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Izabel Augusta Hazin Pires Membro da Rede CpE

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Manhani Cáceres ASSENÇO Ciências da Saúde Fonoaudiologia
2 Antônio Pereira JÚNIOR CpE Ciências Biológicas Fisiologia
3 Antonio Virgilio Bittencourt BASTOS Ciências Humanas Psicologia
4 Apuena Vieira GOMES Ciências Humanas Educação
5 Charles Andryê Galvão MADEIRA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
6 Cíntia Alves Salgado AZONI CpE Ciências da Saúde Fonoaudiologia
7 John Fontenele ARAUJO CpE Ciências Humanas Psicologia
8 Jorge Tarcisio Da Rocha FALCAO Ciências Humanas Psicologia
9 Katya Luciane De OLIVEIRA Ciências Humanas Psicologia
10 Luciano Rogerio De Lemos MEIRA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
11 Monica Carolina De MIRANDA CpE Ciências Humanas Psicologia
12 Nara Côrtes ANDRADE CpE Ciências Humanas Psicologia
13 Nayara Silva Argollo VIEIRA Ciências da Saúde Medicina
14 Pompéia Villachan LYRA Ciências Humanas Psicologia
15 Rodrigo Da Silva MAIA Ciências Humanas Psicologia
16 Rosinda Martins OLIVEIRA CpE Ciências Humanas Psicologia
17 Selma Leitão SANTOS Ciências Humanas Psicologia
18 Sigmar MALVEZZI Ciências Humanas Psicologia
19 Síntria Labres LAUTERT Ciências Humanas Psicologia
20 Taciana Pontual Da Rocha FALCÃO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Falcão Taciana PONTUAL; Izabel Augusta Hazin PIRES; De Medeiros Sonia AZEVEDO. 2019. O uso do software sebran abc como recurso potencializador para o desenvolvimento de habilidades matemáticas nas pessoas com deficiência intelectual. In: Iv congresso sobre tecnologias na educação (ctrl+e). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Medeiros Sonia DE; Falcão Taciana PONTUAL; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2018. Formação; concepções de inclusão e experiências dos professores que atuam nas salas de recursos multifuncionais do estado do rio grande do norte. In: Xxiv workshop de informática na escola. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Medeiros Sonia DE; Izabel Augusta Hazin PIRES; Taciana PONTUAL. 2018. Formação; concepções de inclusão e experiências dos professores que atuam nas salas de recursos multifuncionais do estado do rio grande do norte. In: Vii congresso brasileiro de informática na educação - cbie 2018. Brasil.
  4. Health Sciences Neurology (clinical)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2013. Avaliação neuropsicológica de crianças portadoras de neoplasias do snc. In: I encontro em desenvolvimento infantil: da neuropsicologia às políicas públicas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2013. Alterações neuropsicológicas em crianças sobreviventes de leucemia linfóide aguda. In: Encontro sul-brasileiro de neuropsicologia. Brasil.
  6. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2013. Contribuições da neuropsicologia para avaliação e intervenção em serviços de saúde e educação. In: 65 reunião da sbpc. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle GARCIA. 2013. Development of a neuropsychological assessment protocol for children with brain injuries. In: Congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle GARCIA; Ediana GOMES; Debora LEITE. 2013. Alteraciones ejecutivas en pacientes diagnosticados con leucemia linfocítica aguda. In: Reunião da sociedade latinoamericana de neuropsicologia. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2012. Novas perspectivas em oncologia pediátrica: da pesquisa à assistência. In: Xiii congresso brasileiro de oncologia pediátrica. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2012. O legado de luria e a neuropsicologia clínica. In: Iii ra do instituto brasileiro de neuropsicologia e comportamento. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle GARCIA. 2012. Aplicação dos pressupostos teóricos e metodológicos de luria na avaliação neuropsicológica de crianças com dificuldades de aprendizagem. In: Iii ra do instituto brasileiro de neuropsicologia e comportamento. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2012. Inter ou transdisciplinaridade na neuropsicologia? aspectos históricos e epistemológicos. In: Iii ra do instituto brasileiro de neuropsicologia e comportamento. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle GARCIA; Ediana GOMES; Lemos CAROLINE. 2011. Alexsandr romanovich luria´s neuropsychological contributions for contemporary debate on mind-brain relationship. In: Iscar international conference 2011. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2011. Contribuições da psicologia do desenvolvimento em diferentes cointextos da avaliação psicológica infantil. In: Viii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Sintria Labres LAUTERT. 2011. Diálogos entre neurociência e educação: ampliando as possibilidades de inclusão. In: Vii conpsi. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2010. Contribuições da neuropsicologia de alexsandr romanovich luria para o debate contemporâneo acerca das relações mente-cérebro. In: I ra do instituto brasileiro de neuropsicologia e comportamento. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Sintria Labres LAUTERT. 2009. Da discalculia às altas habilidades: diálogos entre a neuropsicologia e a aprendizagem escolar da matemática. In: Viii congresso internacional de educação. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle GARCIA; Ediana GOMES; Lemos CAROLINE. 2009. Contribuições das neurociências para a educação. In: Viii congresso internacional de educação. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maranhão SAMANTHA; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2009. Laboratório de pesquisa e extensão em neuropsicologia ? lapen ? ufrn. In: Vi conpsi. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2009. Contribuições da neuropsicologia para a teorização e intervenção nos domínios do desenvolvimento e da aprendizagem. In: Vi conpsi. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2009. Neuropsicologia e oncologia pediátrica: uma parceria necessária. In: Vi conpsi. