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Carlos Eduardo Ferraço

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Alberto VILLANI Ciências Humanas Educação
2 Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES Ciências Humanas Educação
3 Carmen Lúcia Vidal PÉREZ Ciências Humanas Educação
4 Carmen Teresa Gabriel Le RAVALLEC Ciências Humanas Educação
5 Inês Barbosa De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
6 Isabel Maria Sabino De FARIAS Ciências Humanas Educação
7 Janete Magalhaes CARVALHO Ciências Humanas Educação
8 Maria Elizabeth Barros De BARROS Ciências Humanas Psicologia
9 Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI Ciências Humanas Educação
10 Nilda Guimarães ALVES Ciências Humanas Educação
11 Sandra Mara CORAZZA Ciências Humanas Educação
12 Silvia Moreira TRUGILHO Ciências Sociais Aplicadas Serviço Social
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2020. Currículos-docências-menores e pesquisas com os cotidianos escolares. In: Ix colóquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2020. Currículos em redes e pesquisas com os cotidianos e;;; movimentos; repetições e diferença na imanência de uma vida. In: Ix colóquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2018. Práticas-políticas curriculares cotidianas como possibilidades de resistência aos clichês e à bncc. In: Viii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2018. Currículos e imagens e políticas cotidianas e... ou sobre perspectivas epistemológicas. In: Viii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2016. Currículo; cultura; juventude e cotidiano escolar. In: 68a reunião anual da sbpc. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2016. Complexidade; cotidianos escolares e processos avaliativos: ou sobre problematizações das práticas pedagógicas. In: 28 colloque de i'admee - europe. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2016. Políticas da diferença nos cotidianos escolares: ou sobre problematizações das práticas curriculares com ênfase na diversidade. In: Conferência spce - sec: a educação comparada para além dos números. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2016. As aventuras das pesquisas com os cotidianos e os currículos: multiplicidades; diferenças e bons encontros. In: Iv (in)formacce - i cobformacce. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2016. As relações entre currículo e cultura e a produção de máquinas abstratas de rostidade. In: Iv (in)formacce - i cobformacce. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Luiza Sussekind CINELLI; Inês Barbosa De OLIVEIRA. 2015. Escritas curriculares ou sobre três experiências para se pensar os entrelugares culturais da formação. In: Viii seminário internacional as redes educativas e as tecnologias: movimentos sociais e a educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2015. Brazilian everyday life curriculum studies: on methods; knowledge and teachers. In: International association for the advancement of curriculum studies. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2015. Curriculum and pedagogical pratice: giving to read; speaking and writing in school everyday life research. In: International association for the advancement of curriculum studies. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Inês Barbosa De OLIVEIRA; Janete Magalhães CARVALHO. 2014. Dar a ler; dar a falar; dar a escrever. In: 19 congresso de leitura do brasil - 19 cole. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Inês Barbosa De OLIVEIRA; Janete Magalhães CARVALHO. 2014. Currículos e práticas cotidianas: o dar a ler; o falar e o escrever nas pesquisas com o cotidiano escolar. In: Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - xvii endipe. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2014. Da a ler as pesquisas sobre currículo com os cotidianos das escolas. In: Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - xvii endipe. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2014. Da a ler as pesquisas sobre currículo com os cotidianos das escolas. In: Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - xvii endipe. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2014. Gênero; sexualidade e diversidade nos cotidianos escolares ou sobre currículo e clichê. In: Vii congresso internacional de estudos sobre a diversidade sexual e de gênero da abeh. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2013. Currículo; educação e clichê e a necessidade de rasgar sombrinhas. In: Vii seminário as redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2013. Sexualidade e cotidiano escolar: sobre currículo e clichê. In: 5 seminário de estudos culturais e educação (5 sbece) - 2 seminário internacional de estudos culturais e educação (2 siece). Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2013. Sexualidade e cotidiano escolar: sobre currículo e clichê. In: 5 seminário de estudos culturais e educação (5 sbece) - 2 seminário internacional de estudos culturais e educação (2 siece). Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2013. Currículo; cultura e pesquisa com o cotidiano: sobre invenção de políticas educacionais nas escolas. In: 5 seminário de estudos culturais e educação (5 sbece) - 2 seminário internacional de estudos culturais e educação (2 siece). Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2013. Currículo; cultura e pesquisa com o cotidiano: sobre invenção de políticas educacionais nas escolas. In: 5 seminário de estudos culturais e educação (5 sbece) - 2 seminário internacional de estudos culturais e educação (2 siece). Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Catarina DALLAPÍCULA. 2013. Currículos em redes-hipertextos: sobre possibilidades da pesquisa com os cotidianos das escolas. In: V encontro de hipertexto e tecnologias educacionais. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Catarina DALLAPÍCULA. 2013. Currículos em redes-hipertextos: sobre possibilidades da pesquisa com os cotidianos das escolas. In: V encontro de hipertexto e tecnologias educacionais. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2013. Sexualidade e cotidiano escolar: sobre currículo e clichê. In: Iii seminário internacional enlaçando sexualidades. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Inês Barbosa De OLIVEIRA; Maria Luiza Sussekind CINELLI. 2013. As pesquisas nos/dos/com os cotidianos e os currículos pensadospraticados. In: 36 reunião anual da anped. Brasil.
  27. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Iorrana Fioreti De Menezes PUPA; Eloisio Moulin De SOUZA. 2013. Os usos do salão de beleza para além do consumo de estética: ou sobre possibilidades de invenção de si. In: Xvi congresso brasileiro de sociologia. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Iorrana Fioreti De Menezes PUPA; Eloisio Moulin De SOUZA. 2013. Os usos do salão de beleza para além do consumo de estética: ou sobre possibilidades de invenção de si. In: Xvi congresso brasileiro de sociologia. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2013. Sexualidade e cotidiano escolar: sobre currículo e clichê. In: Iii seminário internacional enlaçando sexualidades. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2012. Currículos; culturas e cotidianos escolares: afirmando a complexidade e a diferença nas redes de conhecimentos dos sujeitos praticantes. In: 18 congresso de leitura do brasil - 18 cole. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities History
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO. 2012. Rumo a ilhas desconhecidas: a potência política da constituição do comum pelas conversações e narratividades. In: Xvi encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO. 2012. Políticas da narratividade no cotidiano escolar. In: Xvi encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2012. Possíveis tessituras entre currículo e didática: sobre redes; experiências e fronteiras. In: Xix colóquio revisitar os estudos curriculares. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2011. Currículos realizados com os cotidianos de escolas públicas do ensino fundamental: sobre narrativas e imagens tecidas com os usos das propostas governamentais como potência para a ampliação das redes de saberes; fazeres e poderes dos sujeitos praticantes. In: Vi seminário internacional as redes educativas e as tecnologias: práticas/teóricas sociais na contemporaneidade. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2011. Currículos; cotidianos e culturas em narrativas e imagens. In: 4 seminário brasileiro de estudos culturais e educação - 1 seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Danielle Piontkovsky GIRELLI. 2011. Currículos; formação continuada de professores e hibridizações culturais tecidas nas redes dos cotidianos escolares. In: 4 seminário brasileiro de estudos culturais e educação - 1 seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2011. Currículos; cotidianos e culturas em narrativas e imagens. In: 4 seminário brasileiro de estudos culturais e educação - 1 seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Danielle Piontkovsky GIRELLI. 2011. Currículos; formação continuada de professores e hibridizações culturais tecidas nas redes dos cotidianos escolares. In: 4 seminário brasileiro de estudos culturais e educação - 1 seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2011. Currículos; cotidianos e culturas em narrativas e imagens. In: V colóquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2011. Currículos; cotidianos e culturas em narrativas e imagens. In: V colóquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2011. Currículos; formação continuada e hidridizações culturais. In: V colóquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2011. Currículos; formação continuada e hidridizações culturais. In: V colóquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Teresa ESTEBAN; Carmen Sanches SAMPAIO; Amparo Villa CUPOLILLO. 