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Andrea Maturano Longarezi

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana RODRIGUES Ciências Humanas Educação
2 Amadeu José Montagnini LOGAREZZI Ciências Humanas Educação
3 Elaine Sampaio ARAUJO Ciências Humanas Educação
4 Fabiana Fiorezi De MARCO Ciências Humanas Educação
5 Flávia Da Silva Ferreira ASBAHR Ciências Humanas Psicologia
6 Iara Vieira GUIMARÃES Ciências Humanas Educação
7 Ivone Garcia BARBOSA Ciências Humanas Educação
8 Jorge Luiz Da SILVA Ciências da Saúde Saúde Coletiva
9 Manoel Oriosvaldo De MOURA Ciências Humanas Educação
10 Roberto Valdés PUENTES Ciências Humanas Educação
11 Silvana Malusá BARAÚNA Ciências Humanas Educação
12 Vânia Maria De Oliveira VIEIRA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Eliana Helena Correa Neves SALGE. 2022. Pressupostos teóricos de l. i. bozhovich: conceitos fundamentais para a didática. In: S xxi endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino 'a didática e as práticas de ensino no contexto das contrarreformas neoliberais'. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Cláudia Aparecida Saramago MENDONÇA; Ilma Aparecida De Moraes OLIVEIRA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2022. Teoria histórico-cultural e didática desenvolvimental: perspectivas e abrangência das pesquisas realizadas nas regiões centro-oeste e sudeste do brasil. In: Xxi endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino 'a didática e as práticas de ensino no contexto das contrarreformas neoliberais'. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eliana Helena Correa Neves SALGE; Andrea Maturano LONGAREZI. 2022. O legado de lídia i. bozhovich no contexto da psicologia soviética. In: I encontro de técnicoadministrativos em educação da uftm ? etae: contribuições para o desenvolvimento científico e institucional. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Andrea Maturano LONGAREZI; Amanda Fernandes Dos Santos RODRIGUES. 2021. 'o estudo do contexto brasileiro do conceito de obutchénie: problema do estudo. In: Xv seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Andrea Maturano LONGAREZI; Eliana Helena Correa Neves SALGE. 2021. Alguns escritos sobre lídia i. bozhovich no contexto da psicologia soviética: uma primeira aproximação. In: Xv seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Andrea Maturano LONGAREZI; Cláudia Aparecida Saramago MENDONÇA; Ilma Aparecida De Moraes OLIVEIRA. 2021. 'constituição da teoria histórico-cultural em vigotski; leontiev e rubinstein'. In: Xv seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Ferreira De JESUS; Andrea Maturano LONGAREZI. 2019. Formação e profissionalização de educadores no brasil: em foco a didática. In: Vi encontro internacional trabalho e perspectivas de formação dos trabalhadores: educação como prática da esperança. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Lopes Jorge FRANCO; Andrea Maturano LONGAREZI; Fabiana Fiorezi De MARCO. 2018. As contribuições da teoria da atividade e ensino desenvolvimental no processo didático-formativo docente. - 9788553168149. In: Iv colóquio internacional ensino desenvolvimental: sistema elkonin-davidov. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Carvalho FEROLA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2018. Didática desenvolvimental em biologia: o movimento da formação de conceitos científicos. - 9788553168149. In: Iv colóquio ensino desenvolvimental. sistema elkonin-davidov. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Waleska Dayse Dias De SOUSA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2018. Processos de imitação-criação como constituidores da práxis pedagógica: uma intervenção didático-formativa com o formador de professores. - 9788553168149. In: Iv colóquio ensino desenvolvimental. sistema elkonin-davidov. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ione Mendes FERREIRA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2018. Intervenção didático-formativa: um procedimento de pesquisa em didática desenvolvimental com formação de professores. In: 17ª jornada do núcleo de ensino e 4º congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural - significado e sentido na educação para a humanização. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Ione Mendes FERREIRA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2018. Intervenção didático-formativa: um procedimento de pesquisa em didática desenvolvimental com formação de professores. In: 17ª jornada do núcleo de ensino e 4º congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural - significado e sentido na educação para a humanização. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Ferreira De JESUS; Andrea Maturano LONGAREZI. 2018. Saberes; práticas e profissionalização do pedagogo enquanto supervisor escolar e orientador educacional. In: Xiv seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Lopes Jorge FRANCO; Andrea Maturano LONGAREZI; Fabiana Fiorezi De MARCO. 