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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Andrew Felipe Silvério SOUZA; Ana Lúcia Braz DIAS; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
O núcleo afro-brasileiro e indígena de ilha solteira e a esfera pública de habermas.
In:
Iv seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
Experiências de formação docente: grupos de pesquisa como alternativa de formação permanente de professores.
In:
Iv seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Duarte NOGUEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
Culturas da infancia e recursos tecnológicos digitais: um olhar para a transição entre educação infantil e ensino fundamental no município de são paulo.
In:
Iv seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Caludemir Monteiro LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
Novotec integrado: uma análise do currículo de matemática na proposta de implantação.
In:
Iv seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalia Torres Colombo ALVES; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
Professores de matemática e políticas curriculares: uma análise do processo de construção do currículo da cidade de são paulo; na perspectiva habermasiana.
In:
Iv seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
A influência da ocde em currículos de educação secundária: um estudo comparativo entre brasil; chile e peru.
In:
7° seminário sobre currículo; cultura e identidade - diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Duarte NOGUEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
Culturas da infância e recursos tecnológicos digitais: um olhar para a transição entre educação infantil e ensino fundamental no município de são paulo.
In:
7° seminário sobre currículo; cultura e identidade - diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Regiane Aparecida CRUZ; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
Currículo; professores que ensinam matemática e jogos: possibilidades de (re)politização da esfera pública.
In:
7° seminário sobre currículo; cultura e identidade - diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Raiara Dia LOPES; Gabriela De Souza CERA; Roberta De Oliveira BARBOSA; Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
História e filosofia da matemática e das ciências naturais e as diversidades de pessoas e culturas.
In:
7° seminário sobre currículo; cultura e identidade - diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalia Torres Colombo ALVES; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
Professores e políticas de centralização curricular: análise do processo de construção do currículo da cidade de são paulo na perspectiva habermasiana.
In:
7° seminário sobre currículo; cultura e identidade - diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Julia Jiacometi MARCONDES; Igor Micheletto MARTINS; Roberta De Oliveira BARBOSA; Andre Prevital De SOUZA; Harryson Júnio Lessa GONÇALVES et al.
2021.
Vivências do núcleo afro-brasileiro e indígena de ilha solteira.
In:
7° seminário sobre currículo; cultura e identidade - diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Klinger Teodoro CIRÍACO; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Uma revisão de literatura sobre 'filosofia da educação matemática' a partir da biblioteca digital brasileira de teses e dissertações (bdtd).
In:
Xiv encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Klinger Teodoro CIRÍACO; Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Deise Aparecida PERALTA; Francieli Aparecida Prates Dos SANTOS.
2020.
Formação inicial de professores e o papel de grupos de estudos na constituição de jovens pesquisadores em educação matemática.
In:
Xiv encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Duarte NOGUEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Cultura escrita e recursos tecnológicos digitais:um olhar para a transição entre educação infantil e ensino fundamental em duas escolas de são josé do rio preto/sp.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação emensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Monique Dias PINTO; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Políticas de inclusão praticadas pelo centro paula souza.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação em ensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Caludemir Monteiro LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Uma análise do currículo de matemática na proposta de implantação do m-tec (novotec integrado) na etec de ilha solteira.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação em ensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalia Torres Colombo ALVES; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
As concepções de professores e futuros professores sobre o papel social da matemática na sociedade contemporânea.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação em ensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Regiane Aparecida CRUZ; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Formação continuada de professores: teoria da ação comunicativa de habermas e o jogo hora do rush.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação em ensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Centralização curricular no brasil e a mercantilização do conhecimento: o papel da ocde.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação em ensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Sandra Regina Alves De SOUZA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
A bncc e as relações étnico-raciais.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação em ensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandro Cruz De LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Currículo de matemática e educação profissional e tecnológica: a constituição de esfera pública como espaço de formação docente.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação em ensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Caludemir Monteiro LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Uma análise do currículo de matemática na proposta de implantação do novotec integrado.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sandra Regina Alves De SOUZA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
A bncc e a lei 10.639/03.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joana Ines NOVAES; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Educação infantil e as reformas curriculares: (entre/intra) olhares da coordenação pedagógica.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA; Paulo Gabriel Franco Dos SANTOS.
2020.
Investigando experiências de formação docente: entre recomendações técnicas e grupos de pesquisa.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Duarte NOGUEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Práticas de leitura e escrita; tecnologia digital e crianças pequenas: um olhar para a transição entre educação infantil e ensino fundamental.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalia Torres Colombo ALVES; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Professores e políticas curriculares: uma análise do processo de construção do currículo da cidade de são paulo na perspectiva habermasiana.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Duarte NOGUEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Práticas de leitura e escrita; tecnologia digital e crianças pequenas: um olhar para a transição entre educação infantil e ensino fundamental.