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle GARCIA; Ediana GOMES. 2009. Neuropsicologia; neurodesenvolvimento e plasticidade: considerações acerca da oncologia pediátrica. In: Vi conpsi. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle GARCIA; Ediana GOMES; Francisco PEDROSA; Arli PEDROSA et al. 2009. Achados neuropsicológicos em dois pacientes pediátricos sobreviventes de meduloblastoma. In: Vi conpsi. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle GARCIA; Ediana GOMES; Francisco PEDROSA; Arli PEDROSA et al. 2009. Alterações neuropsicológicas em crianças sobreviventes de leucemia linfóide aguda (lla). In: Vi conpsi. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle GARCIA; Ediana GOMES; Cortez RODOLPHO; Lemos CAROLINE et al. 2009. Normatização do teste de atenção por cancelamento em estudantes do município de natal/rn. In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2009. Avaliando emoção; memória e percepção em diferentes contextos: contribuições da psicologia cognitiva e da neuropsicologia. In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle GARCIA; Ediana GOMES. 2009. Visoespacialidade; visoconstrução e memória em pacientes pediátricos sobreviventes de meduloblastoma da fossa posterior. In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Lemos CAROLINE; Danielle GARCIA; Ediana GOMES; Dutra TARCÍSIO. 2009. Investigação da memória autobiográfica em idosos com diagnóstico de demência de alzheimer em fase inicial. In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  29. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2009. A neuropsicologia nos hospitais gerais: desafios e possibilidades. In: I encontro multidisciplinar em saúde. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2008. Funções neuropsicológicas e trsntornos da aprendizagem: implicações para a aprendizagem de conteúdos específicos. In: Vii congresso internacional de educação. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2008. Reabilitação cognitiva e inclusão: uma parceria necessária. In: Vii congresso internacional de educação. Brasil.
  32. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Selma LEITÃO; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2008. Neuropsychological approach of mathematical activity among epileptic children: relevance of visuo-spatial abilities. In: International neuropsycholgical society - 2008 mid-year meeting. Argentina.
  33. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Francisco PEDROSA; Arli PEDROSA; Danielle GARCIA; Ediana GOMES et al. 2008. Impact of radiotherapy treatment on intellectual level of children presenting acute lymphoblast leukemia diagnosis. In: International neuropsycholgical society 2008 mid-year meeting. Argentina.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Pompéia Vilachan LYRA; Sintria Labres LAUTERT. 2008. Construtos teóricos em neuropsicologia e a psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento: complementaridades e rupturas. In: Xxxviii reunião anual de psicologia da sbp. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2008. Contribuições da neuropsicologia para a prática no âmbito hospitalar. In: Ii encontro de psicologia hospitalar do imip. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2008. Educação matemática e neuropsicologia: relacionando visoespacialidade e atividade matemática escolar. In: 2o simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vital MARISA; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2008. Estudo clínico-exploratório das relações entre tdah e matemática escolar. In: 2o simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2008. Atuação da neuropsicologia no atendimento do paciente oncológico pediátrico. In: X congresso da sociedade barsileira de psico-oncologia. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2008. A abordagem quantitativa-qualitativa na pesquisa em neuropsicologia: o exemplo das relações entre funcionamento cognitivo; aprendizagem escolar e necessidades educativas especiais. In: Xxxviii reunião anual de psicologia da sbp. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2008. Contribuições da neuropsicologia para a teorização e intervenção nos domínios do desenvolvimento e da aprendizagem. In: Xxxviii reunião anual de psicologia da sbp. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Monique PIMENTEL; ALANNA. 2008. Influência da escolaridade e da institucionalização no desempenho de idosos no meem: um estudo comparativo. In: Xxxviii reunião anual de psicologia da sbp. Brasil.
  42. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Selma LEITÃO. 2007. Neuropsychological approach of mathematical activity among epileptic children. In: 2nd neuroscience symposium - international institute for neuroscience of natal. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2007. Atividade matemática em crianças epilépticas: avaliação e intervenção. In: 9 simposio de educacion matematica. Argentina.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2007. A aprendizagem da matemática por crianças com necessidades especi ais: contribuições da neuropsicologia. In: Ix encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  45. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Mariana BORGES; Izabel Augusta Hazin PIRES; Ediana GOMES; Solange SANTOS; Danielle GARCIA. 2007. Avaliação neuropsicológica de crianças com altas habilidades/superdotação no domínio cognitivo. In: Iii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  46. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Selma LEITÃO. 2007. Contribuições da neuropsicologia para a investigação da atividade matemática em crianças epilépticas. In: Iii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  47. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2007. Cerebralidade;cognição e cultura: subsídios para uma abordagem integrada da aprendizagem humana. In: V congresso norte-nordeste de psicologia. Brasil.