2018. O campo teórico prático da didática desenvolvimental e da teoria da atividade para a formação de professores. In: Xix encontro nacional de didática e práticas de ensino - xix endipe. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Ferreira De JESUS; Andrea Maturano LONGAREZI. 2018. Saberes; práticas e profissionalização do pedagogo enquanto supervisor escolar e orientador educacional. In: Xiv seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar - iii encontro de educação em ciências e matemática - xii seminário de prática educativa/ pedagogia faced/ufu. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Manoel Oriosvaldo De MOURA. 2017. Intervenção didático-formativa como procedimento de pesquisa com ensino desenvolvimental. In: Vii simpósio de pós-doutorado da feusp. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Carvalho FEROLA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2017. A organização do ensino na perspectiva histórico-cultural: possibilidades didáticas para a formação de conceitos científicos em biologia - 25267485. In: Congresso nacional de ensino de ciências e formação de professores. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2017. A didática no âmbito dos programas de pós-graduação em educação no brasil (trabalho encomendado pelo gtm 04 - didática) - 2447-2808. In: 38a reunião anual da anped. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Waleska Dayse Dias De SOUSA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2017. A produção de instrumentos como mediadores da organização didática e da formação e desenvolvimento didático do professor - 2447-2808. In: 38a reunião anual da anped. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Leandro Montandon De Araujo SOUZA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2016. Horizontes de uma nova sociedade: a centralidade da formação docente na possibilidade de uma educação emancipadora. In: Ii seminário nacional de teoria marxista: o capitalismo e suas crises. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Fabiana Fiorezi De MARCO; Maria Aparecida MIRANDA; Patrícia Lopes Jorge FRANCO; Waleska Dayse Dias De SOUSA. 2016. A teoria histórico-cultural como orientadora de ações formativo-desenvolvimentais. In: Xviii endipe. didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana RODRIGUES; Andrea Maturano LONGAREZI. 2016. As temáticas privilegiadas na produção científica sobre didática: um estudo a partir de três programas de pós-graduação da região centro-oeste (2004-2010). In: Xviii endipe. didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Waleska Dayse Dias De SOUSA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2016. Apropriação teórico-prática de conceitos da teoria histórico-cultural: formação para o desenvolvimento do formador de professores. In: Xviii endipe. didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Fabiana Fiorezi De MARCO; Patrícia Lopes Jorge FRANCO. 2016. Formação docente e o ensino de matemática como atividade: uma contribuição da teoria histórico-cultural. In: Xviii endipe. didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana RODRIGUES; Andrea Maturano LONGAREZI. 2016. As temáticas privilegiadas na produção científica sobre didática: um estudo a partir de três programas de pós-graduação da região centro-oeste (2004-2010). In: Xviii endipe. didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Vivviane Pena Carvalho COSTA; Bianca Carvalho FEROLA; Caroliny Ferreira De SOUZA; Erika GERMANOS; Andrea Maturano LONGAREZI. 2016. Experimentando novas formas de trabalhar a educação ambiental: material probio como situação problematizadora. In: Vii encontro mineiro sobre investigação na escola. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Waleska Dayse Dias De SOUSA; Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2015. Formação inicial e continuada de formadores de professores: um diagnóstico para potencializar o desenvolvimento. In: Pedagogia 2015. encuentro internacional por la unidad de los educadores. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Waleska Dayse Dias De SOUSA; Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2015. Referências formativas dos formadores de professores: um diagnóstico na perspectiva da teoria histórico-cultural. In: Encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste sobre docência na educação básica e superior ? enforsup. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Waleska Dayse Dias De SOUSA; Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2015. Referências formativas dos formadores de professores: um diagnóstico na perspectiva da teoria histórico-cultural. In: Encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste sobre docência na educação básica e superior ? enforsup. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Waleska Dayse Dias De SOUSA; Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2015. Formação inicial e continuada de formadores de professores: um diagnóstico para potencializar o desenvolvimento. In: Pedagogia 2015. encuentro internacional por la unidad de los educadores. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Lopes Jorge FRANCO; Andrea Maturano LONGAREZI; Fabiana Fiorezi De MARCO. 2015. Organização do ensino de matemática como conteúdo e forma do processo formativo à luz da teoria histórico-cultural. In: Xii congresso nacional de educação - educere. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Waleska Dayse Dias De SOUSA; Andrea Maturano LONGAREZI; Regina Reptton DIAS. 2015. A construção da praxis pedagógica na formação continuada dos formadores de professores. In: Xii congresso nacional de educação - educere. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Erika GERMANOS; Leandro Montandon De Araujo SOUZA; Vivviane Pena Carvalho COSTA; Bianca Carvalho FEROLA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2015. Cultural historical approach to teacher?s practice transformation. In: Ages conference the vitoria ? canadá. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Leandro Montandon De Araujo SOUZA; Bianca Carvalho FEROLA; Vivviane Pena Carvalho COSTA; Erika GERMANOS; Andrea Maturano LONGAREZI. 2015. Por uma formação efetiva para a prática docente: possibilidades de entendimento da unidade teoria-prática pedagógica. In: V cbe - congresso brasileiro de educação. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Waleska Dayse Dias De SOUSA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2014. Formação de professores e diática desenvolvimental na docência universitária?- construindo possibilidades no desenvolvimento da pesquisa. In: Xii encontro de pesquisa em educação / centro-oeste. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Lopes Jorge FRANCO; Andrea Maturano LONGAREZI. 2014. Desenvolvimento docente em um processo didátco-formativo. In: Xii encontro de pesquisa em educação / centro-oeste. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Wanessa De Oliveira JUCHEM; Andrea Maturano LONGAREZI. 2013. Considerações para a educação escolar segundo o pensamento de vigotski. In: Xii seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar e iii congresso de psicopedagogia. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Wanessa De Oliveira JUCHEM; Andrea Maturano LONGAREZI. 2013. Considerações para a educação escolar segundo o pensamento de vigotski. In: Xii seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar e iii congresso de psicopedagogia. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Lopes Jorge FRANCO; Andrea Maturano LONGAREZI; Fabiana Fiorezi De MARCO. 2013. Os pressupostos da perspectiva histórico-cultural e da didática desenvolvimental na educação dos motivos para o estudo. In: Xii seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar e iii congresso de psicopedagogia. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Lopes Jorge FRANCO; Andrea Maturano LONGAREZI; Fabiana Fiorezi De MARCO. 2013. Os pressupostos da perspectiva histórico-cultural e da didática desenvolvimental na educação dos motivos para o estudo. In: Xii seminário nacional o uno e o diverso na educação escolar e iii congresso de psicopedagogia. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Olíria Mendes GIMENES; Patrícia Lopes Jorge FRANCO; Andrea Maturano LONGAREZI. 2012. A formação de professores como atividade segundo os pressupostos os pressupostos da psicologia histórico-cultural. In: Xi encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Olíria Mendes GIMENES; Patrícia Lopes Jorge FRANCO; Andrea Maturano LONGAREZI. 2012. A formação de professores como atividade segundo os pressupostos os pressupostos da psicologia histórico-cultural. In: Xi encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Luis Eduardo Alvarado PRADA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2012. Metodologias de pesquisa-formação de professores nas dissertações; teses: 1999-2008. In: Ix seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Luis Eduardo Alvarado PRADA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2012. Metodologias de pesquisa-formação de professores nas dissertações; teses: 1999-2008. In: Ix seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Jorge Luiz Da SILVA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2012. Pesquisas de intervenção no campo da formação de professores: limites e possibilidades. In: Xvi endipe. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Jorge Luiz Da SILVA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2012. Pesquisas de intervenção no campo da formação de professores: limites e possibilidades. In: Xvi endipe. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Cirlei Evangelista Silva SOUZA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2012. Trajetórias e ações formativas de formadores de professores no ensino superior. In: Vii congresso iberoamericano de docência universitária. ensino superior - inovação e qualidade na docência e d. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Cirlei Evangelista Silva SOUZA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2012. Trajetórias e ações formativas de formadores de professores no ensino superior. In: Vii congresso iberoamericano de docência universitária. ensino superior - inovação e qualidade na docência e d. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Cirlei Evangelista Silva SOUZA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2012. Perfil dos formadores de professores da ufu: identificação; formação acadêmica e percurso profissional. In: Iv enforsup - encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste de formação docente para a educação superior. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Cirlei Evangelista Silva SOUZA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2012. Perfil dos formadores de professores da ufu: identificação; formação acadêmica e percurso profissional. In: Iv enforsup - encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste de formação docente para a educação superior. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2012. Princípios teóricos para uma didática desenvolvimental. In: 35a. reunião anual da anped. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2012. Princípios teóricos para uma didática desenvolvimental. In: 35a. reunião anual da anped. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Cirlei Evangelista Silva SOUZA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2012. Discutindo a relação professor-estudante no ensino superior: subsídios para uma proposta de formação docente. In: Ii forum internacional sobre prática docente universitária. planejamento e avaliação no contexto global. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Cirlei Evangelista Silva SOUZA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2012. Hablar de la relación entre el alumno en la educación superior: subsidios para la construcción de un proyecto de formación del profesorado. In: Ii forum internacional sobre prática docente universitária. planejamento e avaliação no contexto global. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Cirlei Evangelista Silva SOUZA; Andrea Maturano LONGAREZI. 2012. Discussing the relationship between profesor and student in higher education: subsidies for the construction of a proposed teacher training. In: Ii forum internacional sobre prática docente universitária. planejamento e avaliação no contexto global. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Luis Eduardo Alvarado PRADA; Roberto Váldes PUENTES. 2011. Pesquisas de intervenção e formação de professores no contexto da pós-graduação brasileira. In: Pedagogía 2011. encuentro por la unidad de los educadores. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Jacqueline Faria PERINI; Luciana Guimarães PEDRO. 2011. Desenvolvimento profissional docente: uma análise dos processos de pesquisa-formação desenvolvidos no âmbito da pós-graduação em educação no brasil. In: Pedagogía 2011. encuentro por la unidad de los educadores. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Váldes PUENTES; Orlando Fernández AQUINO; Andrea Maturano LONGAREZI. 2011. O perfil socio demografico dos professores do ensino médio de uberlândia. In: Xi seminário nacional. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Váldes PUENTES; Orlando Fernández AQUINO; Andrea Maturano LONGAREZI. 2011. O perfil socio demografico dos professores do ensino médio de uberlândia. In: Xi seminário nacional. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Orlando Fernández AQUINO; Roberto Váldes PUENTES; Andrea Maturano LONGAREZI. 2011. Perfil profissional dos professores do ensino médio em uberlândia. In: Xi seminário nacional. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Orlando Fernández AQUINO; Roberto Váldes PUENTES; Andrea Maturano LONGAREZI. 2011. Perfil profissional dos professores do ensino médio em uberlândia. In: Xi seminário nacional. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Olíria Mendes GIMENES; Andrea Maturano LONGAREZI. 2011. Pressupostos teórico-metodológicos da formação de professores na perspectiva histórico-cultural. In: Xi seminário nacional. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Olíria Mendes GIMENES; Andrea Maturano LONGAREZI. 2011. Pressupostos teórico-metodológicos da formação de professores na perspectiva histórico-cultural. In: Xi seminário nacional. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Olíria Mendes GIMENES; Andrea Maturano LONGAREZI. 2011. As políticas públicas de formação de professores do município de uberlândia: um olhar a partir da perspectiva histórico-cultural. In: Xxv simpósio brasileiro . ii congresso ibero-americano de política e administração da educação. jubileu de ouro da anpae (1961-2011). Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Olíria Mendes GIMENES; Andrea Maturano LONGAREZI. 