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Helenise Sangoi Antunes

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Luisa Borba GEDIEL Ciências Humanas Antropologia
2 Ana Luiza Ruschel NUNES Lingüística, Letras e Artes Artes
3 Andréia MORÉS Ciências Humanas Educação
4 Débora Ortiz De LEÃO Ciências Humanas Educação
5 Eva Teresinha De Oliveira BOFF Ciências Exatas e da Terra Química
6 Fernanda De Camargo MACHADO Ciências Humanas Educação
7 Josiane Pozzatti Dal FORNO Ciências Humanas Educação
8 Karina KLINKE Ciências Humanas História
9 Leandra Anversa FIOREZE Ciências Exatas e da Terra Matemática
10 Lorena Ines Peterini MARQUEZAN Ciências Humanas Psicologia
11 Sônia Beatris Balvedi ZAKRZEVSKI Ciências Humanas Educação
12 Soraia Napoleão FREITAS Ciências Humanas Educação
13 Valdo Hermes De Lima BARCELOS Ciências Humanas Educação
14 Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
15 Vantoir Roberto BRANCHER Ciências Humanas Educação
16 Vera Lucia MARTINIAK Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Michelon GIOVELLI; Helenise Sangoi ANTUNES; Juliana Da Rosa RIBAS; Liliane ORTIZ; Thaiane COSTA. 2021. Escuta das trajetórias docentes em classes multisseriadas em diálogo com a alfabetização. In: V conbalf - congresso brasileiro de alfabetização. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Debora Ortiz De LEÃO; Helenise Sangoi ANTUNES; Priscila Michelon GIOVELLI; Liliane ORTIZ; Thaieni Mazetto COSTA. 2021. Narrativas docentes sobre políticas curriculares e alfabetização: reflexões possíveis e mudanças necessárias. In: V conbalf - congresso brasileiro de alfabetização. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Thaieni Mazetto COSTA; Helenise Sangoi ANTUNES; Priscila Michelon GIOVELLI; Liliane ORTIZ; Paola Quoos PFEIFER et al. 2021. Ateliê biográfico de (auto) formação: um estudo sobre as classes multisseriadas. In: 36a jornada acadêmica integrada. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Michelon GIOVELLI; Helenise Sangoi ANTUNES; Juliana Da Rosa RIBAS; Thaieni Mazetto COSTA; Liliane ORTIZ et al. 2021. Trajetórias docentes e formação continuada: um olhar sobre as classes multisseriadas. In: 36ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Da Rosa RIBAS; Helenise Sangoi ANTUNES; Priscila Michelon GIOVELLI. 2021. Um olhar para as trajetórias docentes de professores em classes multisseriadas no estado santa catarina. In: 36ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Liliane ORTIZ; Helenise Sangoi ANTUNES; Priscila Michelon GIOVELLI; Thaieni Mazetto COSTA; Paola PFEIFER. 2021. 'gepfica convida?: construindo saber e fazeres na educação. In: 36ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Elisa Requia SOUZA; Marijane RECHIA; Helenise Sangoi ANTUNES. 2019. O sentido da prática docente a partir da formação continuada. In: Ii seminário internacional currículo; avaliação; formação e tecnologias educativas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Marijane RECHIA; Rodrigo RORATTO; Elizandra Aparecida GELOCHA; Julia Bolssoni DOLWITSCH. 2019. A formação continuada de professores nos anos iniciais da educação básica: um estudo de caso das classes multisseriadas. In: Ii seminário internacional currículo; avaliação; formação e tecnologias educativas. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Felipe Costa Da SILVA; Helenise Sangoi ANTUNES; Marijane RECHIA. 