  48. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Solange SANTOS; Izabel Augusta Hazin PIRES; Mariana BORGES; Ediana GOMES; Danielle GARCIA. 2007. Altas habilidades/ superdotação: percorrendo conceitos e definindo possibilidades de atuação. In: V congresso norte-nordeste de psicologia. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Sintria Labres LAUTERT; Danielle GARCIA; Solange SANTOS et al. 2007. Avaliação de crianças com altas habilidades das áreas urbanas de natal (rn) e recife (pe). In: V congresso norte-nordeste de psicologia. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Monique PIMENTEL; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2007. Influência da escolaridade no desempenho de idosos em testes neuropsicológicos. In: I congresso internacional de envelhecimento humano. Brasil.
  51. Life Sciences Neurology
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Selma LEITÃO. 2006. Mathematical impairment among epileptic children. In: Xxx conference of the international group for the psychology of mathematics education. República Tcheca.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2006. Atividade matemática em crianças epilépticas: avaliação e intervenção. In: I simpósio internacional de pesquisa em educação matemática - sipemat. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2006. Alterações neuropsicológicas e atividade matemática. In: I simpósio internacional de pesquisa em educação matemática - sipemat. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Aline Agustinho Da SILVA; Daniela De Caravalho Guerra DOMINONI; Danuta Helena Cintra De Araújo LIMA; Francisca Nayana Brito NUNES et al. 2006. Pensando o uso de próteses culturais na sala de aula: o exemplo das crianças epilépticas. In: I simpósio internacional de pesquisa em educação matemática - sipemat. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2006. Atividade matemática em crianças com epilepsia: cerebralidade e enculturação. In: Iii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  56. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2006. Aspectos neuropsicológicos do desenvolvimento. In: Ii congresso nacional de psicologia. Brasil.
  57. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2006. ?dificuldades de aprendizagem e funcionamento cerebral: o que nos ensinam as crianças epilépticas. In: Na v semana nortiograndense de psicologia e i jornada de psicologia da universidade federal do riogrande do norte. Brasil.
  58. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2006. Dificuldades de aprendizagem e funcionamento cerebral: do negativo da deficiência ao positivo da compensação. In: I simpósio internacional de psicologia da escola pernambucana de saúde. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2005. Avaliação e reabilitação neuropsicológica. In: Ii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2005. Atividade matemática em crianças epilépticas: interesse neuropsicológico das patologias. In: Iv congresso multidisciplinar de neuropsicologia e aprendizagem. Brasil.
  61. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2005. Novas propostas para o antigo debate sobre as relações entre mente e cérebro. In: I simpósio internacional da revista neurobiologia e xiii simpósio sobre o cérebro. Brasil.
  62. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Pompéia Vilachan LYRA; Roberta CALADO; Claúdia FERREIRA; Erica Nascimento LIMA et al. 2005. Epilepsia e dificuldades de aprendizagem em matemática: diálogos entre a neuropsicologia e a psicologia cognitiva. In: I simpósio internacional da revista neurobiologia e xiii simpósio sobre o cérebro. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Selene CALAFANGE; Clenes De Oliveira MENDES. 2005. Considerações da neuropsicologia à classificação tipológica do tdah. In: I simposio internacional da revista neurobiologia/ xiii simpósio sobre o cérebro. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2005. Neuropsicologia da aprendizagem: aspectos teóricos e práticos. In: Ix seminário pedagógico - teoria e prática do cotidiano escolar. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Flávia Cavalcanti BARRETTO; Fanternilda GAMA; Marta AZAMBUJA et al. 2004. Auto-estima; autoconceito e desempenho escolar em matemática: uma abordagem psicológica. In: Viii enem. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Cláudia Roberta De ARAÚJO; Fernanda ANDRADE; Mônica Maria Lins LESSA. 2004. Aspectos afetivos e cognitivos na atividade matemática: para um esforço de ultrapassagem de dicotomias em direção a uma abordagem integrada. In: X simpósio de pesquisa e intercâmbio científico - anpepp. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Cláudia Roberta ARAÚJO; Fernanda ANDRADE; Mônica Maria Lins LESSA et al. 2003. Affective aspects on mathematics conceptualization: from dichotomies to an integrated approach. In: Xxvii pme - international group for the psychology of mathematics education. Estados Unidos.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Claúdia Roberta De ARAÚJO; Mônica Maria Lins LESSA; Ana Coelho Vieira SELVA; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2003. Desenvolvimento de competências matemáticas em contexto escolar. In: Iv congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2001. Auto-estima e desempenho em matemática: uma contribuição ao debate teórico-metodológico acerca das relações entre cognição e afetividade. In: I simpósio brasileiro de psicologia da educação matemática. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2001. Self-steem anda performance in school mathematicis: a contribuition to the debate about the relationship between cognition and affect. In: Xxv conference of the international group for the psychology of mathematics education. Holanda.
  71. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2001. Auto-estima; padrões de interação e desempenho escolar em matemática. In: Xxxi reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2000. Auto-estima e desempenho em matemática: uma contribuição ao debate teórico-metodológico acerca das relações entre cognição e afetividade. In: Xxx reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 1992. Projeto parque toronto. In: Iv encontro regional de psicologia social. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 1992. O centro josué de castro e aexperiência com o homem-gabiru. In: Iv encontro regional de psicologia social. Brasil.
