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Social Sciences & Humanities
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Ilse ABEGG.
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Ensino(?) experimental(?) de ciências da natureza e suas tecnologias(?) no estágio curricular docente remoto.
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Social Sciences & Humanities
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Fábio Da Purificação De BASTOS; José André Peres ANGOTTI.
2021.
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Social Sciences & Humanities
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Fábio Da Purificação De BASTOS.
2020.
Orientação universitária remota do estágio curricular docente de ciências da natureza e suas tecnologias.
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Argentina.
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Social Sciences & Humanities
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Wagner Duarte JOSÉ.
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O ato de pedalar e a flexibilidade cognitiva em sala de aula: transversalidade curricular em meio ambiente; saúde e pluralidade cultural.
In:
Xiii colóquio nacional e vi colóquio internacional do museu pedagógico :'distopia; barbárie e contraofensivas no mundo contemporâneo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Da Purificação De BASTOS; Wagner Duarte JOSÉ.
2019.
Diálogo-problematizador e pesquisa-ação no estágio curricular docente mediada por tecnologias criativas educacionais em rede.
In:
Xiii colóquio nacional e vi colóquio internacional do museu pedagógico :'distopia; barbárie e contraofensivas no mundo contemporâneo.
Brasil.
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Physics and Astronomy (miscellaneous)
Muryel Pyetro VIDMAR; Fábio Da Purificação De BASTOS; Ilse ABEGG.
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Atividades de estudo de física hipermidiáticas na formação inicial de físicos-educadores.
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Elena Maria MALLMANN; Fábio Da Purificação De BASTOS; Taís Fim ALBERTI; Ilse ABEGG.
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Mooc mediado por rea: prática da liberdade nos programas de capacitação continuada no ensino superior.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ilse ABEGG; Fábio Da Purificação De BASTOS; Karla Marques Da ROCHA.
2013.
Estágio supervisionado de ensino mediado pelo wiki do moodle.
In:
Iii colóquio luso-brasileiro de educação a distância e elearning.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Frederico Menine SCHAF.
2012.
Pesquisa de utilização de ferramentas de atividade do moodle que mediam um curso de educação a distância.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Ilse ABEGG; Taís Fim ALBERTI.
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Modelo teórico para orientações didático-pedagógicas de atividades no moodle.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Ilse ABEGG; Taís Fim ALBERTI.
2012.
Modelo teórico para orientações didático-pedagógicas de atividades no moodle.
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Social Sciences & Humanities
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Fábio Da Purificação De BASTOS.
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Muryel Pyetro VIDMAR; Fábio Da Purificação De BASTOS; Ilse ABEGG.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Ilse ABEGG; Elena Maria MALLMANN; Felipe Martins MÜLLER; Taís Fim ALBERTI.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Ilse ABEGG; Andre Zanki CORDENONSI; Giliane BERNARDI; Edgardo Gustavo FERNÁNDEZ et al.
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Email no moodle: diálogo-problematizador para educar para a liberdade.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Ilse ABEGG; Muryel Pyetro VIDMAR; Sabrina Skrebsky RICHTER.
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Ilse ABEGG; Elena Maria MALLMANN; Fábio Da Purificação De BASTOS.
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Sabrina Skrebsky RICHTER; Fábio Da Purificação De BASTOS.
2010.
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Ilse ABEGG; Fábio Da Purificação De BASTOS; Elena Maria MALLMANN.
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Fluência tecnológica em educação a distância: meta formativa dos cursos de capacitação de professores-pesquisadores e tutores na uab/ufsm.
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Social Sciences & Humanities
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Blog pessoal e ou blog no moodle: ferramentas potencializadoras da web 2.0.
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Problematizando o diálogo a partir de diálogos...
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Ilse ABEGG; Fábio Da Purificação De BASTOS; Felipe Martins MÜLLER.
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Educação como prática da liberdade e movimento software livre: colaboração mediada pelas tic.
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2009.
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Resolução colaborativa de problemas de física no wiki do moodle.
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Andre Zanki CORDENONSI; Felipe Martins MÜLLER; Fábio Da Purificação De BASTOS.
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Educação popular e formação profissional via diálogo-problematizador: o movimento social ?software livre? na educação a distância brasileira.
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Ii seminário diálogos com paulo freire: educação popular; formação profissional e movimentos sociais.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Elena Maria MALLMANN.
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Temas de casa no amem- acoplando aprendizagens presenciais e a distância.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; José André Peres ANGOTTI.
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Meios tecnológico-comunicativos na sala de aula: definindo ações para a prática educativa.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Elena Maria MALLMANN; Ilse ABEGG.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Nedison FARIA.
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Formação de professores; investigação-ação escolar e globalização.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Elena Maria MALLMANN.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Ilse ABEGG.
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Fábio Da Purificação De BASTOS.
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Formação dialógico-problematizadora de professores: investigação-ação escolar com equipamentos geradoires.
In:
Educação e transformação social: interroguemos nossas práticas - cruzamentos de saberes e de práticas no contexto do pensamento de pualo freire.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Elena Maria MALLMANN; Ilse ABEGG; Márcio Penna Corte REAL.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Elena Maria MALLMANN; Ilse ABEGG.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Elena Maria MALLMANN; Ilse ABEGG.
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Formação de professores em eja num processo de ensino-investigativo.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Elena Maria MALLMANN; Ilse ABEGG; José André Peres ANGOTTI.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Elena Maria MALLMANN; Nedison FARIA; Simone Girardi ANDRADE.
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Pedagogia freireana: da pedagogia do primido à pedagogia da autonomia.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; José André Peres ANGOTTI; Rejane Aurora MION.
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Fazendo investigação-ação educacional na formação de professores de física.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Ilse ABEGG; Márcio Penna Corte REAL.
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Indícios(?) emancipatórios na prática da investigação-ação educacional (?).
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Proposta educacional em física: discutindo ciência; tecnologia e sociedade.
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Prática dialógica e investigação-ação no ensino do word97.
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Conteúdos culturais; redes; conhecimento científico e investigação-ação educacional.
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Formação de profissionais da educação em informática via ações colaborativas.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; Luisa Furtado Mendonça Da COSTA.
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Formação de profissionais da educação em informática via ações colaborativas.
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Fábio Da Purificação De BASTOS; José André Peres ANGOTTI; Rejane Aurora MION; Wagner Duarte JOSÉ.
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Mudando a prática de formar professores de física.
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Formação de profissionais da educação em informática via ações colaborativas.
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Mudando a prática de formar professores de física.
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