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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Jhennyfer Natália Lima De SOUZA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2022.
Consciência social: ética no convivo entre ser humano e animal.
In:
I simpósio de ética em pesquisa com seres humanos e animais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriano Cipriano PADILHA; Jjaqueline Crisitna MENDES; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Carvalho FOGAÇA.
2021.
Fórum: estratégias para alcançar nota mil e suas contribuições na aprendizagem ead.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica | 2º seminário de pesquisa e pósgraduação stricto sensu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Ribeiro SILVA; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Gabriela Regina SILVA.
2021.
Autonomia forçada; liderança e persistência: atitudes necessárias; agregadas e adquiridas no ensino ead.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Walkíria Fernanda Silva Machado GOULART; Marlei Aparecida KRUGER; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Status avaliação educação em tempos de covid-19- ambiente virtual de londrina-pr.
In:
Eac - encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thiarles Cristian Aparecido TONON; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Flavia Regina STORER.
2021.
Google classroom e a formação docente: recorte de dissertação de mestrado.
In:
Eac - encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriano Cipriano PADILHA; Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Um estudo sobre a mediação do professor/tutor nos processos de ensino e aprendizagem do ensino superior.
In:
Ea.
Brasil.
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Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Juliana Telles Faria SUZUKI; Marcia Ines Schabarum MIKUSKA; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Práticas pedagógicas e o ensino da botânica por meio de jardins sensoriais.
In:
Eac - encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kenya Vieira De Souza E SILVA; Mirian Alves Da SILVA; Autores Kenya Vieira De Souza E Silva Autor Responsável PEL; Rosemari Trindade Dos SANTOS; Tatianne Gobato De Moura SANTOS et al.
2021.
Desenvolvimento de instrumento de referência e aplicação no planejamento docente: considerações iniciais.
In:
Eac - encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elisabete Aparecida Alves SOARES; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
A aprendizagem criativa no contexto escolar.
In:
Eac - encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Ines Schabarum MIKUSKA; Juliana Telles Faria SUZUKI; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Tecendo alguns apontamentos sobre o letramento científico no ensino básico.
In:
Eac - encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane Caldeira Dos Santos BERNARDO; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Dayane Virginia Batista BESSA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Formação de professores: a relação com os princípios heutagógicos.
In:
Eac - encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânia Luisa Freitas De Sousa QUEIROZ; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Kleber Rana FERNANDEZ.
2021.
Fatores que influenciam o engajamento dos alunos no ensino a distância.
In:
Eac - encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kleber Rana FERNANDEZ; Vânia Luisa Freitas De Sousa QUEIROZ; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Percepções acerca da utilização das tecnológicas digitais no ensino superior.
In:
Ea.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Nubas CUSTÓDIO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Geogebra e os pontos notáveis de um triângulo.
In:
Eac - encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcio ANTONIASSI; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Algumas considerações sobre a produção científica da educação estatística no período de 1993 a 2018.
In:
Eac - encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dayane Virginia Batista BESSA; Tatiane Caldeira Dos Santos BERNARDO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO.
2021.
Aspectos da andragogia na prática da iniciação científica no ensino superior à distância.
In:
Eac - encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alan Magno Schein SANTORO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Precarização do trabalho do tutor na educação a distância.
In:
Eac - encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Júlio Abs Da Cruz BIANCHI; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Metodologias ativas no ensino superior no mundo e no brasil. : o uso da pbl (problem based learning).
In:
Eac - encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Diego Carvalho FOGAÇA; Wallace Ferreira JUNQUEIRA; Wilian Biserra CHAGAS; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Adaptações da prática docente diante da pandemia covid-19.
In:
I simpict-ead - simpósio de iniciação científica e tecnológica ead.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA.
2021.
Definição do objeto de pesquisa e seus fatores determinantes.
In:
I simpict-ead - simpósio de iniciação científica e tecnológica ead.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Heronita Garcia Mota FERREIRA; Neliane FERREIRADUARTE; Adriano Cipriano PADILHA; Diones Da Silva VALE.
2021.