  1. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Anomal Renata FIGUEIREDO; Brandão Daniel SOARES; Souza Rafaela Faustino Lacerda DE; Oliveira Sóstenes Silva DE; Porto Silvia BELTRAME et al. 2023. The spectral profile of cortical activation during a visuospatial mental rotation task and its correlation with working memory. Frontiers in neuroscience. 17, 01-12.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcisio Da Rocha FALCAO; Reis JULIANA; Barros Priscila MAGALHÃES; Souza ALYSON. 2023. Talented children who develop digital artifacts and derive strength from them: an example from the brazilian metropolis talent project. Kulturno-istoricheskaya psikhologiya-cultural-historical psychology. 19, 55-60.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Paula Artemis Paiva DE; Izabel Augusta Hazin PIRES; Soto H; Coelho PAMELA; Yulia SOLOVIEVA et al. 2023. The genesis of the ?animation complex? concept in the historical-cultural psychology. Kulturno-istoricheskaya psikhologiya-cultural-historical psychology. 19, 88-98.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Ninaus MANUEL; Cortez RODOLPHO; Izabel Augusta Hazin PIRES; Kiili KRISTIAN; Wortha Silke M et al. 2023. The added value of game elements: better training performance but comparable learning gains. Etr&d-educational technology research and development. 1, 1-23.
  5. Health Sciences Neurology (clinical)
    Raquel CAMPOS; Garcia Danielle FERREIRA; Debora LEITE; Gomes Ediana Rosselly De OLIVEIRA; Heddyanne PEREIRA et al. 2022. Behavior and school reinsertion of acute lymphoid leukemia survivors. Psicologia; saúde & doenças. 23, 331-.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soto H; Solovieva YU; Pelayo H; Rivas X; Machinskaya R I et al. 2022. Neuropsychological and electrophysiological profiles in adolescents with adhd: a qualitative approach. Kulturno-istoricheskaya psikhologiya-cultural-historical psychology. 18, 32-44.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Milena MONTEIRO; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2022. Tom tom: a digital educational game prototype for theory of mind assessment and intervention for children with autism spectrum disorder. International journal of development research. 12, 57941-.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Reis JULIANA; Izabel Augusta Hazin PIRES; Madeira CHARLES. 2022. Tecnologia da informação; educação para superdotados e desenvolvimento de talentosos: uma revisão da literatura de 2010 a 2021. Revista educação especial. 35, 1-21.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jorge Tarcisio Da Rocha FALCAO; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2022. Precariousness of working activity among professional psychologists. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 24, 1-13.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lo BIANCO; Izabel Augusta Hazin PIRES; Ana Merzel KERNKRAUT; Maria Livia Tourinho MORETTO. 2022. Questões para a psicologia hospitalar face à pandemia da covid-19. Rumos. 2, 9-22.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Guerra AMANDA; Izabel Augusta Hazin PIRES; Guerra YASMIN; Roulin Jean LUC; Dider Le GALL et al. 2021. Developmental profile of executive functioning in school-age children from northeast brazil. Frontiers in psychology. 11, 3796-.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Guerra AMANDA; Izabel Augusta Hazin PIRES; Roulin Jean LUC; Dider Le GALL; Arnaud ROY. 2021. Pieces of evidences of reliability of the brazilian version of the child executive functions battery (cef-b). Psicologia-reflexao e critica. 34, 1-8.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Reis Juliana Teixeira Da CAMARA; Felinto Priscila Magalhães BARROS; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2021. Programa talento metrópole: novas trajetórias de desenvolvimento para jovens com altas habilidades/superdotação. Teias (rio de janeiro. impresso). 22, 211-225.
  14. Health Sciences General Medicine
    Dantas MARIANE; Aragão Laura Carolina LEMOS; Danielle GARCIA; Amanda GUERRA; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2020. Perfil comportamental y competencia social de niños y adolescentes sobrevivientes de tumores de fosa posterior. Neuropsicologia latinoamericana. 12, 19-29.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Guerra AMANDA; Izabel Augusta Hazin PIRES; Siebra CIBELE; Rezende MARINNA; Silvestre ISADORA et al. 2020. Assessing executive functions in brazilian children: a critical review of available tools. Applied neuropsychology-child. 1, 1-13.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Guerra AMANDA; Combes C; Izabel Augusta Hazin PIRES; Didier Le GALL; Arnaud ROY. 2020. L?émergence et le développement des fonctions exécutives chez l?enfant : réflexions sur l?impact des aspects contextuels; culturels et de l?environnement numérique. Anae: actualites de neuropsychologie de l'enfant. 167, 1-8.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Anomal Renata FIGUEIREDO; Brandão Daniel SOARES; Porto Silvia BELTRAME; De Oliveira Sóstenes SILVA; De Souza Rafaela Faustino LACERDA et al. 2020. The role of frontal and parietal cortex in the performance of gifted and average adolescents in a mental rotation task. Plos one. 15, e0232660-.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Vilar CAROLINA; Guerra AMANDA; Falcão JORGE; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2020. Dialogia e insight: narrativas de pais e filhos sobre o transtorno de asperger. Psicologia & sociedade (online). 32, 1-17.