2018. Escola rural joão vianey: reflexões e significações do pertencimento docente na perspectiva do campo. In: 33 jai. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Lidiane Londero PERLIN; Helenise Sangoi ANTUNES; Íngrid Schmidt VISENTINI; Denise NUNES. 2018. Cartografias da educação básica: um olhar a partir da realidade da educação do/no campo. In: 33ª jornada acadêmica integrada - ufsm. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Lidiane Londero PERLIN; Helenise Sangoi ANTUNES; Heliene SOUZA. 2018. A formação de professores do pnaic realizada através do grupo gepfica da ufsm. in: vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. In: Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Marijane RECHIA; Sandra Elisa Requia SOUZA; Felipe Costa Da SILVA; Helenise Sangoi ANTUNES. 2017. Narrativas e a formação docente nas escolas do campo. In: I congresso internacional de memória e educação: narrativas (auto) biográficas. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Felipe Costa Da SILVA; Helenise Sangoi ANTUNES; Denise Valduga BATALHA. 2016. Escola de assentamento santa julia realidades de uma escola do campo. In: 31o jornada acadêmica integrada. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Felipe Costa Da SILVA; Helenise Sangoi ANTUNES; Denise Valduga BATALHA. 2016. Escola de assentamento santa júlia: realidades de uma escola do campo. In: 31 jai. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Denise Valduga BATALHA; Lorena Ines Peterini MARQUEZZAN; Helenise Sangoi ANTUNES. 2014. Infancia: ressignificações (auto) biográfica através da escrita de si; das artes e outras atividades expressivas. In: Congresso internacional de pesquisa (auto) biográfica entre o público e o privado: modos de viver; narrar e guardar. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Lorena Inês Peterini MARQUEZAN; Helenise Sangoi ANTUNES. 2014. Revisitand a formação de uma professora com percursos urbanos e rurais. In: Congresso internacional de pesquisa (auto) biográfica entre o público e o privado: modos de viver; narrar e guardar. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Carrion CARVALHO; Larissa Martins FREITAS; Helenise Sangoi ANTUNES. 2014. Violência simbolica entre os docentes da escola do campo: refletindo sobre a formação continuada de professores. In: Xvi fórum de estudos leituras de paulo freire. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Da Rosa RIBAS; Helenise Sangoi ANTUNES; Mariane BOLZAN. 2014. Formação do educador rural para classes mutisserida- a arte do vôo. In: V encontro nacional das licenciaturas; iv seminário nacional do pibid e xi seminário de iniciação a docencia da ufrn. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Lorena Inês Peterini MARQUEZAN; Denise Batalha VALDUGA; Helenise Sangoi ANTUNES. 2014. Existe uma epistemologia para a formação de professor no ensino superior. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2014. Sala de aula: espaço de maravilhar-se e construir aprendizagem ? profª. dra. helenise sangoi antunes (ce-ufsm ). In: Xiv congresso internacional de educação popular e xxiii seminário internacional de educação popular. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Lorena Peterini MARQUEZAN; Helenise Sangoi ANTUNES; Denise Batalha VALDUGA. 2013. Revisitando a afetividade nas práticas educativas de professores da educação básica. In: Xxvi encontro nacional de professores do proepre. Brasil.