Inovação tecnológica: adoção de inteligência artificial na formação acadêmica do aluno de ensino à distância.
In:
I simpict-ead - simpósio de iniciação científica e tecnológica ead.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Marcio ANTONIASSI; Diego Carvalho FOGAÇA.
2021.
Necessidade de novas abordagens para o ensino de estatística com alunos de graduação.
In:
I simpict-ead - simpósio de iniciação científica e tecnológica ead.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Mayane Do Nascimento ARAÚJO; Juliani Barbato KLINKERFUSS; Millena De Oliveira ALEXANDRINO.
2021.
Os desafios enfrentados por alunos recém-ingressos na universidade no que diz respeito às escritas dos gêneros textuais acadêmicos.
In:
I simpict-ead - simpósio de iniciação científica e tecnológica ead.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Diego Carvalho FOGAÇA; Walkíria Fernanda Silva Machado GOULART; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diones Da Silva VALE.
2021.
Residência pedagógica e a formação docente.
In:
I simpict-ead - simpósio de iniciação científica e tecnológica ead.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Diego Carvalho FOGAÇA; Walkíria Fernanda Silva Machado GOULART; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Tecnologia assistiva na educação.
In:
I simpict-ead - simpósio de iniciação científica e tecnológica ead.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Flavia Regina STORER; Thiarles Cristian Aparecido TONON.
2021.
A importância da mediação pedagógica no processo de ensino e aprendizagem ead: uma revisão bibliográfica de 2015 a 2020.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Alan Magno Schein SANTORO.
2021.
A mediação pedagógica na educação a distância à luz de feuerstein.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Ines Schabarum MIKUSKA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Juliana Telles Faria SUZUKI.
2021.
A necessidade do desenvolvimento do letramento estatístico no ensino superior.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriano Cipriano PADILHA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
As contribuições da educação a distância na formação profissional do aluno ead.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânia Luisa Freitas De Sousa QUEIROZ; Kleber Rana FERNANDEZ; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Desmistificação do ambiente virtual de aprendizagem: modismo ou apoio academico.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane Caldeira Dos Santos BERNARDO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO.
2021.
Formação docente para uso de tecnologias digitais a partir da bnc ? formação inicial.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcio ANTONIASSI; Mayane Do Nascimento ARAÚJO; Millena De Oliveira ALEXANDRINO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
I simpict-ead: relato de um novo evento científico online na ead.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
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Physical Sciences
General Computer Science
Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Eliene Vieira MELO; Joelma Da Silva REIS.
2021.
Liderança estratégica promissora para mediação da equipe pedagógica e gestores.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thiarles Cristian Aparecido TONON; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
A sala de aula google; como proposta pedagógica para formação docente em nível superior.
In:
Challenges 21; desafios do digital: livro de resumos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcio ANTONIASSI; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Hélio Hiroshi SUGUIMOTO; Diego Carvalho FOGAÇA; Osmar Pedrochi JUNIOR.
2021.
Um modelo de coleta de dados num programa de iniciação científica da educação a distância.
In:
Desafios do digital xii conferência internacional de tecnologias de informação e comunicação na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Henrique G P MEIRA; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Hélio Hiroshi SUGUIMOTO.
2021.
Um estudo sobre as devolutivas em um programa de iniciação científica.
In:
Desafios do digital xii conferência internacional de tecnologias de informação e comunicação na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elisabete Aparecida Alves SOARES; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Samira Fayes Kfouri Da SILVA.
2021.
Práticas inovadoras e tecnologias digitais na educação.
In:
Desafios do digital xii conferência internacional de tecnologias de informação e comunicação na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane Caldeira Dos Santos BERNARDO; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Competências digitais docentes: uma pesquisa de caráter exploratório sobre o panorama de novas perspectivas para a formação de professores no brasil.
In:
Desafios do digital xii conferência internacional de tecnologias de informação e comunicação na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Dayane Virginia Batista BESSA; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Hélio Hiroshi SUGUIMOTO; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO.
2021.
A mediação no processo de formação de adultos para pesquisa.