  19. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Toassa GISELE; Izabel Augusta Hazin PIRES; Martins JOÃO; Priscila MARQUES; Ishibashi WAGNER et al. 2020. Knitting a vygotskian network in brazil. À418à41dà424à41eà420à41cà410à426à418à42f à41e à41fà423à411à41bà418à41aà410à426à418à418. 1, 83-91.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Guerra AMANDA; Guerra YASMIN; Silvestre ISADORA; Marinna REZENDE; Didier Le GALL et al. 2020. Cross-cultural adaptation of the childhood executive functions battery (cef-b) to brazilian portuguese. Avaliação psicológica. 19, 430-440.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soares CIBELE; Amanda GUERRA; Arnaud ROY; Izabel Augusta Hazin PIRES; Cintia AZONI. 2020. Developmental dyslexia and executive functions: evidence on main evaluation methods. Estudos de psicologia (natal. online). 25, 1-9.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Fernandes ISABEL; Ediana GOMES; Danielle GARCIA. 2019. Neuropsicologia no brasil: passado; presente e futuro. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 18, 1137-1154.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Guerra AMANDA; Vicent LODENOS; Stéphanie Bellouard MASSON; Didier Le GALL; Izabel Augusta Hazin PIRES et al. 2019. Les fonctions exécutives chez l?enfant : quels liens avec les apprentissages et comment penser leur évaluation ?. Reeducation orthophonique. 278, 27-48.
  24. Health Sciences Psychiatry and Mental Health
    Garcia Danielle FERREIRA; Gomes Ediana Rosselly De OLIVEIRA; Aragão LAURA; Danielle LEÔNCIO; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2019. Intelligence and posterior fossa tumors in brazilian youth. Applied neuropsychology-child. 1, 1-14.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Maia Rodrigo Da SILVA; Leôncio Daniele CAROLINE; Aragão LAURA; Pereira Hedyanne GUERRA et al. 2019. Evidências de validade e normas do tepic-m para crianças e adolescentes. Avaliação psicológica. 18, 297-305.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica MIRANDA; Carolina Toledo PIZA; Ana Manhani Caceres ASSENÇO; Pompéia Vilachan LYRA; Izabel Augusta Hazin PIRES et al. 2019. Adaptação do modelo pre-k rti ao contexto brasileiro da educação infantil: desafios e perspectivas. Neuropsicologia latinoamericana. 11, 30-42.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Solovieva YULIA; Quintanar LUIS; Tatiana AKHUTINA; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2019. Historical-cultural neuropsychology: a systemic and integral approach of psychological functions and their cerebral bases. Estudos de psicologia (natal. online). 24, 1-20.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maranhão SAMANTHA; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2018. Funções executivas e habilidades sociais no espectro autista: um estudo multicasos. Cadernos de pós graduação em distúrbios do desenvolvimento (online). 17, 100-113.
  29. Health Sciences Neurology (clinical)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle LEÔNCIO; Aragão LAURA. 2018. Application of luria?s theoretical-methodological principles for evaluation in infants with school difficulties in math: a case study of epilepsy. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 10, 77-.
  30. Health Sciences Neurology (clinical)
    Danielle LEÔNCIO; Aragão LAURA; Maria Anna CASSIANO; Andrade PRISCILA; Thais MEDEIROS et al. 2017. Working memory and phonological awareness in children with rolandic epilepsy. Universitas psychologica. 15, 1-.
  31. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Andrade PRISCILA; Izabel Augusta Hazin PIRES; Aragão LAURA; Daniele Caroline FERREIRA; Reis Juliana Teixeira Da CÂMARA et al. 2017. Relações entre inteligência fluida e funções executivas em crianças com altas habilidades/superdotação. Psicopedagogia on line. 1, 1-.
  32. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Artemis PAIVA; Izabel Augusta Hazin PIRES; Mônica MIRANDA. 2017. Revisão narrativa: a gênese do construto memória autobiográfica. Mnemosine (rio de janeiro). 12, 258-278.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nietsnie DUARTE; Izabel Augusta Hazin PIRES; Luana METTA; Amanda GUERRA; Carolina VILAR et al. 2017. Intelligence and diabetes mellitus type 1. Psicologia; saúde & doenças. 1, 1-20.
  34. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    De Paula Artemis PAIVA; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2017. Revisão narrativa: controvérsias acerca do construto teórico da memória autobiográfica. Memorandum (belo horizonte). 33, 112-127.
  35. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Gomes Ediana Rosselly De OLIVEIRA; Maia Rodrigo Da SILVA; Garcia Danielle FERREIRA; Aragão Laura Caroline LEMOS; Ferreira Daniele Caroline LEÔNCIO et al. 2017. School reintegration and leukemia: translation and adaptation of deasy-spinetta?s behavioral questionnaire. Psicologia da educação (online). 1, 45-55.
  36. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Danielle GARCIA; Ediana GOMES; Bruna BALABAM; Debora LEITE; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2016. Neuropsicologia e oncologia pediátrica: um diálogo em emergência. Interação em psicologia (online). 18, 353-363.