2011. Princípios formativos: contribuições de vigotski e leontiev para a formação docente. In: 3ª edição do congresso brasileiro de educação. formação de professores: compromissos e desafios da educação pública. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Olíria Mendes GIMENES; Andrea Maturano LONGAREZI. 2011. Princípios formativos: contribuições de vigotski e leontiev para a formação docente. In: 3ª edição do congresso brasileiro de educação. formação de professores: compromissos e desafios da educação pública. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2011. A didática no âmbito da pós-graduação: uma análise das publicações e veículos de divulgação das produções. In: 34a. reunião anual da anped. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2011. A didática no âmbito da pós-graduação: uma análise das publicações e veículos de divulgação das produções. In: 34a. reunião anual da anped. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Lopes Jorge FRANCO; Andrea Maturano LONGAREZI. 2011. Elementos teórico-metodológicos da teoria da atividade na construção de princípios didáticos para a docência. In: X congresso nacional de educação. i saeminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Olíria Mendes GIMENES; Andrea Maturano LONGAREZI. 2011. A formação de professores na perspectiva histórico-cultural. In: X congresso nacional de educação. i saeminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Lopes Jorge FRANCO; Andrea Maturano LONGAREZI. 2011. Atividade e ação de formação de professores: uma análise sob a ótica da teoria da atividade. In: Iii seminário de formação de professores. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Lopes Jorge FRANCO; Andrea Maturano LONGAREZI. 2011. Atividade e ação de formação de professores: uma análise sob a ótica da teoria da atividade. In: Iii seminário de formação de professores. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2011. O perfil do ensino médio em minas gerais: um estudo de caso no município de uberlândia. In: Iii seminário de formação de professores. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2011. O perfil do ensino médio em minas gerais: um estudo de caso no município de uberlândia. In: Iii seminário de formação de professores. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Jorge Luiz Da SILVA. 2010. Pesquisa-formação: a natureza formativa de algumas pesquisas em educação. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Jorge Luiz Da SILVA. 2010. Pesquisa-formação: a natureza formativa de algumas pesquisas em educação. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2010. O lugar da didática nas pesquisas e produções dos programas de pós-graduação em educação do estado de minas gerais/br. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. belo horizonte. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2010. O lugar da didática nas pesquisas e produções dos programas de pós-graduação em educação do estado de minas gerais/br. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. belo horizonte. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2010. Los campos y dimensiones de la didáctica: un estudio a partir de las investigaciones y producciones de la post-gradución en brasil. In: 7mo congreso internacional de educación superior ; universidad 2010. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2010. Los campos y dimensiones de la didáctica: un estudio a partir de las investigaciones y producciones de la post-gradución en brasil. In: 7mo congreso internacional de educación superior; universidad 2010. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Luis Eduardo Alvarado PRADA; Vania Maria De Oliveira VIEIRA. 2010. Formación de professores e investigadores en la posgradución brasileira; 2003 a 2007. In: 7mo congreso internacional de educación superior; universidad 2010. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Luis Eduardo Alvarado PRADA; Vania Maria De Oliveira VIEIRA. 2010. Formación de professores e investigadores en la posgradución brasileira; 2003 a 2007. In: 7mo congreso internacional de educación superior; universidad 2010. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Lopes Jorge FRANCO; Andrea Maturano LONGAREZI. 2010. A formação continuada docente na perspectiva leontiviana. In: X encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste (epeco). Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Lopes Jorge FRANCO; Andrea Maturano LONGAREZI. 2010. A formação continuada docente na perspectiva leontiviana. In: X encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste (epeco). Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Jacqueline Faria PERINI; Luciana Guimarães PEDRO. 2010. Princípios formativos: aproximações entre a teoria da atividade e a formação docente em serviço. In: X encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste (epeco). Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Jacqueline Faria PERINI; Luciana Guimarães PEDRO. 