In:
Desafios do digital xii conferência internacional de tecnologias de informação e comunicação na educação.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Flavia Regina STORER; Thiarles Cristian Aparecido TONON; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
O título como parâmetro de busca de produções científicas em bancos de dados digitais.
In:
@3º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Wallace Ferreira JUNQUEIRA; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
O impacto da pandemia nos correioso.
In:
23º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Walkíria Fernanda Silva Machado GOULART; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
O uso da tecnologia no ensino básico.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Dayane Virginia Batista BESSA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO.
2020.
Uma análise das pesquisas realizadas pelo instituto clayton christensen; como uma contribuição para a formação continuada de professores.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Adriano Cipriano PADILHA; Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
A destinação de tributos federais e o papel do auditor fiscal da receita federal do brasi.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Music
Carolaine Vitória Alves PEREIRA; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Uma análise sobre a utilização da música na prática docente na educação infantil.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Economics, Econometrics and Finance
Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Davi Pereira LOURENCAO; Mayara Nogueira BARELLA; Daniel Tavares MALHEIRO; Samuel Elias ZUCCHINI et al.
2020.
A logística reversa e o impacto na economia.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alan Magno Schein SANTORO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Intensificação e precarização do trabalho do tutor na educação a distância: uma análise de produções científicas.
In:
Intensificação e precarização do trabalho do tutor na educação a distância: uma análise de produções científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Telles Faria SUZUKI; Marcia Ines Schabarum MIKUSKA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO.
2020.
Práticas educativas no ensino superior e o surgimento da educação híbrida.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Luciana C Da Mota RODRIGUES; Rosana Dos Santos FURIOSO; Ruan Wilgner De Oliveira ALVES; Sueli Almeida SILVA et al.
2020.
Alimentação escolar sem gorduras trans.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Fernanda Cristina Tessaro BELIZARIO.
2020.
Metodologias ativas: papel do professor bacharel.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wilian Biserra CHAGAS; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Poupança x cdii: uma análise sintática sobre rentabilidade.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Anderson Emidio MACEDO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO.
2020.
O desenvolvimento de atividades; por meio de práticas pedagógicas para o ensino de lógica de programação.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Ines Schabarum MIKUSKA; Juliana Telles Faria SUZUKI; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Carlos Roberto FERREIRA; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO.
2020.
Resolução de problemas com o uso de tecnologia: uma proposta para o ensino de funções exponenciais.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane Caldeira Dos Santos BERNARDO; Elisabete Aparecida Alves SOARES; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Eixos de pesquisa sobre mediação pedagógica na educação a distância: uma revisão sistemática.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Laudiceia Fontes Guizelini TIBURCIO; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Ensino de matemática: a importância da afetividade no ensino básico.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Ana Paula Pereira SALGADO; Isabela Cristina Silva HORAS; Juliana Cristina ALVES; Mara Jaklene Ferreira GONÇALVES et al.
2020.
Análise sobre os fatores de risco do aborto e formas de prevenção.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Henrique LARCHI; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Ensino de aprendizagem da álgebra desde os anos iniciais: o que pesquisas apontam.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elisabete Aparecida Alves SOARES; Tatiane Caldeira Dos Santos BERNARDO; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Hipertexto e ensino: articulando práticas à bncc.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Grazielli Tirelli Dias CARDOSO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
O ensino remoto na formação dos estudantes de ensino fundamental e médio;.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Daiany Tenório GUIMARÃES; Isolina Marta Chagas MARTINS; Ingrid Dias Peres Da SILVA; Cátia Cristina Silva PEREIRA et al.
2020.
Educação inclusiva: filhos de casais homoafetivos nas escolas.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Wilian Biserra CHAGAS; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
A interação entre tutor online e o aluno ead.
In:
Vi selitec - simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Telles Faria SUZUKI; Marcia Ines Schabarum MIKUSKA; Elisabete Aparecida Alves SOARES; Tatiane Caldeira Dos Santos BERNARDO; Dayane Virginia Batista BESSA et al.
2020.
Reflexões sobre o programa residência pedagógica na formação inicial de professores.
In:
Vi selitec - simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Adriano Cipriano PADILHA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Tutor presencial x tutor online: um estudo comparativo.