2011. Les pratiques pédagogiques en tant que processus interculturels: singularités; dissonances; échanges et potentialités dans les quotidiens marqués par la différence. In: Xiiiéme congrés de l'association internationale pour la recherche interculturelle: les diversités au coeur la recherche interculturelle - harmonies et dissonances. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2011. Curriculums; quotidiens et cultures: images et récits tissés et partagés au sein des réseaux de connaissances des sujets pratiquants des écoles. In: Xiiiéme congrés de l'association internationale pour la recherche interculturelle: les diversités au coeur la recherche interculturelle - harmonies et dissonances. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2010. Aprendizagens cotidianas com a pesquisa. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino - xv endipe. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2010. Aprendizagens cotidianas com a pesquisa. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino - xv endipe. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2010. Currículos; cotidianos; narrativas e imagens. In: Iii congresso internacional cotidiano diálogos sobre diálogos. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2010. Currículos; cotidianos; narrativas e imagens. In: Iii congresso internacional cotidiano diálogos sobre diálogos. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2010. Tessituras de saberes; fazeres e poderes no ensino superior. In: Iii congresso internacional cotidiano diálogos sobre diálogos. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2010. Tessituras de saberes; fazeres e poderes no ensino superior. In: Iii congresso internacional cotidiano diálogos sobre diálogos. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2010. As redes de conhecimentos matemáticos tecidas nos cotidianos escolares e sua potência para a ampliação do debate sobre currículo. In: V colóquio luso brasileiro sobre questões curriculares - ix colóquio sobre questões curriculares. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2010. As redes de conhecimentos matemáticos tecidas nos cotidianos escolares e sua potência para a ampliação do debate sobre currículo. In: V colóquio luso brasileiro sobre questões curriculares - ix colóquio sobre questões curriculares. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2010. Infância; bons encontros; cuidado de si e devires do aprender e do ensinar. In: V colóquio internacional de filosofia de educação - devir-criança da filosofia: infância da educação. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2010. Infância; bons encontros; cuidado de si e devires do aprender e do ensinar. In: V colóquio internacional de filosofia de educação - devir-criança da filosofia: infância da educação. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2009. Histórias de professores e professoras ajudam a pensar o outro?. In: V seminário internacional as redes de conhecimentos e as tecnologias - os outros como legítimo outro. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Jaqueline Magalhães BRUM. 2009. Políticas curriculares cotidianas e as redes de conhecimentos matemáticos. In: Iv colóquio internacional de políticas e práticas curriculares - diferença nas políticas de currículo. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2009. Políticas curriculares cotidianas e as redes de conhecimentos matemáticos. In: Iv colóquio internacional de políticas e práticas curriculares - diferença nas políticas de currículo. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2009. Imagens e negociações na pesquisa com o cotidiano: fragmentos das redes de saberes; fazeres e poderes tecidas e compartilhadas na produção do conhecimento científico. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2009. Imagens e negociações na pesquisa com o cotidiano:fragmentos das redes de saberes; fazeres e poderes tecidas e compartilhadas na produção do conhecimento científico. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2008. Imagens e negociações na pesquisa com o cotidiano: fragmentos das redes de saberes; fazeres e poderes tecidas e compartilhadas na produção do conhecimento matemático. In: Ii congresso internacional cotidiano diálogos sobre diálogos. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO. 2008. Práticas curriculares emancipatórias invisíveis ao olhar totalizante: aprenderensinar na pesquisa com o cotidiano - lógicas de currículos em redes e projetos: entre equívocos e possíveis no cotidiano. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino/endipe. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2008. Imagens e negociações na pesquisa com o cotidiano: fragmentos das redes de saberes; fazeres e poderes tecidas e compartilhadas na produção do conhecimento matemático. In: Ii congresso internacional cotidiano diálogos sobre diálogos. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO. 2008. Práticas curriculares emancipatórias invisíveis ao olhar totalizante: aprenderensinar na pesquisa com o cotidiano - lógicas de currículos em redes e projetos: entre equívocos e possíveis no cotidiano. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino/xiv endipe. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2007. Currículo e pesquisa com o cotidiano: sobre usos; traduções; negociações e hibridismos da cultura como enunciação. In: 30 reunião anual da anped. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2007. Currículo e pesquisa com o cotidiano: sobre usos; traduções; negociações e hibridismos da cultura como enunciação. In: 30a reunião anual da anped. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2007. Currículo e pesquisa com o cotidiano. In: 30 reunião anual da anped. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2006. Os sujeitos das escolas e a complexidade de seus fazeressaberes: fragmentos das redes tecidas em pesquisas com o cotidiano. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino - xiiiendipe. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; João Barreto Da FONSECA; Maria Da Conceição Silva SOARES; Vanessa Maia Barbosa De PAIVA. 2006. Dos meios às recordações: o uso de memórias midiáticas na formação e prática de professores. In: Xxix congresso brasileiro de ciências da comunicação. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; João Barreto Da FONSECA; Maria Da Conceição Silva SOARES; Vanessa Maia Barbosa De PAIVA. 2006. Dos meios às recordações: o uso de memórias midiáticas na formação e prática de professores. In: Xxix congresso brasileiro de ciências da comunicação. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2006. Os sujeitos das escolas e a complexidade de seus fazeressaberes: fragmentos das redes tecidas em pesquisas com o cotidiano. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2006. Conhecimentos em rede: jogos e atividades matemáticas para a educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. In: Iii seminário de psicopedagogia: educar e cuidar. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2006. Possibilidades discursivas no campo do currículo a partir das narrativas dos sujeitos praticantes do cotidiano de escolas do primeiro segmento do ensino fundamental. In: 29a reunião anual da anped. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2006. A complexidade dos fazeressaberes de crianças na sociedade contemporânea: fragmentos das redes tecidas por alunos de escolas públicas em pesquisas com o cotidiano. In: Viii seminário internacional de educação. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2006. A complexidade dos fazeressaberes de crianças na sociedade contemporânea: fragmentos das redes tecidas por alunos de escolas públicas em pesquisas com o cotidiano. In: Viii seminário internacional de educação. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2006. Possibilidades discursivas no campo do currículo a partir de narrativas dos sujeitos praticantes do cotidiano deescolas públicas do primeiro segmento do ensino fundamental. In: 29a reunião anual da anped. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2006. Possibilidades discursivas no campo do currículo a partir de narrativas dos sujeitos praticantes do cotidiano de escolas públicas do primeiro segmento do ensino fundamental. In: 29 reunião anual da anped. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2005. As práticasteóricas de professoras e professores das escolas públicas: ou sobre imagens inventadas em pesquisas com o cotidiano escolar. In: Iii seminário internacional as redes de conhecimento e a tecnologia: professores; professoras: textos; imagens e sons. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO; Regina Helena Silva SIMÕES. 2005. Grupo de pesquisa formação de educadores e práticas pedagógicas. In: 28 reunião anual da anped. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2005. Os sujeitos das escolas e a complexidade de seus fazeressaberes: fragmentos das redes tecidas em pesquisas com o cotidiano. In: Congresso internacional cotidiano diálogos sobre diálogos. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2005. As práticasteóricas de professores e professoras das escolas públicas: ou sobre imagens inventadas em pesquisas com o cotidiano escolar. In: Iii seminário internacional as redes de conhecimentos e a tecnologia: professores/professoras - textos; imagens e sons. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO; Regina Helena Silva SIMÕES. 2005. Grupo de pesquisa formação de professores e práticas pedagógicas. In: 28a reunião anual da anped. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2005. Os sujeitos das escolas e a complexidade de seus fazeressaberes: fragmentos das redes tecidas em pesquisas com o cotidiano. In: Congresso internacional cotidiano diálogos sobre diálogos. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Vanessa Maia Barbosa De PAIVA; Maria Da Conceição Silva SOARES. 2004. A mídia como geradora de identidade e diferença. In: 1 seminário brasileiro de estudos culturais em educação. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2004. Os estudos com o cotidiano escolar e a pesquisa em educação. In: Xii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2004. Pesquisa com o cotidiano. In: 27a reunião anual da anped. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2004. Os sujeitos praticantes dos cotidianos das escolas e a invenção dos currículos. In: Vi colóquio sobre questões curriculares - ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Vanessa Maia Barbosa De PAIVA; Maria Da Conceição Silva SOARES. 2004. A mídia como geradora de identidade e diferença. In: 1 seminário brasileiro de estudos culturais em educação. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2004. Os estudos com o cotidiano escolar e a pesquisa em educação. In: Xii encontro nacional de didática e prática de ensino/xii endipe. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2004. Os sujeitos praticantes dos cotidianos das escolas e a invenção dos currículos. In: Vi colóquio sobre questões curriculares - ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2004. Pesquisa com o cotidiano. In: 27a reunião anual da anped. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2004. Pesquisa com o cotidiano. In: 27 reunião anual da anped. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Da Conceição Silva SOARES. 2003. Jornalismo; ciência e mecanismos de produção da verdade. In: 55a reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2003. Direitos humanos: da regulação à emancipação. In: Iii encontro regional de psicologia social / iv simpósio nacional de práticas institucionais. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Da Conceição Silva SOARES. 2003. A indissociabilidade do ensino; pesquisa e extensão na formação do profissional de rtv. In: 55a reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2002. Redes entre saberes; espaços e tempos. In: Xi encontro nacional de didática e prática de ensino/xi endipe. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2002. Redes de significados; currículos reais e formação de educadores. In: 54 reunião anual da sbpc. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2002. Tudo ao mesmo tempo agora: a pedagogia do rock. In: Xxv congresso brasileiro de ciências da comunicação/xxv intercom. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2002. Pensando currículos contra-hegemônicos através das pistas do cotidiano. In: 25a reunião anual da anped. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2002. Tudo ao mesmo tempo agora: a pedagogia do rock. In: Xxv congresso brasileiro de ciências da comunicação/xxv intercom. Brasil.
  100. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2002. Redes entre saberes; espaços e tempos. In: Xi encontro nacional de didática e prática de ensino/xi endipe. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2001. Os professores e professoras das escolas públicas e as tecnologias: sobre as criações cotidianas. In: I seminário internacional: as redes de conhecimento e a tecnologia: no espaço/tempo da escola e em outros espaços/tempos educativos. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2001. Os professores e professoras das escolas públicas e as tecnologias: sobre as criações cotidianas. In: I seminário internacional: as redes de conhecimento e a tecnologia: no espaço/tempo da escola e em outros espaços/tempos educativos. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2000. Personagens e histórias da escola: sobre as artes/manhas de sobrevivência dos múltiplos sujeitos múltiplos no cotidiano escolar. In: 10 endipe. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2000. Ensaio de uma metodologia efêmera: ou sobre as várias maneiras de sentir/inventar o cotidiano escolar. In: 10 endipe. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2000. Cotidiano escolar e currículos reais: sobre a complexidade das redes produzidas e articuladas nas salas de aula. In: 23a reunião anual da anped. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2000. Personagens e histórias da escola: sobre as arte/manhas de sobrevivência dos múltiplos sujeitos múltiplos no cotidiano escolar. In: 10 encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2000. Personagens e histórias da escola. In: Ii seminário de pesquisa e extensão da ufes. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2000. Escola nua: sobre a força e a beleza das ações cotidianas. In: Ii seminário de extensão e pesquisa da ufes. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2000. Ensaio de uma metodologia efêmera: ou sobre as várias maneiras de se sentir/inventar o cotidiano escolar. In: 10 encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2000. Ensaio de uma metodologia efêmera. In: Ii seminário de extensão e pesquisa da ufes. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2000. Cotidiano escolar e currículos reais: sobre a complexidade das redes produzidas e articuladas nas salas de aula. In: 23a reunião anual da anped. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 1999. Do currículo como texto prescritivo ao currículo como hipertexto vivido: sobre a força e a densidade humana do cotidiano. In: 22a reunião anual da anped. Brasil.