  37. Health Sciences Psychiatry and Mental Health
    Aragão LAURA; Danielle LEÔNCIO; Alencar João CARLOS; Andrade PRISCILA; Falcão JORGE et al. 2016. Diagnosis and treatment of adhd: criteria used by different professional categories. Liberabit (lima). 22, 111-120.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Claudia Berlin De MELLO; Alencar João CARLOS; Leite GILMARA; Oliveira ROSINDA et al. 2016. Brazilian normative data on letter and category fluency tasks: effects of gender; age; and geopolitical region. Frontiers in psychology. 7, 1-10.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Falcão JORGE. 2016. Habilidades visoespaciais e desempenho em matemática: entre o déficit e o talento. Caminhos da educação matemática em revista. 4, 29-.
  40. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Pereira HEDYANNE; Rodrigo Da Silva MAIA; Marilia ROCHA; Izabel Augusta Hazin PIRES; Maia EULÁLIA. 2016. Adaptação transcultural de instrumentos para crianças e adolescentes no brasil. Psicopedagogia on line. 1, 1-11.
  41. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscilla BARROS; Luana METTA; Camila PERALBA; Carolina VILAR; Amanda De Lourdes Bernardo GUERRA et al. 2016. Perfil desenvolvimental das funções executivas utilizando o nepsy-ii em crianças de 5 a 8 anos. Neuropsicologia latinoamericana. 8, 01-15.
  42. Physical Sciences Computer Science Applications
    Taciana Pontual FALCÃO; Jorge FALCÃO; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2016. Gamificação na sala de aula: subsídios para a oferta de contexto pedagógico em regime de zona de desenvolvimento proximal. Revista tecnologias na educação. 16, 1-23.
  43. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Leite Gilmara De LUCENA; Izabel Augusta Hazin PIRES; Aragão Laura Carolina LEMOS; Paula Artemis Paiva DE; Gomes Ediana Rossely De OLIVEIRA et al. 2016. Performance of children in phonemic and semantic verbal fluency tasks. Psico-usf. 21, 293-304.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pereira HEDYANNE; Rodrigo Da Silva MAIA; Izabel Augusta Hazin PIRES; Maia EULÁLIA. 2016. Adaptação transcultural para o português (brasil) do kidcope entrada x. Liberabit (lima). 22, 209-218.
  45. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    De Paula Artemis PAIVA; Felinto Priscila Magalhães BARROS; Mascarenhas Brisa FERNANDES; Lima Sarah Camilla Ferreira De OLIVEIRA; Gobbi Flávia Horta AZEVEDO et al. 2016. Autobiographical memory and precursor skills in the second phase of childhood amnesia. Early child development and care. 1, 1-14.
  46. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle GARCIA; Ediana GOMES; Debora LEITE; Bruna BALABAM et al. 2015. Desempenho intelectual pós tratamento de câncer: um estudo com crianças. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 28, 565-573.
  47. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosália FREIRE; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2015. Fenótipo cognitivo de adolescentes com síndrome de down: um estudo multicasos. Ciências & cognição (ufrj). 20, 79-95.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Falcão JORGE; Rêgo Ivonildo DO; Gomes APUENA; Andrade PRISCILA et al. 2015. High abilities and information technologies: the talento metr&oacute-pole</i> brazilian program. Creative education. 06, 647-653.
  49. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Pompéia Vilachan LYRA; Eliana ALMEIDA; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2015. Styles of attachment and acquisition of the theory of mind. Estudos de psicologia (natal. online). 20, 139-150.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Reis Juliana Teixeira Da CÂMARA; Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Meira LUCIANO; Bendassolli PEDRO et al. 2015. Development and results of an instrument to search for competences and abilities in information technology. Creative education. 06, 2384-2396.
  51. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Pompéia Vilachan LYRA; Eliana ALMEIDA; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2014. Perfil neuropsicolígico na síndrome de tourette: um estudo de casoe. Estudos e pesquisas em psicologia (uerj. impresso). 14, 1-10.
  52. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosália FREIRE; Symone Fernandes De MELO; Izabel Augusta Hazin PIRES; Lyra Maria Da CONCEIÇÃO. 2014. 'aspectos neurodesenvolvimentais e relacionais do bebê com síndrome de down'. Avances en psicologia latinoamericana. 32, 249-261.
  53. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle GARCIA; Ediana GOMES; Bruna BALABAM; Debora LEITE et al. 2014. Treatment related cognitive impairment in pediatric oncology patients: a brazilian experience. Journal of nuclear medicine & radiation therapy. 5, 2-9.
  54. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcisio Da Rocha FALCAO. 2014. Luria?s neuropsychology in the 21st century: contributions;advancements and challenges. Psychology & neuroscience (online). 7, 433-.
  55. Life Sciences Neurology
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcisio Da Rocha FALCAO. 2014. Luria?s neuropsychology in the 21st century: contributions; advancements; and challenges. Psychology & neuroscience (impresso). 7, 433-434.
  56. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosália FREIRE; Nietsnie DUARTE; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2013. Fenótipo neuropsicológico de crianças com síndrome de down. Psicologia em revista (online). 18, 354-374.
  57. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscilla BARROS; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2013. Avaliação das funções executivas na infância: revisão dos conceitos e instrumentos. Psicologia em pesquisa (ufjf). 7, 13-22.
