovens e adultos e educação especial: contextos inclusivos.
In:
Vi congresso brasileiro de educação: educação e formação humana: práxis e transformação social.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Viviane RODRIGUES; Maria Amélia ALMEIDA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2017.
Facilitando o ensino e a aprendizagem do pecs por meio da modelagem em vídeo.
In:
Vii congresso brasileiro de comunicação.
Brasil.
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Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2017.
Indicadores das matrículas dos estudantes com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos no estado de são paulo.
In:
Ii congresso de educação pet pedagogia - xi amostra de pesquisas em educação araraquara; 2017 (brasil).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Laura BORGES; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
Expectativas futuras de alunos com deficiência matriculados ensino médio e seus familiares.
In:
Vii congresso brasileiro de educacao especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Renata Natalina CARVALHO; Aline FUKUHARA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
Experiencias de adaptacoes curriculares no pibid da educação especial.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Natália Costa De FELICIO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
Inclusão dos alunos da educação especial no ensino médio: o que pensam os professores?.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Jéssica Harume Dias MUTO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
Perspectiva de mães sobre a inclusão de alunos paee matriculados no ensino médio.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Renata Andrea Fernandes FANTACINI; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
Reflexões sobre a inclusão de alunos com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Natália FLORES; Isabella COLOMBO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
Concepções sobre deficiência: relatos de pessoas com e sem convivência junto a pessoas com deficiência.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Paula Aoki KHALED; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Márcia DUARTE.
2016.
Pibid educação especial/ufscar e o trabalho colaborativo: relato de uma experiência.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
Percurso escolar de estudantes com deficiência na educação de jovens e adultos; nível ensino médio.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
Educação de jovens e adultos e inclusão: apontamentos das matrículas no estado de são paulo.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Angelina Leonilda De OLIVEIRA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
Inclusão no ensino médio: vivências entre escolares público alvo da educação especial e colegas de turma.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Helen Cristiane Viana ALVES; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Augusto Marques ALVES.
2016.
Apontamentos das produções científicas sobre o atendimento educacional especializado no município de macapá.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Evelyn Talita Silveira LEVY; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Márcia DUARTE.
2016.
Trajetória de iniciação à docência: um caminho progressivamente colaborativo e inclusivo.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
Perfil e trajetoria escolar de estudantes com deficiência matriculados na educação de jovens e aduultos; nível ensino médio.
In:
23º congresso de iniciação científica e 8º congresso de desenvolvimento tecnológico e inovação da ufscar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
Estudantes com deficiência: processos de escolarização na educação de jovens e adultos; nível ensino médio.
In:
Vi semana da educação especial a relação social do público alvo da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Graciliana Garcia LEITE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Natália Costa De FELICIO.
2016.
I congresso de educação pet pedagogia.
In:
I congresso de educação pet pedagogia 'sucesso e fracasso escolar na educação brasileira'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Natália Costa De FELICIO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
Inclusão no ensino médio: comparação das matrículas de ribeirão preto e são carlos.
In:
I congresso de educação pet pedagogia 'sucesso e fracasso escolar na educação brasileira'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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B A B NASCIMENTO; T A FACHINETTI; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
Educação inclusiva no ensino médio em uma escola particular: visão da coordenação pedagógica.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva e xiii jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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L D BARBOSA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
O ensino da influenza a (h1n1) para alunos com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos.
In:
I mostra de boas práticas de inclusão escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Talita Silva Perussi BERTÃO; Márcia DUARTE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2016.
Práticas de adaptação curricular na proposta colaborativa: relato de experiência do pibid da educação especial.
In:
I mostra de boas práticas de inclusão escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Paula Aoki KHALED; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Márcia DUARTE.
2016.
Relato de uma bolsista do pibid da educação especial: aproximações práticas com o ensino colaborativo.
In:
I mostra de boas práticas de inclusão escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Jéssica Harume MUTO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2015.
O aluno público alvo da educação especial no ensino médio: relações entre família e escola.
In:
V semana da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Talita Silva Perussi BERTÃO; Márcia DUARTE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
A educação especial no programa institucional de bolsa de iniciação à docência: as adaptações curriculares.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial. ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Andreza GONÇALEZ; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Jéssica De BRITO.
2014.
Adulto com deficiência intelectual; letramento e o mercado de trabalho: algumas considerações.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial. ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Martha De Cássia NASCIMENTO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
Procedimentos na identificação de escolares com deficiência intelectual: realidade de um município do interior baiano.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial. ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gisele COELHO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Priscila BENITEZ.
2014.
Inclusão escolar de crianças com deficiência intelectual: a partir da percepção dos pais.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial. ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Talita Silva Perussi BERTÃO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
Alunos público alvo da educação especial no contexto do ensino médio: análise das pesquisas brasileiras.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial. ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Flávia BERNARDO; Flávia Camila GOMES; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Márcia DUARTE; Débora Cristina Martins De CARVALHO.