  22. Physical Sciences Computer Science Applications
    Helenise Sangoi ANTUNES; Denise Valduga BATALHA. 2013. Ressignificando a afetividade no cotidiano escolar. In: Congreso de extensión - augm. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Graziela Franceschet FARIAS; Helenise Sangoi ANTUNES. 2013. A cultura escrita para além do ambiente de aprendizagem:interagindo com possibilidades do meio rural e urbano. In: I seminário internacional de educação do campo da ufrb/ ii seminário estadual de educação do campo/ii seminário de educação do campo do recôncavo e vale do jequiriça/ iv encontro de educação do campo de amargosa. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Graziela Franceschet FARIAS; Julia Bolsoni DOLWITSCH; Elizandra Aparecida Nascimento GELOCHA; Helenise Sangoi ANTUNES. 2013. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa:uma experiência brasileira de práticas de formação continuada de professores para a alfabetização e linguagem. In: I congreso de exyensión de la augm. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Graziela Franceschet FARIAS; Elizandra Aparecida Nascimento GELOCHA; Helenise Sangoi ANTUNES; Julia Bolsoni DOLWITSCH. 2013. Contextos letrados: lembranças que possibilitam formar-se professor. In: I seminário internacional de educação do campo da ufrb. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Elizandra Aparecida Nascimento GELOCHA; Julia Bolsoni DOLWITSCH; Helenise Sangoi ANTUNES. 2013. Tempos de escola: a leitura e a escrita como mediadoras no processo de formação de professores. In: Vii congreso internacional cátedra unesco lectura y escrita: continuidades; rupturas y reconstrucciones. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Cinthia Cardona ÁVILA; Graziela Franceschet FARIAS; Thaís Borges MARCHI. 2012. Entre vivências e experiências na formação continuada de professores: as impressões do programa pró-letramento no rio grande do sul. In: Ix seminário de pesquisa em educação da região sul - anped sul 2012 ( 29 de julho a 1° de agosto de 2012 | caxias do sul | rs issn 2238-9229). Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Borges MARCHI; Helenise Sangoi ANTUNES. 2012. Educação rural e direitos humanos: narrativas de vida e formação de professoras sobre o enfrentamento da violência ( 29 de julho a 1° de agosto de 2012 | caxias do sul | rs issn 2238-9229). In: Ix seminário de pesquisa em educação da região sul - anped sul 2012. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Julia Bolsoni DOLWITSCH; Graziela Franceschet FARIAS; Elizandra Aparecida Nascimento GELOCHA. 2012. Compartilhando saberes e fazeres de uma alfabetizadora rural no interior do rs. In: V congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Daniela TREVISAN; Natália De Andrade De MORAES; Alberto Manuel QUINTANA. 2011. Formação de professores: saberes e desafios (isbn 978-85-61128-18-0). In: Iv seminário nacional de formação de professores: pesquisa autobiográfica; histórias de vida e perspectivas da docência no meio rural. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Thaís Borges MARCHI. 2011. Histórias de vida e violências: em busca de um processo de formação continuda de professoras da educação do campo (isbn 978-85-61128-18-0). In: Iv seminário nacional de formação de professores: pesquisa autobiográfica; histórias de vida e perspectivas da docência no meio rural. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Cinthia Cardona ÁVILA. 2011. As possíveis contribuições do método autobiográfico na pesquisa e para a formação de professores (isbn 978-85-61128-18-0). In: Iv seminário nacional de formação de professores: pesquisa autobiográfica; histórias de vida e perspectivas da docência no meio rural. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Lucila SANTI. 2011. A significação da formação de professores para consolidar práticas de leitura em escolas rurais (isbn 978-85-61128-18-0). In: Iv seminário nacional de formação de professores: pesquisa autobiográfica; histórias de vida e perspectivas da docência no meio rural. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2011. A formação do professor e as práticas de leitura e escrita nas escolas rurais do rio grande do sul. In: Vii congresso internacional de educação - profissão docente: há futuro para este ofício?. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Graziela Franceschet FARIAS. 2011. Itinerários de pesquisa na pós-graduação: interagindo com memórias; histórias de vida e formação de professores no rio grande do sul. In: Vii congresso internacional de educação - profissão docente: há futuro para este ofício?. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Julia Bolsoni DOLWITSCH; Helenise Sangoi ANTUNES; Cinthia Cardona ÁVILA; Thaís Borges MARCHI; Lucila SANTI. 2011. Histórias de vida: percursos rememorados por alfabetizadoras do campo no estado do rio grande do sul/rs (isbn 978-85-61128-18-0). In: Iv seminário nacional de formação de professores: pesquisa autobiográfica; histórias de vida e perspectivas da docência no meio rural. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Denise Valduga BATALHA. 2011. Formação de professores e políticas públicas da educação do campo no brasil: o olhar de duas alfabetizadoras. In: X congresso nacional de educação (issn 21761396). Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Denise Valduga BATALHA; Daniela CRUZ. 2011. Currículo: busca da identidade do campo. In: X congresso nacional de educação (issn 21761396). Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Julia Bolsoni DOLWITSCH; Thaís Borges MARCHI. 2010. Laboratório de alfabetização: repensando a inclusão dos alunos com dificuldades de aprendizagem. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Thaís Borges MARCHI; Julia Bolsoni DOLWITSCH. 2010. Narrativas e memórias de alfabetizadoras: um estudo sobre a formação de professores das escolas rurais de santa maria-rs. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Thaís Borges MARCHI; Julia Bolsoni DOLWITSCH. 2010. Narrativas e memórias de alfabetizadoras: um estudo sobre a formação de professores nas escolas rurais da região de santa maria/rs. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe (issn 2177-336x). Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Thaís Borges MARCHI; Julia Bolsoni DOLWITSCH. 2010. Laboratório de alfabetização: repensando a inclusão dos alunos com dificuldades de aprendizagem. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe (issn 2177-336x). Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2010. Formação de professores: o protagonismo de estágio curricular no curso de pedagogia e em seus processos formativos. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe (issn 2177-336x). Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Mariane BOLZAN; Julia Bolsoni DOLWITSCH; Thaís Borges MARCHI. 2010. Narrativas e memórias de alfabetizadoras: um estudo sobre as cartilhas utilizadas para a alfabetização nas escolas do campo (rurais) da região de santa maria/rs. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Helenise Sangoi ANTUNES; Flávia Patricia ALBIERO; Francine Bopp PEREIRA. 2010. Repensando os processos de leitura e escrita para alfabetizar. In: Xiv simpósio de ensino; pesquisa e extensão (issn 21762570). Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Julia Bolsoni DOLWITSCH; Mariane BOLZAN; Thaís Borges MARCHI. 2010. A memória como formação: pensamentos acerca do processo formativo/reflexivo de alfabetizadoras rurais. In: I congresso de iniciação científica e pós-graduação (issn 19838301). Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Julia Bolsoni DOLWITSCH. 2010. Narrativas e memórias de alfabetizadoras: um estudo de cartilhas utilizadas para alfabetização nas escolas municipais do campo (rurais) da região de santa maria/rs. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sul (issn 2178-0374). Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Lucila SANTI; Helenise Sangoi ANTUNES. 2010. Contribuições para a formação docente e reflexões acerca do trabalho infantil. In: X congresso internacional de educação popular e xviii seminário internacional de educação popular. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2009. As cartilhas nas escolas do campo (rurais) e as lembranças das alfabetizadoras sobre a leitura e a escrita. In: 17 congresso de leitura e escrita do brasil. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Denise Valduga BATALHA; Daniela CRUZ. 2009. I curso de formação e profissionais da educação: a escola que protege. In: Vi congresso internacional de educação. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Graziela Franceschet FARIAS; Helenise Sangoi ANTUNES. 2009. Construção de recursos pedagógicos: as oficinas como alternativa para a aprendizagem escolar. In: Xvii jornadas de jóvenes investigadores - augm/ isbn 978-950-698-235-5. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Graziela Franceschet FARIAS; Helenise Sangoi ANTUNES; Cinthia Cardona ÁVILA. 2009. Apontamentos pertinentes acerca da formação de professores brasileira. In: Iii seminário nacional de formação de professores: possibilidades frente à história da alfabetização (issn 21767653). Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Graziela Franceschet FARIAS; Helenise Sangoi ANTUNES. 2009. Memórias e formação de professoras alfabetizadoras: a utilização das cartilhas de alfabetização por duas professoras de escolas rurais de santa maria/rs. In: Ix congresso iberoamericano de história da educação latino-americana (isbn 987-85-7812-029-0). Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Fabiana Bopp PEREIRA. 2009. Narrativas e memórias de alafabetizadoras: um estudo sobre as cartilhas utilizadas para a alfabetização nas escolas do campo( rurais). In: 24 jornada academica integrada. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2009. Laboratório de alfabetização: repensando a formação de professores. In: 24 jornada acadêmica integrada da universidade federal de santa maria. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Jamily Charão VARGAS. 2009. Formação e profissionalização docente: repensando as práticas de alfabetização e letramento da rede nacional de formação de professores. In: Viii congresso nacional de educação da pucpr - educere e iii congresso íbero-americano sobre violência nas escolas - ciave. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Jamily Charão VARGAS. 2009. Professora alfabetizadora em busca de memórias e de concepções de infância e ludicidade issn 21767653. In: Iii seminário nacional de formação de professores: possibilidades frente a história da alfabetização issn 2176-7653. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Jamily Charão VARGAS; Mariane BOLZAN. 2009. Laboratório de alfabetização: experiências de formação docente e de práticas com leitura e escrita (issn 21767653. In: Iii seminário nacional de formação de professores: possibilidades frente a história da alfabetização issn 21767653. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Cinthia Cardona ÁVILA; Maria Lúcia Leite Da SILVA. 2009. Laboratório de alfabetização: repensando a formação de professores issn 21767653. In: Viii congresso nacional de educação da pucpr - educere e iii congresso íbero-americano sobre violência nas escolas - ciave. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Borges MARCHI; Helenise Sangoi ANTUNES. 2009. Narrativas e emórias de alfabetização: um estudo sobre as cartilhas de alfabetização das escolas do campo da região de santa maria. In: Ii congresso de educaçao; cultura e arte. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Amilton Sangoi ANTUNES; Helenise Sangoi ANTUNES; Cinthia Cardona ÁVILA; Thaís Borges MARCHI. 2009. Narrativas e memórias de alfabetização: um estudo sobre as cartilhas de alfabetização nas escolas rurais de santa maria. In: Ix congresso nacional de educação e iii encontro sul-brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2009. Escola que protege e formação de professores a política da secad/mec para a proteção à infância. In: Ii curso de formação de profissionais da educação: a escola que protege. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2009. Violência contra crianças e : um olhar sobre a formação de professores. In: I curso de formação de profissionais da educação: a escola que protege issn 217558409. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2009. Violência contra crianças: um olhar sobre a formação de professores. In: Ii curso de profissionais da educação: a escola que protege. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2009. Escola que protege e formação de professores: a política da secad/mec para a proteção á infância. In: Ii curso de profissionais da educação: a escola que protege. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2009. Violência contra crianças: um olhar sobre a formação de professores. In: Ii curso de formação de profissionais da educação: a escola que protege. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2009. Laboratório de alfabetização: experiências de formação docente e de práticas com leitura e escrita. In: Iii seminário nacional de formação de professores: possibilidades frente à história da alfabetização (issn 21767653). Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2009. Ser sujeito; ser professor: a busca da identidade docente através do profissional reflexivo crítico. In: Iii seminário nacional de formação de professores: possibilidades frente à história da alfabetização (issn 21767653). Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Flávia Patricia ALBIERO; Mariane BOLZAN. 2009. Alfabetização e dificuldades de aprendizagem: visões integradoras para o ensino-aprendizagem. In: Iii seminário nacional de formação de professores: possibilidades frente à história da alfabetização (issn 21767653). Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Jamily Charão VARGAS. 2009. Professoras alfabetizadoras: em busca de memórias e concepções de infância e ludicidade. In: Iii seminário nacional de formação de professores: possibilidades frente à história da alfabetização (issn 21767653). Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2008. Formação inicial de professores: possibilidades de fortalecimento da reflexão e da autonomia no processo formativo. In: Xiv endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2008. Alfabetizadoras:um olhar sobre as memórias de ensinar e aprender(isbn 9788574307343). In: Xiv endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Biviane Moro De OLIVEIRA. 2008. As lembranças e uma alfabetizadora cega: um olhar para as representações sociais construídas ao longo de uma trajetória de vida (isbn 978857696040-9\\. In: Vii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES. 2008. As lembranças escolares das alfabetizadoras: reflexões sobre a docência (isbn-978-85-7696-040-9). In: Vii seminário de pesquisa em educação da região sul- anpedsul. Brasil.