  113. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 1999. O jogo e as redes de representações. In: Ii seminário nacional de biblioteca escolar. Brasil.
  114. Social Sciences & Humanities Education
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  115. Social Sciences & Humanities Education
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  116. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 1997. Currículos e conhecimentos em redes: as artes de dizer e escrever sobre as artes de fazer. In: 20a reunião anual da anped. Brasil.
  117. Social Sciences & Humanities Education
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  118. Social Sciences & Humanities Education
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  123. Social Sciences & Humanities Education
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  124. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 1986. O mestrado em educação da uff. In: Iv conferência brasileira de educação. Brasil.
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  12. Social Sciences & Humanities Education
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  13. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
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  14. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2018. Imanência e conhecimento: pata além da interdisciplinaridade; a rede e o rizoma. Revista cenas educacionais. 1, 28-41.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2017. Cotidianos escolares em imagens. Educação e realidade edição eletrônica. 42, 417-438.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2017. Cotidianos escolares em imagens. Educação e realidade. 42, 417-438.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Heloisa HERNECK; Filomena TEIXEIRA. 2017. Sexualidade e educação: o centro de aconselhamento e orientação de jovens (cao) de coimbra-pt. Ciência e educação (unesp). 1, 111-124.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Heloisa HERNECK; Filomena TEIXEIRA. 2017. Sexualidade e educação: o centro de aconselhamento e orientação de jovens (caoj) de coimbra-pt. Ciência & educação (online). 1, 111-124.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Nilda Guimarães ALVES; Maria Da Conceição Silva SOARES. 2017. Michel de certeau e as pesquisas nos/dos/com os cotidianos em educação no brasil. Pedagogia y saberes. 42, 7-17.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Da Conceição Silva SOARES; Nilda ALVES. 2017. Michel de certeau e as pesquisas nos/dos/com os cotidianos em educação no brasil. Pedagogia y saberes. 46, 7-17.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Nilda ALVES; Alessandra Nunes CALDAS. 2017. Apresentação da seção temática - educação e mundos imagéticos e sonoros. Educação e realidade. 42, 413-416.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2017. School everyday life in images. Educação e realidade edição eletrônica. 42, 417-438.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2017. School everyday life in images. Educação e realidade. 42, 417-438.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2017. Currículo-docência-menor e pesquisas com os cotidianos escolares:. Quaestio: revista de estudos de educação. 19, 529-546.
  25. Social Sciences & Humanities Education
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  26. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Kézia Rodrigues NUNES. 2017. Atenção; concentração! sobre a regulação de prescrições nacionais e a ampliação de sentidos de currículos com crianças. Revista espaço do currículo. 10, 410-428.
  27. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Antonio Carlos AMORIM. 2017. Micropolítica; democracia e educação. Teias (rio de janeiro. impresso). 18, 7-13.