In:
Xvii semana da pedagogia do ibilce/unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Diretrizes curriculares para formação de professores da educação básica no brasil: da ldb/1996 à bnc-formação.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Monique Dias PINTO; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Autoetnografia de uma diretora de escola de educação profissional: em busca da gestão democrática em contexto de implantação curricular.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Deise Aparecida PERALTA; José Augusto PACHECO; Roberta De Oliveira BARBOSA.
2020.
Traços comparativos de um histórico das avavalições externas e em larga escala nno brasil e portugal: a influência regulatória da ocde.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deise Aparecida PERALTA; Flavio Augusto Leite TAVEIRA.
2020.
A racionalização subjacente à ?participação? de professores de matemática em contextos de reformas curriculares: uma perspectiva comparada entre brasil e portugal.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalia Torres Colombo ALVES; Mayanna De Vasconcelos VIEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Desenvolvimento de dispositivos para programação e robótica na educação infantil.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudemir Monteiro LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Currículo de matemática na proposta de implantação do novotec integrado: interações com os docentes a partir da teoria do agir comunicativo.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalia Torres Colombo ALVES; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Professores de matemática e centralização curricular: um olhar para a formação e participação na construção do currículo da cidade de são paulo.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joana Ines NOVAES; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Reformas curriculares e a participação dos educadores: processo democrático ou burocrático?.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deise Aparecida PERALTA; Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Natalia Torres Colombo ALVES.
2020.
O que dizem estudantes da universidade sobre o ensino remoto emergencial.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Regiane Aparecida Cruz PEREIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Currículo; professores que ensinam matemática e jogos: possibilidades de (re)politização da esfera pública.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Regina Alves De SOUZA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
A bncc e a diversidade do brasil.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Regina Alves De SOUZA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Inclusão: uma constante aprendizagem.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Duarte NOGUEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Práticas de leitura e escrita; tecnologias e crianças pequenas: um olhar para a transição entre educação infantil e ensino fundamental.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deise Aparecida PERALTA.
2019.
A racionalidade subjacente em processos de implantação curricular e de avaliação em larga escala: um estudo comparativo entre brasil e portugal.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Estudo comparativo sobre o ensino de matemática em currículos de educação profissional técnica: brasil e estados unidos.
In:
15th international congress inquiry.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deise Aparecida PERALTA.
2019.
O ensino de matemática na educação profissional técnica: uma análise curricular.
In:
15th international congress of qualitative inquiry.
Estados Unidos.
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Social Sciences & Humanities
Education
Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Ana Lúcia Braz DIAS; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
A produção científica em educação matemática acerca de diversidade sexual e de gênero no brasil.
In:
Vii congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Anthropology
Bruna Neves MACHADO; Natália Torres COLOMBO; José Vitor MASSON; Vinicius Rabetti Dos SANTOS; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Etnomatemática como expressão de cultura.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natália Torres COLOMBO; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Revisão sistemática da literatura como subsídios a robótica na educação infantil.
In:
Congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natália Torres COLOMBO; Mayanna De Vasconcelos VIEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Infância; cultura e robótica: aspectos teóricos e práticas educacionais.
In:
Iv cbepf - congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joana Ines NOVAES; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Reforma curricular e desafios da educação matemática na educação infantil: olhares da coordenação pedagógica.
In:
Xxiii encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática (ebrapem).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joana Ines NOVAES; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
O olhar investigativo do coordenador pedagógico acerca das reformas curriculares na educação infantil: contribuições da teoria do agir comunicativo.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joana Ines NOVAES; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
O olhar investigativo do coordenador pedagógico acerca das necessidades formativas em matemática dos professores na educação infantil.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mayanna De Vasconcelos VIEIRA; Natália Torres COLOMBO; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
A (des)categorização do gênero: um estudo na educação infantil mediado pela robótica.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History
Sandra Regina Alves De SOUZA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
A bncc e a história e cultura afro-brasileira: uma questão de identidade.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
A política nacional de formação de professores brasileira: ponderações do agir comunicativo e da esfera pública.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Ação comunicativa como forma de (re)politização da esfera pública: diversidade; identidade e formação de professores.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Duarte NOGUEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Contribuições da tecnologia educacional para a formação de estudantes: um olhar para as primeiras séries do ensino fundamental de uma escola de são josé do rio preto/sp.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natália Torres COLOMBO; Mayanna De Vasconcelos VIEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Infância; matemática e currículo: alguns apontamentos sobre os documentos brasileiros para a educação infantil.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joana Ines NOVAES; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
O processo de construção da identidade de uma coordenadora pedagógica da educação infantil.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Uma análise do currículo de matemática na proposta de implantação do novotec na etec de ilha solteira.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elda De Aguiar Gama MORTINHO; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Perspectivas de um currículo interdisciplinar no ensino de matemática na área de ciências da natureza; e suas tecnologias em uma escola de ensino integral paulista.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Políticas curriculares e a ocde: estado da arte na biblioteca digital brasileira de teses e dissertações.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deise Aparecida PERALTA; Roberta De Oliveira BARBOSA.
2019.