In:
Vi selitec - simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Kleber Rana FERNANDEZ; Vânia Luisa Freitas De Sousa QUEIROZ; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Iracema Rebeca De Medeiros FAZIO.
2020.
Fatores que influenciam o engajamento dos alunos no ensino a distância;.
In:
Vi selitec - simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Kleber Rana FERNANDEZ; Vânia Luisa Freitas De Sousa QUEIROZ; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Desmistificação do ambiente virtual de aprendizagem: modismo ou apoio academico.
In:
Vi selitec - simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Kleber Rana FERNANDEZ; Vânia Luisa Freitas De Sousa QUEIROZ; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Percepções acerca da utilização das tecnológicas digitais no ensino superior.
In:
Vi selitec - simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Walkíria Fernanda Silva Machado GOULART; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
As dificuldades dos alunos com altas habilidades no brasil.
In:
Vi selitec - simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wallace Ferreira JUNQUEIRA; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
As dificuldades dos alunos com altas habilidades no brasil.
In:
Vi selitec - simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thiarles Cristian Aparecido TONON; Flavia Regina STORER; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
A sala de aula virtual no contexto formativo de alunos da educação básica do estado do paraná.
In:
Vi selitec - simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânia Luisa Freitas De Sousa QUEIROZ; Kleber Rana FERNANDEZ; Iracema Rebeca De Medeiros FAZIO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Evasão e retenção no ensino superior.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Carvalho FOGAÇA; Brenda Natali Melo NEGRE; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Atividades de alfabetização e letramento para alunos com síndrome de down;.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Diego Carvalho FOGAÇA; Ricardo Palome BERBEL; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Alavancamento de vendas por meio da estratégia digital no período de pandemia (covid-19.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Glenny De Melo PEREIRA; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Alcimar Rodrigues De Oliveira GUIMARÃES.
2020.
Igualdade de gênero no espaço escolar.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Júlio Abs Da Cruz BIANCHI; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Metodologias ativas: uma análise sobre a plataforma studiare;.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Ananda Mayara Batista ROCHA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Osmar Pedrochi JUNIOR.
2020.
Mediação da informação e tecnológica.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Dayany Tenório GUIMARAES; Isolina Marta Chagass MARTINS; Fingrid Dias Peres Da SILVA; Cátia Crisitina Silva PEREIRA et al.
2020.
Educação inclusiva: filhos de casais homoafetivos nas escolas.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Dayane Virginia Batista BESSA; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO.
2020.
Formação de professores e possibilidades frente ao ensino híbrido: uma busca no instituto clayton christensen.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica | 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriano Cipriano PADILHA; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Jjaqueline Crisitna MENDES.
2020.
Fórum: estratégias para alcançar nota mil e suas contribuições na aprendizagem ead.
In:
Https://eventos.pgsskroton.com/dashboard/meus-eventos/16.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Diego Carvalho FOGAÇA; Walkíria Fernanda Silva Machado GOULART; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Ricardo Palome BERBEL.
2020.
Reflexões sobre a produção textual interdisciplinar.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica | 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Carvalho FOGAÇA; Wallace Ferreira JUNQUEIRA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Desafio nota máxima: a importância da atividade interdisciplinar no ensino ead.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica | 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Alan Magno Schein SANTORO.
2020.
Um estudo soa precarização da tutoria no ensino superior ead.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica | 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Thiarles Cristian Aparecido TONON; Flavia Regina STORER.
2020.
Aprendizagem através da mediação afetiva na modalidade ead.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica | 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Juliana Telles Faria SUZUKI; Débora Cristina Aureliano Rossi DELALIBERA; Marcia Ines Schabarum MIKUSKA; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO.
2020.
Formação continuada de professores do ensino fundamental por meio de um projeto de aprendizagem: uma proposta para inclusão das tecnologias da informação e comunicação na prática docent.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica | 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Ananda Mayara Batista ROCHA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Osmar Pedrochi JUNIOR; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA.
2019.
Biblioteca virtual: uma breve análise bibliométrica.