  58. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cortez RODOLPHO; Danielle GARCIA; Maranhão SAMANTHA; Amanda GUERRA; Nathalia LUCENA et al. 2013. O desenvolvimento dos mecanismos atencionais em estudantes brasileiros do ensino fundamental. Avances en psicologia latinoamericana. 31, 165-180.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nietsnie DUARTE; Rosália FREIRE; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2012. Notas sobre aspectos epistemológicos e históricos da psicologia histórico-cultural. Memorandum (belo horizonte). 22, 52-67.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lemos CAROLINE; Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2012. Investigação da memória autobiográfica em idosos com demência de alzheimer nas fases leve e moderada la. Estudos de psicologia (natal. online). 17, 135-144.
  61. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nietsnie DUARTE; Carvalho Maria FERNANDA; Rosália FREIRE; Izabel Augusta Hazin PIRES; Arrais RICARDO. 2012. Type 1 diabetes mellitus and neuropsychology abilities: literature review. Revista de enfermagem ufpe on line. 6, 3017-3025.
  62. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Danielle GARCIA; Ediana GOMES; Cortez RODOLPHO et al. 2012. Dados normativos do teste de atenção por cancelamento (tac) em estudantes do ensino fundamental. Psico (pucrs. online). 43, 428-436.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2012. Brazilian contemporary contributions on the neuropsychological approach of mathematical activity. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 5, 1-3.
  64. Health Sciences Neurology (clinical)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Danielle GARCIA. 2012. Mathematical activity in epileptic children: from diagnosis to intervention. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 5, 28-43.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Maria Lucia SIMAS. 2012. The second annual meeting of the brazilian institute of neuropsychology and behavior (ibnec). Psychology & neuroscience (online). 5, 1-1.
  66. Life Sciences Neurology
    Ediana GOMES; Debora LEITE; Danielle GARCIA; Maranhão SAMANTHA; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2012. Neuropsychological profile of patients with acute lymphoblastic leukemia. Psychology & neuroscience (online). 5, 175-182.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Jorge Tarcisio Da Rocha FALCAO; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2012. Brazilian contemporary contributions on the neuropsychological approach of mathematical activity. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 5(2), 1-3.
  68. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Dellatolas GEORGE; Danielle GARCIA; Francisco PEDROSA; Arli PEDROSA. 2011. Intellectual impairment after treatment for medulloblastoma and astrocytoma in childhood: the brazilian experience. Journal of pediatric hematology/oncology (print). 33, 506-515.
  69. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Rosa ALMEIDA; Lisiane BIZARRO. 2011. Editorial: the first annual meeting of the brazilian institute of neuropsychology and behavior (ibnec) in conjunction with the second forum on the neurobiology of stress. Psychology & neuroscience (online). 4, 171-.
  70. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2011. Heuristic value of eclecticism in theory development: the case of piagetian-vygotskian dialogue about proportional reasoning. Integrative psychological & behavioral science. 45, 1-7.
  71. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Selma LEITÃO; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO. 2010. Cerebralidade e cultura na atividade matemática de crianças epilépticas. Psicologia e educação. 1, 1-20.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; FRADE. 2010. 2. auto-estima e desempenho escolar em matemática: subsídios à problematização das relações entre cognição e afetividade. Educar em revista (impresso). 36, 39-54.
  73. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Selma LEITÃO; Danielle GARCIA; Ediana GOMES; Lemos CAROLINE. 2010. Contribuições da neuropsicologia de alexsandr romanovich luria para o debate contemporâneo sobre relações mente-cérebro. Mnemosine (rio de janeiro). 6, 88-110.
  74. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Dellatolas GEORGE; Danielle GARCIA; Francisco PEDROSA; Arli PEDROSA. 2010. Intellectual aspects of cognitive performance in children after treatment for medulloblastoma and astrocytoma. Psychology & neuroscience (online). 3, 1-20.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Sintria Labres LAUTERT; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Danielle GARCIA; Ediana GOMES et al. 2009. Contribuições do wisciii para a compreensão do perfil cognitivo de crianças com altas habilidades. Avaliação psicológica. 9, 1-20.