2014.
Desenvolvimento do trabalho colaborativo no ensino de conceitos matemáticos por meio de experiência no pibid.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial. ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Bruna BATISTA; Márcia DUARTE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
Adaptações curriculares para o aluno com síndrome de down a partir do trabalho colaborativo.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial. ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Wilma Carin Silva PORTA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
Como o professor avalia sua prática pedagógica com relação aos educandos com deficiência intelectual.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial. ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Fabiana Cristina Giehl HARLOS; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
Introdução à linguagem cartográfica tátil: primeiro passo para o ensino do mapa tátil.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial. ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Carin Silva PORTA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
Inclusão escolar de educandos com deficiência intelectual: prática pedagógica de professores dos anos iniciais.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial. ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Viviane RODRIGUES; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Maria Amélia ALMEIDA.
2014.
Estudo de caso: efeitos do pecs e video modeling na criança com síndrome de down.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial. ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Márcia DUARTE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
O pibid da licenciatura em educação especial: algumas reflexões sobre a vivência de estudantes bolsistas.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores - por uma revolução no campo da formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Jéssica De BRITO.
2014.
Ensino de saberes matemáticos para alunos com deficiência intelectual na eja.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores - por uma revolução no campo da formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Jéssica Harume MUTO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Márcia DUARTE.
2014.
Educação especial: da teoria à prática.
In:
22 congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Josana C G SILVA; Márcia DUARTE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
Utilização de jogo adaptado no ensino de escrita e leitura de aluno com deficiência intelectual inserido em sala de aula regular.
In:
22 congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Talita Silva Perussi BERTÃO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
Alunos público alvo da educação especial no contexto do ensino médio: análise das pesquisas brasileiras.
In:
22 congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Flávia Maria SANTOS; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
Escolarização de jovens e adultos com deficiência intelectual em uma instituição privada de ensino especial: estudo de uma realidade.
In:
22 congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jéssica Harume MUTO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
O aluno público alvo da educação especial no ensino médio: as relações entre família e escola.
In:
Ix amostra de pesquisas em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Carin Silva PORTA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
A atuação do professor do ensino fundamental junto aos educandos com deficiência intelectual: potencialidades e limites.
In:
11º encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jéssica De BRITO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Mauro Carlos ROMANATTO.
2013.
Educação de jovens e adultos e o ensino de matemática: o processo de ensinar e de aprender dos alunos com deficiência intelectual.
In:
Xx congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Cristina Giehl HARLOS; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2013.
Alfabetização cartográfica de alunos com deficiência visual: um estudo de caso em andamento.
In:
Vii congresso brasileiro multidisciplinar em educação especial e viii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariele Angélica De Souza FREITAS; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2013.
O processo de escolarização de alunas adultas com deficiência intelectual: reflexões a partir do olhar da professora da eja.
In:
Vii congresso brasileiro multidisciplinar em educação especial e viii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Carin Silva PORTA; Larissa GUADAGNINI; Karla Cadamuro TRAVAGIN; Márcia DUARTE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2013.
Perfil dos artigos sobre adaptação curricular publicados nos anais do congresso brasileiro de educação especial.
In:
Vii congresso brasileiro multidisciplinar em educação especial e viii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariele Angélica De Souza FREITAS; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2013.
A escolarização da pessoa com deficiência intelectual: algumas memórias.
In:
Viii encontro ibero-aericano de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia De OLIVEIRA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2013.
'você tem que dar conta!' - a relação professor e aluno na inclusão de jovens e adultos com deficiência na eja comum.
In:
Iv congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariele Angélica De Souza FREITAS; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2013.
Alunos com deficiência intelectual na rede regular de ensino: entre a lei e a prática cotidiana.
In:
Iv congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Marcia DUARTE; Carla VILARONGA.
2012.
O pibid da licenciatura em educação especial da ufscar: algumas reflexões sobre a experiência vivida em uma escola estadual.
In:
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O ensino da matemática a um aluno com deficiência intelectual: algumas reflexões.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Jéssica De BRITO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Mauro Carlos ROMANATTO.
2012.
A inclusão de alunos com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos (eja): o jogo como possibilidade para a aprendizagem de conceitos matemáticos.
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Jéssica De BRITO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
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Jéssica De BRITO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Carla VILARONGA; Silvana TONON.
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A interdisciplinaridade entre a disciplina de inglês e a educação especial: o letramento de um aluno surdo no ensino médio.
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Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Marcia DUARTE; Fabiana CIA.
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Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Cristina Cinto Araújo PEDROSO; Marcia DUARTE.
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O perfil do aluno com deficiência intelectual que freqüenta a educação de jovens e adultos; segundo concepções do professor da eja.
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