In:
5° ciaed congresso internacional abed de educação a distância - abordagens híbridas no ensino-aprendizagem na ead.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscilla Mota Da COSTA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Osmar Pedrochi JUNIOR; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Ananda Mayara Batista ROCHA et al.
2019.
Ensino híbrido com a metodologia da sala de aula invertida em uma disciplina de metodologia científica.
In:
25° ciaed congresso internacional abed de educação a distância abordagens híbridas no ensino-aprendizagem na ead.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Michel Da COSTA; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Elisabeth Dos Santos TAVARES; Fátima Aparecida Da Silva DIAS et al.
2019.
Formação de tutores que atuam na modalidade ead: fóruns como recursos privilegiados na construção de competências.
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25° ciaed congresso internacional abed de educação a distância abordagens híbridas no ensino-aprendizagem na ead.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Anderson Emidio MACEDO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Osmar Pedrochi JUNIOR; Diego Carvalho FOGAÇA; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO.
2019.
Uma análise do ensino de lógica de programação por meio de diferentes recursos tecnológicos.
In:
25° ciaed congresso internacional abed de educação a distância abordagens híbridas no ensino-aprendizagem na ead.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Thiarles Cristian Aparecido TONON; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2019.
Ferramenta google classroom: proposta pedagógica no processo de ensino e aprendizagem.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Tatiane Caldeira Dos Santos BERNARDO; Eliza Adriana Sheuer NANTES; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Eliana Merlin Deganutti De BARRO.
2019.
Wordfast: uma opção de ferramenta tecnológica possível para a formação de tradutores.
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22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sthefany Quadros Dos SANTOS; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Carvalho FOGAÇA.
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Relato de experiência pibid ? ensino e aprendizagem.
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22 encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Katia Alessandra GASPAR; Tayla Talia De Alm SANTOS; Maria Gracilene De Carvalho PINHEIRO; Ândrea Gabriely MARCELINO.
2019.
A importância dos jogos.
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22 encontro de atividades científcas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Claudia Costa TOCHI; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Edna Oliveira Sobrinho ROSSATO; Marlei Aparecida KRUGER.
2019.
Família e escola: uma experiência realizada no pibid; revelando o contraponto das realidades escolares.
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22 encontro de atividades científicas.
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Social Sciences & Humanities
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Priscila Santana VIEIRA; Danilo Del ARCO; Fabiana Lozano CARDOSO; Bernadete Lema MAZZAFERA; Diego Carvalho FOGAÇA et al.
2019.
Análise dos trabalhos apresentados no eac ? kroton de 2013 a 2018 a respeito de formação pedagógica dos professores.
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22 encontro de atividades científicas.
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Social Sciences & Humanities
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Anderson Teixeira ROLIM; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Eliza Adriana Sheuer NANTES; Okçana BATTINI.
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Diálogos entre a universidade e a educação básica: a função do pibid.
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22 encontro de atividades científicas.
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Social Sciences & Humanities
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Priscila Miranda Carvalho COLETTO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Carvalho FOGAÇA.
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Professor bacharel: competências necessárias para a docência no ensino superior.
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22 encontro de atividades científicas.
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Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Idalise Bernardo BAGÉ; João Acácio BUSQUINI.
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Idalise Bernardo BAGÉ; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; João Acácio BUSQUINI.
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Angélica Fontoura Garcia SILVA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Helenara Regina SAMPAIO; Hélio Hiroshi SUGUIMOTO; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO et al.
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Mediação pedagógica no contexto da educação a distância no ensino superior.
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Sthefany Quadros Dos SANTOS; Carolaine Vitória Alves PEREIRA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
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Mediação pedagógica no contexto digital: um estudos das fontes citadas nas dissertações do mestrado em ensino para metodologias de linguagens e suas tecnologias.
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Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA; Ruy César PIETROPAOLO; Samira Fayes Kfouri Da SILVA; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Angélica Fontoura Garcia SILVA et al.
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Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Klaus Schlunzem JUNIOR; Elisa T M SCHLUNZEM; Flaviana Santos SILVA; Maria Cristina Bertoli De SANTANA et al.
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Um ambiente virtual para a criação de cursos em ead segundo a abordagem do estar junto virtual.
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