  28. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Antonio Carlos AMORIM. 2017. Micropolítica; democracia e educação. Teias (rio de janeiro). 18, 5-13.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2017. Práticas-políticas curriculares cotidianas como possibilidades de resistência aos clichês e à basa nacional comum curricular (bncc). Linhas críticas (unb). 23, 524-537.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2017. Práticas-políticas curriculares cotidianas como possibilidades de resistência aos clichês e à base nacional comum curricular. Linhas críticas (online). 23, 524-537.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Nilda Guimarães ALVES; Alessandra Nunes CALDAS. 2017. Apresentação da sessão temática - educação e mundos imagéticos e sonoros. Educação e realidade edição eletrônica. 42, 413-416.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Luiza SUSSEKIND; Marco Antônio Oliva GOMES. 2016. Por que um dossiê que potencialize as práticas curriculares cotidianas?. Revista espaço do currículo (online). 9, 175-183.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Danielle PIONTKOVSKY; Maria Regina Lopes GOMES. 2016. As práticas-políticas curriculares em seus atravessamentos com as operações culturais cotidianas. Espaço pedagógico. 23, 144-156.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Danielle PIONTKOVSKY; Maria Regina Lopes GOMES. 2016. As práticas-políticas curriculares em seus atravessamentos com as operações culturais cotidianas. Revista espaço pedagógico. 23, 144-156.
  35. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maritza Maciel Castrillon MALDONADO. 2016. O clichê e o paradoxo do tempo em deleuze-guattari. Revista espaço do currículo (online). 1, 512-518.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Luiza SUSSEKIND; Marco Antônio Oliva GOMES. 2016. Currículo-resistência-invenção em redes de pesquisadorxs: perplexidades e desafios cotidianos. Revista espaço do currículo. 1, 363-371.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2016. Regina leite garcia: um bom encontro com a vida; sempre!. Momento. 1, 75-92.
  38. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2016. Regina leite garcia: um bom encontro com a vida; sempre!. Momento (rio grande). 1, 75-92.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Da Conceição Silva SOARES; Nilda ALVES. 2016. Bases 'práticoteóricas' das pesquisas com os cotidianos - certeau em sua atualidade. Currículo sem fronteiras. 1, 455-467.
  40. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO. 2015. Pensando as dimensões éticas; estéticas e políticas da produção e do uso de imagens na pesquisa em educação. Teias (rio de janeiro. impresso). 16, 24-36.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO. 2015. Pensando as dimensões éticas; estéticas e políticas da produção e do uso de imagens nas pesquisas em educação. Teias (rio de janeiro). 16, 24-36.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES; Nilda ALVES. 2015. Pesquisa com os cotidianos escolares por entre imagensnarrativas e redes de saberesfazeres. Retta - revista de educação técnica e tecnológica em ciências agrícolas. IV, 29-44.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES; Nilda ALVES. 2015. Pesquisa com os cotidianos escolares por entre imagensnarrativas e redes de fazeressaberes. Revista de educação técnica e tecnológica em ciências agrícolas (retta). IV, 29-44.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2015. Políticas da diferença nos cotidianos escolares: ou sobre problematizações das práticas curriculares com ênfase na diversidade. Práxis educacional. 11, 271-289.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2015. Políticas da diferença nos cotidianos escolares: ou sobre problematizações das práticas curriculares com ênfase na diversidade. Práxis educacional (online). 11, 271-289.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Danielle Piontkovsky GIRELLI; Marco Antônio Oliva GOMES; Maria Regina Lopes GOMES. 2015. Currículos e culturas: entre clichês e identidades e diferenças e... Currículo sem fronteiras. 15, 645-666.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2015. Caos; acaso; clichê e currículo: as dimensões ético-estético-políticas das pesquisas com os cotidianos. Linha mestra. 27, 207-215.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Nilda ALVES. 2015. As pesquisas com os cotidianos das escolas: pistas para se pensar a potência das imagensnarrativas na invenção dos currículos e da formação. Revista espaço do currículo. 8, 306-316.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2014. Educação básica e os sentidos de currículo e conhecimento tecidos e negociados nos cotidianos de escolas públicas: o que dizem os alunos e os educadores?. Dialogia (uninove. impresso). 20, 33-50.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES. 2014. Educação básica e os sentidos de currículo e conhecimento tecidos e negociados nos cotidianos de escolas públicas: o que dizem os alunos e os educadores?. Dialogia. 20, 33-50.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2014. Dar a ler as pesquisas sobre currículo com os cotidianos das escolas. Linha mestra. 1, 66-75.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO. 2014. A rostidade da figura do professor e do aluno por entre os muros da escola: docência e práticas curriculares. Currículo sem fronteiras. 14, 143-159.