2010. Princípios formativos: aproximações entre a teoria da atividade e a formação docente em serviço. In: X encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste (epeco). Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Jacqueline Faria PERINI; Luciana Guimarães PEDRO. 2010. Pesquisa e formação de professores: uma análise das teses e dissertações dos programas d pós-graduação em educação da região centro-oeste. In: Xvi reunião anual da sociedade de psicologia do triângulo mineiro. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Jacqueline Faria PERINI; Luciana Guimarães PEDRO. 2010. A formação docente no contexto da pesquisa: uma análise das teses e dissertações defendidas no âmbito da pós-graduação em educação na região sul do brasil. In: Ii encontro de iniciação científica da faculdade católica de uberlândia. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Jacqueline Faria PERINI; Luciana Guimarães PEDRO. 2010. Metodologias das pesquisas em educação no brasil: análises das teses e dissertações dos programas de pós-graduação em educação. In: Ii seminário internacional em educação: homogeneidade e diversidade em educação e vi jornada do ppge. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Jacqueline Faria PERINI; Luciana Guimarães PEDRO; Andrea Maturano LONGAREZI. 2010. Pesquisa e formação de professores: uma análise das teses e dissertações dos programas de pós-graduação em educação da região sudeste. In: 11º congresso nacional de iniciação científica e 9º congresso internacional de inciação científica. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Jacqueline Faria PERINI; Luciana Guimarães PEDRO; Andrea Maturano LONGAREZI. 2010. A formação de professores no contexto investigativo: uma análise das teses e dissertações dos programas de pós-graduação em educação no nordeste brasileiro. In: Xi seminário de iniciação científica. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Guimarães PEDRO; Jacqueline Faria PERINI; Andrea Maturano LONGAREZI. 2010. A formação docente pela pesquisa: uma análise das teses e dissertações defendidas no contexto da pós-graduação em educação na região norte do brasil. In: Xi seminário de iniciação científica. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
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  2. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Valdés PUENTES; Andrea Maturano LONGAREZI; Fabiana Fiorezi De MARCO. 2022. Teoria da atividade de estudo: contribuições do grupo de berlim. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
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  4. Social Sciences & Humanities Education
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  5. Social Sciences & Humanities Education
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  6. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Váldes PUENTES; Andrea Maturano LONGAREZI; Orlando Fernández AQUINO. 2019. Ensino médio: estado atual; políticas e formação de professores. (e-book). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
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    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Valdés PUENTES. 2017. Ensino desenvolvimental: vida; pensamento e obra dos principais representantes russos i - 9788570784193. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2017. Ensino desenvolvimental. antologia. livro 1 - 9788570784339. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2017. A didática no âmbito da pós-graduação brasileira (e-book) - 9788570784650. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Váldes PUENTES; Andrea Maturano LONGAREZI. 2017. Ensino desenvolvimental: vida; pensamento e obra dos principais representantes russos; livro ii (e-book). - 9788570784643. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2017. Fundamentos psicológicos e didáticos do ensino desenvolvimental - 9788570784605. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2017. Panorama da didática: ensino; prática e pesquisa. (e-book) - 9788544902820. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Maturano LONGAREZI; Roberto Váldes PUENTES. 2016. A didática no âmbito da pós-graduação brasileira. Brasil.
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    Roberto Váldes PUENTES; Andrea Maturano LONGAREZI; Orlando Fernández AQUINO. 2012. Ensino médio: estado atual; políticas e formação de professores. Brasil.
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    Andrea Maturano LONGAREZI; Luis Eduardo Alvarado PRADA; Carla Fabiana BORGES; Karem Elidiany Vieira MACHADO; Eulália Henriques MAIMONE et al. 2007. 4º encontro de pesquisas em educação. formação de professores e inserção social. Brasil.
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    Andrea Maturano LONGAREZI; Luis Eduardo Alvarado PRADA; Carla Fabiana BORGES; Karem Elidiany Vieira MACHADO; Eulália Henriques MAIMONE et al. 2007. Caderno de resumos do 4º encontro de pesquisas em educação. formação de professores e inserção social. Brasil.