  76. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
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  77. Social Sciences & Humanities Education
    Vital MARISA; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2008. Avaliação do desempenho escolar em matemática de crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (tdah): um estudo piloto. Ciências & cognição (ufrj). 13, 19-36.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2007. Dez mitos acerca do ensino e da aprendizagem da matemática. Pesquisas e práticas em educação matemática. 1, 27-48.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Artemis PAIVA; Hernández HANSEL; Coelho PAMELA; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2023. O berçário i como espaço de desenvolvimento: contribuições da psicologia histórico-cultural. In: O berçário i como espaço de desenvolvimento: contribuições da psicologia histórico-cultural. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Lo BIANCO; Raquel GUZZO; Magda DIMENSTEIN; Izabel Augusta Hazin PIRES; Bastos Antonio VIRGILIO. 2022. Pesquisa e produção científica: caracterizando a comunidade científica na psicologia. In: Quem faz a psicologia brasileira. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Leilani FOSSA; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2022. Galperin e o processo leitura-escrita: proposta de sequência didática para contexto de dificuldades de aprendizagem. In: A psicologia cognitiva vai à escola. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Fukusima S; Landeira Fernandez J. 2022. Neuropsicologia no brasil: retrospectiva e prospecção. In: Entidades nacionais da psicologia brasileira : o fenpb e suas histórias. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Ana Maria MELLO; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2021. Basta abrir as janelas (dos olhos e) da casa... In: Nordeste criança: olhares da infância. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila ANDRADE; Roberta BEZERRA; Azoni CINTIA; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2021. Relações "paradoxais"entre altas habilidades/superdotação e dislexia. In: Dupla excepcionalidade: altas habilidades/superdotação nos transtornos neuropsiquiátricos e deficiências. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Katya OLIVEIRA; Amanda INÁCIO; Patricia SCHELINI; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2021. Dupla excepcionalidade e transtornos de aprendizagem. In: Dupla excepcionalidade: altas habilidades/superdotação nos transtornos neuropsiquiátricos e deficiências. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Cintia Salgado AZONI; Ediana Rosselly GOMES. 2021. Estratégias e metodologias para a realização de estágio. In: Formação e estratégias de ensino em avaliação psicológica. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Oliveira KATYA; Marina De Pol PONIWAS; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2021. Avaliação psicológica de crianças e adolescentes em situações de disputas de guarda. In: Avaliação psicológica na infância e adolescência. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Malvezzi SIGMAR; Izabel Augusta Hazin PIRES; Lisiane BIZARRO. 2020. A psicologia no enfrentamento da revolução da covid-19. In: O trabalho e as medidas de contenção da covid-19 contribuições da psicologia organizacional e do trabalho no contexto da pandemia. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Medeiros Sonia DE; Ronildo COUTINHO; Ediana GOMES. 2020. Contribuições da neuropsicologia escolar para a intervenção na deficiência intelectual. In: Neuropsicologia escolar. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Reis JULIANA; Aragão LAURA; Priscila BARROS. 2020. Desenvolvendo talentos: a experiência do programa talento metrópole. In: Neuropsicologia escolar. Brasil.
  13. Life Sciences Neurology
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Yulia SOLOVIEVA; Rosália FREIRE. 2019. Epilepsia de ausência infantil: abordagem neuropsicológica histórico-cultural. In: Intervenção neuropsicológica infantil: aplicações e interfaces. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Ediana GOMES; Azoni CINTIA. 2017. Laboratório de pesquisa e extensão em neuropsicologia da universidade federal do rio grande do norte (lapen). In: Guia de boas práticas: do diagnóstico à intervenção de pessoas com transtornos específicos de aprendizagem. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sintria Labres LAUTERT; Izabel Augusta Hazin PIRES; Gomes CLAUDIA; Rosália FREIRE; Leite ANNA. 2016. Autoconceito; autoestima; representações e desempenho em matemática: a contribuição da psicologia para o debate acerca da dualidade afeto/cognição. In: Atualização em avaliação e tratamento das emoções: as emoções e seu processamento normal patológico. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosália FREIRE; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2015. Perfil neuropsicológico e possibilidades de intervenção em sala de aula na síndrome de down. In: Contribuições da neuropsicologia e da psicologia para intervenção no contexto educacional. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Neuropsychology and Physiological Psychology
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle GARCIA. 2015. Neuropsicologia dos tumores de fossa posterior. In: Neuropsicologia do desenvolvimento infância e adolescência - serie temas em neuropsicologia. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jorge FALCÃO; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2014. Desenvolvimento psicológico em contexto de interação: confrontando perspectivas acerca do papel da linguagem. In: Microgênese - estudo do processo de mudança. Brasil.
  19. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Danielle GARCIA; Izabel Augusta Hazin PIRES. 2013. Abordagem neuropsicológica dos transtornos de aprendizagem. In: Inclusão no ensino superior. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Marcel OLIVEIRA; Jair LEITE; Adrião Dória NETO; Pablo ALSINA; Ivonildo RÊGO et al. 2013. Using it education to reveal new horizons: a large scale case study on digital and social inclusion. In: 5th international conference on computer supported education. Estados Unidos.
  21. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Danielle GARCIA; Lemos CAROLINE; Ediana GOMES. 2013. Aspectos neuropsicológicos do desenvolvimento infantil. In: Novas tendências em psicologia do desenvolvimento: teoria; pesquisa e intervenção. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Jorge Tarcísio Da Rocha FALCÃO; Lemos CAROLINE. 2012. Evidências científicas e modelos conceituais da memória autobiográfica: subsídios para a reabilitação neuropsicológica. In: Reabilitação neuropsicológica abordagem interdisciplinar e modelos conceituais na prática clínica. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Sintria Labres LAUTERT; Danielle GARCIA. 2011. Diálogos entre neurociência e educação: ampliando as possibilidades de inclusão. In: Aprendizagem contextualizada. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES. 2005. Atividade matemática em crianças epilépticas: interesse neuropsicológico das patologias. In: Neuropsicologia e aprendizagem. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Luciano Rogério De Lemos MEIRA. 2004. Múltiplas interpretações para a zona de desenvolvimento proximal na sala de aula. In: Psicologia e escola: uma parceria possível. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Ana Maria MELLO. 2021. Nordeste criança: olhares da infância. Brasil.
  2. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Izabel Augusta Hazin PIRES; Aragão LAURA. 2017. O cérebro na berlinda: crianças perguntam e neurocientistas respondem. Brasil.