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    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Regina Lopes GOMES. 2014. Sobre a potência inventiva das práticas curriculares e formativas: esperanças e curtições de educar. Revista da faculdade de educação (universidade do estado de mato grosso). 22, 15-29.
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    Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO. 2012. Currículo; cotidiano e conversações. Revista e-curriculum (pucsp). 8, 1-17.
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  65. Social Sciences & Humanities Education
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    Carlos Eduardo FERRAÇO; Kézia Rodrigues NUNES. 2011. A tessitura de experiências compartilhadas; negociadas e potencializadas no currículo no ensino superior. Educação (pucrs. impresso). 34, 376-384.
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    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2021. Currículos em redes e pesquisas com os cotidianos e... movimentos; repetições e diferença na imanência de uma vida. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2021. Currículos em redes e pesquisas com os cotidianos e... movimentos; repetições e diferença na imanência de uma vida. Brasil.
  3. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Regina Lopes GOMES; Danielle PIONTKOVSKY. 2021. Currículos em redes; composições temáticas e movimentos de resistência com os cotidianos das escolas públicas - tomo i. Brasil.
  4. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Regina Lopes GOMES; Danielle PIONTKOVSKY. 2021. Currículos em redes; composições temáticas e movimentos de resistência com os cotidianos das escolas públicas - tomo i. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Letícia Regina SOUZA; Tamili Mardegan Da SILVA. 2021. Currículos em redes; composições temáticas e movimentos de resistência com os cotidianos das escolas públicas - tomo ii. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2021. Coleção currículo e cotidiano e política e diferença e... Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Letícia Regina SOUZA; Tamili Mardegan Da SILVA. 2021. Currículos em redes; composições temáticas e movimentos de resistência com os cotidianos das escolas públicas - tomo ii. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Alvarenga Julio C Da S DE; Marina De Oliveira DELMONDES. 2020. Multiplicidades e diferenças e cotidianos e pesquisas em currículos e... composições de afetos para uma vida bonita coleção currículo e cotidiano e política e diferença e... volume 2. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Julio César Da Silva De ALVARENGA; Marina De Oliveira DELMONDES. 2020. Multiplicidades e diferenças e cotidianos e pesquisas em currículos e... composições de afetos para uma vida bonita coleção currículo e cotidiano e política e diferença e... volume 2. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Da Conceição Silva SOARES; Nilda ALVES. 2018. Michel de certeau e as pesquisas nos/dos/com os cotidianos em educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2016. ... currículos em redes. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Iguatemi Santos RANGEL; Janete Magalhães CARVALHO; Kézia Rodrigues NUNES. 2015. Diferentes perspectivas de currículo na atualidade. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO. 2013. Currículos; pesquisas; conhecimentos e produção de subjetividades. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Antonio Carlos AMORIM; Carmen Teresa Gabriel ANHORN. 2012. Teóricos e o campo do currículo. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Antonio Carlos AMORIM; Carmen Teresa Gabriel ANHORN. 2012. Políticas de currículo e escola. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2011. Currículo e educação básica: por entre redes de conhecimentos; imagens; narrativas; experiências e devires. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Carmen PEREZ; Inês Barbosa De OLIVEIRA. 2008. Aprendizagens cotidianas com a pesquisa: novas reflexões em pesquisa nos/dos/com os cotidianos das escolas. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2008. Cotidiano escolar; formação de professores(as) e currículo - 2a edição. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO. 2005. Cotidiano escolar; formação de professores(as) e currículo. Brasil.