A racionalidade subjacente em processos de implantação curricular e de avaliação em larga escala: um estudo comparativo entre brasil e portugal.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natália Torres COLOMBO; Mayanna De Vasconcelos VIEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Necessidades formativas frente a robótica desenvolvida na educação infantil.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mayanna De Vasconcelos VIEIRA; Natália Torres COLOMBO; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
A (des)categorização do gênero: um estudo na educação infantil mediado pela robótica.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
A formação de professores de matemática em contexto de avaliação em larga escala: uma revisão de literatura.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Regiane Aparecida CRUZ; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Estado da arte: currículo de matemática e jogos.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thais Paschoal POSTINGUE; Deise Aparecida PERALTA; Jair Lopes JÚNIOR.
2019.
Currículos de matemática e avaliações externas: o que dizem as produções acadêmicas.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Sobre ?educação matemática comparada?: uma revisão de literatura.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deise Aparecida PERALTA; Ana Maria Duarte NOGUEIRA.
2019.
Cultura escrita e recursos tecnológicos digitais: um olhar para a transição entre educação infantil e ensino fundamental em duas escolas de são jose do rio preto/sp.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Regina Alves De SOUZA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Aula de trabalho pedagógico por área (atpa) - um espaço de interação a ser pesquisado.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos edição 2019.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Alessandro Cruz De LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
A constituição de um pequeno grupo de professores em associação livre e suas impressões do ensinar matemática na educação profissional e tecnológica alessandro cruz de lima- deise aparecida peralta..
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos edição 2019.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Ação comunicativa como forma de (re)politização da esfera pública: diversidade; identidade; contexto colaborativo e formação de professores.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos edição 2019.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Ana Lúcia Braz DIAS; Deise Aparecida PERALTA.
2018.
Contribuições do projeto estudo comparativo sobre o ensino de matemática em currículos de educação profissional técnica: brasil e estados unidos para estudos curriculares em educação matemática comparativa.
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Vii seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
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Thais Paschoal POSTINGUE; Deise Aparecida PERALTA.
2018.
Diretrizes curriculares nacionais e as orientações para avaliar em matemática: considerações da teoria da ação comunicativa.
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V sipeq - seminário internacional de pesquisa e estudos qualitativos. ensino de ciências: biológicas; exatas; sociais; humanas;.
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Deise Aparecida PERALTA; Flavio Augusto Leite TAVEIRA.
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Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
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Roseli Regina Fernandes SANTANA; Joana Ines NOVAES; Marcela Lopes De SANTANA; Ana Lúcia Braz DIAS; Deise Aparecida PERALTA et al.
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Juares Da Silva THIESEN; Deise Aparecida PERALTA; Maria Roseli Gomes Brito De SÁ.
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Políticas curriculares e formação de professores em contextos de internacionalização.
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Xix encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
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Deise Aparecida PERALTA.
2018.
Avaliação externa e em larga escala no brasil e portugal: a lógica do internacional como nacional.
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Psychology (miscellaneous)
Alessandro Cruz De LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
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Perseverança: uma competência para o desenvolvimento pessoal e profissional.
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Xix endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino.
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Alessandro Cruz De LIMA; Thais Paschoal POSTINGUE; Deise Aparecida PERALTA.
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Avaliar no ensino de matemática.
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Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Thais Paschoal POSTINGUE; Deise Aparecida PERALTA.
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Diversidade sexual e de gênero no ensino de matemática e a base nacional comum curricular: reflexões do agir comunicativo.
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Joana Ines NOVAES; Deise Aparecida PERALTA.
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Práticas colaborativas na coordenação pedagógica: possibilidades e desafios.
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Thais Paschoal POSTINGUE; Deise Aparecida PERALTA.
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Racionalidade subjacente do conceito de avaliação no ensino de matemática.
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Luciano Cassio LUGLI; Deise Aparecida PERALTA.
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Tecnologia assistiva no auxílio a alfabetização matemática de alunos com deficiência sensorial: uma proposta construtivista crítica de comunicação.
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Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos edição 2018.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Alana Fuzaroo De Barros RODRIGUES; Deise Aparecida PERALTA.
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Desenvolvimento curricular na escola maria peregrina e as possibilidades do agir comunicativo.
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Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos edição 2018.
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Social Sciences & Humanities
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Alessandro Cruz De LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
2018.
Implicações do ensino da matemática para professores da educação profissionalizante.
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Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos edição 2018.
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Joana Ines NOVAES; Deise Aparecida PERALTA.
2018.
O olhar investigativo do coordenador pedagógico acerca das necessidades formativas em matemática dos professores na educação infantil.
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Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos edição 2018.
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Social Sciences & Humanities
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Thais Paschoal POSTINGUE; Deise Aparecida PERALTA; Harryson Júnio Lessa GONÇALVES.
2018.
A formação para avaliar e currículos de licenciatura em matemática: contribuições da racionalidade comunicativa.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos edição 2018.
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Social Sciences & Humanities
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