  75. Physical Sciences General Environmental Science
    Helenise Sangoi ANTUNES; Graziela Franceschet FARIAS. 2008. Como nos tornamos professores? uma experiência acerca dos processos de formação com alunos do curso de geografia - ufsm (issn 19806744). In: Vii seminario de la red de estudios sobre trabajo docente. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Amilton Sangoi ANTUNES; Graziela Franceschet FARIAS; Marcos Alberto Oss VAGHETTI. 2008. Docência no ensino superior: um estudo de caso do curso de arquitetura e urbanismo. In: Vii seminario de la red de estudios sobre trabajo docente. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Graziela Franceschet FARIAS; Jamily Charão VARGAS. 2008. Formação inicial de professores: reflexões sobre a elaboração da proposta de estágio-isbn-19806744. In: Vii seminario de la red de estudios sobre trabajo docente. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Sharlene Marins COSTA. 2008. A história da formação de duas professoras alfabetizadoras: investigando os saberes que elas possuem sobre o alfabetizador e o letrar (issn 19806744). In: Vii seminario de la red de estudios sobre trabajo docente. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Neridiana Fabia STIVANIN. 2008. Formação de professores: alguns apontamentos sobre processos formativos a partir das concepções das estagiárias do curso de pedagogia/ufsm. In: Vii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Sharlene Marins COSTA. 2008. Aproximações entre a história da alfabetização e a gestão educacional (isbn-978-85-7696-040-9). In: Vii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Elinara Leslei FELLER. 2008. Processos formativos e ciclo de vida de uma professora alfabetizadora: um encontro com os processos de ensinar e aprender(isbn-9788576960409). In: Vii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Helenise Sangoi ANTUNES; Elinara Leslei FELLER; Jamily Charão VARGAS; Thaís Borges MARCHI; Cinthia Cardona ÁVILA. 2008. Infãncias invisiveis: repensando a história; as formas de violência infantil e as maneiras para enfrentá-las. In: I curso de formação de profissionais da educação: a escola que protege. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Cinthia Cardona ÁVILA; Sharlene Marins COSTA; Graziela Franceschet FARIAS; Elinara Leslei FELLER et al. 2008. A formação inicial de professores e a construção dos sentidos de proteção à infância (isbn 9788561128098). In: I curso de formação de profissionais da educação. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Helenise Sangoi ANTUNES; Cinthia Cardona ÁVILA; Graziela Franceschet FARIAS; Elinara Leslei FELLER; Thaís Borges MARCHI et al. 2008. A formação inicial de professores e a construção dos sentidos de proteção à infância (isbn 9788572921930). In: Viii congresso nacional de educação - educere e iii congresso íbero-americano sobre violência nas escolas - ciave. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Jamily Charão VARGAS; Fabiana Bopp PEREIRA; Graziela Franceschet FARIAS; Helenise Sangoi ANTUNES. 2008. Alfabetização: um olhar para a formação docente (isbn 9788586957130). In: Reunião anual da sbpc (60. : 2008 : campinas). Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Graziela Franceschet FARIAS; Helenise Sangoi ANTUNES. 2008. Como nos tornamos professores? uma experiência acerca dos processos de formação com alunos do curso de geografia - ufsm (issn 19806744). In: Vii seminário de la red de estudios sobre trabajo docente: nuevas regulaciones en américa latina. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
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    Helenise Sangoi ANTUNES. 1995. Imigrantes italianas: histórias de vida pública e privada. Educação (ufsm). Brasil. 20, (2) 05-20.
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